Cậu thường hay giúp đỡ mọi người xung quanh những công việc như: Gặt lúa, hái rau, chăm sóc những con vật nuôi.Thấy cậu bé hiền lành siêng năng chăm chỉ làm việc nên mọi người đã tặng [r]
Trang 1HOẠT ĐỘNG HỌC
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỀN NHẬN THỨC
MÔN: TOÁN
ĐỀ TÀI: SỐ 8 (Tiết 2)
Ngày 10 tháng 12 năm 2012
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết phân chia 8 đối tượng làm 2 phần bằng nhiều cách chia, nhận biết chữ số tương ứng với các nhóm đồ vật, biết giải đề toán trong phạm vi 8 theo yêu cầu của cô
- Rèn cho trẻ kĩ năng tách gộp, phân chia 8 đối tượng ra thành 2 phần, rèn sự nhanh nhẹn, tư duy, ghi nhớ tốt
- Tham gia hoạt động tích cực, linh hoạt
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, yêu quý những con vật nuôi, trẻ biết hợp tác chia sẻ cùng bạn
+ Cháu KT nhận biết và đọc được chữ số 8
II Chuẩn bị môi trường hoạt động:
1 Không gian tổ chức: Trong lớp học
2 Đồ dùng phương tiện:
- Cô: Câu chuyện,Máy vi tính, một số đồ dùng: Chữ số, hình ảnh phim con thỏ, con mèo, Mô hình con trâu , con gà, bố trí đội hình phù hợp nội dung bài giảng, bài soạn giáo án điện tử, bài hát phù hợp với chủ điểm
- Trẻ: Chữ số 1 đến 8
III Phương pháp:
- Trực quan dùng lời nói, thực hành, động viên khích lệ
VI Tiến hành hoạt động học:
1 Hoạt động mở đầu :
Cô cho cả lớp hát bài “ Gà trống , mèo con và cún
con”.
- Cô hỏi trong bài hát có con vật nào?
Đúng rồi đó các con và hôm nay cô cũng có một câu
chuyện kể về những con vật sống trong gia đình để
tặng cho các con Cô mời các con ngồi xuống, yên
lặng lắng nghe cô kể nhé!
2 Hoạt động trọng tâm:
- Cô kể chuyên:
Có một cậu bé mồ côi cha mẹ ,sống trong một ngôi
nhà nhỏ Cậu bé phải làm việc rất vất vả mới đủ ăn
-Trẻ hát
-Gà trống, mèo con và cún con -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
Trang 2Cậu thường hay giúp đỡ mọi người xung quanh
những công việc như: Gặt lúa, hái rau, chăm sóc
những con vật nuôi.Thấy cậu bé hiền lành siêng năng
chăm chỉ làm việc nên mọi người đã tặng cho cậu bé
môt con vịt rất là đẹp Cậu bé vui mừng mang con vịt
đó về nhà chăm sóc Rồi một hôm con vịt đó đẻ ra
cho cậu bé rất nhiều quả trứng.Thế là chẳng bao lâu
nữa những quả trứng đó nở ra những con vịt con rất
là đáng yêu.Thế là cậu bé đã có được một đàn vịt để
làm ban Đó cũng chính là phần thưởng cho tấm lòng
tốt bụng, siêng năng chăm chỉ làm việc của cậu bé
Kể xong cô hỏi trẻ:
- Qua câu chuyện các con hãy nhìn xem và đếm thử
đàn vịt của cậu bé có bao nhiêu con nào?
* Cung cấp kiến thức:
+ Ngoài những con vịt đó ra thì cậu bé còn rất thích
nuôi mèo nữa đó các con Bây giờ các con nhìn xem
cậu bé nuôi bao nhiêu con mèo nào?
Các con có nhận xét gì về 8 con mèo này?
- Bây giờ cô sẽ tách riêng con mèo đang đi này ra
nhé.Vậy cô được mấy nhóm cả lớp?
- Nhóm có mấy và nhóm có mấy ?
- Để tương ứng với nhóm có 1 con mèo thì cô đặt
chữ số mấy cả lớp?
- Để tương ứng với nhóm có 7 con mèo cô đặt chữ số
mấy?
- Bây giờ cô gộp 2 nhóm lại cô được bao nhiêu?
+ Trong vườn nhà cậu bé còn có rất nhiều những con
vật đáng yêu nữa Bây giờ chúng mình cùng đoán đó
là con vật gì qua câu đố của cô nhé
“Con gì đuôi ngắn tai dài
Mắt hồng lông mượt có tài nhảy nhanh”
- Nhìn xem nhìn xem:
- Cô cho trẻ xem và đếm sồ lượng thỏ trên màn hình
- Các con có nhận xét gì về những con thỏ này?
- Đúng rồi đó các con có 6 con thỏ mẹ và 2 con thỏ
con
- Bây giờ cô sẽ tách riêng 2 con thỏ nhỏ này ra.Vậy
cô có mấy nhóm?
- Trẻ trả lời: 8 con vịt
- Trẻ trả lời: 8 con mèo
- 7con mèo đang ngồi và 1 con mèo đang đi
- Được 2 nhóm ạ
- Nhóm có 1 và nhóm có 7
- Chữ số 1
- Chữ số 7
- Gộp 2 nhóm lại được 8
- Dạ Con thỏ ạ
- Xem gì xem gì?
- Trẻ đếm 8 con thỏ
- 6 con thỏ mẹ và 2 con thỏ con ạ
- Dạ 2 nhóm
Trang 3- Nhóm có mấy và nhóm có mấy?
- Để tương ứng với nhóm có 2 con thỏ thì cô đặt chữ
số mấy?
- Để tương ứng với nhóm có 6 con thỏ thì cô đặt chữ
số mấy?
- Cô gộp 2 nhóm lại có số lượng bao nhiêu?
- Cô cho trẻ vừa nghe nhạc vừa chuyển đội hình
+ Cậu bé còn nuôi rât nhiều trâu nữa đó các con Bây
giờ các con nhìn xem và đếm thử cậu bé có bao
nhiêu con trâu?
- Thế bạn nào cho cô biết những con trâu này có gì lạ
nào?
-Cô sẽ tách những con trâu nhỏ này ra Vậy cô được
mấy nhóm?
- Nhóm có mấy nhóm có mấy?
- Để tương ứng với nhóm có 5 con trâu cô đặt chữ số
mấy?
- Để tương ứng với nhóm có 3 con trâu thì cô đặt chữ
số mấy?
- Bây giờ cô sẽ gộp những con trâu này lại thì cô có
số lượng bao nhiêu.?
* Cô có một đàn gà rất đáng yêu muốn giới thiệu với
các con Các con hãy nhìn xem và đếm thử cô có bao
nhiêu con gà đây?
- Cô giới thiệu cách tách thứ 4: Một nhóm có 4 à một
nhóm có 4
- Cô hỏi: 8 đối tượng có mấy cách tách?
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại các cách tách
- Cô nhấn mạnh: 8 đối tượng có 8 cách tách.
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô sẽ thưởng
cho lớp mình 1 số trò chơi
* Trò chơi 1: “Bé vui cùng bạ”
- Cách chơi: Cô cho cả lớp vừa đi vừa nghe nhạc đến
khi kết thúc bài, khi có hiệu lệnh của cô các con hãy
nhanh chân tách thành nhiều nhóm, mỗi nhóm có 8
bạn Sau đó 8 bạn ở mỗi nhóm khi nghe hiệu lệnh
- Nhóm có 6 và nhóm có 2
- Chữ số 2
- Chữ số 6 ạ
- Gộp 2 nhóm lại có số lượng 8
- Trẻ chuyển đội hình
- Trẻ trả lời: 8 con trâu
- 5 con trâu to và 3 con trâu nhỏ
- 2 nhóm ạ
- Nhóm có 3 và nhóm co 5
- Chữ số 5
- Chữ số 3
- Gộp 2 nhóm lại có số lượng 8
- 8 con gà ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời: 8 đối tượng có 4 cách tách:
+ Cách tách thứ 1: 1-7 + Cách tách thứ 2: 2-6 + Cách tách thứ 3: 3-5 + Cách tách thứ 4: 4-4
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe nhạc chuyển đội hình và tham gia trò chơi
Trang 4của cô, các con hãy tách thành 2 nhóm theo cách 1,
cách 2, cách 3 và cách thứ 4
Sau đó chọ chữ số tương ứng với nhóm của mình
Tương tự như vậy với lượt chơi khác
- Cô kiểm tra kết quả và tương dương trẻ
* Trò chơi 3: “Bé thông minh”
- Cách chơi: chia trẻ làm 4 đội, 4 đội sẽ thi nhau giải
đề toán theo yêu cầu của cô
- Cô nhận xét trò chơi và khen trẻ
3 Hoạt động kết thúc:
- Các con hôm nay học rất là ngoan cô khen cả lớp
một lần nữa nào
- Hát, vận động bài: “Đàn gà trong sân”.
- Trẻ chia làm 4 đội và thi đua giải đề toán
- Trẻ hát bài “ Đàn gà trong
sân”
V Đánh giá hoạt động:
………
………
………
.….*****…