giao an chu diem nghe nghiep mau giao be

* Hớng trẻ đến sự thay đổi trong lớp mảng trang trí chủ điểm, các góc chơi có nhiều đồ dùng đồ chơi về chủ đề nghề nghiệp.. * TËp thÓ dôc theo nh¹c cña nhµ trêng.[r]

PHềNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUỆN TỪ LIấM

TRƯỜNG MẦM NON KITTEN

Chủ điểm

Thời gian thực hiện : 4 tuần ( Từ 19/11- 14/12/2012 )

LỚP : MẩO Bẫ 1 GIÁO VIấN: NGUYỄN YấN – PHẠM TỶ

Năm học : 2012- 2013

I MỤC TI Ê U CH ủ Đ ề

1 Phỏt triển thể lực:

- Phát triển các cơ nhỏ của bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau

- Phát triển các cơ lớn qua các bài tập vận động, các trò chơi vận động

- Phát triển sự phối hợp tay và mắt

2 Phỏt triển nhận thức:

- Phát triển sự hiểu biết của trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ và một số nghề phổ biến trong xã hội.

- Biết dợc 1 số dụng cụ đặc trng của từng nghề

- Trẻ biết đếm đến 2

3 Phỏt triển ngụn ngữ:

- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn của mình bằng ngôn ngữ

- Biết lắng nghe đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi

- Có một số kỹ năng giao tiếp, trao đổi về công việc của các nghề

4 Phỏt triển thẩm mỹ:

- Thể hiện cảm xúc tình cảm với ngời thân qua các tranh vẽ, bài hát, múa, vận động

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các n ghề qua các bài thơ bài hát, câu chuyện

- Biết thể hiện tình cảm và sự mong muốn về nghề nghiệp tơng lai của mình qua tranh vẽ

5 Phát triển tình cảm - xã hội

- Biết giữ gìn các đồ dùng là sản phẩm của các nghề

- Có ý thức tôn trọng các nghề trong xã hội và giúp đỡ bố mẹ, các thành viên trong gia đình hoàn thành công việc

- Biẻu lộ cảm xúc, sự quan tâm của bản thân với các thành viên trong gia đình

- Biết đợc mối quan hệ của các nghề trong xã hội

* Hớng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (mảng trang trí chủ điểm, các góc chơi có nhiều đồ dùng đồ chơi về chủ đề nghề nghiệp.

* Tập thể dục theo nhạc của nhà trờng.

HOẠT

ĐỘNG CHỦ

ĐÍCH

Mtxq Trũ chuyện về ngày 20-11

TC : Mốo và chim sẻ

TẠO HèNH

Nặn sản phẩm của nghề nụng

- Quan sts thời tiết - Trò chuyện về nghề - Vẽ tự do

- TC : Tạo dáng - TC : Mèo đuổi chuột - TC : Tìm đúng nhà

- Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Dạy trẻ cách đi tất - Hát : Cháu yêu cô chú - Làm quen bài thơ : Bé - Làm bù bài - Liên hoan văn nghệ

Tuần1:NGÀY 20-11 ( Từ ngày 19-23/11)

NGƯỜI THỰC HIỆN : NGUYỄN YấN

Nôi dung Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

- Một số đoạn video chào mừng ngày 20-11.

* Ổn định,gây hứng thú

- C« vµ trÎ cïng h¸t bµi “Cô và mẹ”

-Trong bài hát có nhắc đến ai?

*Bài mới.

-Chúng mình có biết sắp đến ngày gì không?

Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về ngày 11

20 Ngày 20-11 là ngày gì ? Ngày 20-11 là ngày nhà giáo việt nam

-Ngày 20-11 là ngày của ai?

Ngày của các cô,các thầy-Trong những ngày đó chúng mình có biết thường có những hoạt động gì diễn ra?

(Cô cho trẻ xem 1 số video chào mừng ngày 20/11)-Còn chúng mình trong ngày đó chúng mình sẽ làm gì ?-Trong lớp mình có bạn nào bố mẹ làm giáo viên không?

-Chúng mình sẽ làm gì cho bố (mẹ)?

*HĐ : Củng cố.

-Cho trẻ vè những gì bé thích để tặng cô giáo

* KiÕn thøc :

Bước 1 : Ổn định gây hứng thú.

Lu ý

* Kỹ năng :

- Trẻ trả lời cõu hỏi của cụ rừ rang,rành mạch

* Thái độ :

- Yêu mến, kính trọng cụ giỏo

- Tranh minh họa

- Đàn ghi õm bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”

Cụ và trẻ hỏt bài “Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”

Bước 2 : Bài mới.

*Lời dẫn giới thiệu bài.

* Cô kể 2 lần-Cụ kể diễn cảm lần 1 kết hợp với cử chỉ điệu bộ

+Cụ vừa kể cõu chuyện gỡ?

+Trong cõu chuyện cú những ai?

- Cô kể lần 2 kết hợp đồ dựng trực quan

* Giỳp trẻ hiểu nội dung cõu chuyện:

-Cụ giỏo hươu sao núi với cả lớp điều gỡ?

“Hụm thứ 2 cụ giỏo mà“

-Giờ ra chơi cú chuyện gỡ xảy ra?

“ Hết giờ ra chơi cho mốo khoang“

-Cỳn Đốm và Gấu Xự đó núi gỡ với cụ?

“Giờ sinh hoạt vai bạn Gấu xự ạ“

-Hai bạn cú được nhận quà khụng?Vỡ sao?

-GD: Trẻ phải biết nhận lỗi khi mỡnh làm sai

*Cụ kể lần 3 kết hợp với đồ dựng trực quan

* Kỹ năng :

- Chơi trò chơi hứng thú

- Phát triển định hớng cho trẻ

* Thái độ :

- Có tính kỷ luật trong giờ học

- Bóng - BTPTC: động tỏc tay vai 6x4

Động tỏc lườn bụng 4x4 Động tỏc chõn 4x4 Động tỏc bật nhảy 4x4

( Trong quá trình trẻ tập, cô bao quát và sửa sai cho trẻ, nhắctrẻ nhún bật mạnh để bật thật xa)

- TC: Cô nói tên TC, nói cách chơi

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

* Hớng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (mảng trang trí chủ điểm, các góc chơi có nhiều đồ dùng đồ chơi về chủ đề nghề nghiệp.

* Tập thể dục theo nhạc của nhà trờng.

ÂM NH ẠC

- DH: L m c à hỳ bộ đội

- NH: Chỏu thương chỳ bộ đội

Văn học

Thơ: L m ngh à ề như bố

Thể dục

VĐCB : Bật xa 30 cm TC: Tung cao hơn nữa

- Góc Phân Vai : Cô giáo, bác sĩ, bán hàng, siêu thị.

- Góc Tạo Hình : Vẽ, tô màu: nghề nghiệp của bố mẹ, dụng cụ dùng cho nghề đó.

- Góc Âm Nhạc : Múa, hát các bài hát về nghề nghiệp.

- Góc Sách : Đọc truyện, xem ảnh về một số nghề phổ biến của bố mẹ, su tập ảnh về nghề nghiệp của bố mẹ

- Góc Xây Dựng-Lắp ghép : Xếp hình các dụng cụ dùng cho các nghề

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Quan sts thời tiết - Trò chuyện về nghề - Vẽ tự do

- TC : Tạo dáng - TC : Mèo đuổi chuột - TC : Tìm đúng nhà

- Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Dạy trẻ cách đi tất - Hát : Cháu yêu cô chú - Làm quen bài thơ : Bé - Làm bù bài - Liên hoan văn nghệ

đối với xã hội

- Biết mô phỏng một vài động tác của nghề

- Yêu quí, vâng

Chuẩn bị

- Dặn trẻ hỏi xem bố mẹ làmnghề gì?

- Tranh ảnh về một số nghề

nghiệp

của bố mẹ

lời bố mẹ Biết làm những công việc vừa sức để giúp đỡ bố mẹ

bố mẹ để đàm thoại cùng trẻ)

Cô gợi cho trẻ thấy tự hào về nghề của bố mẹ qua ích lợi củanhững công việc (bác sĩ chữa bệnh cho bệnh nhân, thợ may may nhiều quần áo đẹp cho mọi ngời, cô giáo dạy học.) Cho trẻ hát : Cháu yêu cô chú công nhân

- Ngoài việc đi làm ở nhà ấô mẹ còn làm những công việc gìnữa?

- Ngoài thời gian đi làm, ở nhà bố mẹ còn làm bao công việckhác nữa nh chăm sóc các con, nấu cơm…Vì vậy các con phải biết nghe lời bố mẹ và làm những công việc vừa sức để giúp đỡ bố mẹ

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Biết tên nghề và ích lợi của từngnghề trong bài thơ

* Kỹ năng :

- Trẻ đọc thơ diễn cảm, tự tin

- Đàn ghi

õm bài:

“Cháu yêu cô chú công nhân”

Bước 2 : bài mới

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả:

lớp C« söa sai cho trÎ nÕu cã.

Bước 3 : Nhận xét kết thúc.

Cô khuyến khích động viên trẻ

Nội dung Mục Đớch Chuẩn Bị Cỏch Tiến Hành lu ý

* Kỹ năng :

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc

* Thái độ :

- Có nề nếp tronggiờ học

- Mỗi trẻ 2 bạn trai và 2 bạn gỏi

- Một số công

cụ của các nghề có số lợng

là 2 được sắp xếp xung quanh lớp học

* Phần I: ễn số 1.

Cụ đặt cỏc đồ vật xung quanh lớp cú số lượng là 1

-Chỳng mỡnh thấy hụm nay lớp mỡnh cú gỡ mới?

(Mời một số bạn lờn tỡm và đếm xem cú bao nhiờu)

- Các con đếm xem cú mấy bạn gỏi?

- Số bạn trai và số bạn gỏi như thế nào với nhau?

-Nhúm nào nhiều hơn,nhúm nào ớt hơn?

- Muốn số bạn trai bằng số bạn gỏi chỳng mỡnh làm thế nào?

-Cụ cho trẻ lấy thờm bạn gỏi đặt dưới 1 bạn trai cũn lại

T T

G G

- Cho trẻ đếm lại số lợng của bạn trai và bạn gỏi

-Số lượng bạn trai và bạn gỏi cựng bằng mấy?

-Đếm xem cú mấy cỏi bỳt,cỏi cốc,bưu thiếp trờn bàn?

-Cho trẻ cất 1 bạn trai hỏi cũn mấy bạn trai?

- Cất từng bạn gỏi vừa đếm cho đến hết

* Phần 3: Luyện tập:

Cho cỏc bạn đi xung quanh lúp tỡm cỏc đồ vật cựng loại bằng 2 mang về tổ và đếm

- Đàn ghi õm bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”

Cách tiến hành

Bước 1 : Ổn định,gõy hứng thỳ

* Cô cho trẻ hát : Cháu yêu cô chú công nhân

Đàm thoại về bài hát

Bước 2 : Bài mới

* Cô giới thiệu tên bài thơ

*Cụ đọc thơ 2 lần

- Cô đọc lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ

Hỏi trẻ tên bài thơ ?

- Cô đọc lần 2 + Sử dụng tranh minh hoạ

* Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải nội dung:

- Chiếc cầu mới đợc xây dựng ở đâu ?

- Các ptgt và mọi ngòi đi lại nh thế nào ? " Nhân dân đi bên

Bước 3: Nhận xột kết thỳc

Cụ khuyến khớch khen ngợi trẻ

Lu ý

* Kỹ năng:

- Biết ném xa bằng 2 tay đúng

kỹ năng

* Thái độ :

- Nghiêm túc tập

và chơi trò chơi sôi nổi

-TTCB: Cô đứng tự nhiên, 2 tay cầm túi cát đa thẳng ra phía trớc

- có hiệu lệnh “ném”, cô cầm túi cát đa xuống dới, ra sau, vung lên cao lên đầu, hơi ngả ra sau, ném mạnh về phía trớc

- Gọi 1 trẻ khá lên tập

- Lần lợt 2 trẻ lên tập, cô bao quát nhắc trẻ tập đúng kỹ năng, ném mạnh và xa về phía trớc

+ TC: Cô nói cách chơi và cho trẻ chơi 3,4 lần

* Hỗi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

* Điểm danh theo sổ tớch vào để bỏo ăn

* Tập thể dục theo nhạc của nhà trờng.

- Góc Phân Vai : Cô giáo, bác sĩ, bán hàng, siêu thị.

- Góc Tạo Hình : Vẽ, tô màu: nghề nghiệp của bố mẹ, dụng cụ dùng cho nghề đó.

- Góc Âm Nhạc : Múa, hát các bài hát về nghề nghiệp.

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Quan sts thời tiết - Trò chuyện về nghề - Vẽ tự do

- TC : Tạo dáng - TC : Mèo đuổi chuột - TC : Tìm đúng nhà

- Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do

* Điểm danh theo sổ tớch vào để bỏo ăn

* Tập thể dục theo nhạc của nhà trờng.

THỂ DỤC VĐCB : Đi trờn ghế thể dục đầu đội tỳi cỏt

-Trũ chuyện về nghề -Tc: Mốo bắt chuột -Chơi tự do

-Trũ chuyện về ước mơ của bộ

-Tc : Tỡm đỳng nhà -Chơi tự do

-Đi dạo sõn trường -TC : Lộn cầu vồng -Chơi tự do

-HOẠT ĐỘNG

GểC

- Góc Phân Vai : Cô giáo, bác sĩ, bán hàng, siêu thị.

- Góc Tạo Hình : Vẽ, tô màu: nghề nghiệp của bố mẹ, dụng cụ dùng cho nghề đó.

- Góc Âm Nhạc : Múa, hát các bài hát về nghề nghiệp.

HOẠT ĐỘNG

CHIỀU Bài tập tư duy-Bộ tập kể chuyện -Mỳa-Cảm thụ õm nhạc -Vẽ-ễn tập Tiếng anh người việt Tiếng anh người nước ngoài

đồng thời bằng 2chân.

* Kỹ năng :

- Chơi trò chơi hứng thú

- Phát triển định hớng cho trẻ

* Thái độ :

- Có tính kỷ luật trong giờ học

Có hiệu lệnh: 2 tay đa từ từ ra sau rồi nhún bật ra

đằng trớc đồng thời 2 tay vung ra trớc để giữ thăng bằng + Cô mời 1 trẻ lên tập thử => cô nhận xét

- Phát triển định hớng cho trẻ.

* Thái độ :

- Có tính kỷ luật trong giờ học

-Ghế thể dục, vạch đớch,tỳi cỏt

* Khởi động: đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân => về 4

+ Cô mời 1 trẻ lên tập thử => cô nhận xét + Tiến hành cho trẻ tập: • 2 trẻ ở 2 hàng lần lợt lên tập

( Trong quá trình trẻ tập, cô bao quát và sửa sai cho trẻ, nhắctrẻ nhún bật mạnh để bật thật xa)

- TC: Cô nói tên TC, nói cách chơi Cô cho trẻ chơi vài lần

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

* Kỹ năng :

- Biết tên nghề

và ích lợi của từng nghề trong bài thơ

- Trẻ đọc thơ

diễn cảm, tự tin

* Thái độ :

- Yêu mến, kính trọng các nghề

- Tranh minh hoạ thơ

- Cái bát sứ

Bước 1 : Ổn định gõy hứng thỳ

Cụ cho trẻ hỏt bài : chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn

Bước 2 : Bài mới

* Giới thiệu bài:

- Cô đa ra cái bát bằng sứ và hỏi trẻ cái gì?

- Các con có biết để làm đợc chiếc bát này những ngời thợ

đã làm những gì không?

* Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả:

* Cô đọc thơ 2 lần

- Cụ đọc lần 1 kết hợp với cử chỉ điờu bộ

- Cô đọc lần 2 kết hợp sử dụng tranh minh hoạ

* Giảng giải nội dung bài thơ:

- Bố mẹ bạn nhỏ làm việc ở đâu?

- Bố mẹ bạn đi làm về đã cho bạn cái gì?

- Cái bát đợc làm từ gì?

- Ai đã làm nên cái bát?

-Bạn nhỏ đó giữ gỡn cỏi bỏt như thế nào?

- GD trẻ giữ gìn sản phẩm của những ngời thợ

* Cô cho trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần ( cô sửa sai cho trẻ nếu có)

- Cô gọi nhóm trẻ , sau đó gọi trẻ xung phong

Bước 3 : Nhận xột kết thỳc

-Cụ khuyến khớch khen ngợi trẻ

Thứ 6/23/11 Bước 1 : ễn hỡnh

*Kỹ năng.

- Trẻ có kỹ năng lăn hình

*Thái độ-Trẻ tham gia giờ học tích cực,hứng thú

-Mỗi trẻ 1 rổ

có hình vuông

và hình tròn

-Có 2 ngôi nhà dán hình vuông

và hình tròn

-Cô và trẻ hát bài “quả bóng”

-Trong bài hát quả bóng thế nào?

Bước 2 : Bài mới

-Chúng mình nhìn xem trong rổ chúng mình có gì?

*Hình tròn(Cô giơ hình tròn lên)-Đây là hình gì?

-Các con hãy tìm trong rổ và lấy cho cô hình tròn

-Chúng mình có biết hình tròn có đường bao gì?

(Cô cho trẻ lăn hình)-Hình tròn có lăn được không?

->Kết luận : Hình tròn có đường bao cong nên lăn được.-Đây là hình gì?

-Hình vuông có đường bao như thế nào?

(Cô cho trẻ lăn hình)-Hình vuông có lăn được không?

-> Kết luận: Hình vuông có đường bao thẳng nên không lăn được

Bước 3 : Luyện tập

-Trò chơi 1 : Ai nhanh hơn + Cách chơi : khi cô nói tên hình trẻ phải tìm hình giơ lênthât nhanh và nói to tên hình.(Cô nói tên đặc điểm trẻ nóitên hình và giơ hình

-Trò chơi 2 : Tìm nhà + Cách chơi : Cô phát cho mỗi trẻ 1 hình.Cô cũng chuẩn bị

2 ngôi nhà để 2 góc.Trẻ sẽ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh

“tìm nhà,tìm nhà” trẻ cầm hình nào thì về nhà có gắn hìnhtương ứng.

+ Luật chơi : Bạn nào tìm sai nhà hoặc chưa tìm được nhà

* Kỹ năng :

- Trẻ cú kĩ năng quan sỏt và nhận biết dài hơn, ngắn hơn

* Thái độ :

- Trẻ tham gia giờ học tớch cực

- Mỗi trẻ cú 2 thước: thước màu đỏ dài hơn

và thước màu xanh ngắn hơn

-Chỳng mỡnh nhỡn xem cụ cú gỡ đõy?

-Chỳng mỡnh thấy 2 cỏi thước này thế nào?

Bước 2 : Bài mới.

-Trong rổ của mỡnh cú gỡ ?

- Cỏc con cú nhận xột gỡ về 2 cỏi thước của mỡnh?

+Chỳng mỡnh thấy 2 cỏi thước cú bằng nhau khụng?

+Cỏi thước nào cú phần thừa ra?

+Cỏi nào khụng ú phần thừa ra?

+ Thước nào ngắn hơn?

+Thước nào dài hơn?

 Kết luận : -Thước đỏ dài hơn vỡ cú phần thừa ra

-Thước xanh ngắn hơn vỡ khụng cú phần thừa ra

Bước 3 : Luyện tập

Trũ chơi: Thi xem ai nhanh -Cỏch chơi : Khi cụ núi tờn thước trẻ phải núi kớch thước của thước là ngắn hơn hoặc dài hơn và phải giơ thước lờn

-Luật chơi : bạn nào núi sai phải làm theo yờu cầu của cụ và cỏc bạn

Thứ 6/14/12 Bước 1 : Cho trẻ ụn kĩ năng ghộp đụi.

2 nhúm đối tượng.

* Kỹ năng :

- Trẻ cú kĩ năng ghộp tương ứng

* Thái độ :

- Trẻ tham gia giờ học tớch cực

- Mỗi trẻ cú 1

rổ 2 bạn gỏi và

4 bạn trai

- Chơi trũ chơi tỡm bạn.Ghộp 1 bạn trai và 1 bạn gỏi

Bước 2 : Bài mới.

-Trong rổ của mỡnh cú gỡ ?-Cỏc con hóy lấy tất cả bạn trai ra và xếp hàng ngang.-Lấy tất cả bạn gỏi xếp dưới 1 bạn trai là 1 bạn gỏi

-Chỳng mỡnh cú nhận xột gỡ về nhúm bạn trai và bạn gỏi.-Nhúm bạn nào nhiều hơn?

* Kỹ năng :

- Biết nói về mơ

ớc của mình trong tơng lai sẽ làm gì?

* Thái độ :

- Yêu quí, kính trọng các nghề

- Cố gắng chăm ngoan, học giỏi

Cách tiến hành

* Bước 1 : Ổn định gõy hứng thỳ

- Cô và trẻ cùng hát bài “Cả nhà thơng nhau”

* Bước 2 : B i à mới

Cô cho trẻ xem tranh một số nghề:

- Cho trẻ kể tên các nghề trong tranh

- Cô với trẻ sẽ cùng nói vè ớc mơ của mình

- Cô hỏi trẻ về mơ ớc của trẻ trong tơng lai sẽ làm nghề gì?

Muốn đạt đợc ớc mơ thì con phải làm gì?

GD trẻ ngoan ngoãn, học giỏi, nghe lời ông bà bố mẹ để ớc mơ trở thành hiện thực

* TC: Cho trẻ chơi mô phỏng công việc theo nghề:

Cô gọi trẻ lên mô phỏng công việc- cô gọi trẻ khác đoán xem bạn đang làm gì?

Bước 3 : Nhận xột kết thỳc.

Lu ý