Mục tiêu : Giúp hs kể tên một số đồ gốm Phân biệt được gạch, ngói với đồ sành sứ , nêu được một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng Làm TN để phát hiện tính chất của gạch, ngói Hiể[r]
Trang 1Tuần 14 (Từ 10 /1 2 / 2012 đến 14 / 12 /2012)
Ngày soạn: 8 /1 2 /2012
Ngày giảng: Từ 10 /1 2 đến 13 /1 2/ 2012
Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012
Tiết 1 : Chào cờ
Tiết:3,4,5
lỚP: 5A(T3),5B (T4),5C (T5)
KHOA HỌC : BÀI 27
GỐM XÂY DỰNG : GẠCH,NGÓI
i Mục tiêu : Giúp hs kể tên một số đồ gốm
Phân biệt được gạch, ngói với đồ sành sứ , nêu được một số loại gạch, ngói
và công dụng của chúng
Làm TN để phát hiện tính chất của gạch, ngói
Hiểu về sự ô nhiễm môi trường khi sản xuất gạch ngói bằng phương pháp thủ công
ii Chuẩn bị : Vài miếng gach, ngói khô, bát dựng nước
iii Hoạt động dạy học :
A Ổn định tổ chức :
B Kiểm tra bài cũ : Làm thế nào để biết hòn đá có phải là đá vôi hay không ?
Đá vôi có tính chất gì ?
C B i m i :à ớ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Một số đồ gốm
- Cho hs xem vật thật , tranh ảnh làm
bằng đất sét nung không tráng men ,
có tráng men sành, sứ được gọi là đồ
gốm
- Hãy kể tên các đồ gốm mà em biết ?
- Tất cả các loại đồ gốm trên đều được
làm từ nguyên liệu gì?
* GVKL:
- Khi xây nhà chúng ta cần những
nguyên vật liệu gì ?
- GVgiới thiệu gốm xây dựng
2 Một số loại gạch , ngói và cách
làm gạch, ngói
- Thảo luận nhóm, quan sát tranh
- HS nghe GV giới thiệu
- Lọ hoa, bát đĩa, ấm chén, tượng, chậu cảnh …
- Tất cả các loại đồ gốm được làm từ đất nung
-Xi măng, vôi, cát, gạch, ngói , sắt , thép
- Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi
Trang 2T.56-57 để trả lờicâu hỏi
+ Loại gạch nào dùng để xây tường ?
+ Loại gạch nào để lát sân,sàn nhà,
vỉa hè, hay ốp tường ?
+ Loại ngói nào dùng để lợp mái nhà
trong hình 5
- Trong khu em ở có mái nhà nào lợp
ngói , đó là loại ngói gì ?
- Bạn nào biết quy trình làm gạch
ngói ?
* GVKL:
3 Tính chất của gạch, ngói
- GV cầm mảnh ngói và hỏi : Nếu
thầy thả tay ra thì chuyện gì sẽ xảy ra?
Tại sao ?
- HS làm TN thả gạch, ngói vào bát
nước HS quan sát xem có hiện tượng
gì xảy ra ? Giải thích hiện tượng đó ?
- TN này chứng tỏ điếu gì ?
- Qua 2 TN trên nêu tính chất của
gạch, ngói
4 Bài học : sgk
5 Củng cố- dặn dò :
- Đồ gốm gồm những đồ dùng nào ?
- Gạch, ngói có những tính chất gì ?
- Về nhà học bài
+ H.1: Gạch dùng để xây tường + H.2a: Gạch lát sân, hành lang, vỉa hè
+ H.2b: Lát nền nhà, ốp tường + H.2c: Ốp tường
+ Ngói ở H4a lợp mái nhà hình 6 + Ngói hình 4c lợp mái nhà hình 5 + Ngôi chùa được lợp bằng ngói hài + Đình được lợp bằng ngói âm dương + Những ngôi nhà kiểu cổ, lợp bằng ngói hài
- Nhà em lợp bằng ngói tây
- Gạch ngói làm từ đất sét trộn với nước nhào kĩ cho vào máy ép khuân ,
để khô rồi cho vào lò nung ở nhiệt độ cao
- Miếng ngói sẽ bị vỡ ,vì ngói rất giòn
- Nhiều Bọt từ mảnh gạch, ngói nổi lên trên mặt nước Có hiện tượng đó
là do đất sét chưa được ép chặt , có nhiều lỗ nhỏ nước tràn vào đẩy không khí ra tạo thành bọt khí
- Chứng tỏ gạch ngói có nhiều lỗ nhỏ
li ti chứa không khí
- Gạch, ngói xốp, giòn, dễ vỡ
- HS đọc to
Trang 3Chiều: Khoa: lớp 5C(T6)
+ Chiều Thứ 3(11/12) lớp 5A(T6)
+Chiều Thứ 5(13/12) lớp 5B(T6)
KHOA HỌC : BÀI 28
XI MĂNG
i Mục tiêu : Giúp hs nêu được công dụng của xi măng, tính chất của xi măng
Biết được vật liệu dùng để SX xi măng
Biết cách sử dụng xi măng sao cho hợp lý tránh ô nhiễm môi trường
ii Chuẩn bị : Hình minh hoạ T58- 59 , phiếu học tập của hs
iii Bài mới :
A Ổn định tổ chức :
B Kiểm tra bài cũ : Kể tên những đồ gốm mà em biết
Gạch, ngói được làm bằng cách nào ?
C B i m i :à ớ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Công dụng của xi măng
- Thảo luận cặp đôi , trả lời câu hỏi
- Xi măng được dùng để làm gì ?
- Hãy kể tên nhà máy xi măng ở nước
ta mà em biết ?
- Cho hs quan sát hình 1-2 T.58 và
giới thiệu nước ta có nhiều đá vôi lên
gần khu vực núi đá vôi thường XD
nhà máy xi măng
2 Tính chất của xi măng, công
dụng của bê tông
- Xi măng được dùng từ các vật liệu
nào ?
- Xi măng có tính chất gì ?
- Xi măng được dùng để làm gì ?
- Vữa xi măng do nguyên vật liệu nào
tạo thành ?
- Vữa xi măng có tính chất gì ?
- Vữa xi măng dùng để làm gì ?
- 2 hs ngồi cùng bàn thảo luận
- Dùng để xây nhà , xây các công trình lớn, đắp bồn hoa làm ngói, đổ cột bê tông …
- Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bút Sơn, Bỉm Sơn, Cao Ngạn …
- HS nghe
- Làm từ đất sét, đá vôi, và một số chất khác
- Xi măng là dạng bột mịn, màu xám xanh hoặc nâu đất , khi trộn với nước không tan mà trở nên dẻo , rất nhanh khô , khi khô kết thành tảng , cứng
- Xi măng dùng trong xây dựng, làm ngói xi măng
- Vữa xi măng là hỗn hợp xi măng, cát, nước trộn đều với nhau
- Có dạng bột dẻo , dễ gắn kết gạch, ngói , nhanh khô, khi khô trở nên cứng , không bị dạn nứt, không thấm
Trang 4- Bờ tụng do vật liệu nào tạo thành ?
- Bờ tụng cú ứng dụng gỡ ?
- Bờ tụng cốt thộp là gỡ ?
- Bờ tụng cốt thộp dựng để làm gỡ ?
- Cần lưu ý điều gỡ khi sử dụng vữa
xi măng
- Cần bảo quản xi măng như thế nào ?
tại sao ?
3 Bài học : SGK
4 Củng cố - dặn dũ :
- Nờu cụng dụng của xi măng trong
cuộc sống hàng ngày
- Về nhà học bài
nước
- Xõy nhà, trỏt tường, trỏt bể nước
- Hỗn hợp xi măng , cỏt, sỏi (đỏ ) , nước trộn đều nhau
- Là hỗn hợp chịu nộn , được dựng lỏt đường, đổ trần, đổ múng nhà …
- Là hỗn hợp xi măng, cỏt sỏi trộn đều rồi đổ vào cỏc khuõn cú cốt thộp
- Dựng để xay dựng cỏc nhà cao tầng, cầu cống , cỏc cụng trỡnh cụng cộng
- Vữa xi măng trộn xong phải dựng ngay , để lõu sẽ bị cứng , cỏc dụng cụ làm vữa xi măng xong phải rửa ngay
- Cần để xi măng trong bao đậy kớn
để nơi khụ rỏo , thoỏng khớ Vỡ xi măng gặp nước hay khụng khớ ẩm sẽ khụ , kết tảng cứng như đỏ
- Vài hs đọc
Tiết 7: LềCH SệÛ
Lớp 4D
Sỏng Thứ 3(11/12) lớp 4C(T4)
Chiều Thứ 4(12/12) lớp 4A(T7)
Sỏng Thứ 5(13/12) lớp 4B(T1)
LềCH SệÛ nhà trần thành lập
I Mục tiêu:
Học xong bài này hs biết:
- Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần
- Về cơ bản nhà Trần cũng giống nhà Lí về tổ chức nhà nớc, pháp luật và quân đội
- Mối quan hệ gần gũi, thân thiết giữa vua với quan, giữa vua với dân dới thời nhà Trần
II Đồ dùng dạy học.
- Phiếu học tập cho hs
III Các hoạt động dạy học.
Trang 5Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A, Kiểm tra bài cũ
B, Giới thiệu bài mới
1 Hoạt động 1: Hoàn cảnh ra đời của nhà
Trần
? Hoàn cảnh nước ta cuối thế kỉ XII ntn?
HS1: Tường thuật lại cuộc chiến đấu bảo vệ phòng tuyến trên bờ phía Nam sông Như Nguyệt của quân ta?
HS2: Nêu kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai?
- Nhà Lý suy yếu, nội bộ triều đình lục đục, đồi sống nhân dân khổ cực Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta Vua Lý phải dựa vào thế lực của nhà Trần để giữ ngai vàng
? Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay nhà
Lý ntn?
* Kết luận: Khi nhà Lý suy yếu, tình hình
đất nước khó khăn, nhà Lý không còn gánh
vác được việc nước nên sự thay thế nhà Lý
bằng nhà Trần là 1 điều tất yếu
- Vua Lý Huệ Tông không có con trai nên truyền ngôi cho con gái
là Lý Chiêu Hoàng
2 Hoạt động 2: Nhà Trần xây dựng đất
nước
- Gv phát phiếu cho hs
Kết luận: Những chính sách trên về tổ chức
được nhà Trần thành lập
3 Hoạt động 3: Các mối quan hệ dưới thời
nhà Trần
- Cá nhân làm phiếu, trình bày theo phiếu
? Những sự việc nào trong bài chứng tỏ
giữa vua với quan, vua với dân dưới thời
Trần chưa có cách biệt quá xa?
* Kết luận: Giữa vua với quan và vua với
dân dưới thời Trần có mối quan hệ gần gũi
- Vua Trần cho đặt chuông lớn ở thềm cung điện Trong các buổi yến tiệc, có lúc vua và các quan nắm tay nhau ca hát vui vẻ
Trang 6thân thiết.
4 Củng cố, dặn dò
- Đọc phần ghi nhớ của bài
- Nx tiết học
- Vn học thuộc bài chuẩn bị bài Nhà Trần
và việc đắp đê
Tiết 8: ĐỊA LÝ
Lớp 4D
Chiều Thứ 4(12/12) lớp 4A(T7)
Sáng Thứ 5(13/12) lớp 4B(T1)
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở
ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
I Mục tiêu : Học xong bài này hs biết:
- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của người dân đồng bằng Bắc Bộ ( Vựa lúa lớn thứ hai của đất nước, là nơi nuôi nhiều lợn, gia cầm, trồng nhiều loại rau xứ lạnh)
- Các công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất lúa gạo
- Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân cư với HĐSX
- Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân
II Đồ dùng dạy học.
- Bản đồ nông nghiệp VN
- Tranh ảnh về trồng trọt, chăn nuôi ở ĐBBB( sưu tầm)
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A, Kiểm tra bài cũ.
? Trình bày những hiểu biết của mình về nhà
ở và làng xóm của người dân ĐBBB?
- 1,2 Hs trả lời
? Nêu tên 1 số lễ hội ở ĐBBB và cho biết lễ
hội đó được tổ chức vào mùa nào, để làm gì?
- Gv cùng hs nx, ghi điểm - 1, 2 Hs trả lời.
B, Giới thiệu bài mới. - Hs qs tranh ảnh, đọc sgk:
Trang 71 Hoạt động 1: Vựa lúa lớn thứ hai của cả
nước.
? ĐBBB có những thuận lợi khó khăn nào để
trở thành vựa lúa lớn thứ 2 của đất nước?
- Đất phù sa màu mỡ
- Nguồn nước dồi dào
- Người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa nước
? Em có nx gì về công việc sx lúa gạo của
người dân ĐBBB? - Vất vả nhiều công đoạn.
? Nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác ở
ĐBBB?
- Ngô, khoai, cây ăn quả, gia súc, gia cầm, nuôi và đánh bất
cá, tôm, lợn, gà, vịt
? Vì sao nơi đây nuôi nhiều lợn gà vịt ? - Có sẵn nguồn thức ăn và sản
phẩm phụ của lúa gạo
* Kết luận
2 Hoạt động 2: Vùng trồng nhiều rau xứ
lạnh.?
Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi và
khó khăn gì cho sx nông nghiệp?
? Kể tên các loại rau xứ lạnh trồng ở ĐBBB?
- Thuận lợi: Trồng thêm cây vụ đông: Ngô, khoai tây, su hào, bắp cải,
-Khó khăn: Rét quá cây lúa và 1
số cây bị chết
- Bắp cải, hoa lơ
- Xà lách, cà rốt,
Trang 8? Nguồn rau xứ lạnh mang lại gía trị kt gì?
- Tuy nhiên gió mùa đông bắc làm cho cây
trồng bị chết, cần có những biện pháp bảo vệ
cây trồng vật nuôi
3 Củng cố, dặn dò.
- Đọc phần bài học.
- NX tiết học
- Vn học thuộc bài, cbị bài tuần 15
- Làm cho nguồn thực phẩm thêm phong phú, mang lại giá trị
kt cao
Thø ba ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2012
KHOA HỌC :
lỚP: 4A(T1),4B (T2),4C (T3)
MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Nêu được một số cách làm sạch nước và hiệu quả của từng cách mà gia đình
và địa phương đã áp dụng
-Nêu được tác dụng của từng giai đoạn lọc nước đơn giản và sản xuất nước sạch của nhà máy nước
-Biết được sự cần thiết của đun sôi nước trước khi uống
-Luôn có ý thức giữ sạch nguồn nước ở mỗi gia đình, địa phương
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Các hình minh hoạ trang 56, 57 / SGK phóng to
- GV chuẩn bị theo dụng cụ thực hành: Nước đục, hai chai nhựa trong giống nhau, giấy lọc, cát, than bột
-Phiếu học tập cá nhân
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng
trả lời các câu hỏi:
1) Những nguyên nhân nào làm ô
nhiễm nước ?
-HS trả lời
B i à
27
Trang 92) Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì
đối với sức khỏe của con người ?
-GV nhận xét và cho điểm HS
3.Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
-Nguồn nước bị ô nhiễm gây ra nhiều
bệnh tật, ảnh hưởng đến sức khỏe con
người Vậy chúng ta đã làm sạch nước
bằng cách nào ? Các em cùng tìm hiểu
qua bài học hôm nay
* Hoạt động 1: Các cách làm sạch
nước thông thường.
Cách tiến hành:
-GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp
-Hỏi:
1.Gia đình hoặc địa phương em đã sử
dụng những cách nào để làm sạch nước?
2 Những cách làm như vậy đem lại
hiệu quả như thế nào ?
* Kết luận: Thông thường người ta
làm sạch nước bằng 3 cách sau:
Lọc nước bằng giấy lọc, bông, … lót
ở phễu hay dùng cát, sỏi, than củi cho
vào bể lọc để tách các chất không bị
hoà tan ra khỏi nước.
Lọc nước bằng cách khử trùng
nước: Cho vào nước chất khử trùng
gia-ven để diệt vi khuẩn Tuy nhiên cách này
làm cho nước có mùi hắc.
Lọc nước bằng cách đun sôi nước
để diệt vi khuẩn và khi nước bốc hơi
mạnh thì mùi thuốc khử trùng cũng bay
đi hết.
-GV chuyển việc: Làm sạch nước rất
quan trọng Sau đây chúng ta sẽ làm thí
nghiệm làm sạch nước bằng phương
pháp đơn giản
-HS lắng nghe
-Hoạt động cả lớp
-Trả lời:
1 Những cách làm sạch nước là: +Dùng bể đựng cát, sỏi để lọc
+Dùng bình lọc nước
+Dùng bông lót ở phễu để lọc
+Dùng nước vôi trong
+Dùng phèn chua
+Dùng than củi
+Đun sôi nước
2 Làm cho nước trong hơn, loại bỏ một số vi khuẩn gây bệnh cho con người
-HS lắng nghe
Trang 10* Hoạt động 2: Tác dụng của lọc
nước
Cách tiến hành:
- GV làm thí nghiệm yêu cầu HS quan
sát hiện tượng, thảo luận và trả lời câu
hỏi sau:
1) Em có nhận xét gì về nước trước và
sau khi lọc ?
2) Nước sau khi lọc đã uống được
chưa ?Vì sao ?
-GV nhận xét, tuyên dương câu trả lời
của các nhóm
-Hỏi:
1) Khi tiến hành lọc nước đơn giản
chúng ta cần có những gì ?
2) Than bột có tác dụng gì ?
3) Vậy cát hay sỏi có tác dụng gì ?
- Đó là cách lọc nước đơn giản Nước
tuy sạch nhưng chưa loại các vi khuẩn,
các chất sắt và các chất độc khác Thầy
sẽ giới thiệu cho cả lớp mình dây
chuyền sản xuất nước sạch của nhà máy
Nước này đảm bảo là đã diệt hết các vi
khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại
trong nước
-GV vừa giảng bài vừa chỉ vào hình
minh hoạ 2
Nước được lấy từ nguồn như nước
giếng, nước sông, … đưa vào trạm bơm
đợt một Sau đó chảy qua dàn khử sắt,
bể lắng để loại chất sắt và những chất
không hoà tan trong nước Tiếp tục qua
bể lọc để loại các chất không tan trong
nước Rồi qua bể sát trùng và được dồn
vào bể chứa Sau đó nước chảy vào trạm
bơm đợt hai để chảy về nơi cung cấp
nước sản xuất và sinh hoạt
-HS quan sát, thảo luận và trả lời + Nước trước khi lọc có màu đục, có nhiều tạp chất như đất, cát, Nước sau khi lọc trong suốt, không có tạp chất
+ Chưa uống được vì nước đó chỉ sạch các tạp chất, vẫn còn các vi khuẩn khác mà bằng mắt thường ta không nhìn thấy được
-Trả lời:
+ Khi tiến hành lọc nước đơn giản chúng ta cần phải có than bột, cát hay sỏi
+ Than bột có tác dụng khử mùi và màu của nước
+ Cát hay sỏi có tác dụng loại bỏ các chất không tan trong nước
-HS lắng nghe
-HS quan sát, lắng nghe
Trang 11-Yêu cầu 2 HS lên bảng mô tả lại dây
chuyền sản xuất và cung cấp nước của
nhà máy
* Kết luận: Nước được sản xuất từ các
nhà máy đảm bảo được 3 tiêu chuẩn:
Khử sắt, loại bỏ các chất không tan
trong nước và sát trùng.
* Hoạt động 3: Sự cần thiết phải đun
sôi nước trước khi uống
Cách tiến hành:
-Hỏi: Nước đã làm sạch bằng cách lọc
đơn giản hay do nhà máy sản xuất đã
uống ngay được chưa ? Vì sao chúng ta
cần phải đun sôi nước trước khi uống ?
-GV nhận xét, cho điểm HS có hiểu
biết và trình bày lưu loát
-Hỏi: Để thực hiện vệ sinh khi dùng
nước các em cần làm gì ?
3.Củng cố- dặn dò:
-Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần
biết
-Nhận xét giờ học
-2 HS mô tả
-Trả lời: Đều không uống ngay được Chúng ta cần phải đun sôi nước trước khi uống để diệt hết các
vi khuẩn nhỏ sống trong nước và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước
-Chúng ta cần giữ vệ sinh nguồn nước chung và nguồn nước tại gia đình mình Không để nước bẩn lẫn nước sạch
Tiết 4: LỊCH SỬ: (Đã soạn thứ hai ngày 10/12)
Buổi chiều:Lớp 5A
Tiết 6: KHOA HỌC: (Đã soạn thứ hai ngày 10/12)
Tiết 7: LỊCH SỬ: BÀI 14
THU ĐÔNG 1947- VIỆT BẮC (( MỒ CHÔN GIẶC PHÁP ))
i Mục tiêu : Sau bài học , hs nêu được :
Diễn biến chính của chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947
Ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến của dân tộc ta
ii Chuẩn bị : Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947
iii Các hoạt động dạy học :
A Ổn định tổ chức :
B Kiểm tra bài cũ : Đọc 1 đoạn trong lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến
của Bác Hồ ?
ND Hà Nội chiến đấu với tinh thần như thế nào ?