tích các hình còn lại - Cho 2 HS lên bảng thực hiện - HS nêu yêu cầu rồi thực hiện giải toán - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của vào vở- 1 HS K làm vào bảng nhóm- Nhận HS trên bảng, sau[r]
Trang 1Thứ hai, ngày 31 tháng 12 năm 2012
Tiết 1: Chào cờ
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
Tiết 2: Tập đọc
NGƯỜI CÔNG DÂN SÔ MỘT
I Yêu cầu cần đạt: - Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của
Nguyễn Tất Thành (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 – không cần giải thích lý do trong SGK)
Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhânvật (anh Thành, anh Lê) HS khá giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện đượctính cách nhân vật
-Làm theo tấm gương đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh: biết trăn trở vì nước vì dân
II Đồ dùng: Bảng phụ, trang trong SGK.
III Các hoạt động dạy và học:
1.- Kiểm tra bài cũ:
2.- Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài: GV cho HS xem tranh minh họa dẫn lời vào bài học.
- Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài
- Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối
MT: Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm
đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành (Trả
lời được các câu hỏi 1, 2, 3 – không cần giải
thích lý do - trong SGK)
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập
- Theo dõi HS trình bày
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm.
MT: Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch,
phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật (anh
- 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung
- HS khá (giỏi) đọc đoạn văn
Trang 2- Treo bảng phụ, gọi HS khá, giỏi đọc.
-Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan
-Giáo dục ý thức yêu thích môn học, rèn tính chính xác
II Đồ dùng: Bảng phụ, vở toán ở lớp.
III.
Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS
2.Dạy bài mới
a.Giới thiệu bài.
b.Hình thành công thức tính diện tích
hình thang
Diện tích hình thang ABCD bằng diện
tích tam giác ADK
Diện tích hình thang ABCD là:
(DC + AB) x AH : 2
(S: diện tích; a,b độ dài các cạnh đáy; h:
chiều cao)
c.Thực hành
Gv hướng dẫn làm bài tập: 1a, 2a sgk
Bài 1:Tính diện tích hình thang…
S = (a + b) x h : 2
HS vận dụng Cách tính diện tích hình thang vừa xây dựng lần lượt làm làm bảng con
Cả lớp nhận xét
HS Y đọc yêu cầu
HS TB nêu cách làm- Cả lớp làm vào vở 2HS TB làm bảng nhóm
Cả lớp nhận xét- Sửa chữa
HS Yđọc bài toán- Phân tích, tóm tắt bài
HS K nêu cách giải
Hs làm vào vở- 1 HS G làm bảng nhóm.-HS còn lại đổi bài cho nhau để kiểm tra
Cả lớp sửa bài
Trang 3Gv nhận xét tiết học
Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau
Hs nhắc lại bài học
Tiết 4: Luyện toán
ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I Yêu cầu cần đạt:
- Củng cố cho HS về cách tính diện tích hình thang
- Làm được các BT trong VBTToán HSG làm thêm một số bài tập
- Giáo dục HS yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm, VBT
III Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh nhắc lại các kiến thức cơ bản
về diện tích hình thang
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS làm VBT:
Bài 1: Đánh dấu x vào ô trống đặt dưới
hình thang có diện tích bé hơn 50 cm2
- HS dựa vào công thức để tính
Bài 2: Viết số đo thích hợp vào ô trống
- Cho HS đọc yêu cầu rồi nêu cách giải
- GV chõm một số bài
Cùng HS chữa bài
Bµi 3 : Cho HS quan s¸t h×nh trong SGK
Hình H được tạo bởi một hình tam giác và
một hình thang (xem hình vẽ) Tính diện
tích hình H
Bài 4: HS đọc bài toán( HS K, G)
- GV yêu cầu HS nêu cách giải
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
4 Củng cố:- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà làm VBT và chuẩn bị bài sau
HS Y, TB nhắc qui tắc - Học sinh viết công thức vào bảng con
: S = 2
a b xh
-HS Y đọc yêu cầu - Phân tích bài toán-
HS K nêu cách giải
- HS làm vào vở- 1 HS K làm bài vào bảng phụ
- Những HS còn lại đổi bài cho nhau
CHIỀU:
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP
Trang 4I Yêu cầu cần đạt:
- Biết tính diện tích hình thang.
- Biết giải các bài toán liên quan đến diện tích hình thang
- Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học
II Đồ dùng: Bảng nhóm, vở toán ở lớp
III Các hoạt động dạy- học:
1.- Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng làm lại BT1, 2 tiết trước
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra
2.- Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học.
- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc
yêu cầu BT trong SGK
- Giao nhiệm vụ học tập
- Theo dõi HS trình bày
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả
- 1 HS Y đọc yêu cầu BT trong SGK
- Tự suy nghĩ làm bài vào vở
- HS TB làm bảng nhóm
- Cả lớp góp ý, bổ sung
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK
- Tự suy nghĩ làm bài vào vở HS trungbình, yếu làm bài 3a; HS khá, giỏi làm cảbài
- Lên bảng chữa bài
- Cả lớp góp ý, bổ sung
3.- Củng cố:
- Cho HS khá, giỏi thi đua giải BT2
- GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học
- Nhận xét tiết học
Tiết 3: Luyện từ và câu:
CÂU GHÉP
I Yêu cầu cần đạt: - Nắm sơ lược khái niệm câu ghép do nhiều vế câu ghép lại; mỗi
vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn nà thể hiện một ý có quan hệ chặtchẽ với ý của những vế câu khác (ND ghi nhớ)
Trang 5- Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép (BT1, mụcIII.) thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3) HS khá, giỏithực hiện được yêu cầu của BT2.
- Có ý thức sử dụng câu ghép phù hợp khi nói, khi viết
II Đồ dùng dạy- học: Bảng nhóm, VBTTV
III Các hoạt động dạy- học:
1.- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra
2.- Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học.
b Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ 1: Phần nhận xét.
MT: Nắm sơ lược khái niệm câu ghép do nhiều
vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép thường có cấu
tạo giống một câu đơn nà thể hiện một ý có quan
hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác
- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng tại lớp
- Nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc
HĐ 3: Phần luyện tập.
MT: Nhận biết được câu ghép, xác định được
các vế câu trong câu ghép (BT1, mục III); thêm
được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu
ghép (BT3) HS khá, giỏi thực hiện được yêu cầu
3.- Củng cố: - GV đọc cho HS thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ.
- GD thái độ: Có ý thức sử dụng câu ghép phù hợp khi nói, khi viết
- Nhận xét tiết học
Tiết 4 : Chính tả : (Nhớ - viết)
Trang 6NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
III Các hoạt độn dạy- học:
1.- Kiểm tra bài cũ:
2.- Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học.
b Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.
Mục tiêu: HS biết nghe cách phát âm, hiểu
được nội dung bài viết
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động
- Đọc mẫu bài viết, gọi 1 HS đọc lại
- Đặt câu hỏi về nội dung bài viết
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng
Hoạt động 2: Luyện viết.
Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả,
trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập
- Ghi bảng từ khó viết do HS nêu
- Đọc mẫu từ khó và hướng dẫn HS cách viết
- Nhắc nhở HS cách trình bày đoạn thơ
- Đọc câu ngắn, cụm từ cho HS viết vào vở
- Đọc lại toàn bộ bài viết
- Chấm chữa bài viết của 7 HS
- Nêu nhận xét kết quả nghe viết của HS
Hoạt động 3: Luyện tập.
Mục tiêu: Làm được BT2b, 3b.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ học tập
- Theo dõi HS trình bày
- Nêu nhận xét và hoàn thiện BT
3.- Củng cố:
- GV đọc cho HS thi đua tìm vần trongcác câu thơ
- GD thái độ: Noi gương tinh thần yêu
- 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài viết
- Trả lời câu hỏi của GV
- Cả lớp nhận xét, góp ý
- Thảo luận nhóm tìm từ khó viết
- Đại diện nhóm lần lượt nêu từ khóviết
- Lắng nghe, tập viết từ khó vàobảng con
- Xem cách trình bày đoạn thơ trongSGK
- Nghe - viết bài vào vở
- Rà soát lại bài đã viết cho hoànchỉnh
BTTV HS đính bài lên bảng, trình bày
- HS còn lại nhận xét, góp ý
Trang 7nước và khảng khái của Nguyễn Trung Trực.
Thứ ba, ngày 01 tháng 01 năm 2013
- Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt được lời nhân vật, lời tác giả HSkhá giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật (câu hỏi 4)
- TGHCM (Liên hệ): Giáo dục tinh thần yêu nước, dũng cảm tìm đường cứunước của Bác Hồ
II Đồ dùng: Bảng phụ, tranh trong SGK
III Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- 3 HS lần lượt đọc bài “Người công dân số 1”; trả lời câu hỏi về nội dung bàiđọc
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra
2 Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: GV cho HS xem tranh minh họa dẫn lời vào bài
- Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài
- Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp
- Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ
mới
- Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
MT: Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi lòng yêu
nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của
người thanh niên Nguyễn Tất Thành (Trả lời
được các câu hỏi 1, 2, 3 SGK )
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập
- Theo dõi HS trình bày
- 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung
Trang 8MT: Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt
được lời nhân vật, lời tác giả
- Hỏi HS về ý nghĩa, nội dung bài tập đọc (Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa
và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành)
- GD thái độ: TGHCM (Liên hệ): Tinh thần yêu nước, dũng cảm tìm đường cứunước của Bác Hồ
- Nhận xét tiết học
Tiết 1: Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang.
- Biết giải các bài toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm
- Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học
II Đồ dùng: Bảng phụ, vở toán ở lớp
III Các hoạt động dạy- học:
1.- Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng làm lại BT1, 3 tiết trước
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra
2.- Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học.
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK
- Tự suy nghĩ làm bài vào vở
- Lên bảng chữa bài
- Cả lớp góp ý, bổ sung
Trang 9- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Tự suy nghĩ làm bài vào vở
- Lên bảng chữa bài
- Cả lớp góp ý, bổ sung
3.- Củng cố:
- Cho HS khá, giỏi thi đua giải BT3
- GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học
- Nhận xét tiết học
Tiết 3: Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
I Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả người (BT1)
- Viết được đoạn văn mở đề theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT2
- Bồi dưỡng tình cảm với những người quen biết
II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, VBTTV
III Các hoạt động dạy - học:
1.- Kiểm tra bài cũ:- Thông báo kết quả kiểm tra học kì I.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra
2.- Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học.
b Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Bài tập 1.
Mục tiêu: Nhận biết được hai kiểu mở bài
(trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả
người (BT1)
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc
yêu cầu BT trong SGK
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập
- Theo dõi HS trình bày
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng
Hoạt động 2: Bài tập 2.
Mục tiêu: Viết được đoạn văn mở đề theo
kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT2
Trang 10- Giúp HS nắm yêu cầu, giao nhiệm vụ học
- Cho HS bình chọn bạn viết đoạn mở bài hay nhất
- GD thái độ: Bồi dưỡng tình cảm với những người quen biết
- Nhận xét tiết học
Tiết 4: Luyện Tiếng Việt
ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI
I Yêu cầu cần đạt: - củng cố cho HS kiến thức về văn tả người, cảm thụ một đoạn
thơ
- Viết được một đoạn văn tả một người bạn mà em quý nhất
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn
II Đồ dùng dạy hoc: Bảng phụ, Vở luyện Tiếng Việt.
III Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ :
- HS đọc đoạn văn đã viết ở tiết trước
2 Dạy bài mới a Giới thiệu bài:
b Nội dung:
*Bài 1: Dựa vào kết quả quan sát của mình
em hãy lập dàn ý bài văn tả người
Dựa vào dàn ý đã lập em hãy làm hoàn chính
và nêu miệng bài văn hoàn chỉnh một người
HS lần lượt đọc bài của mình- Cả lớpnhận xét, sửa chữa, bổ sung
Đọc bài trên bảng lớp- Nhận xét, sửachữa Bình chọn bài văn hay nhất.- Tuyên
Trang 11- Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học; niềm say mê học toán.
II Đồ dùng:- Bảng phụ, vở toán ở lớp, com pa, mô hình hình tròn
III Các hoạt động dạy- học:
1.- Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng làm lại BT1, 2 tiết trước
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra
2.- Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu bài học
b Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu về hình tròn,
- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc
yêu cầu BT1, 2 trong SGK
- 1 HS nhắc lại yêu cầu của hoạt động
Trang 12- Cho HS khá, giỏi thi đua giải BT3.
- GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học; niềm say mê học toán
Tiết 3: Luyện từ và câu
III Các hoạt động dạy- học
1.- Kiểm tra bài cũ:
- HS lần lượt nhắc lại kiến thức về câu ghép, tiết trước
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra
2.- Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học.
b Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 13HĐ 1: Phần nhận xét.
MT: Nắm được cách nối các vế câu ghép
bằng quan hệ từ và nối các vế câu ghép
không dung từ nối
- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng tại lớp
- Nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc
HĐ 3: Phần luyện tập.
MT: Nhận biết được câu ghép trong đoạn
văn (BT1, mục III); viết được đoạn văn
theo yêu cầu của BT2
- Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ
- HSY đọc yêu cầu BT
- Làm việc cá nhân 1 HS K làm bài vàobảng phụ
- Lần lượt đọc bài- Nhận xét, sửa chữa vềcách xác định câu ghép, dùng từ, cách đặtcâu, sắp xếp ý, cách diễn đạt…
Đọc và nhận xét, bổ sung bài trên bảng
3.- Củng cố:
- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng ghi nhớ và đặt câu ghép có sử dụng từ nối
- GD thái độ: Có ý thức sử dụng câu ghép, nối câu ghép phù hợp khi nói, khiviết
Tiết 4: Kể chuyện :
CHIẾC ĐỒNG HỒ
I Yêu cầu cần đạt
- Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh họa trong SGK;
kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện
- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện
- TGHCM (Toàn phần): Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, tráchnhiệm giáo dục mọi người để tương lai đất nước tốt đẹp hơn
II Đồ dùng: Trang trong SGK
III Các hoạt động dạy- học:
Trang 141.- Kiểm tra bài cũ:
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra
2.- Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học.
b Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: GV kể chuyện.
Mục tiêu: Dựa vào lời kể của GV và tranh
minh họa, HS hiểu và nắm được toàn bộ
câu chuyện
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động
- Kể chuyện lần 1, kết hợp viết lên bảng
tên các nhân vật, mốc thời gian trong
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện,
trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Mục tiêu: Kể được từng đoạn và toàn bộ
câu chuyện dựa vào tranh minh họa trong
SGK; kể đúng và đầy đủ nội dung câu
chuyện Biết trao đổi về ý nghĩa của câu
chuyện
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động; gọi 1 HS đọc
các yêu cầu trong SGK
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập
- Theo dõi HS trình bày
- Ghi nhận nghĩa của từ ngữ mới
- 1 HS đọc các yêu cầu trong SGK
- Kể chuyện theo nhóm
- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung và traođổi ý nghĩa câu chuyện
3.- Củng cố:
- Cho HS bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất
- GD thái độ: Có tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người
- Biết quy tắc tính chu vi hình tròn.
- Vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn