Các tiết dạy cha đổi mới phơng pháp: sử dụng các hình thức tổ chức dạy học trên lớp cha có hiệu quả: Học nhóm cha có sự chuẩn bị chu đáo, hình thức, hiệu quả thấp; học cá nhân đã đợc giá[r]
Trang 1Phòng Giáo dục & Đào tạo Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam TRƯƠNG THCS QUẢNG HƯNG Độc lập -Tự do - Hạnh phúc
Số: 355/KH- THCS Quảng Hưng, ngày 06 tháng 11 năm 2012
Kế hoạch tháng 11/2012
A đánh giá hoạt động tháng 10/2012.
1 Thông tin, báo cáo: BC đầy đủ
2 Số lợng: Tổng số học sinh đến 22/10/2012: 474; so với tháng 9/2012 số lợng học sinh tăng
1 em( THCS Quảng Phương chuyển đến)
- Mở lớp Bổ túc văn hoá: 30 HV ( lớp 9: 17 HV/1 lớp, lớp 8: 13 HV/1 lớp);
3 Nhận xét KQ kiểm tra phổ cập: Trong ngày 22 /10/2012 Phòng GD-ĐT tổ chức kiểm tra phổ cập
* Về u điểm: Nhìn chung số liệu báo cáo tại mẫu M1 cơ bản liên thông với các loại hồ sơ theo dõi phổ cập, sổ đăng bộ, phiếu điều tra gốc; học sinh chuyển đi, chuyển đến, bỏ học ở các loại
hồ sơ đã có sự thống nhất về số liệu, các loại hồ sơ tơng đối đủ theo quy định; đã có sự đầu t bổ sung
và chữa những lỗi sai sót qua đánh giá của đoàn kiểm tra của Tỉnh năm 2011; có 2 đơn vị đã nhập xong số liệu điều tra hộ gia đình toàn xã và chiết xuất số liệu tại mẫu M1
* Về tồn tại:
- Danh sách học sinh chuyển đi, đến và bỏ học, học sinh học trái tuyến cha trùng khớp với theo dõi tại mẫu M1, M2 và các loại sổ (Đăng bộ, phiếu điều tra hộ gia đình …)
- Số liệu theo dõi PCGD TH ĐĐT không trùng khớp với số liệu báo cáo của các trờng THCS
- Sổ theo dõi PC GD THCS theo dõi chuyển đi, chuyển đến, khuyết tật không đ ợc cập nhật theo từng độ tuổi
- Phiếu điều tra hộ gia đình: Cập nhật số học sinh các độ tuổi không kịp thời, các thông tin chuyển đi, TN THCS, ký, khoá, chốt số liệu cha đầy đủ
- Mẫu thống kê M1, M2: Số liệu thiếu chính xác so với số liệu ở một số hồ sơ ở một số độ tuổi (phải tập hợp lại)
- Báo cáo quá trình thực hiện công tác phổ cập cha đúng mẫu qui định tại Công văn số 6170 của Bộ, nhiều trờng copy lại của những năm trớc, phần phơng hớng thiếu chỉ tiêu của từng chuẩn theo mỗi năm (tính từ năm 2013 đến năm 2015)
- Hệ thống văn bản chỉ đạo: Kế hoạch hoạt động của Ban chỉ đạo nội dung sơ sài, kế hoạch huy động học sinh bỏ học cha có
4 Thực hiện chơng trình dạy, học: Thực hiện chơng trình tuần 9 (đúng tiến độ), Cỏc đ/c thực hiện chơng trình tuần 10 (báo cáo nhanh 1 tuần)
- Số tiết thực tập, thao giảng: 15 tiết; dự giờ của Hiệu trởng: 8 tiết, - Số tiết dự giờ của P Hiệu trởng: 8 tiết
- Số tiết dạy bồi dỡng HSG lớp 8: 69 tiết;
- Số buổi phụ đạo học sinh yếu và bổ trợ kiến thức cho học sinh lớp 9 là 16 buổi
- Số tiết dạy có sử dụng công nghệ thông tin: 34 tiết Các đ/c có số tiết dạy sử dụng CNTT ít:
- Số lợt triển khai các chuyên đề về đổi mới PPDH: 2 lợt
- Số giáo viên đợc Kiểm tra toàn diện: 6 ;Kiểm tra chuyên đề: 12
- Hiệu trởng dự giờ dạy thêm đối với lớp 9: 4 tiết …
- Tổng kinh phí mua sắm, tu sữa trong tháng 10: 3 000.000 đ, trong đó
- Số cây xanh, cây cảnh đợc trồng trong tháng: 350 cây
* Nhận xét: Trong tháng 10/2012 trờng đã có sự đầu t tích cực về công tác phổ cập, bồi dỡng học sinh giỏi lớp 9, lớp 8, dạy phụ đạo bổ trợ kiến thức cho học sinh lớp 9 Việc dự giờ thao giảng, kiến tập trờng đã đợc chăm lo, đặc biệt là việc triển khai chuyên đề về đổi mới phơng pháp dạy học, việc ứng dụng CNTT và các tiết dạy trên lớp Quá trình mợn tài liệu và thiết bị dạy học để sử dụng các tiết lên lớp có chiều hớng tăng so với tháng trớc;
* Việc triển khai nhiệm vụ công nghệ thông tin : Phong trào sử dụng CNTT vào đổi mới PPDH ở các trờng còn hạn chế; CSVC về CNTT ở các trờng còn nhiều thiếu thốn, số lợng máy hư hỏng nhiều, hoạt động bồi dỡng đội ngũ qua Website của trờng hiệu quả cha cao, kế hoạch hoạt
động của trờng cha đợc công khai đầy đủ qua Website, số lợng giáo viên sử dụng CNTT và khai thác
t liệu trên Internet phục vụ các tiết dạy trên lớp còn quá ít, cha trở thành thói quen cha triển khai lập
địa chỉ Email tên miền @quảngbinh.edu.vn trong giáo viên và học sinh
Trang 2- Kết quả thi giải toán qua Internet và Olympic T.Anh trong tháng 9 và 10 (vòng thi cá nhân):
+ Giải toán qua Internet (vòng thi cá nhân):
+ Kết quả Olympic T.Anh: 5 em ( rất ớt)
6 Đánh giá công tác kiểm tra nội bộ :
* Kết quả dự giờ và kt toàn diện giáo viên:
+ Dự giờ: 12 tiết, trong đó: Giỏi: - ; Khá: ; TB: 0 - 0%
+ Kiểm tra QCCM: Tốt : ; Khá: ; TB: 0 - 0%
* Kết quả khảo sát chất lợng:
+ Đạt TB trở lên: , Khá, giỏi:
* Kết quả khảo sát chất lợng:
+ Đạt TB trở lên: , Khá, giỏi:
* Nhận xét chung
* Về công tác quản lý: Lãnh đạo đã chỉ đạo thực hiện tơng đối nghiêm túc nội dung, chơng
trình dạy học Thiếu sự chỉ đạo, giám sát giáo viên trong việc xây dựng và quá trình thực hiện kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yêu theo môn học cho toàn cấp; công tác kiểm tra của lãnh đạo và tổ chuyên môn cha thờng xuyên, hiệu quả cha cao
* Đối với giáo viên: Cha có ý thức trong việc sử dụng CNTT vào tiết dạy, đa số các tiết dạy
trên lớp đều không sử dụng CNTT bổ trợ, hoặc có sử dụng nhng hiệu quả thấp; nhiều giáo viên cha biết kết nối máy chiếu với máy tính (khi lên lớp phải có ngời kèm theo để kết nối máy tính) Các tiết dạy cha đổi mới phơng pháp: sử dụng các hình thức tổ chức dạy học trên lớp cha có hiệu quả: Học nhóm cha có sự chuẩn bị chu đáo, hình thức, hiệu quả thấp; học cá nhân đã đợc giáo viên gạ bài
và hớng dẫn trớc, thiếu sự chủ động của học sinh, học toàn lớp kết quả thấp; một số tiết dạy thực hành cha tổ chức cho học sinh hoạt động nhiều để khai thác kiến thức cơ bản bài học, Chữ viết, trình bày của giáo viên xấu, cẩu thả
* Đối với học sinh:
- Nhiều học sinh cha nắm chắc kiến thức cơ bản và phơng pháp làm bài các môn học, kỹ năng tính toán, vận dụng, khã năng t duy sáng tạo linh hoạt yếu; Chữ viết xấu, kỹ năng trình bày yếu, nhiều học sinh bị hổng kiến thức cơ bản các lớp dới; đa số học sinh ít học bài cũ trớc khi đến lớp, ý thức học tập trong tiết học của một bộ phận học sinh còn yếu;
* Công tác phụ đạo, dạy bổ trợ kiến thức cho học sinh:
- Trờng đã xây dựng kế hoạch đầy đủ, phân công, bố trí giáo viên, xây dựng thời klhóa biểu
đảm bảo; đã triển khai dạy phụ đạo từ 1 đến 2 tiết/tuần/môn (Toán, N.Văn, ) Tuy nhiên, hiệu quả các tiết dạy thêm bổ trợ kiến thức còn thấp; học sinh cha tiến bộ trong thời gian học thêm Nguyên nhân dẫn đến chất lợng học sinh học thêm còn thấp, đó là: Quá trình chuẩn bị bài dạy và lên lớp của giáo viên cha có sự đầu t có chất lợng, giáo viên ít quan tâm đến đối tợng học sinh yếu của lớp, dạy
ít chú trọng rèn kỹ năng cho học sinh công tác dự giờ, kiểm tra nề nếp giảng dạy và học tập của
GV, HS của tổ chuyên môn và lãnh đạo trờng thiếu thờng xuyên và thiếu tích cực
B Những nội dung hoạt động trọng tâm trong tháng 11/2012.
Chủ điểm: “Thi đua lập thành tích chào mừng 30 năm ngày nhà giáo Việt Nam 20 -11”
1 Tiếp tục duy trì 100% số lợng học sinh so với đầu năm học,
2 Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc nội dung, chơng trình dạy học, không để xẫy ra hiện tợng chậm hoặc nhanh chơng trình; Hiệu trởng và tổ chuyên môn tăng cờng kiểm tra bài soạn các tiết dạy
Tự chọn, dạy phụ đạo, bổ trợ kiến thức cho học sinh các khối lớp, trong đó đặc biệt chú trọng nâng cao chất lợng các tiết dạy đối với học sinh lớp 9 Tổ chuyên môn tập trung bàn các giải pháp dạy học sát đối tợng để nâng cao chất lợng học sinh yếu, kém và Trung bình và học sinh Giỏi, học sinh năng khiếu; sử dụng CNTT và các phần mềm dạy học chuyên dụng, các phơng tiện công nghệ thông tin vào dạy học có hiệu quả, chỉ đạo “Viết chữ đẹp” trong giáo viên và học sinh có hiệu quả hơn
3 Tổ chuyên môn:
+Cụm ra đề chung 2 môn Toán, N.Văn lớp 9 (thời gian kiểm tra: 45 phút), Cỏc mụn khỏc, lớp khỏc nhà trường ra đề
+ Hoàn thành kế hoạch thi giáo viên dạy giỏi cấp cụm,
4 Tổ chức hội thảo nâng cao chất lợng học sinh các khối lớp một cách thực chất; trong đó
có những giải pháp tối u, có hiệu quả để nâng cao chất l ợng học sinh lớp 9 ) Phát động trong giáo
viên và học sinh “Tháng cao điểm” Dạy tốt, Học tốt chào mừng kỷ niệm 30 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 Sau tháng cao điểm cần tiến hành đánh giá thi đua của cá nhân và tập thể Phát động trong giáo viên thực hiện nghiên cứu khoa học s phạm ứng dụng để có những sáng kiến phục vụ thiết thực cho dạy học và hoạt động giáo dục trong nhà trờng
Trang 34 Tăng cờng chỉ đạo thi giải toán qua Internet và Olympic Tiếng Anh trên Website, hớng dẫn các em tham gia và hoàn thành vòng thi cá nhân, tổ chức tốt vòng thi cấp trờng
5 Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ CNTT do Phòng hớng dẫn, trong đó tập trung chỉ
đạo việc ứng dụng CNTT đổi mới phơng pháp dạy học, triển khai tập huấn và sử dụng phần mềm các phân hệ quản lý học sinh, quản lý giảng dạy, quản lý Th viện, quản lý Thiết bị trong nhà trờng Chuẩn bị các điều kiện đón đoàn kiểm tra thực hiện nhiệm vụ CNTT của Sở về kiểm tra các trờng THCS bắt đầu từ 22/10/2012 theo kế hoạch Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng th viện, thiết bị
đảm bảo chuẩn, nâng cao chất lợng, hiệu quả phục vụ; triển khai tích cực phong trào làm và sử dụng
đồ dùng dạy học, tổ chức thi làm và sử dụng đồ dùng dạy học trong giáo viên của trờng; tạo điều kiện cho những giáo viên có ý tởng sáng tạo về thiết kế các phần mềm phục vụ dạy học, quản lý nhà trờng, quản lý th viện, thiết bị để chuẩn bị tham gia hội thi làm và sử dụng đồ dùng dạy học các cấp khi có kế hoạch của Sở
6 Tăng cờng tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp và giáo dục, rèn kỹ năng sống, tổ chức các trò chơi dân gian cho học sinh, chăm lo công tác vệ sinh phong quang, trang trí phòng học, phòng làm việc, trồng, chăm sóc hoa, cây cảnh, tôn tạo khuôn viên, cảnh quan môi trờng s phạm và CSVC cho quá trình “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” Tổ chức có hiệu quả các cuộc vận động bằng những việc làm cụ thể Tiếp tục xây dựng nề nếp, ý thức học tập và chữ viết của học sinh, thờng xuyên kiểm tra nề nếp học bài, làm bài cũ ở nhà của học sinh đầu buổi học
* Tổ chức phong phú các hoạt động kỷ niệm 30 năm ngày nhà giáo Việt Nam 20.11; đánh giá, xếp loại thi đua đợt phát động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam
7 Kiểm tra toàn diện 05 đ/c, kiểm tra chuyên đề
8 Bổ sung các điều kiện cũn thiếu sút cho Tỉnh về kiểm tra phổ cập GD THCS huyện Quảng Trạch vào đầu tháng 12/2012
c Lịch hoạt động cụ thể:
- 7 giờ 00 phút ngày 02/11/2012: Thi HSG Casio Tại THCS Ba Đồn
- Ngày 03/11: Thi Văn nghệ tại TT văn hoá huyện
- Ngày 04/11: Thi búng chuyền nam
- Ngày 05/11/2012: Cỏc đ/c trong mạng lưới chuyờn mụn cụm giỏm khảo tại Q Chõu
- Ngày 06/11/2012: Họp hiệu trởng tháng 11/2012, Giỏm khảo hội thi tại Q Xuõn
- Ngày 07/11/2012: GV dự thi dạy giỏi , Giỏm khảo hội thi tại Q Hưng
- Ngày 08/11/2012: Giỏm khảo hội thi tại Q Tựng, Nghiờm, T Hựng( tin) tập huấn tại
Phũng GD (ngày 08-08/11); GVCN lớp 9 viết giấy mời hội nghị bàn giải phỏp nõng cao chất lượng mụn Toỏn lớp 9
- Ngày 09/11/2012: Triển khai hội nghị bàn giải phỏp nõng cao chất lượng mụn Toỏn
lớp 9 ; Nộp danh sỏch luõn chuyển kế toỏn
- Ngày 10/11/2012: Sỏng dạy bự thời khoỏ biểu sỏng thứ 4; Chiều họp HĐSP
- Ngày 12/11/2012: Hiệu trưởng và VP đi tập huấn tại Phũng GD
- Ngày 13/11/2012: Hiệu trưởng và VP đi tập huấn tại Phũng GD
- Ngày 14/11/2012: Duyệt VN ; chọn 1 tiết mục XS dự KN (vào sỏng 17/11 tại TH số
1)- Nộp danh sỏch cỏ nhõn đăng ký tiờn tiến điển hỡnh
- Ngày 17/11/2012: Sỏng GH dự lễ KN 20/11 tại TTVH huyện,SH tổ CM; Đ/c (Cường,
Phương; T Hựng + 9.2) phụ trỏch trang trớ lễ đài; đ/c Nguyờn phụ trỏch loa mỏy(của trường khụng đảm bảo thỡ thuờ ngoài)
Chiều Hội diễn VN chào mừng ngày Nhà Giỏo Việt Nam( Đoàn- Đội phụ trỏch)
- Ngày 19/11/2012: Sỏng dự toạ đàm kỹ niệm 30 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 tại
TH số 1 ;
- Ngày 20/11/2012 nghĩ lễ 20/11
- Ngày 21/11/2012 GV giỏi dự thi huyện nộp SKKN- Các tổ nộp báo cáo hoạt động tháng
11/2012
- Ngày 22/11/2012 HĐKH trường chấm SKKN sau đú nộp kết quả thi và danh sách, hồ sơ
giáo viên tham gia thi dạy giỏi cấp huyện (tại tổ THCS)
- Ngày 24/11/2012: KSCL giữa kỳ ( Màng lưới CM trường chuẩn bị đề; Hiệu phú
chuẩn bị cỏc điều kiện tổ chức KSCL giữa kỳ I)
- Ngày 30/11/2012:
Trang 4+ nhận danh sách giáo viên đủ điều kiện tham gia Hội thi GVDG cấp huyện năm học 2012-2013 (qua email)
Trên cơ sở kế hoạch tháng 11/2012, yêu cầu cácđ/c xây dựng lịch hoạt động cụ thể và chi tiết phù hợp với điều kiện thực để thực hiện, có gì vớng mắc liên hệ về BGH để cùng giải quyết.
HIỆU TRƯỞNG
ĐẬU THỊ PHÚ