b/ Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở những kiến thức về nhà thơ Thanh Thảo, bài thơ Đàn ghi ta của Lor - ca, hình tượng Lor - ca, thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng[r]
Trang 1SỞ GD - ĐT BÌNH PHƯỚC KIỂM TRA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 12
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH: (5,0 điểm).
Câu 1.(2,0 điểm): Nêu ý nghĩa văn bản của bản Tuyên ngôn Độc lập của Hồ Chí Minh? Câu 2.(3,0 điểm):
Hãy viết một đoạn văn ngắn trình bày ý kiến của anh (chị) về tính Tự tin.
II PHẦN RIÊNG (5,0 điểm): Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu 3a hoặc 3b Câu 3a: Chương trình cơ bản.
Phân tích vẻ đẹp hình tượng người lính qua đoạn thơ sau trong bài Tây Tiến của
Quang Dũng:
“ Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc
Quân xanh màu lá dữ oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới
Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm
Rải rác biên cương mồ viễn xứ
Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh
Áo bào thay chiếu anh về đất
Sông Mã gầm lên khúc độc hành ”
(Tây Tiến - Quang Dũng; Ngữ văn 12 CB - Tập một; NXB Giáo dục, 2008)
Câu 3b: Chương trình nâng cao.
Phân tích đoạn thơ sau trong bài Đàn ghi ta của Lor - ca của Thanh Thảo:
“ Tây Ban Nha
hát nghêu ngao
bỗng kinh hoàng
áo choàng bê bết đỏ
Lor- ca bị điệu về bãi bắn chàng đi như người mộng du
tiếng ghi ta nâu bầu trời cô gái ấy tiếng ghi ta lá xanh biết mấy tiếng ghi ta tròn bọt nước vỡ tan tiếng ghi ta ròng ròng
máu chảy
không ai chôn cất tiếng đàn tiếng đàn như cỏ mọc hoang giọt nước mắt vầng trăng long lanh trong đáy giếng ”
(Đàn ghi ta của Lor - ca - Thanh Thảo; Ngữ văn 12 NC - Tập 1; NXB GD, 2008)
HẾT
ĐỂ CHÍNH THỨC
Trang 2SỞ GD - ĐT BÌNH PHƯỚC
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 12 HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2012 - 2013
1
Học sinh cần đạt được các ý sau:
- Tuyên ngôn Độc lập là một văn kiện lịch sử vô giá tuyên bố trước quốc
dân đồng bào và thế giới về quyền tự do, độc lập của dân tộc Việt Nam và
khẳng định quyết tâm bảo vệ nền độc lập, tự do ấy
- Kết tinh lí tưởng đấu tranh giải phóng dân tộc và tinh thần yêu chuộng
độc lập, tự do
- Là một áng văn chính luận mẫu mực
1,0
0,5 0,5
2 a/ Yêu cầu về kĩ năng :
- Biết cách viết đoạn văn nghị luận xã hội Diễn đạt lưu loát, trong sáng
- Chữ viết rõ ràng, bài làm sạch sẽ; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ
pháp
/ b/ Yêu cầu về kiến thức: HS có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần
đạt được các ý cơ bản sau:
- Tự tin là tin tưởng vào khả năng của bản thân, chủ động trong mọi việc,
dám tự quyết định và hành động một cách chắc chắn, không hoang mang
dao động Người tự tin là người hành động cương quyết, dám nghĩ, dám
làm
- Tự tin giúp con người có thêm sức mạnh, nghị lực và sáng tạo, làm nên
sự nghiệp lớn Nếu không tự tin, con người trở nên yếu đuối, bé nhỏ
- Rèn luyện tính tự tin bằng cách chủ động, tự giác học tập và tham gia các
hoạt động của tập thể
1,0
1,0 1,0
3a Phân tích đoạn thơ trong bài thơ “ Tây Tiến” của Quang Dũng 5,0
a/ Yêu cầu về kĩ năng:
- Đọc - hiểu một tác phẩm trữ tình; Phân tích đoạn thơ trữ tình
- Bố cục chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ
pháp
b/ Yêu cầu về kiến thức:
Trên cơ sở những kiến thức về nhà thơ Quang Dũng, bài thơ Tây Tiến thí
sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý
cơ bản sau:
- Giới thiệu vấn đề nghị luận
- Bức chân dung về người lính Tây Tiến trong nỗi “ nhớ chơi vơi” về một
thời gian khổ mà hào hùng:
0,5 3,0
Trang 3+ Vẻ đẹp lẫm liệt, kiêu hùng, hào hoa, lãng mạn.
+ Vẻ đẹp bi tráng
- Nghệ thuật: Bút pháp tả thực, cảm hứng lãng mạn Cách sử dụng ngôn từ
đặc sắc
0,5
3b Phân tích đoạn thơ trong bài thơ “Đàn ghi ta của Lor - ca” - Thanh
a/ Yêu cầu về kĩ năng:
- Đọc - hiểu một tác phẩm trữ tình, biết cách làm bài văn nghị luận văn học
về một đoạn thơ
- Bố cục chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ
pháp
b/ Yêu cầu về kiến thức:
Trên cơ sở những kiến thức về nhà thơ Thanh Thảo, bài thơ Đàn ghi ta
của Lor - ca, hình tượng Lor - ca, thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách
khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:
- Giới thiệu vấn đề nghị luận
- Phân tích đoạn thơ để làm nổi bật:
+ Bằng hệ thống hình ảnh vừa mang nghĩa thực vừa mang nghĩa ẩn dụ,
tượng trưng, tác giả đã tái hiện cái chết bi thảm, dữ dội của Lor - ca
+ Nhưng bất chấp tất cả, tiếng đàn - linh hồn người nghệ sĩ vẫn sống
Trong tiếng đàn ấy, nỗi đau và tình yêu, cái chết và sự bất tử hòa quyện
vào nhau
+ Lời thơ di chúc của Lor - ca được nhắc lại, hàm ẩn cả tình yêu đất
nước, tình yêu nghệ thuật và khát vọng cách tân mãnh liệt
- Nghệ thuật: Sử dụng thành công những thủ pháp tiêu biểu của thơ siêu
thực, đặc biệt là những hình ảnh ẩn dụ, biểu tượng Ngôn ngữ thơ hàm súc,
giàu sức gợi
- Khẳng định lại vấn đề
0,5 3,0
1,0 0,5
HẾT
-Lưu ý:
- Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt được cả yêu cầu về kĩ năng và kiến thức.
- Giáo viên linh hoạt đối với các bài viết sáng tạo: chú ý đến diễn đạt, hành văn, trau chuốt trong dùng từ, đặt câu, trình bày đẹp, khoa học …