III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND GV HS 1.Kiểm tra bài -Nêu những tấm gương về phụ làm việc phụ vụ -HS lên bảng trả lời câu hỏi.. GT baøi: * Nêu yêu cầu bài học, giới thiệu bài ghi [r]
Trang 1TUẦN 15 (Từ ngày 10/12/2012 – 14/12/2012)
Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012
Tập đọc
BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I.Mục tiêu.
+Biết đọc trôi chảy lưu loát bài văn Đọc đúng, phát âm chính xác các tên người dân tộc
-Biết đọc diễn cảm bài văn vơí giọng phù hợp nôi dung từng đoạn.
+Hiểu nội dung bài: người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em dân tộc mình được học
hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu.
II Chuẩn bị.
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
-Nhận xét đánh giá và cho điểm HS
-Giới thiệu bài.- Ghi tên bài
-Cho HS khá đọc toàn bài
-HD đọc:-Cần đọc với giọng nghiêm trang ở đoạn dân làng đón cô giáo Đọc với giọng vui vẻ, hồ hởi đoạn dân làng xem chữ của cô Cầnnhấn giọng : Chật ních, trang trọng, chém, thậtsâu…
GV chia đoạn: 4 đoạn
-Đ1: Từ đầu đến khách quý
-Đ2: Tiếp theo đến nhát dao
-Đ3: Tiếp theo đến chữ nào
-Đ4: Còn lại
Cho HS đọc đoạn nối tiếp
-Luyện đọc những từ ngữ Y Hoa, già Rok
-HS đọc chú giải và giải nghĩa từ
-Đọc toàn bài
-1 HS đọc chú giải.2 HS giải nghĩa từ
-1 HS đọc to lớp đọc thầm
-Họ đến rất đông, ăn mặc như đi hội, trải lông thú trên lối đi, trưởng buôn đón khách, cho cô giáo thực hiện nghi lễ…
-1 HS đọc thành tiếng
-Trưởng buôn giao cho cô giáo một con dao để cô chém một nhát vào cây cột -1 HS đọc thành tiếng
-Các chi tiết là: Mọi người im phăng phắc
Trang 2-GV hướng dẫn chung giọng đọc toàn bài.
-GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc và hướng dẫn cách đọc GV đọc mẫu đoạn vừa luyện
-Cho HS thi đọc diễn cảm
-GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị cho tiết tập đọc tới Về ngôi nhà đang xây
-Mọi người hò reo khi Y Hoa viết xong chữ…
HS phát biểu tự do
-Người Tây Nguyên rất ham học, ham hiểu biết
-Họ muốn trẻ em biết chữ…
Ghi vở
-HS luyện đọc đoạn
-2-3 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn, bài văn
Toán
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu : Giúp h/s :
- Củng cố việc chia một số TP cho một số TP.
- Biết vận dụng để tìm x và giải toán.
II/ Một số hoạt động dạy học chủ yếu :
cố các quy tắc
về phép chia
- Nêu quy tắc chia một số TP cho một số TP Thực hành tính :
91,08 : 3,6
- Nhận xét – Ghi điểm
Luyện tập
Bài 1:- Cho h/s đọc y/c đề
- Y/c h/s nêu quy tắc chia một số TP cho mộtsố TP
- Cho h/s làm bài vào vở , 1 h/s làm trên bảnglớp
- Nhận xét – Chữa bài BT2a:- Cho h/s đọc y/c đề
- Để thực hiện tìm được x ở phần b , c trướctiên ta phải làm gì ?
- Cho h/s làm vào vở , 3 h/s lên bảng làm
- Trả bài 25,3
- Đọc đề
- Nêu quy tắc
-h/s làm bài vào vở , 1 h/s làm trênbảng lớp
a) 17,55 : 3,9 = 4,5b) 0,603 : 0,09 = 6,7c) 0,3068 : 0,26 = 1,18
d) 98,156 : 4,63 = 21,2( hs khá)
- Đọc đề
- Cần phải tính ở vế phải trước -h/s làm bài vào vở , 1 h/s làm trênbảng lớp
Trang 3- Cho h/s làm vào vở , 1 h/s lên bảng làm
- Chấm một số bài
- Nhận xét – Chữa bài
BT4 :- Cho h/s đọc y/c đề
- Hướng dẫn h/s thực hiện phép chia để tìm sốdư
- H/s làm vào nháp theo nhóm , 1 h/s khá lên
bảng thực hiện
- Nhận xét – Chữa bài
- Nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một số
TP
- Về nhà học bài
a) x = 40
b) x = 3,57 c) x = 14,28(hs khá)
- Đọc đề
+ Toán liên quan đến dại lượng tỉ lệ+ Rút về đơn vị
GiảiMột lít dầu hỏa cân nặng là :3,952 : 5,2 = 0,76 (kg)Số lít dầu hỏa có là :5,32 : 0,76 = 7 ( lít) Đáp số : 7 lít
- Đọc đề
2180 37
330 58,91 340
70 33
Đạo đức TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( T2) I) Mục tiêu: Học xong bài này HS biết :
- Nêu được những việc cần làm phù hợp lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.
- Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái.
- Tôn trọng, quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ , không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và
người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày.
II)Tài liệu và phương tiện :
-Thẻ màu bày tỏ ý kiến
- Tranh ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam
III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu
* Nhận xét chung
* Nêu yêu cầu bài học, giới thiệu bài ghi đề bàilên bảng
* Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các tình huống của bài tập 3
-Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày
* Nhận xét rút kết luận : Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình Bạn Tuấn nên
-HS lên bảng trả lời câu hỏi
-HS nhận xét
* Nêu đề bài
-Nhóm trưởng điều khiển cả nhóm thảo luận
- Lần lượt 4 nhóm lên trình bày.-Nhận xét tình huống của các bạn.-Rút kinh nghiệm
Trang 4lắng nghe các bạn nữ phát biểu.
* Giao nhiệmvụ cho các nhóm HS -Yêu cầu các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm lên trình bày
-Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung
* Nhận xét rút kết luận :-Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ
- Ngày 20/ 10 ngày phụ nữ Việt Nam
-Hội phụ nữ, câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổchức XH dành riêng cho phụ nữ
* Trò chơi thi đua đọc thơ, ca hát, kể chuyện về người phụ nữ
-Thi đua các nhóm
-Nhận xét -Nhắc lại nội dung bài
* Nhâïn xét tiết ,dặn chuẩn bị bài sau
-3 HS nêu lại kết luận
-Nhóm trưởng điều khiển các thành viên trong nhóm thảo luận
- Các nhóm trình bày
-Nhận xét nêu kết luận
-3,4 HS nêu lại kết luận
* Đại diện các nhóm cử HS lên thi đua
-Bình chọn tiết mục hay nhất, HS biểudiễn xuất sắc
* Nêu lại nội dung
Lịch sử CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU –ĐÔNG 1950
I Mục tiêu:Sau bài học HS nêu được.
-Lí do ta quyết định mở chiến dịch biên giới thu –đông 1950
-Trình bày sơ lược diễn biến của chiến dịch.
-Ý nghĩa của chiến dịch.
-Nêu đượ sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc Thu đông 1947 và chiến thắng Biên giới thu đông
năm 1950.Kể lại được tấm gương chiến đấu của anh La Văn Cầu.
- Không tường thuật sự kiện, kể lại một số sự kiện về chiến dịch Biên giới
II: Đồ dùng:
-Lược đồ chiến dịch Biên giới thu đông 1950
-Các hình minh hoạ trong SGK
-Một số chấm tròn làm bằng bìa màu đỏ, đen đủ dùng
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
-GV gọi một số HS lên bảng kiêm tra bài
-Nhận xét cho điểm HS
-GV giới thiệu bài cho HS ghi tên bài
H: Nếu Pháp tiếp tục khoá chặt biên giới Việt Trung,sẽ ảnh hưởng gì đến căn cứ địa Việt Bắc và kháng chiến của ta?
-Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc này là gì?
GV nêu: Trước âm mưu cô lập Việt Bắc, khoá chặt biên giới Việt Trung của đich, đảng và chính phủ đã quyết định mở chiến dịch Biên Giới thu –đông 1950…
-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK sau đó sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến chiến dịch Biên giới thu- đông 1950
-2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV
-HS làm việc theo nhóm4 HS, lần lượt từng em vừa chỉ lược đồ vừa trình bày diễn biến của chiến dịch, các bạn trong
Trang 5thu-GV nhận xét phần trình bày của từng nhóm
HS, sau đó tổ chức cho HS bình chọn nhóm trình bày đúng, hay nhất
-GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi cùng trả lờicác câu hỏi sau để rút ra ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu-đông 1950
Chốt ý nghĩa:…
+Nêu điểm khác chủ yếu của chiến dịch Biên giới Thu-Đông 1950 với chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947
-GV hãy kể những điều em biết về gương chiến đâú dũng cảm của anh La Văn Cầu Em có suy nghĩ gì về anh và tinh thần chiến đấu của bộ đội ta?
-GV tổng kết bài
-Nhận xét tiết học, dặn dò
nhóm nghe và bổ sung ý kiến cho nhau
-Đó là trận Đông Khê: ngày 16-9-1950 ta nổ súng tấn công Đông Khê Địch ra sức cố thủ trong các lô cốt và dùng máy bay bắn phá suốt ngày đêm…
-Mất Đông Khê chúng buộc phải rút khỏi Cao Bằng, theo đường số 4 chiếm lại Đông Khê Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt, quân địch ở đường số 4 phải rút chạy
-Qua 29 ngày đêm chiến đấu ta đã diệt vàbắt sống hơn 8000 tên địch, giải phóng một số thị xã và thị trấn, làm chủ 750 Km trên dải biên giới Việt Trung…
HS bình chọn nhóm trình bày đúng, hay nhất
thảo luận cặp đôi, rút ra ý nghĩa
-2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi để tìm câu trả lời cho từng câu hỏi
-Chiến dịch biên giới thu đông 1950 ta chủ động mở và tấn công địch Chiến dịchViệt bắc thu đông 1947 địch tấn công, ta đánh lại và giành thắng lơị
-Một vài HS nêu ý kiến trước lớp
- Củng cố cho học sinh những kiến thức đã học về chủ đề mơi trường
- Học sinh vận dụng những kiến thức đã học để làm bài tập thành thạo
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ mơn
II Đồ dùng: Hệ thống bài tập.
III.Các hoạt động dạy học
1.Ơn định:
Trang 62 Kiểm tra: Cho học sinh nhắc lại một số từ
ngữ thuộc chủ đề Bảo vệ môi trường
- Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung cho hoàn
Nối nghĩa các cụm từ ở cột A với cụm từ ở cột
B sao cho tương ứng
Khu bảo tồn thiên nhiên Khu vực làm việc của nhà máy, xí nghiệp
Khu dân cư
Khu vực trong đó các loài cây, con vật và cảnh quanthiên nhiên được bảo vệ, giữ gìn lâu dài
Bài tập 2:
H: Hãy viết một đoạn văn có nội dung nói về việc
bảo vệ môi trường ở địa phương em đang sinh
sống
Ví dụ: Dể thực hiện việc bảo vệ môi trường đúng
với khẩu hiệu “Sạch làng tốt ruộng” Vừa qua
thôn em có tổ chức vệ sinh đường làng ngõ xóm
Từ sáng sớm tất cả mọi người trong làng đã có
mặt đông đủ Mọi người cùng nhau dọn vệ sinh
đường làng Người quét, người khơi thông cống
rãnh, người hót rác Mỗi người một việc, chẳng
mấy chốc đường làng đã sạch sẽ Ai nấy đều phấn
khởi, vui mừng vì thấy đường làng sạch sẽ Đó là
góp phần làm cho quê hương thêm sạch, đẹp
Cũng chính là một biện pháp bảo vệ môi trường
- Củng cố về phép chia số thập phân
- Rèn kĩ năng trình bày bài.
- Giúp HS có ý thức học tốt.
Trang 7II Đồ dùng: Hệ thống bài tập.
III.Các hoạt động dạy học
Lời giải:
a) 2,448 : ( 0,6 x 1,7) = 2,448 : 1,02 = 2,4
Cách 2: 2,448 : ( 0,6 x 1,7) = 2,448 : 0,6 : 1,7 = 4,08 : 1,7 = 2,4
b) 1,989 : 0,65 : 0,75 = 3,06 : 0,75 = 4,08Cách 2: 1,989 : 0,65 : 0,75 = 1,989 : ( 0,65 x 0,75) = 1,989 : 0,4875 = 4,08
Lời giải:
a) X x 1,4 = 4,2
X = 4,2 : 1,4
X = 3b) 2,8 : X = 2,3 : 57,5 2,8 : X = 0,04
(17 + 9,5) x 2 = 53 (m) Đáp số: 53 m
- HS lắng nghe và thực hiện.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂTHI ĐUA THÁNG ÔN TẬP CHUẨN BỊ THI HỌC KỲ 1
Trang 8I MỤC TIÊU
- Phát động phong trào thi đua học tốt để đạt kết quả thi học kỳ cao nhất
- Thi đua giữa các tổ ,các cá nhân
- Xây dựng được các kế hoạch học tập để có kết quả thi tốt
II CHUẨN BỊ
-Chuẩn bị một số chỉ tiêu của lớp đã xây dựng từ đầu năm
- Một số gương học tốt đạt kết quả cao trong các kỳ thi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HĐ
Thi đua tháng ôn
tập chuẩn bị thi
hết học kỳ
-Vì sao các em phải ôn tập để thi hết học kỳI?
-Để kì thi đạt kết quả tốt, chúng ta fải làm gì?
Nhận xét –kết luận chung
*Nhắc lại các chỉ tiêu đã đăng ký từ đầu năm
* Tổ chức thảo luận : đăng ký chỉ tiêu thi đua trong tháng Bàn các biện fáp để đạt được các chỉ tiêu đó
*Nêu Kết luận ;sau đó:
-Cho học sinh nêu một số gương học tốt ,đạtkết quả cao trong các kỳ thi -Giáo dục học sinh học tập gương các bạn học tốt
-Để củng cố kiến thức ,thi đạt kết quả cao
Đại diện môt số học sinh lên trình bày
-Các bạn nhận xét ,bổ sung Lắng nghe
-Hình thành nhóm 6 thảo luận-Các tổ đăng ký chỉ tiêu và bàn biện pháp để đạt các chỉ tiêu đăng ký -Đại diện các nhóm lên trình bày
Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012
Chính tả NGHE –VIẾT: BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU TR/CH.
I.Mục tiêu:
-Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo
-Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch
II.Đồ dùng dạy – học.
-4-5 Tờ phiếu khổ to để HS làm bài tập
-3 Tờ phiếu khổ to để HS làm bài tập trên bảng lớp
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
-Nhận xét đánh giá và cho điểm HS
-Giới thiệu bài.- Ghi tên bài
-GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
-Cho HS luyện viết những từ ngữ khó: Phăng phắc, quỳ…
-GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu cho HS viết
-2-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV
-Nghe
-HS lắng nghe
-Viết từ khó ra bảng con
-HS viết
Trang 9Bài2a) Cho HS đọc yêu cầu của bài.
-GV giao việc: -Cho HS làm việc theo trò chơi tiếp sức
-GV nhận xét và chốt lại Bài 3a) Cho HS đọc yêu cầu
-GV giao việc:
-Cho HS làm bài GV dán 2 tờ phiếu đã phô tô bài tập lên bảng
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
-GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà làm vào vở bài tập 2b
-HS tự soát lỗi, sửa lỗi
-HS đổi tập cho nhau, chấm, sửa lỗi ra lề
-1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm.-4 Nhóm tiếp sức nhau lên tìm nhanh những chi tiếng có nghĩa chỉ khác nhau âm đầu tr/ ch
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
-2 Nhóm lên thi tiếp sức hoặc 2 HS lên bảng làm
-Lớp nhận xét
Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I.Mục đích – yêu câu.
-Hiểu được thế nào là hạnh phúc.Xác định được các yếu tố quan trọng tạo nên một gia đình hạnh
phúc
-Tìm được từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc Nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phúc -Biết đặt câu với những từ chứa tiếng phúc.
*Không làm bài tập 3
II.Đồ dùng dạy – học.
-Một vài phiếu khổ to để HS làm bài tập
-Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học
III.Các hoạt động dạy – học.
-Nhận xét đánh giá và cho điểm HS
-Giới thiệu bài.-Ghi tên bài
Bài 1:-Cho HS đọc yêu cầu bài 1
-GV giao việc: -Cho HS làm bài và trình bày kết quả
-GV nhận xét: Ý b là đúng nhất.
Bài 2:-Cho HS đọc yêu cầu của bài-GV giao việc
-Cho HS làm bài theo nhóm GV phát phiếu cho các nhóm trình bày kết quả
-2-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV
-Nghe
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
-HS làm bài cá nhân
-HS phát biểu ý kiến
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc to lớp đọc thầm
-Các nhóm làm bài: tra từ điển để tìm nghĩa của từ ghi lên phiếu
-Đại diện nhóm lên dán phiếu trên bảng lớp
Trang 103.Củng cố dặn
dò
-GV nhận xét và chốt ý:
+ những từ đồng nghĩa:sung sướng, may mắn ,
…+ những từ trái nghĩa:bất hạnh, khốn khổ,cơ cực,…
Bài 4:
Gv hướng dẫn,giúp các em hiểu đúng y/c bài:
Gv tôn trọng ý kiến hs nhưng hướng cho các
em đi đến kl:Tất cả các yếu tố trên đềucó thể đảm bảo chogia đình sống hạnh phúcnhưng
mọi người sống hoà thuận là quan trọng nhất
GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở BT3
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc, lớp lắng nghe
-Trao đổi theo nhóm bàn, sau đó tranh luận trước lớp
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : Giúp h/s :
- Củng cố các phép tính có liên quan đến số TP , cách viết và so sánh các số TP
- Vận dụng các kiến thức trên để tìm x.
II / Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi đáp án BT2
II/ Một số hoạt động dạy học chủ yếu :
- Nhận xét – Ghi điểm
Luyện tập chung
- Giới thiệu – ghi tên bài
BT1 :- Cho h/s đọc y/c đề
- Đối với bài c , d có phân số thì ta phải làmthế nào ?
- Cho h/s làm bài
- Nhận xét – Chữa bài BT2 :- Cho h/s đọc y/c đề
- Hướng dẫn h/s viết hỗn số dưới dạng số TPrồi so sánh
- Nêu các bước so sánh số TP
- Cho h/s làm vào vở và nêu kết quả
BT3 :- Cho h/s đọc y/c đề
- Bài toán yêu cầu gì ?
- Muốn tìm số dư ta phải làm gì ?
- Cho h/s làm bài theo nhóm, 3 h/s khá lên
- Trả bài
- Đọc đề
- Đổi thành số TP rồi tính
- 4 h/s lên bảng giải.(Câu d , hs khá)
5 > 4,351
2
25 < 2,2 ; 14,09 <
114103
7
20 = 7,15-1 HS Đọc đề
- Tìm số dư của phép chia lấy đến 2chữ số ở phần TP của thương
- Thực hiện phép chia tới khi thương có
2 chữ số ở phần thập phân thì dừng lại
Trang 11- Muốn tìm số chia ta làm như thế nào ?
- Cho h/s làm bài vào vơ ûa,c ; 4 h/s làm trênbảng lớp
- Nhận xét – Chữa bài
- Chúng ta vừa ôn tập lại những kiến thứcnào ?
- Về nhà học bài
a) 6,25 7 b) 33,14 58
65 0,89 4 14 0,57
2 08 Số dư là 0,02 ; số dư là : 0,08c) 375,23 69
30 2 5,43
2 63 56 Số dư là : 0,56
- Đọc đề
- Lấy tích chia cho thừa số đã biết
- Lấy số bị chia chia cho thương
a) 0,8 x x = 1,2 x 10 0,8 x x = 12
- 1 HS nhắc lại
Thể dục.BÀI 29.
Oân tập bài thể dục phát triển chung
Trò chơi “ Thỏ nhẩy ” I/ Mục tiêu
Oân 7 động tác thể dục đã học của bài thể dục phát triển chung yêu cầu thực hiện đúng động tác – Chơi trò chơi “ Thăng bằng ” Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
-Trò chơi:Diệt các con vật có hại.
B.Phần cơ bản.
1 ) Oân 7 động tác đã học.
- Lớp trưởng hô cho cả lớp ôn 7 động tác mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp
2) Chia nhóm tập
GV nêu tên động tác HS tự tập
Chia nhóm hs tự tập Oân 7 động tác đã học
_ Cho học sinh tập 3, 4 lần cả lớp , sau chia tổ tập
3 ) Báo cáo kết quả luyện tập –
Tập chung cả lớp , lớp trưởng điều khiển biểu
điễn mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
4-6’
5’ 7’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Trang 124) Trò chơi vận động: “Thỏ nhẩy ”
Tập hợp hs theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi,
nhắc lại luật chơi Sau đó cho cả lớp chơi.
Gv quan sát, nhận xét.
C.Phần kết thúc.
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Nhận xét,đánh giá kq kiểm tra, công bố kq.
- Dặn dò, giao bài tập về nhà.
+Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng theo thể thơ tự do.(hs khá giỏi đọc diễn cảm với giọng vui,
tự hào.)
-Biết đọc bài thơ với giọng tả chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm, vui trải dài ở hai dòng thơ cuối
+Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: thông qua hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây dựng,
ca ngợi sự đổi mới trên đất nước ta.
II Chuẩn bị.
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
-Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
-Nhận xét đánh giá và cho điểm HS
-Giới thiệu bài.- Ghi tên bài
-Cho HS khá đọc bài
-HD đọc:-Cần đọc với giọng tả, chẫm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm, vui, trải dài ở 2 dòng thơ cuối Nhấn giọng ở những từ ngữ: Xây dở, nhú lên, tựa vào, rót, lớn lên…
-Cho HS luyện đọc -Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: Giàn giáo, huơ, sẫm biếc…
-Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ
Đọc toàn bài
H: Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà đang xây?
H: Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp của ngôi nhà
H: Tìm những hình ảnh nhân hoá làm cho ngôinhà được miêu tả sống động, gần gũi
H: Hình ảnh những ngôi nhà đang xây dở nói
-2-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV
-Giàn giáo…-Trụ bê tông…
-Mùi vôi vữa…
+Giàn giáo và cái lồng
-Ngôi nhà giống bài thơ sắp làm xong.-HS đọc thầm lại bài
-Ngôi nhà tựa vào…
-Nắng đứng ngủ yên…
HS phát biểu tự do
Trang 13diễn cảm
3.Củng cố
dặn dò
lên điều gì về cuộc sống trên đất nước ta?
GV hướng dẫn cách đọc cả bài thơ
-GV đưa bảng phụ đã chép những khổ thơ cần luyện lên hướng dẫn HS biết nhấn giọng, ngắt giọng… khổ thơ đó
-Cho HS thi đọc diễn cảm
GV nhận xét và khen HS ø đọc hay
-GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL 2 khổ thơ đầu, về nhà đọc trước bài Thầy thuốc như mẹ hiền
-Cuộc sống náo nhiệt, khẩn trương trên đất nước ta
HS luyện đọc từng khổ, cả bài
-HS luyện đọc sau khi đã được nghe hướng dẫn
-3 HS thi đọc diễn cảm
-Lớp nhận xét
Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I Mục tiêu:
-Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện em đã được nghe, được đọc về những người đã giúp sức
mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của con người.
-Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
II Chuẩn bị.
-Một số sách tranh, bài báo viết về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
-Nhận xét đánh giá và cho điểm HS
-Giới thiệu bài.- Ghi tên bài
-Gv ghi đề bài lên bảng lớp,gạch dưới những từ ngữ cần chú ý
-Cho HS đọc lại đề bài và đọc gợi ý
-Cho HS nói nhanh tên câu chuyện
-GV các em dựa vào gợi ý 2 để lập dàn ý cho câu chuyện mình kể
-Cho HS làm mẫu
-Cho HS thi kể
-GV nhận xét, khen những HS có câu chuyện hay, kể hay, nêu ý nghĩa câu chuyện đúng
-GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện đã kể ở
-2-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV
Trang 14lớp cho người thân nghe.
-Chuẩn bị trước cho tiết KC tiếp theo
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu : Giúp h/s :
- Rèn kĩ năng thực hành tính với 4 phép tính trên số TP
- Rèn kĩ năng thực hiện tính biểu thức
- Vận dụng các kiến thức trên để giải toán.
II/ Một số hoạt động dạy học chủ yếu :
- Nhận xét – Ghi điểm
Luyện tập chung
BT1 :- Cho h/s đọc y/c đề + Bài toán yêu cầu gì ?
- Tổ chức cho h/s học nhóm 4 , mỗi em làm 1phần , nêu kết quả
- Các nhóm khác nhận xét
- G/v chốt kết quả đúng
BT2 :- Cho h/s đọc y/c đề
- Y/c h/s nhắc lại thứ tự thực hiện các phéptính trong biểu thức
- Cho h/s làm bài vào vở
BT4(dành cho hs khá.)Cho h/s đọc y/c đề
* Gợi ý : + Trước khi làm phải xác định x trong từng bàilà thành phần nào của phép tính , sau đó sửdụng quy tắc đã được học để tính
- Cho h/s làm vào vở , 4 h/s làm trên bảng lớp
- Nhận xét – Chữa bài
19 0 25,3 5000 0,48
1 08 000 0
- Đọc đề
- Nêu a) ( 126,4 – 73,2 ) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 - 18,32 = 4,68b) 8,64 : ( 1,46 + 3,34 ) + 6,32 = 8,64 : 4,8 + 6,32 =1,8+6,32 = 8,12