Giao an lop 3 tuan 23 CKTKN

Môc tiªu: - Nắm đợc cấu tạo và cách viết chữ hoa Q Qu - Củng cố cách viết chữ hoa Q Chữ đứng, chữ nghiêng thông qua bài tập øng dông: - RÌn kÜ n¨ng viÕt ch÷ hoa cho HS - Hoµn thiÖn bµi [r]

Tuần 23 Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012

B Kể chuyện:

- Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ trong SGK, học sinh biết nhập vai kể lại tự nhiên câu truyện Nhà ảo thuật theo lời của Xô - Phi (hoặc Mác)

- Rèn kĩ năng nghe

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

* Giới thiệu bài:

- Giới thiệu chủ điểm và truyện đầu

ở những đoạn văn dài - HS đọc từng đoạn trớc lớp

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS đọc theo N4

- Cả lớp đọc ĐT lần 1

HĐ2: Tìm hiểu bài:

- Vì sao chị Xô - Phi không đi xem

ảo thuật? - Vì bố của các em đang nắm viện,mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố…

- Hai chị em Xô - Phi đã gặp và giúp

đỡ nhà ảo thuật nh thế nào? - Tình cờ gặp chú Lí ở ga, 2 chị emđã giúp chú mang đồ đạc đến rạp

xiếc

- Vì sao hai chị em không chờ chú Lí

dẫn vào rạp ? - Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không đ-ợc làm phiền ngời khác…

- Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô - Phi

và Mác ? - Chú muốn cảm ơn bạn nhỏ rấtngoan, đã giúp đỡ chú

- Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi

1 GV giao nhiệm vụ

2 HD kể từng đoạn câu truyện theo

tranh. - HS quan sát tranh nhận ra ND trongtừng tranh

GV nhắc HS : Khi nhập vai Xô

-Phi hay Mác em phải tởng tợng mình

chính là bạn đó, lời kể phải nhất quán

từ đầu -> cuối là nhân vật đó

- HS nghe

- 1HS khá hay giỏi kể mẫu đoạn 1

- 4 HS nối tiếp nhau thi kể từng đoạncâu chuyện

- 1HS kể toàn bộ câu chuyện

A Mục tiêu: Giúp HS

- Biết thực hiện phép nhân ( có nhớ 2 lần không liền nhau)

- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn thực hiện

phép nhân 1427 x 3 - HS quan sát

- GV viÕt phÐp tÝnh 1427 x 3 lªn b¶ng

+ Nªu c¸ch thùc hiÖn -> HS nªu: §Æt tÝnh theo cét däc

Nh©n lÇn lît tõ ph¶i sang tr¸i+ GV gäi 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn vµ

nªu c¸ch tÝnh nh©n - 1HS thùc hiÖn:

1427 + 3 nh©n 7 b»ng 21 viÕt 1 nhí

2

x 3 + 3 nh©n 2 b»ng 6 thªm2b»ng 8

4281 + 3 nh©n 4 b»ng 12 viÕt 2 nhí1

+ 3 nh©n 1 b»ng 3 thªm 1b»ng 4 viÕt 4

VËy 1427 x 3 = ? 1427 x 3 = 4281

+ Em cã nhËn xÐt g× vÒ phÐp nh©n

nµy -> Lµ phÐp nh©n cã nhí 2 lÇn vµkh«ng liÒn nhau

- NhiÒu HS nªu l¹i c¸ch tÝnh

b Bµi 3 (11%): * Gi¶i bµi to¸n cã lêi

c Bài 4 (115) * Củng cố về tính chu

vi hình vuông

- GV gọi HS nêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm vào vở - HS làm vở -> nêu kết quả

- Nêu lại nội dung bài ? (1HS)

- Về nhà học bài,chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

………

Đạo đức Tôn trọng đám tang.

I Mục tiêu: HS hiểu:

- Đám tang là lễ chôn cất ngời đã chết, là một sự kiện đau buồn đối vớinhững ngời thân của họ

- Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất ngời đãkhuất

- HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

- HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia

đình có ngời vừa mất

II Tài liệu và ph ơng tiện:

- Phiếu bài tập cho HĐ 2:

- Tranh minh hoạ

III Các HĐ dạy học:

1 KTBC: Vì sao phải tôn trọng khách nớc ngoài ?

Em sẽ c sử nh thế nào khi gặp khách nớc ngoài?

-> HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Kể chuyện đám tang

* Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn

+ Mẹ Hoàng và 1 số ngời đã đi đờng đã

làm gì khi gặp đám tang ? - Dừng xe, đứng dẹp vào lề đờng.

- Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhờng

đ-ờng cho đám tang ? - Cần phải tôn trọng ngời đãkhuất….+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe

mẹ giải thích ? - Không nên chạy theo xem, chỉtrỏ, cời đùa.+ Qua câu chuyện em thấy phải làm gì để

- Vì sao phải tôn trọng đám tang ? - HS nêu

* Kết luận: Tôn trọng đám tang là không

làm gì xúc phạm -> tang lễ

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

Mục tiêu: HS biết phân biết hành vi đúng

với hành vi sau khi gặp đám tang

* Kết luận: Các việc b,d là những việc làm đúng, thể hiện tôn trọng đám tang

; các việc a,c,đ,e là sai và không nên làm

Hoạt động 3: Tự liên hệ

* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng

xử của bản thân khi gặp đám tang

* Tiến hành;

- GV yêu cầu tự liên hệ - HS tự liên hệ theo nhóm về

cách ứng xử của bản thân

- GV mời một số HS trao đổi với các bạn

I Mục tiêu:

- HS biết nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số

- Luyện cho học sinh thực hành chính xác

- GD tính cẩn thận và lòng yêu thích môn học

II.Các hoạt động dạy học

Bài 2 : Một cửa hàng ngày thứ nhất bán

đợc 1253 lít dầu, ngày thứ hai bán đợc

gấp 3 lần ngày thứ nhất Hỏi cả hai ngày

cửa hàng đó bán đợc tất cả bao nhiêu lít

- HS thực hành làm bài

- HS chữa bài trên bảng - NX

- Dới lớp, HS đổi vở kiểm tra bài làm của bạn

I Mục tiêu : Sau bài học HS biết:

- Mô tả sự đa dạng về màu sắc,hình dạng và độ lớn của lá cây

- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây

A KTBC: Nêu chức năng của rễ cây?

- ích lợi của dễ cây ?

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Biết mô tả sự đa dạng về màu

- GV nêu câu hỏi thảo luận: - Nhóm trởng điều khiển các bạn

quan sát và thảo luận + Nói về hình dạng, màu sắc, kích thớc của

* GV kết luận: Lá cây thờng có màu xanh lục, một số ít có màu đỏ tơi, vàng Lá cây

có nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau Mỗi chiếc lá thờng có cuống lá, phiến lá…

2 Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

* Mục tiêu: Phân loại các lá cây su tầm đợc

* Tiến hành

- GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ A0 và

băng dính - Nhóm trởng điều khiển các bạnsắp xếp các lá và dính vào giấy khổ

A0 theo từng nhóm có kích thớc,hình dạng tơng tự nhau

- Các nhóm giới thiệu bộ su tập các

loại lá của nhóm

- HS nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại đặc điểm của lá cây?

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

………

Chào cờ ( Đoàn đội phụ trách)

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

Bài 2: Củng cố giải toán có 2 phép

tính kim ĐV đồng

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS phân tích bài toán - 1HS

- Yêu cầu giải vào vở Bài giải

Số tiền mua 3 cái bút là:

- GV gọi HS đọc bài - nhận xét 2500 x 3 = 7500 (đồng)

- GV nhận xét Số tiền còn lại là:

8000 - 7500 = 500 (đồng)

Bài 3: Củng cố về tìm thành phần

cha biết của phép tính

- GV gọi HS lên đọc yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

+ Muốn tìm số bị chia cha biết ta làm - 1HS nêu

+ Tô màu thêm 2 ô vuông Ha để tạothành HV có 9 ô vuông.

- Nắm đợc cấu tạo, cách viết chữ Q

- Viết tên riêng Quang Trung bằng chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng: Quê em

đồng lúa, nơng dân, bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang bằng chữ cỡ nhỏ

- Rèn kĩ năng viết chữ hoa

- GD tính cẩn thận và ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa Q

- Tên riêng Quang Trung và câu thơ /dòng kẻ ô li

III Các HĐ dạy học:

A KTBC: - GV đọc: P -> HS viết bảng con

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

* Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

HĐ1: HD học sinh viết bảng con.

a Luyện viết chữ hoa

- Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ?

b Luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc - 2HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu: Quang Trung là tên

hiệu của Nguyễn Huệ (1753 – 1792)

…

- HS tập viết bảng con: Quang Trung -> GV quan sát sửa sai

c Luyện viết câu ứng dụng

- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng

- HS tập viết bảng con chữ; Quê, Bên

- GV sửa sai cho HS

HĐ2: HD viết vở cho HS

- GV nêu yêu cầu - HS viết vào vở

- GV quan sát, sửa cho HS

* Chấm, chữa bài:

- GV thu vở chấm điểm

I Mục tiêu:

- Nắm đợc cấu tạo và cách viết chữ hoa Q( Qu)

- Củng cố cách viết chữ hoa Q ( Chữ đứng, chữ nghiêng) thông qua bài tập

ứng dụng:

- Rèn kĩ năng viết chữ hoa cho HS

- Hoàn thiện bài tập viết tuần 23

III Các hoạt động dạy học:

- Mẫu chữ hoa Q

- Các chữ Quang Trung và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy - học:

1- Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi đầu bài:

2 Luyện viết

HĐ1: Rèn viết bảng con:

- HS nêu 1 số chữ phải viết hoa trong bài

- GV yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo, cách

viết chữ hoa Q, Quang Trung, Quê…

- Y/C viết bảng con, bảng lớp ( Chữ đứng,

chữ nghiêng)

- GV quan sát, sửa sai

- HS nêu.

- Viết bảng con

HĐ2: Hoàn thiện bài tập viết

- GV cho HS hoàn thiện bài tập viết

I Mục tiêu:

- Chú ý đọc các từ ngữ: xiếc, đặc sắc, dí dỏm, biến hoá, nhào lộn, khéo léo,

tu bổ, lứa tuổi, giảm giá, liên hệ…

- Đọc chính xác các chữ số, các tỷ lệ phần trăm và số điện thoại

- Hiểu ND tờ quảng cáo trong bài

- Bớc đầu có những hiểu biết về đặc điểm nội dung, hình thức trình bày vàmục đích của 1 tờ quảng cáo

II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ:

- HS nối tiếp đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trớc lớp + HS chia đoạn

+ GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ đúng

các câu văn - HS đọc từng đoạn trớc lớp

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N4

- Đọc thi: - 4HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

2HS thi đọc cả bài

- GV nhận xét -> HS nhận xét

HĐ2: Tìm hiểu bài:

- Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để

làm gì? -> Lôi cuốn mọi ngời ngời -> rạpxem xiếc

- Em thích những nội dung nào trong - HS nêu

tờ quảng cáo? Nói rõ vì sao

- Cách trình bày quảng cáo có gì đặc

- Em thờng thấy quảng cáo ở những

đâu?

-> Trên phố, sân vận động…

HĐ3: Luyện đọc lại: - 1HS đọc cả bài

- GV đọc 1 đoạn trong tờ quảng cáo,

HD học sinh luyện đọc -> HS nghe

- Nêu ích lợi của quảng cáo ? - 1HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

………

Toán Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

II Các hoạt động dạy học:

Thực hiện từ trái sang phải

- 1 HS lên bảng chia -> lớp làm nháp

- Nhiều HS nhắc lại cách chia

- GV ghi phép chia 1276 : 4 - HS quan sát

- 1HS lên bảng thực hiện + lớp làm bảngcon

02 09 0

0 0 0

b Bài 2: * Củng cố giải toán có lời

văn liên quan -> phép chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở

- GV gọi HS đọc bài - nhận xét Bài giải

nghe - viết: nghe nhạc

I Mục tiêu : Rèn kĩ năng viết chính tả

- Nghe viết đúng bài thơ "Nghe nhạc"

- Làm đúng các bài tập phân biệt l/n hoặc ut/uc

- GD tính cẩn thận và ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a

- 3 tờ phiếu khổ to viết ND bài tập 3 a

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: GV đọc: rầu rĩ, giục giã (2HS lên bảng viết)

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

* Giới thiệu bài - ghi đầu bài

- GV đọc: Mải miết, giẫm, réo rắt,

rung theo… - HS luyện viết vào bảng con

- GV sửa sai cho HS

GV quan sát, sửa sai cho HS

d Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soáy lỗi

HĐ2: HD làm bài tập

a Bài 2: (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - 2HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS thi làm bài đúng /bảng - 2HS nên bảng + lớp làm SGK

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng - 3nhóm thi làm bài dới hình thức

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt giọng kể, giọng đối thoại

III Các hoạt động dạy học:

B Bài mới:

*Giới thiệu bài:

HĐ1: Luyện đọc:

a Đọc từng câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc - HS tiếp nối nhau đọc từng câu.

b Đọc từng đoạn trớc lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong

bài

- GV hớng dẫn ngắt giọng nhấn giọng

một số câu trên bảng phụ - 1 HS đọc câu trên bảng phụ.

+ Giải nghĩa từ:

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 5

d Thi đọc giữa các nhóm Thi đọc diễn cảm toàn bài

+ Để tính đợc kết quả ta phải làm gì ? -> Đặt tính theo cột dọc -> tính

+ Nêu cách chia ? - Thực hiện lần lợt từ trái sang phải

+ GV gọi HS lên bảng +lớp làm bảng

03 3121

06 05 2+ Nêu cách viết theo hàng ngang ? -> 9365 : 3 = 3121 (d 2)

- GV viết: 2249 : 4 - HS quan sát nêu cách chia

- GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện - HS chia vào bảng con

2249 4

24 562 09 1Nêu cách viết theo hàng ngang 2249 : 4 = 562 (d 1)

- Nhận xét về 2 phép chia - HS nêu

- GV nhận xét Vậy 1250 bánh xe lắp đợc nhiều nhất

vào 312 xe còn thừa hai bánh xe

Đ/S: 312 xe; thừa hai bánh xe

- Nêu lại cách chia ?

- Về nhà chuẩn bị bài sau

………

Luyện từ và câu Nhân hoá - ôn cách đặtvà trả lời câu hỏi nh thế nào?

I Mục tiêu:

- Củng cố hiểu biết về cách nhân hoá.

- Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi nh thế nào?

- GD lòng yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học :

- 1 đồng hồ có 3 kim

- 3 tờ phiếu làm bài tập 3

III Các hoạt động dạy học:

A.KTBC: - Nhân hoá là gì? (1HS)

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới

* Giới thiệu bài - ghi đầu bài

HĐ1: HD làm bài tập

a Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu

- 1HS đọc bài thơ: Đồng hồ báo thức

- GV cho HS quan sát đồng hồ, chỉ cho

HS thấy kim giờ chạy chậm, kim phút đi

từng bớc, kim giây phóng rất nhanh

- GV dán tờ phiếu lên bảng - 3HS thi trả lời đúng

-> HS nhận xét-> GV nhận xét

a Những vật đợc nhân

hoá b Cách nhân hoá Những vật ấy

đ-ợc gọi bằng Những vật ấy đợc tả bằng những từ ngữKim giờ Bác - Thận trọng, nhích từng li, từng li

Kim phút Anh - Lầm lì, đi từng bớ, từng bớc

Kim giây Bé -Tinh nghịch, chạy vút lên trớc các hàng Cả 3 kim - Cùng tới đích,rung một hồi chuông vang

- GV gốt lại về biện pháp nhân hoá (SGV) - HS nghe

b Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS trao đổi theo cặp

- Từng cặp HS hỏi - đáp trớc lớp VD: - Bác kim giờ nhích về phía trớcchậm chạp…

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho bộphận in đậm trong mỗi câu

- HS nhận xét

a Trơng Vĩnh Ký hiểu biết nh thế nào?

- GV nhận xét b Ê - đi - xơn làm việc nh thế nào?

c Hai chị em nhìn chú lý nh thế nào ?

HĐ2: Củng cố - dặn dò;

- Nêu lại ND bài ?

- Về nhà chuẩn bị bài sau

………

Chính tả

Nghe viết: Ngời sáng tác Quốc ca Việt Nam

I Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết.

- Nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn ngời sáng tác Quốc ca Việt Nam

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n hoặc ut/uc

B Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: HD nghe viết:

a HD chuẩn bị:

- GV đọc 1 lần đoạn văn - HS nghe

- GV giải nghĩa từ Quốc hội - 2HS đọc lại

- Bài hát quốc ca Việt Nam có tên là

gì ? do ai sáng tác ? sáng tác trong

hoàn cảnh nào?

- Là bài tiến quân ca do nhạc sĩ VănCao sáng tác Ông sáng tác bài nàytrong hoàn cảnh chuẩn bị khởi nghĩa

- HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao

- Đoạn văn có mấy câu? - 4 câu

- Trong đoạn văn những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao? - HS nêu

- GV đọc 1 số tiếng khó: Sáng tác,vẽ

- GV quan sát sửa sai

B, GV đọc bài - HS viết vào vở

- GV quan sát uấn nắn cho HS

c Chấm chữa bài:

- GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi

- GV thu vở chấm điểm

II.Các hoạt động dạy học

HĐ1: Giới thiệu bài- GV ghi đề bài lên bảng

Bài tập3: Cú 1035 lớt dầu đem rút vào cỏc

can, mỗi can cú 5 lớt Hỏi rút được mấy can?

HS chữa bài trờn bảng lớp

Sau khi học sinh làm xong bài, GV cho học

sinh đánh giá bài làm của bạn ( học sinh

- Dựa vào những điều vừa kể, viết đợc 1 đoạn văn(từ 7 -> 10 câu) kể lại buổibiểu diễn nh trên.

- Rèn tính mạnh dạn, tự tin khi trình bày trớc lớp

B Bài mới: Giới thiệu bài

cách trả lời lần lợt từng câu gợi ý

hoặc kể tự do không phụ thuộc các

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV nhắc HS viết lại những điều vừa

kể sao cho rõ ràng, thành câu - HS nghe

I Mục tiêu:

- Nêu chức năng của lá cây

- Kể những ích lợi của lá cây

- GD ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh