- HS bieát taùc giaû cuûa baøi haùt Tieáng chuoâng vaø ngoïn côø laø nhaïc só Phaïm Tuyeân vaø keå teân moät vaøi baøi haùt tieâu bieåu cuûa oâng vieát cho thieáu nhi.. - HS haùt ñu[r]
Trang 1Bài: 1 - Tiết: 2 Học hát: Bài Tiếng chuông và n ngọn cờ.
Tuần : 2 Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta
1 Mục tiêu:
1.1 Kiến thức:
- HS biết tác giả của bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ là nhạc sĩ Phạm Tuyên và kể tên một
vài bài hát tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi
- HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát
- Thực hiện câu hỏi và bài tập trong SGK
1.2 Kĩ năng:
- Hát đơn ca, song ca tốp ca, hát hoà giọng cùng tập thể, hát diễn cảm, hát kết hợp với gõ phách
1.3 Thái độ:
- Qua nội dung bài học nhằm giáo dục các em thêm yêu chuộng hoà bình, tình thân ái, đoàn kết với bạn bè và tích cực học tập tốt để xây dựng đất nước giàu đẹp hơn
2 Trọng tâm:
- Học hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ
3 Chuẩn bị:
3.1 Giáo viên:
- Đàn Organ, Đĩa bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ.
- Đàn và hát thuần thục bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ
3.2 Học sinh:
- Thanh phách Sưu tầm một số bài hát của Nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Đọc trước bài Tiếng chuông và ngọn cờ
4 Tiến trình:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:
- GV: Ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số
- HS: Ổn định chỗ ngồi, báo cáo sĩ số
6a1: 6a2: 6a3:
4.2 Kiểm tra bài cũ: Bài “ Quốc ca”+ GV đặt câu hỏi, HS trả lời:
- GV: Gọi 1-2 HS lên hát đơn ca bài “ Quốc ca” và trả lời câu hỏi sau:
1 Cho biết tên khác và tác giả của bài “ Quốc ca”?( Tiến quân ca- Văn Cao) 1đ
2 Kể tên một số bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên mà em biết?
- Hát đúng giai điệu, lời ca, to, rõ, diễn cảm Vở ghi và làm bài tập đầy đủ.( 9đ)
* GV đánh giá xếp loại căn cứ vào số điểm HS đạt được : G ( 9-10đ); K( 7-8đ); Tb ( 5-6đ); Y(
3-4đ); Kém( 1-2đ)
4.3 Giảng bài mới:
HĐ1: Vào bài:
GV: Bắt nhịp cả lớp hát bài:Như có Bác trong
ngày đại thắng
Trang 2? Bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng
do ai sáng tác? ( NS: Phạm Tuyên)
HS: Trả lời
GV: NS Phạm Tuyên có rất nhiều ca khúc được
phổ biến trong quần chúng Hôm nay, chúng ta
sẽ được học một bài hát rất hay của ông Bài hát
nói lên ước vọng của tuổi thơ về một thế giới hòa
bình, đoàn kết, hữu nghị- Tiếng chuông và ngọn
cờ
GV: Ghi bảng
HS: Ghi bài
HĐ2: Học hát : bài Tiếng chuông và ngọn cờ
GV: Trước khi vào học hát chúng ta hãy cùng
nhau tìm hiểu về bài hát này nhé
* Tìm hiểu bài, xuất xứ bài hát:
GV? 1.Em hãy giới thiệu đôi nét sơ lược về nhạc
sĩ Phạm tuyên?
2 Hãy kể tên một số tác phẩm tiểu biểu?
3 Em hãy nêu hoàn cảnh sáng tác bài hát
Tiếng chuông và ngọn cờ?
4 Bài hát được viết ở nhịp mấy? ( 2 )
5 Bài hát được chia làm mấy đoạn?
HS: Trả lời
GV: Tổng hợp ý, ghi bảng
HS: Ghi bài
*Nghe hát mẫu:
GV : Mở đĩa giai điệu hoàn chỉnh bài hát (1 lần)
Đàn giai điệu (1 lần)
HS: Nghe, phát biểu cảm nhận về nội dung và
giai điệu bài hát
* Luyện thanh (khởi động giọng).
GV: Đệm đàn
HS: Luyện theo mẫu (mi…ma…) 1-2 phút
* Học hát:
Tập câu 1:
GV: Hát mẫu 1-2 lần
Đàn giai điệu 2-3 lần
HS: Nghe, nhẩm theo
GV: Đàn, bắt nhịp
HS: Hát hoà giọng 1-2 lần
GV: Nhận xét, sửa sai.(Hát và đàn giai điệu
nhiều lần những chỗ sai cho HS sửa)
Yêu cầu từng dãy hát kết hợp với gõ phách
1 Học hát: Bài Tiếng chuông và ngọn cờ.
Phạm Tuyên
* Nhạc sĩ Phạm Tuyên:
- NS Phạm Tuyên sinh 1930, quê ở Lương Ngọc- Bình Giang- Hải Dương Cư trú tại Hà Nội
- Một số sáng tác: Cánh én tuổi thơ, Như có Bác trong ngày đại thắng, Tiến lên đoàn viên
* Bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ :
- Sáng tác năm 1985 hưởng ứng phong trào
thiếu nhi quốc tế “Ngọn cờ hoà bình”.
- Bài hát viết ở nhịp 2, gồm có hai đoạn: + Đoạn 1: “Từ đầu …của ta/ niềm tin” được viết ở giọng dmoll ( rê thứ), có tính chất nhẹ nhàng, mềm mại
+ Đoạn 2: Phần còn lại, viết ở giọng D dur ( Rê trưởng), có tính chất khoẻ, tươi sáng
Trang 3
HS: Nghe, nhận xét
GV: Nhận xét, sửa sai, tuyên dương
GV: Gọi 1-2 tổ trình bày lại
GV: Nhận xét, sửa sai
Tập các câu còn lại: GV hướng dẫn HS tập tương
tự câu 1 sau đó ghép câu, ghép đoạn ( tập theo
lối móc xích) Lưu ý HS bài hát có 2 lời, có kí
hiệu dấu nhắc lại và khung thay đổi để các em
hát cho đúng
* Hát cả bài:
GV: Đàn giai điệu hoàn chỉnh cả bài hát (1 lần)
Đàn giai điệu, bắt nhịp
HS: Hát hoà giọng 1-2 lần kết hợp gõ phách
GV: Nhận xét, sửa sai
Gọi 1-2 tổ thực hiện
Yêu cầu 1-2 nhóm trình bày
Gọi 2-3 HS trình bày
HS: Nghe, nhận xét
GV: Nhận xét, sửa sai, tuyên dương (Ghi điểm
khuyến khích nhóm, cá nhân hát tốt)
GV?: Nội dung bài hát nói về vấn đề gì?
HS: Trả lời
GV: Tổng hợp ý
Đưa ra nội dung giáo dục của bài
* Chuyển ý: Các em vừa được học bài hát Tiếng
chuông và ngọn cờ của NS Phạm Tuyên Học
xong bài hát các em có thấy thoải mái và bớt
căng thẳng hơn không nào? Đó cũng chính là một
phần tác dụng tích cực của âm nhạc Vậy âm
nhạc có từ đâu? Để hiểu rõ hơn chúng ta cùng
tìm hiểu qua bài đọc thêm nhé
HĐ3: Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta
GV: Gọi 1 HS đọc bài
? Hãy kể tên những âm thanh mà các em
nghe được ở xung quanh?
HS: Suy ngĩ, trả lời
GV: Tổng hợp ý
Âm thanh phong phú… đã tạo nên nguồn
nguyên liệu chủ yếu của âm nhạc
* Nội dung bài hát:
- Bài hát nói lên ước vọng của tuổi thơ mong muốn cuộc sống hoà bình, hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc trên toàn thế giới
2 Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta
- Tiếng chim hót, nước chảy, gà gáy…
- Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh…
4.4 Câu hỏi bài tập và củng cố:
- GV: Đệm đàn
- HS: Hát hoà giọng kết hợp gõ phách (1-2 lần)
Trang 4- GV: Nhận xét, sửa sai.
? Bài Tiếng chuông và ngọn cờ các em vừa học do ai sáng tác? ( Phạm Tuyên ).
- HS: Trả lời
- GV: Tổng hợp ý
4.5 Hướng dẫn HS tự học:
- Học thuộc lời bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ
- Chuẩn bị bài cho tiết sau: + Đọc trước bài những thuộc tính của âm thanh, các ký hiệu âm nhạc
+ Tập kẻ khuông nhạc, viết khóa son và ghi 7 nốt nhạc
5 Rút kinh nghiệm:
Nội dung:
Phương pháp:
Sử dụng ĐD, thiết bị dạy học :