KIỂM TRA CHƯƠNG II I – Mục tiêu: - Kiến thức: Kiểm tra đánh giá khả năng nhận thức của Hs trong chương II - Kĩ năng: vẽ đồ thị hàm bậc nhất điều kiện kiện để các đường thẳng cắt nhau;trù[r]
Trang 1Ngày soạn: 16/12/2012
Ngày dạy: 17/12/2012
Tiết 30 KIỂM TRA CHƯƠNG II
I – Mục tiêu:
- Kiến thức: Kiểm tra đánh giá khả năng nhận thức của Hs trong chương II
- Kĩ năng: vẽ đồ thị hàm bậc nhất điều kiện kiện để các đường thẳng cắt nhau;trùng nhau,.song song kỹ năng xác định góc tạo bởi các dường thẳng với trục ox
-Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học
II – Tiến trình bài dạy:
1 – Ma trận đề kiểm tra.
Chủ Đề
chính
Các mức độ cần đánh giá
Tổng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
1- Hàm số bậc
nhất – Định nghĩa
và tính chất
1 0,5
1 0,5
1
1
2 2
2- Đồ thị hàm số
bậc nhất y = ax + b
1 0,5
1 0,5
1
1
2 3
5
5 3.Đường thẳng // ,
th cắt nhau, hsg
1 0,5
1 1
1 0,5
1
1
4 3
1,5
1 1
3 1,5
1
1
4 5
12 10
Trang 2
Thứ 2 ngày 17 tháng 12 năm 2012
ĐỀ VÀ BÀI KIỂM TRA ĐẠI SỐ 9 – CHƯƠNG II – 1 TIẾT.
Họ và tên: Lớp
9:
Đề 1
Phần I – Trắc nghiệm khách quan ( 3 điểm)
( Hãy khoanh tròn vào đáp án đúng )
Câu 1 Trong các hàm số sau, hàm số nào là hàm số bậc nhất :
A y = 2x2 - 1 ; B y = -3x + 5 ; C y = 0x + 7 ; D y = 5x 3
Câu 2 Cho hàm số y = (m - 1 ).x - 2 Tìm m để hàm số đã cho đồng biến trên R.
A m 1 B m = 1 C m > 1 D m < 1
Câu 3 Hai đường thẳng y = 3x + 5 và y = 2x + 5 là hai đường thẳng :
A Cắt nhau B Vuông góc với nhau C Song song với nhau D Trùng nhau
Câu 4 Điểm nào sau đây thuộc đồ thị hàm số y = - x + 2 ?
A ( 1; 1) B ( 0 ; 2 ) C ( -1; 2) D (-2; 0)
Câu 5 Khi x = 4, hàm số y = ax - 1 có giá trị y = 3 Vậy a = ?
A 1 B -1 C 2 D -2
Câu 6 Ðường thẳng y = - 3x - 2 tạo với trục hoành một góc :
A 600 B 1200 C 300 D 1500
Phần II – Tự luận (7 điểm) Câu 7 Cho hàm số y = 2x – 2 và hàm số y = - x + 4.
a) Vẽ đồ thị hai hàm số trên, trên cùng một mặt phẳng tọa độ
b) Xác định tọa độ giao điểm của hai đồ thị
c) Đồ thị hàm số y = 2x – 2 cắt trục hoành tại A, đồ thị hàm số y = -x + 4 cắt trục hoành tại
B và hai đồ thị đó cắt nhau tại C Tính độ dài các đoạn thẳng AB, BC, AC ( Coi mỗi
khoảng trên trục số là 1 cm)
d) Tính diện tích Δ ABC ở câu c
Câu 8 Cho hai hàm số bậc nhất y = 3x + k và y = (m + 1)x - (2k - 3).
a) Xác định m để các hàm số trên là hàm số bậc nhất
b) Tìm điều kiện của m và k để đồ thị của hai hàm số trên là hai đường thẳng cắt nhau tại một điểm trên trục tung
Bài làm phần tự luận.
Trang 3
Trang 4
Thứ 2 ngày 17 tháng 12 năm 2012 ĐỀ VÀ BÀI KIỂM TRA ĐẠI SỐ 9 – CHƯƠNG II – 1 TIẾT Họ và tên: Lớp 9:
Trang 5Đề 2
Phần I – Trắc nghiệm khách quan ( 3 điểm)
( Hãy khoanh tròn vào đáp án đúng )
Câu 1 Trong các hàm số sau, hàm số nào là hàm số bậc nhất :
A y = 2x2 - 1 ; B y = - 0x + 5 ; C y = √2 x + 7 ; D y = √3 x - 2
Câu 2 Cho hàm số y = (m - 1).x - 2 Tìm m để hàm số đã cho nghịch biến trên R.
A m 1 B m = 1 C m > 1 D m < 1
Câu 3 Hai đường thẳng y = - 3x – 3 và y = -2x - 3 là hai đường thẳng :
A Vuông góc với nhau B Song song với nhau C Cắt nhau D Trùng nhau
Câu 4 Điểm nào sau đây thuộc đồ thị hàm số y = -2 x + 1 ?
A ( 4; 1) B ( 0 ; 2 ) C ( -1; 3) D (-2; 0)
Câu 5 Khi x = 4, hàm số y = ax +1 có giá trị y = - 3 Vậy a = ?
A 1 B -1 C 2 D -2
Câu 6 Ðường thẳng y = - 1
√3 x - 2 tạo với trục hoành một góc :
A 600 B 1200 C 300 D 1500
Phần II – Tự luận (7 điểm) Câu 7 Cho hàm số y = - 2x – 2 và hàm số y = x + 4.
a) Vẽ đồ thị hai hàm số trên, trên cùng một mặt phẳng tọa độ
b) Xác định tọa độ giao điểm của hai đồ thị
c) Đồ thị hàm số y = -2x – 2 cắt trục hoành tại A, đồ thị hàm số y = x + 4 cắt trục hoành tại
B và hai đồ thị đó cắt nhau tại C Tính độ dài các đoạn thẳng AB, BC, AC ( Coi mỗi
khoảng trên trục số là 1 cm)
d) Tính các góc của Δ ABC ở câu c.( Lấy làm tròn đến độ)
Câu 8 Cho hai hàm số bậc nhất y = -3x + k và y = (m - 1)x + (2k -1).
a) Xác định m để các hàm số trên là hàm số bậc nhất
b) Tìm điều kiện của m và k để đồ thị của hai hàm số trên là hai đường thẳng cắt nhau tại một điểm trên trục tung
Bài làm phần tự luận.
ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM.
Chung cho cả hai đề:
Trang 6Phần I – Trắc nghiệm (3 điểm)
Đề 1.
Đề 2.
Phần II – Tự luận ( 7 điểm)
Đề 1 Câu 7 ( 5 điểm)
Câu a) ( 2 điểm)
Vẽ theo đúng trình tự các bước mỗi đồ thị h/s (1đ)
- Xác định dạng đồ thị là đường thẳng
- Xác định 2 điểm thuộc đồ thị
- Biểu diễn các điểm vừa tìm được lên mặt phẳng tọa độ và vẽ đồ thị nối 2 điểm đó và kéo dài
Câu b) ( 1 đ) C (2; 2) sử dụng theo cách nào cũng được
Câu c 1,5 điểm AB = 3 cm ( 0,5 đ) BC = 2 √2 cm ( 0,5 đ) AC = √5 cm ( 0,5 đ)
Câu d) 0,5 điểm S Δ ABC = 12 CH AB = 12 2.3 = 3 cm2
Câu 8 (2 điểm)
Câu a (1đ) m - 1
Câu b) (1 đ) k = 1 và m 2
Đề 2 Câu 7 ( 5 đ)
Câu a ( 2 đ) các bước tương tự đề 1
Câu b) (1đ) C(-2;2) sử dụng cách nào cũng được
Câu c) tương tự đề 1
Câu d) (0,5đ)tính góc A = 630 góc B = 450 góc C = 720
Câu 8 ( 2điểm)
Câu a (1đ) m 1
Câu b (1 đ) k = 1 (0,5đ) m -2 (0,5đ)