- Trẻ nhắc lại được các lời thoại đơn giản của một số nhân vật theo cách hiểu của mình - Bước đầu có thể đóng vai và thể hiện lời thoại của nhân vật.. - Qua câu chuyện trẻ biết tính cách[r]
Trang 1I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tờn cõu chuyện, hiểu được nội dung cõu chuyện
- Trẻ nhắc lại được cỏc lời thoại đơn giản của một số nhõn vật theo cỏch hiểu của mỡnh
- Bước đầu cú thể đúng vai và thể hiện lời thoại của nhõn vật
- Qua cõu chuyện trẻ biết tớnh cỏch của từng nhõn vật
2 Kỹ năng:
- Phỏt triển khả năng nghe
- Rốn luyện kỹ năng đúng vai, diễn đạt lời núi của vai trẻ đúng
- Phỏt õm đỳng một số từ khú, núi rừ ràng mạch lạc
3 Thái độ: Trẻ biết yờu thương, chăm súc ba mẹ và những người thõn trong gia đỡnh.
II chuẩn bị:
- Khụng gian tổ chức: Trong lớp
- Đồ dựng: Mỏy vi tớnh, chương trỡnh powerpoint
- Trang phục dụng cụ của cỏc nhõn vật trong truyện để trẻ đúng kịch
iiI cách tiến hành:
* HĐ1: ổn định tổ chức:
- Cô tập trung trẻ lại:
- Cô cùng trẻ hát bài “Cả nhà thơng nhau”
- Cô trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình
+ Trong gia đình gồm có những ai?
+ Còn gia đình các con thì có những ai nào?
+ Trong gia đỡnh con mẹ cỏc con hằng ngày làm cụng
việc gỡ?
+ Cỏc con cú yờu mẹ của mỡnh khụng? Yờu mẹ thỡ cỏc
con phải làm gỡ?
Cô khái quát: Trong gia đình chúng ta có rất nhiều thành
viên, mọi ngời ai cũng yêu thơng nhau, và quan tõm
chăm súc lẫn nhau đấy cỏc con ạ, thế nhưng lại cú một
gia đỡnh cú ba người con nhưng đó cú những người con
lại khụng biết yờu thương mẹ, khụng chăm súc mẹ khi bị
ốm nữa đấy Và để biết được ai là người con như thế, cỏc
con hóy cựng cụ, chỳng ta cựng nghe cụ kể cõu chuyện
“Ba cụ gỏi” nhộ!
* HĐ2: Nghe kể chuyện – Đàm thoại nội dung:
+ Cụ kể cho trẻ nghe lần 1: Kể rừ lời
Cụ hỏi trẻ:
- Cỏc con vừa nghe cụ kể cõu chuyện gỡ nhỉ?
- Trong cõu chuyện gồm cú những ai?
+ Cụ kể cho trẻ nghe lại lần hai: cú sử dụng hỡnh ảnh trờn
màn hỡnh chiếu
Cụ cựng đàm thoại với trẻ:
- Bà mẹ trong cõu chuyện đó sinh được bao nhiờu cụ con
gỏi nào?
- Khi bà mẹ bị ốm bà đó viết thư nhờ ai mang đến cỏc
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ chỳ ý lắng nghe
- Trẻ chỳ ý lắng nghe
- Trẻ trả lời cõu hỏi
Trang 2con của mình?
- Khi sóc mang đến nhà chị Cả, chị Cả đang làm gì?
- Sóc nói với chị Hai thế nào?
- Chị Cả có về thăm mẹ không? Chị Cả đã nói gì?
- Chị Cả đã biến thành con gì? Vì sao?
- Chị Hai có về thăm mẹ không? Chị Hai đã nói gì?
- Chị Hai đã biến thành con gì? Vì sao?
- Còn cô chị Út thì sao?
- Sóc con đã nói như thế nào với chị Út nào?
- Qua câu chuyện, con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
Cô khái quát lại và chuyển hoạt động: Chúng ta vừa đến thăm một gia đình có ba cô con gái, nhưng chị Cả và chị Hai lại không ngoan và không về thăm mẹ, còn chị Út lại
là người con ngoan hiền và hiểu thảo vì đã về thăm mẹ khi mẹ bị ốm Vậy còn các con thì sao? Khi mẹ các con
bị ốm con đã làm gì để thể hiện tình yêu thương của con dành cho mẹ nào?
Cô mong rằng trong các con, sau khi nghe câu chuyện này, rồi ai ai cũng biết yêu thương và chăm sóc mẹ cũng như những người thân trong gia đình các con Các con có đồng ý không nào?
Và hôm nay cô Yến cũng có một bất ngờ dành cho các con nữa đấy, các con hãy cùng ngồi thật yên lặng và cùng cô hướng lên phía trên để cùng xem các bạn của lớp mình mang đến cho chúng ta điều bất ngờ gì nhé!
* H§3: Đóng kịch:
Cô giới thiệu từng vai diễn của từng trẻ, cô làm người dẫn truyện và cho trẻ đóng từng nhân vật trong truyện để thể hiện vai
* H§4: Kết thúc:
Cô cùng trẻ đứng lên hưởng ứng theo bài hát “Ba ngọn nến lung linh”
Cô nhận xét buổi hoạt động và tuyên dương trẻ