giao an t12

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ: -Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết -2HS lên bảng thực hiện theo yêu trước.. -Đọc phần mở Hai bàn tay em -Nhận xét[r]

Trang 1

22/11/2012 TL vănLT và câu Tính từ (tt)Kết bài trong bài văn kể chuyện

Toán Nhân với số có hai chữ số

Lịch sử Chùa thời lý

Ng khoá Nguyên nhân-Diễn biến bệnh sâu răng-Dự phòngThứ sáu

23/11/2012 TL vănToán Kể chuyện (Ktra viết)Luyện tập

Khoa học Nước cần cho sự sống

Ng khoá Các thói quen xấu có hại cho răng

LỊCH BÁO GIẢNG

Trang 2

Ngày soạn: 16/ 11/ 2012

Ngày dạy: Thứ 2 ngày 19/ 11/ 2012

Môn: Toán Bài: Nhân một số với một tổng

III Các hoạt động dạy - học :

-2 Em lên bảng làm, lớp theo dõi

-giá trị của2biểu thức đều bằng 32

- Cá nhân nêu, mời bạn nhận xét, bổsung

- Từng cá nhân thực hiện làm bàivào vở

- Theo dõi và nêu nhận xét

-2 em ngồi cạnh nhau thực hiệnchấm bài

- 2HS lên bảng tính

Trang 3

- Yêu cầu sửa bài nếu sai.

Hoạt động nối tiếp

- Gọi 1 em nhắc lại kết luận trong sách.

- Giáo viên nhận xét tiết học

-Khi thực hiện nhân một tổng vớimột số ta có thể lấy từng số hạngcủa tổng nhân với số đó rồi cộng cáckết quả với nhau

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấngiọng ở những từ nói về nghị lực, tài chí của Bạch Thái Bưởi

- Hiểu ND: Ca ngợi Bách Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghịlực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy

- KNS: Tư duy sáng tạo; hợp tác.

II.Đồ dùng:

Giáo viên: Chuẩn bị tranh minh hoạ bài dạy

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ:

- Gọi ba học sinh đọc thuộc lòng các câu tục

ngữ trong bài “ Có chí thì nên”

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Luyện đọc – Tìm hiểu bài

a, Luyện đọc

- 3 Hs thực hiện

- Lắng nghe

-1HS đọc toàn bài

Trang 4

- Gv chia đoạn

- Giáo viên đọc bài cho HS nghe

b, Tìm hiểu nội dung:

- Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?

- Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ,

Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?

- Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một

người rất có chí ?

+ Yêu cầu HS nêu ý đoạn 1 của bài

Đ1: Bạch Thái Bưởi là người có chí.

- Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh

tranh không ngang sức với các chủ tàu

nước ngoài như thế nào?

- Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng

+ Yêu cầu 1 em khá đọc toàn bài, lớp theo

dõi và nêu ND của bài

 ND : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị

lực, có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu

thuỷ.

c: Đọc diễn cảm.

+ Y/c HS nêu cách đọc diễn cảm bài văn

- GV hướng dẫn giọng đọc

Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3

-Nhận xét tiết học và dặn HS về nhà xem lại

bài và chuẩn bị bài mới: “Có chí thì nên”

-4 hs đọc đoạn Luyện phát âm-4 hs đọc đoạn Giải nghĩa từ-Đọc theo cặp

2-3 Em đại diện lớp lần lượt trảlời, mời bạn nhận xét và bổ sungthêm ý kiến

- 2-3 Em nêu ý kiến

-1 Em đọc, lớp theo dõi đọc thầmtheo

- Nghe câu hỏi và 2-3 em đạidiện trả lời từng câu hỏi, mời bạnnhận xét và bổ sung thêm ý kiến

- Là bậc anh hùng nhưng khôngphải trên chiến trường mà là trênthương trường; là người lập nênnhững thành tích phi thườngtrong kinh doanh

Trang 5

-Nghe viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn.

-Làm đúng BTCT 2a/b

-KNS: Thể hiện sự tự tin; giao tiếp; hợp tác

II.Đồ dùng dạy – học.

-Một số tờ giấy khổ A4

III.Các hoạt động dạy – học.

A.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ

-Nhận xét đánh giá cho điểm

B.Bài mới

HĐ1:Giới thiệu bài

HĐ2: Hướng dẫn nghe – viết

* Tìm hiểu nội dung bài

-Gv nêu yêu cầu của bài chính tả:

-Cho HS đọc viết

- Nội dung bài nói lên điều gì?

-HD HS viết 1 số từ ngữ dễ viết sai

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng:

-Bài chính tả giúp các em phân biệt

những âm và vần nào dễ lẫn?

-GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS ghi nhớ cách viết cho đúng

những từ ngữ dễ viết sai học thuộc lòng

các câu ở BT3

-2 HS lên bảng-1HS đọc đoạn thơ của Phạm Duật.-1HS đọc4 câu tục ngữ bài tập 3-Nghe nhắc lại

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

- HS nêu-Viết từ vào bảng con

-Nghe đọc và viết bài

-Đổi vở soát lỗi

- Đổi vở kiểm tra bài

-1HS đọc yêu cầu bài tập và đọc

truyện Ngu Công dời núi.

-Làm bài cá nhân

-Thi đua lên tiếp sức

-Nhận xét -Chép lời giải đúng vào vở

-2-HS nêu

*************************************

Ngày soạn: 17/ 11/ 2012

Trang 6

Ngày dạy: Thứ 3 ngày 20/ 11/ 2012

Môn: Toán

Bài: Nhân một số với một hiệuI.Mục tiêu

-Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số

-Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu,nhân một hiệu với một một số

II.Đồ dùng dạy học

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

A.Kiểm tra bài cũ

-HS lên bảng làm bài đã giao

-Chấm một số vở của HS

-Nhận xét chung và cho điểm

B.Bài mới

HĐ2:Tính và so sánh giá trị của biểu

Bài1:Bài tập yêu cầu gì?

-Chúng ta phải tính giá trị của biểu

thức nào?

-3HS lên bảng thực hiện

-Nhắc lại tên bài học

-1HS lên bảng, lớp làm vào giấy nháp

3 (7-5)= 3 2 = 6

3 7 - 3 5 = 21 – 15 = 6-Giá trị của hai biểu thức bằng nhau

-Nghe

-Thực hiện nhân số đó với số bị trừ vàvới số trừ rồi trừ kết quả cho nhau.-1HS lên bảng, lớp làm vào bảng con

-Bài tập yêu cầu tính giá trị biểu thức

và viết vào theo mẫu

Trang 7

-Giá trị của hai biểu thức như thế nào

khi thay đổi các chữ a, b, c cùng một

bội số?

Bài 3:

-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

-Muốn tìm cửa hàng còn lại bao nhiêu

-Nhận xét bài làm trên bảng và sửa bài vào vở

************************************

Luyện từ và câuBài: Mở rộng vốn từ: Ý chí- Nghị lựcI.Mục tiêu :

-Biết thêm một số từ ngữ(kể cả tục ngữ ,từ Hán Việt)nói về yư chiư,nghị lựccủacon người

Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí )theo hai nhóm nghĩa (BT1).-Hiểu nghĩa từ nghị lực(BT2),điền đúng một số từ (nói về ý chí ,nghị lực)vào chỗtrống trong đoạn văn (BT3)

-Hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học(BT4)

-KNS: Thể hiện sự tự tin; giao tiếp; hợp tác,…

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A.Kiểm tra bài cũ.

Trang 8

-Nhận phiếu thảo luận nhóm.

Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.-Nhận xét bổ sung

Chí phải, chí lí, chí thân, chí tình,

-1HS đọc yêu cầu bài tập

-HS làm bài tập cá nhân

HS phát biểu ý kiến

-Nhận việc: Phiếu thảo luận

-Đại diện các nhóm trình bày

-Dựa vào gợi ý SGK ,biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện ,đoạn truyện )đã nghe,đã đọc nói về một người có nghị lực,có ý chí vươn lên trong cuộcsống

Trang 9

-Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện)

II Đồ dùng dạy học

-Tranh SGk

III Các ho t đ ng d y – h c ch y u ạt động dạy – học chủ yếu ộng dạy – học chủ yếu ạt động dạy – học chủ yếu ọc chủ yếu ủ yếu ếu.

A Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện

“Bàn chân kỳ diệu”

-Dựa vào tranh 1, 2, 3

-Dựa vào tranh 4, 5, 6

-Em chọn chuyện nào? ở đâu?

-Yêu cầu đọc gợi ý 3:

-Treo bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá

HĐ 3: Học sinh kể chuỵên

+Trước khi kể, các em cần giới thiệu tên

câu chuyện, tên nhân vật trong truyện

mình kể

+Kể tự nhiên không đọc truyện

+Với truyện dài kể đoạn 1 + 2:

-HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa của

truyện

-Tổ chức thi kể

-Nhận xét – khen HS kể hay

-Em hãy nhắc lại nội dung của tiết học?

-1HS đọc – lớp đọc thầm

- HS đọc những từ ngữ ghi ở bảngphụ

-Hình thành cặp kể cho nhau nghe vàtrao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Thi kể theo yêu cầu

-Nhận xét bổ sung

-2HS nêu

Trang 10

I Mục tiêu:

-Vận dụng được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một

số với một tổng, một hiệu trong thực hành tính,tính nhanh

III Các ho t đ ng d y – h c ch y u ạt động dạy – học chủ yếu ộng dạy – học chủ yếu ạt động dạy – học chủ yếu ọc chủ yếu ủ yếu ếu.

A.Kiểm tra bài cũ.

-Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập đã giao

2HS lên bảng làm – lớp làm vào vở.-Nhận xét bài làm trên bảng

-1HS đọcyêu cầu bài tập

-Tính giá trị biểu thức bằng cách thuận tiện

-Thực hiện tính

2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào

vở bài tập

-1HS lên bảng làm mẫu – lớp làm

Trang 11

2HS lên bảng làm Lớp làm vào vở.Đổi vở và soát lỗi

-Biết thực hiện nhân với số có hai chữ số

-Biết giải toán có liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập đã giao

về nhà ở tiết trước

-Chấm một số vở HS

- Nhận xét chung và ghi điểm

B Bài mới

HĐ2: Giới thiệu phép nhân 36 23

-Viết bảng: 36 23

-Yêu cầu HS áp dụng tính chất nhân

một tổng với một số để tính

-2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

-1HS lên bảng, lớp làm bài vào vở

36 23 = 36 (20 + 3) = 36 20 + 36 3 = 720 + 108 = 828

Trang 12

-Vậy 36 23 = 828

HD đặt tính

-Thực hiện từ phải sang trái

-Yêu cầu HS đặt tính và nêu cách thực

hiện tính

HĐ 3: Luyện tập

Bài 1:a,b,c

-8653; …

-Nhận xét chữa bài tập

Bài 3:

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Chấm bài - chữa bài

-Nhận xét cho điểm

-Nêu cách đặt tính và thực hiện tính

nhân với số có hai chữ số?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về làm bài và chuẩn bị bài

36

23

108

72

828 -Nêu lại cách thực hiện -1HS lên bảng, lớp thực hiện vào vở

-1HS đọc đề bài

-3HS lên bảng, lớp làm bài vào vở -HS chữa bài và nêu ví dụ Lần lượt 4

HS nêu cách đặt tính

-1hs lên bảng làm bài.Lớp làm bài vào vở – đổi chéo vở kiểm tra của nhau

Bài giải

Số trang của 25 quyển vở cùng loại

đó là

48 25= 1200 (trang) Đáp số: 1200 trang

-2HS nêu

**********************************

Tập đọc Bài: Vẽ trứng I.Mục tiêu:

-Đọc đúng tên riêng nước ngoài(Lê –ô-nác đô đaVin-xi,Vê-rô-ki-ô)

-Bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo(nhẹ nhàng ,khuyên bảo ân cần)

-Nội dung bài: Nhờ khổ công rèn luyện, lê–ô–nác đô đa Vin – xi trở thành một hoạ sĩ thiên tài

II Đồ dùng dạy học

Trang 13

Tranh minh họa nội dung bài.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

-HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi

-Trước khi mở công ty vận tải đường biển

Bạch Thái Bưởi làm những công việc gì?

-Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi

thành công?

-GV nhận xét cho điểm

B.Bài mới

HĐ2: Luyện đọc – Tìm hiểu bài

a, Luyện đọc

- Gv chia đoạn:

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b, Tìm hiểu bài

-Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu

bé Lê–ô–nác đô đa Vin–xi cảm thấy chán

ngán?

-Thầy cho HS trò vẽ thế để làm gì?

-Cậu HS thành đạt như thế nào?

-Theo em nguyên nhân nào khiến cậu HS

trở thành hoạ sĩ nổi tiếng?

-Trong các nguyên nhân trên em thấy

nguyên nhân nào quan trọng nhất?

- Nội dung bài là gì?

c,Đọc diễn cảm

-HD giọng đọc Hướng dẫn đọc nhấn

-3 HS lên đọc bài trả lời câu hỏi

- 1Hs đọc toànbài-Hs đọc đoạn lần1.Luyện phát âm.-Hs đọc đoạn lần 2.Giải nghĩa từ-HS đọc theo cặp

-1HS đọc – lớp đọc thầm bài và trảlời câu hỏi

-Vì suốt mười mấy ngày …

-Biết cánh quan sát vật một cách tỉmỉ

-1HS đọc – lớp đọc thầm-Ông trở thành nhà danh hoạ kiệt xuất

-Nội dung bài: Nhờ khổ công rèn

luyện, lê–ô–nác đô đa Vin – xi trởthành một hoạ sĩ thiên tài

-4HS đọc nối tiếp

Trang 14

giọng đoạn 2

-Tổ chức thi đọc

-Yêu cầu đọc cả bài và nêu nội dung bài

-Nhận xét bạn đọc

*******************************************

Tập làm văn Bài: Kết bài trong bài văn kể chuyệnI.Mục tiêu:

-Nận biết được hai cách kết bài trong bài văn kể chuyện (kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng)

-Bước đầu viết được đoạn kết cho đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách

mở rộng

II.Đồ dùng dạy – học.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

-Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết

- Đọc lại truyện Ông trạng trả diều.

-Giao việc Tìm đoạn kết trong bài: Ông

-Thế rồi vua mở khoa thi …

-Câu chuyện này giúp em …

-2HS lên bảng thực hiện theo yêucầu

-1HS đọc y/c bài tập – lớp đọc thầmbài

-Suy nghĩ trả lời câu hỏi

-Nhận xét bổ sung

Trang 15

*Ghi nhớ

HĐ3: Luyện tập

Bài1:Đọc 5 kết bài đã cho và cho biết

kết bài theo cách nào?

Bài 2:-Giao việc: Đọc bài Một người

chính trực, và nỗi dằn vặt của A – đrây –

ca, truyện ấy kết bài theo cách nào?

-Nhận xét – chốt lời giải đúng

Bài 3:

Giao việc: Chọn câu chuyện ở đề bài

cho và cho biết chuyện kết bài theo cách

I Mục tiêu:

-Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo phật thời Lý

+Nhiều nhà vua Lý theo đạo Phật

+Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình

II.Đồ dùng dạy học:

- Phiếu minh họa SGK

- Phiếu thảo luận nhóm

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

-Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nhận xét việc học bài ở nhà

B.Bài mới

HĐ 2:Tìm hiểu bài

* Đạo phật khuyên làm điều thiện

-2HS lên bảng trả lời câu hỏi theoyêu cầu

-Nghe,nhắc lại

Trang 16

tránh điều ác

-Yêu cầu đọc sách giáo khoa từ: Đạo

phật … rất thịnh đạt.

-Đạo Phật du nhập vào nước ta khi nào?

có giáo lí như thế nào?

* Nhà Lý và việc tiếp thu đạo phật

-Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo Phật?

-Chia thành các nhóm nhỏ, yêu cầu các

HS đọc sách giáo khoa và trả lời câu hỏi

-Những sự kiện nào cho thấy đạo phật

dưới thời Lí rất thịnh đạt

KL: ( sgk)

Làm việc theo tổ

-Sự Phát triển của đạo Phật dưới thời Lý

-Chùa gắn với sinh hoạt của nhân dân ta

như thế nào?

-Tìm hiểu một số ngôi chùa thời Lý

-Chia thành các tổ và nêu yêu cầu

-Mỗi tổ chuẩn bị thuyết minh về tư liệu

của mình, giới thiệu về một ngôi chùa

-Vì giáo lí của Đạo Phật phù hợpvới sống sống …

-Hình thành nhóm 4 HS đọc sáchgiáo khoa và trả lời câu hỏi

-Đại diện một nhóm HS nêu ýkiến

Phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét – bổ sung

Chùa là nơi tu hành các nhà sư

-Trưng bày tư liệu sưu tầm được

-Thảo luận về ngôi chùa mình giớithiệu

Đại diện các tổ trình bày

-2HS đọc ghi nhớ

*************************************

Luyện từ và câu Bài : Tính từ (tt)

I Mục tiêu:

-Nắm được một số cách thểhiện mức độ của đặc điểm tính chất(ghi nhớ)

-Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm ,tính chất;bước đầu tìm

được một số từ ngữ biểu thị mức độ,đặc điểm,tính chất và ttạp đặt câu với từ tìm

được

KNS: Giao tiếp, lắng nghe tích cực,hợp tác,

II.Đồ dùng dạy- học.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Trang 17

Giao việc: Các em phải chỉ ra được sự

khác nhau về đặc điểm của sự vật được

miêu tả trong 3 câu a, b, c

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 2

-Giao việc: Các em phải chỉ ra được ý

nghĩa mức độ được thể hiện bằng những

cách nào trong 3 câu đã cho

-Nhận xét – chốt lại lời giải đúng

* Ghi nhớ

HĐ3: Thực hành

Bài 1

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1

Giao việc: Tìm những từ biểu thị mức

độ của đặc điểm, tính chất trong đoạn

văn

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 2

-Giao việc: Tìm từ miêu tả mức độ khác

nhau của đặc điểm đỏ, cao, vui.

-Nhận xét – chốt lại lời giải đúng

-1Hs đọc yêu cầu bài tập 1-Làm bài tập cá nhân

-Một số HS phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-HS chép lới giải đúng vào vở bài tập

-2HS lên bảng làm bài vào bảng phụ

-2HS làm bài vào giấy trình bày.-Nhận xét

-HS chép lại lời giải đúng

-Hình thành nhóm 4-6 HS thảo luậnnhóm

-Đại diện 3 nhóm trình bày ý kiến.-Nhận xét

-Nhận việc:

-Nối tiếp đọc câu theo yêu cầu.-Nhận xét sửa câu

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	61,09 KB