Giao an Chu diem gia dinh

* Đóng chủ đề Qua chủ đề trẻ biết các thành viên trong gia đình và công việc của từng người, biết nhà là nơi cả gia đìng cùng chung sống, biết 1 số kiểu nhà, biết địa chỉ của nhà mìng, 1[r]

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH

THỜI GIAN THỰC HIỆN : 4 TUẦN ( TỪ NGÀY 05/11 -> 30/12/2012)

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Xuân Nguyễn Thị Huyền

CHỦ ĐỀ NHÁNH:

I MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ:

GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ

STT Lĩnh vực phát triển Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Lưu ý 1 Phát triển thể chất * Dinh dưỡng và sức khoẻ: - Nhận ra và tránh một số vật dụng nguy hiểm -Biết tên một số món ăn hàng ngày -Thực hiện một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn *Giáo dục dinh dưỡng- sức khỏe: - Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm những nơi không an toàn và những vật dụng nguy hiểm tới tính mạng +Nhận biết một số biểu hiện khi ốm - Nhận biết một số thực phẩm và món ăn quên thuộc, +Nhận biết các bữa ăn trong ngày và lợi ích của ăn uống đủ lượng và đủ chất -Tập rửa tay bằng xà phòng + Làn quen cách đánh răng lau mặt +Thể hiện lời nói về nhu cầu ăn,ngủ vệ sinh +Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

* Vận động:

-Thực hiện đủ các đọng tác trong bài thể dục theo hướng dẫn

-Thể hiện nhanh khéo trong các bài tập

thể

*Vận động:

* Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp

Thực hiện đúng các động tác của bài thể dục theo bản nhạc Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp

* Vận động cơ bản:

- Đi ngang bước dồn trèo qua ghế

- Đi trong đường hẹp

- Ném xa bằng 1 tay

- Bật xa 25cm

* TCVĐ: Mèo và chim sẻ, Chuyền bóng, Kéo co, Mèo đuổi chuột, Lộn cầu vồng

2 Phát triển

- *Khám phá khoa học:

-Thích tìm hiểu khám phas đồ vật hay đặt các câu hỏi ai đây cái gì đây

*Khám phá khoa học:

-Đặc điểm nổi bật, công dụng, cách đồ

dùng + Tìm hiểu về ngôi nhà thân yêu của bé

+ Bé chào đón ngày hội của các cô

………

………

………

………

………

………

nhận thức

-Nói được tên bố mẹ và các thành viên trong gia đình

* Làm quen với một số khái niệm

sơ đẳng về toán

-Nhận dạng và gọi tên các hình, tròn, vuông, tam giác, chữ nhật

-So sánh 2 đối tượng về kích thước

và nói các từ cac hơn- thấp hơn

giáo + Tìm hiểu nhu cầu của gia đình -Tên của bố mẹ và các thành viên trong gia đình và địa chỉ gia đình

* Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán

- Nhận biết,gọi tên các hình hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác nhận dạng các hình trong thực tế

+Sử dụng các hình học để chắp ghép -So sánh 2 đối tượng về kích thước + Phân biệt cao thấp

………

………

… 3 Phát triển ngôn ngữ - Kể lại được sự việc đơn giản đã diễn ra của bản than - Kể lại sự việc -Mô tả sự vật tranh ảnh có sự giúp đỡ - Sưu tầm tranh ảnh để làm sách tranh về các hoạt động/ công việc của mọi người trong gia đình - Tự kể về gia đình, kể chuyện theo tranh vẽ về gia đình ………

………

………

………

………

………

-Diễn đạt nhu cầu mong muốn để người khác hiểu

-Hiểu các cử chỉ người tên gọi đồ vật,sự vật hành động

-Trả lời và đạt cá câu hỏi ai, cái gì , ở đâu khi nào

-Sử dụng các biểu thị sự lễ phép

4 Phát triển và

kĩ năng xã hội

-Có biểu hiện quan tâm đến người

thân

-Nhận biết 1 số trạng thái cảm xúc ( vui, buồn, sợ hãi tức giận) qua nét mặt cử chỉ

-Yêu mến bố mẹ , anh chị em ruột

-Nhận biết hành vi sai tốt xấu

………

………

………

………

………

………

………

5 Phát triển thẩm mỹ - Thích hát , nghe hát, nghe nhạc Biết giữ gìn sản phẩm - Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát - Nghe hát các bản nhạc thiếu nhi dân ca - Vận động theo ý thích khi hát các bản nhạc quen thuộc - Quan tâm, cư xử lễ phép với các thành viên trong gia đình - Sử dụng các kĩ năng vẽ nặn xé dán xếp hình để tạo ra sản phẩm - Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong gia ………

………

………

………

………

………

………

…

đình, sắp xếp đồ chơi ngăn nắp

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I

Chủ đề: Ngôi nhà gia đình của tôi Thời gian thực hiện từ mùng05/11 -> 09/11/2012

- Trò chơi: Chuyên đồ vật

1- Góc phân vai ( Góc trọng tâm)

-Ăn quà chiều

Ôn luyện: Trò chuyện

về ngôi nhà của bé

- Ăn quà chiều

Vệ sinh: Lau đồdùng đồ chơitrong lớp

-Ăn quà chiều Thực hiện bài tậptrong vở trò chơi họctập

Văn nghệNêu gương

Trực

nhật

Nhật Minh, DiệpAnh, Long Bình, Uy ,Diệp

- Dạy trẻ biết tên bài tập

Khi đi trẻ biết nhìn thẳng

Ghế thể dục,3 lá cờ màu ( đỏ

* Ổn định tổ chức, vào bài:

- Hát “Nhà của tôi”

A Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp

- Trẻ chơi được đúng luật chơi

*Thái độ

- Trẻ chơi vui và hứng thú

- Giáo dục có tính kỷ luật trật tự trong giờ học

- Sự tự tin mạnh dạn khi đitrên ghế thể dục

vàng, xanh) đi các kiểu: đi kiểng chân-> đi thường-> đi gót

chân-> đi thường-> đi khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-

> chạy chậm-> về đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC

B Trọng động.

1 Bài tập phát triển chung

* Động tác tay: Tay đưa trước, lên cao

* Động tác chân: Ngồi khuỵu gối *Động tác bụng : đứng quay người sang 2 bên* Động tác bật :Bật tại chỗ

2 Vận động cơ bản

- Hôm nay cô sẽ cho các con đến nhà búp bê chơi nhé, nhưng muốn đến nhà bạn mình phải vược qua chiếc cầu nhỏ Để có sự thăng bằng khi qua cầu Cô sẽ dạy các con vận động mới

là đi ngang bước dồn trèo qua ghế

- Cả lớp nhắc lại tên vận động

- Để thực hiện đúng chính xác các con xem cô

thực hiện trước

- Cô làm mẫu

+ Lần 1: không giải thích

+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích

TTCB: bước dồn sang trái 4 bước( 4 lần ) song

cô bước sang phải 4 bước sau đó cô bước chânphải lên ghế rồi bước tiếp chân trái lên ghế, bước lần lượt từng chân xuống đất và đi về cuối hàng của mình

- Cô vừa thực hiện xong động tác gì? Gọi 1-2 trẻ

- Mời trẻ Khá lên thực hiện lại vận động

Luật chơi Cô làm mèo trẻ lam chim đi

kiếm ;mồi khi nghe tiếng mèo kêu thì chim

*Kĩ năng:

Pháy triển ngôn ngữ mạchlạc

Trẻ mang ảnhcủa gia đìnhmình đến lớpBăng quayvideo quaycảnh gia đìnhđang vui chơi

Trò chuyện với trẻ về băng hình trẻ vừa xem:

Đoạn phim nói về gia đình ai?

Trong gia đình bạn A có mấy người? Đó lànhững ai?

*Thái độ:

Trẻ biết quan tâm hơn những

người thân trong gia đình

mình

Đàn ghi bài

thương nhau,niềm vui giađình

Trẻ lấy ảnh gia đình mình và giới thiệu vớicác bạn trong nhóm về gia đình của mình:Gia đình mình có 3( 4,5 ) Người đó là ông,

bà, bố, mẹ

+ Đây là bố của của mình, bố tên là

+ Đây là chị gái mình…

2.2: Tìm hiểu về gia đình lớn và gia đình nhỏ

Cô cho trẻ xem hai bức tranh về gia đình:Gia đình lớn ( Có ông, bà, bố, mẹ và cáccon) và gia đình nhỏ ( Có bố, mẹ và các con)Các con nhận xét gì về sự khác nhau giữa haibức tranh?

Cô giơ lên bức tranh gia đình lớn và chốtlại

Gia đình có ông bà, bố,mẹ , con cái sốngchung gọi là gia đình lớn

Cô giơ bức tranh gia đình nhỏ và chốt lại:gia đình có bố mẹ và các con sống chungtrong ngôi nhà là gia đình nhỏ

+Hằng ngày ai đưa con đến lớp?, đón cáccon về nhà?

+Gia đình con có mấy anh chị em?

- Cô giải thích gia đình có 1-2 con gọi là giađình ít con, gia đình có từ 3 con trở lên là giađình nhiều con

-> Cô giáo dục trẻ : Yêu thương ông bà, bố

mẹ và những người thân trong gia đình, biếtnhường nhịn em nhỏ

*Ôn luyện, Củng cố:

Chơi trò chơi “ Về đúng gia đình”

Cô có hai , ba bức tranh về gia đình nhỏ, lớn

đẻ xung quanh lớp

Cô cho trẻ vừa đi vừa hát khi cô hô trẻ về giađinh nào trẻ về đúng ngôi nhà có hình ảnhtương ứng ai nhầm nhà phải nhảy lò cò mộtvòng

* Kết thúc : Hát bài “Niềm vui gia đình”

,nhớ tên các nhân vậttrong câu truyện

2:Kĩ năng:

-Trẻ thể hiện đượcngôn ngữ nhân vậtmột cách diễn cảm

3:Thái độ

Giáo dục trẻ biết yêu,biết giúp đỡ ngườixung quanh

-Tranh truyệnĐĩa nhạc: cháuyêu bà

* ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Cháu yêubà”

- Cô hỏi trẻ vừa hát về ai?

- Nhà con có bà không? Hằng ngày

bà con thường làm gì?

- Con thường làm gì để giúp bà?…

cô giới thiệu vào bài

* Bài mới:

* Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảmKhông tranh , hỏi tên truyện?

tên nhân vật?

- Kể lần 2: kể với tranh minh hoạ

Cô vừa kể câu chuyện gì?

Trong chuyện có những nhân vật?

+Hằng ngày Tích Chu sống với ai?

+ Đố các con biết vì sao bà bị ốm?

+ Bà khát nước bà gọi Tích Chu như thếnào?

+ Vì sao bà biến thành chim?

+ Tích Chu và bà đã nói với nhau?

+ Ai đã giúp Tích Chu tìm nước suốitiên?

+ Bà tiên đã nói với tích Chu như thếnào?

+Tích chu đã làm gì để cứu bà trở lạithành người?

+Trong câu chuyện con yêu ai? Vì sao?

*Giáo dục trẻ biết yêu thương chăm sócngười thân trong gia đình

* Lần 3: cô cho trẻ xem đĩa truyện

Trẻ biết tên bứctranh

2- Kĩ năng:

Trẻ biết dùng kĩnăng cầm bút tômàu , di màu củamình

3- Thái độ:

Trẻ biết yêu quýngười thân tronggia đình

NDTH

Âm nhạc: “Niềm vui gia đình”

Một số bứctranh tômàu giađình

- Cô cho trẻ xem bức tranh ,

Cô có tranh gì đây?

Trong tranh có những ai?

Bố được tô màu gì?

Mẹ được tô màu gì?

-Tranh 2 : tô nhiều màu khác nhauBức tranh này có gì khác?

*Cô cầm bút tay phải ngón cái ngón trỏ cầm bút ,ngón giữa đỡ bút, di đi di lại từ trên xuống dưới từtrái qua phải tô kín không bị màu ra ngoài

- Cô đàm thoại cùng trẻ về ý định tô của trẻ , côgợi ý thêm cho trẻ

Cho trẻ thực hiện , cô bao quát và giúp đỡ trẻchưa vẽ được

-> Nhận xét sản phẩm

Cô cho trẻ treo bài và cùng nhận xét

* Kết thúc:

Cô NX giờ học

Thứ 5 Ngày8/11/2012 Tên hoạt

1 Ổn định tổ chức, vào bài:

Chơi trò chơi cây cao cỏ thấp2.Nội dung

*Dạy trẻ cao hơn –thấp hơn

Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”

-Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi -Cô hỏi:trong rổ các con có gì?

-trẻ biết cách xếp,phân nhóm đối tượng theo nhóm cao hơn-thấp hơn

*thái độ

-trẻ hứng thú khi học bàiGiáo dục trẻ biết yêu quý

-Cô nói màu sắc trẻ nói độ cao thấp và xếp thành hàng

(cho trẻ chơi 2-3 lần)\

3.Kết thúc

Cô cho trẻ về chỗ làm bài :Tô màu cho những

ai cao hơn trong các cặp

Thứ 6 Ngày 9/11/2012 Tên hoạt

Đàn-Dụng cụ

âm nhạc:sắc

xô, thanh

gõ, mõ

*Ổn định tổ chức

- Cô Giới thiệu bài

*Dạy bài mới:

1/ Nghe hát: Em là bông hồng nhỏ

-Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

-Hát lần 1, hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

-Hát lần 2, giảng nội dung:

-Cô mở băng nhạc bài “ Em là bông hồng

nhỏ”, khuyến khích trẻ hát và làm ĐT minh

hoạ cùng cô

đối với cha mẹ

- Giáo dục trẻ biết yêu

- Cô cho trẻ hát lại một lần có đàn

Cô hướng trẻ nghĩ ra cách vận động? Cho trẻvận động thử

- > Cô nói cách vận động mà cô sẽ dạy trẻ

- HD trẻ cách vận động múa minh hoạ

- Trẻ VĐ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ vậnđộng

3.Trò chơi: Luật chơi trong vòng một bản nhạclần lượt các bé chuyền tay nhau đồ vạt khi bảnnhạc kết thúc đồ vật trên tay bạn nào thì bạn

đó phải nhảy lò cò

*Kết thúc: Nhận xét giờ học.

Kế hoạch hoạt động tuần II Chủ đề:Nhu cầu gia đình Thời gian thực hiện: từ 12 /11 / 2012 -> 16/11/2012

-Tập trên nền nhạc của trường các động tác hho hấp, tay, chân, thân, bật, tập bài tập airôbic

Hỏi trẻ trong gia đình mình có những đồ dùng gì?

- Cho trẻ xem tranh về các đồ dùng trong gia đình ( đồ dùng để ăn, đồ dùng để mặc,

MTXQ

Trò chuyện về nhucầu gia đình

Truyện: Quà tặng

mẹ

Tạo hình

Dán ngôi nhà (theo mẫu)

LQV Toán :

Nhận biết, phânbiệt hình vuông,

Âm nhạc:

- DH: Cả nhà đều yêu

- TC: Về đúng nhà

hình tròn,hình tam giác

3- Góc nghệ thuật

- Hát các bài hát trong chủ điểm gia đình

- Vẽ và tô màu các đồ dùng gia đình

4- Góc học tập

- LQVT: Trẻ xếp người thân trong gia đình

- LQVH: Đọc thơ, xem truyện về gia đình bé

5- Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây

- HĐCMĐ:

Trò chuyện

về nhu cầugiải trí của

- HĐCMĐ:

Trò chuyện về 1

số đồ dùng để ăntrong gia đình

- HĐCMĐ:

Vẽ chân dung người thân trong gia đình

Trực nhật

Huân, Long, Hùng Huyền, Kiên, Tuấn Bình, Hưng Cả lớp Văn nghệ nêu gương bé

ngoan

Thứ 2 Ngày 12/11/2012 Tên hoạt

động

Mục đích - yêu

cầu

Phát triển tố chất nhanh mạnh Khả năng định hướng

*Thái độ:

Trẻ mạnh dạn và chăm chỉ luyện tập

Giáo dục tính nhanh nhẹn trong hoạt động

+Quần áo trang phụcgọn gàng+vạch kẻ khoảng cách 25 cm

* ổn định và giới thiệu bài

Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ

Cô đưa 2 tay ra phía trước chân khuỵu gối, bật sâu 25cm chân chạm đất nhẹ bằng mu bàn chân sau đó đến bên bàn lấy

1 đồ dùng đọc to rồi về chỗ+ Gọi trẻ 1lên tập-> lớp nhận xét+ Cô cho 3 trẻ thực hiện bài tập 1 lần+ Cho trẻ thi đua theo từng đội + Cô chú ý sửa kỹ năng cho những trẻ yếu

c TCVĐ: Ai ném xa nhất

-yêu cầu: 3 gia đình thi : ai ném xa nhất “ gia đình nào ném

xa nhất được thưởng 1 đồ dùng trong gia đình mang về

3 gia đình lần lượt thi

Cô chú ý sửa sai cho trẻ và động viên trẻ cố gắng giành phần thắng cho đội mình

động

Mục đích - yêu cầu

số hình thức giải trí , ph¬ng tiÖn

1, Đồ dùng của cô

®i l¹i cña gia

đi mua sắm

*Bài mới:

- Cho trẻ quan sát tranh gia đình

- Đặt các câu hỏi về nội dung tranh: Tranh vẽ gi? Có những ai? Đang lamg gì?

- Cho trẻ kể về nhu cầu của trẻ trong gia đình

- Buổi tối gia đình mình hay làm gì cùng nhau?-bố mẹ chúng mình hay cho các con đi đâu-Cô giới thiệu cho trẻ: con người cần có cái ăn để nuôi cơ thể sống, phát triển Con người cần ăn gì? Cho trẻ kể, cô gợi ý thêm: gạo, thịt cá, rau, muối Cần ăn đầy đủ 4 nhóm thực

-Cần ngủ đủ thời gian 6-8 tiếng/ngày: cần có giường, chiếu chăn, gối,

- Có xoong, chén đũa để nấu ăn, ly để uống

- Giáo dục giữ gìn, bảo vệ, tiết kiệm trong sử dụng.-Chơi đi chợ

 Giáo dục trẻ

 Ăn đầy đủ các nhóm thực phẩm , cần rèn luyệnsức khoẻ và luôn có sự yêu thương của nhữngngười trong gia đình , biết giữ gìn vệ sinh cơthể của mình

* Kết thúc

nhớ, tưởng tượng

* Thái độ

Trẻ yêu thương,gắn bó, nghe lờingười lớn tronggia đình

Cô khen ngợi trẻ có ý thức trong buổi học

Thứ 3 Ngày 13/11/2012 Tên hoạt

động

Mục đích yêu cầu

2- Kĩ năng:

luyện kỹ

Đĩa nhạc

cả nhà thương nhau-Tranh 1 bạn nhỏ đứng trước vườn hoa

*Bước 1- ổn định và giới thiệu bài

- Cô cùng trẻ trò chuyện : gia đình các con có những ai?

- Chúng mình đã bao giờ làm những món quà tặng mẹ chưa?

*Bài mới:.

Giới thiệu:

Có một bạn nhỏ đã giành tặng mẹ một điều bất ngờ vào dịp sinhnhật mẹ mình đấy Chúng mình cùng nghe cô kể câu truyện “ quàtặng mẹ” để xem điều bất ngờ đó nhé!

-Cô kể lần 1, hỏi trẻ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

-Cô kể lần: tranh minh hoạ

năng nghe cô

mẹ ôm bạn nhỏ với chiếc cốc gieo hạt-Đĩa truyện

- CÁc con có thấy bạn Nhi có ngoan không?

=> Giáo dục: Các con hãy học tính cách giống như Bạn Nhi , bạn

đã biết yêu quý mẹ của mình đã biết giành điều bất ngờ cho mẹ để

*Kỹ năng:

Phát triển sự khéo léo đôi bàntay của trẻ

Luỵện các kĩ năng chấm hồ ,dán

Luyện cách ngồiđúng tư thế

*Thái độ:

Trẻ thêm yêu quý gia đình mình

và giữ gìn cho ngôi nhà thêmsạch đẹp

1, Đồ dùng của cô:

- Giấy dán hình vuông tam giác

- keo dán giấy

- sách cho trẻ

Ngôi nhà dán mẫu của cô , giấy chưa dán

- Đĩa nhạcnhà của tôi

*Bước 1: ổn định tổ chức và gây hừng thú

Cô và trẻ hát bài “Nhà của tôi”

->Trò chuyện về ngôi nhà của bé Gia đình chúng ta rất nhiều người Mọingười sống trong một ngôi nhà và yêuthương nhau… cô có món quà giành chochúng mình đấy , chúng mình xem đó là gìnào?

- Cô làm mẫu cho trẻ xem:

+ Xếp hình vuông làm thân nhà , hình tamgiác bên trên hình vuông là mái nhà

+ Sau đó lấy hồ chấm vào hình vuông và dán

Thứ 5 Ngày 15/11/2012 Tên hoạt

- Biết đặc điểm đặctrưng của hình: Hình trònkhông có cạnh , không cógóc và lăn được; hìnhvuông và hình tam giácđều có cạnh , có góc vàkhông lăn được

2- Kĩ năng:

- Luyện kỹ năng phân biệt, so sánh hình tròn , hìnhvuông và hình tam giác

3.Thái độ:

Trẻ biết giúp đỡ bố mẹnhững việc vừa sức như

+ Bảng nỉ, rổđựng hình ,các loại hình ,dây thun

+ Đồ dùng và

đồ chơi códạng hìnhtròn , hìnhvuông và hìnhtam giác

* ổn định và giới thiệu bài

Cô và trẻ hát bài “Nhà của tôi”

-> Trò chuyện về ngôi nhà của trẻ và giớithiệu bài

- Các con ơi , hình gì có 4 cạnh bằng nhau ,

úp bát, gấp quần áo các con lấy ra cho cô xem nào?

- Hình này gọi là hình gì? ( hình vuông)

- Hình vuông có lăn được hay không ?

- Vậy bạn nào cho cô biết tại sao hình vuôngkhông lăn được ? ( vì hình vuông có cạnh cógóc )

- Các con cùng đếm xem hình vuông có mấycạnh ?

- Để biết bốn cạnh có bằng nhau hay khôngcác còn cùng nhìn lên xem cô đo

- Vậy hình tam giác có lăn được không? Tạisao?

* Trò chơi : “ Ai nhanh nhất”

+ Cách chơi:

- Cô chia trẻ thành 3 hàng , 3 bạn đứng đầuhàng sẽ lên chọn cho tổ của mình một bứcthư rồi về cho cả tổ mình cùng xem trong đó

có hình gì? Sau đó các tổ lần lượt đi tìm đồdùng , đồ chơi trong lớp có dạng hình tròn ,hình vuông và hình tam giác Tổ nào tìmđúng hình giống như với nội dung có trongbức thư và tìm được nhiều hình là tổ đó sẽthắng

* Kết thúc:

Cô NX giờ học

Thứ 6 Ngày 16/11/2012 Tên hoạt

Đĩa nhạc:

bé quét nhà, chỉ

có một trên đời

*Kỹ năng

Trẻ hát chính xác lời ca và đúnggiai điệu

* Thái độ

- Hứng thú nghe cô hát bài hát nghe

- Hứng thú tham giachơi TC cùng các bạn

Các dụng

cụ âm nhạc : sắc

xô, phách chóp

1 chiếc chổi lúa

dùng chiếc chổi để quét nhà

*Bài mới:

1/Dạy hát:bé quét nhà St Hà Đức Hậu

- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 , hỏi lại trẻ tên bài hát , tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2, giảng nội dung bài hát : bài hát nói về 1 bạn nhỏ ngoan nên được mẹ cha yêu ông bà quý đấy

- Cho cả lớp hát , cô sửa sai cho trẻ

- Cho tổ nhóm, cá nhân trẻ hát -> sửa sai sau mỗi lần trẻ hát

2 Nghe hát” chỉ có một trên đời”

Lần 1 hát không nhạcLần 2+ nhạc

Cô vừa hát bài gì?

Do ai sáng tác ?Bài hát nói về điều gì?

Giai điệu bài hát đó như thế nào?

2/Trò chơi âm nhạc: tai ai tinh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần