Giáo án âm nhạc 6 bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống (học kì 1, chất lượng)

Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Âm nhạc kì 1 (chủ đề 13) Bộ sách kết nối tri thức với cuộc sông. Giáo án được giáo viên cốt cán cấp Bộ soạn công phu, chi tiết theo công văn 5512 mới nhất của Bộ giáo dục và đào tạo. Giáo án soạn chi tiết chỉ cần in ra và dạy, hi vọng đây là tài liệu hữu ích cho các thày cô giảng dạy chương trình thay sách giáo khoa mới lớp 6 mới năm học 2021 2022..........

Trang 1

GIÁO ÁN MÔN ÂM NHẠC 6 KÌ 1 (CHỦ ĐỀ 1-3)

BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SÔNG

GIÁO ÁN GỒM 2 PHẦN : PHẦN 1 : PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH (PHỤ LỤC 1)

PHẦN 2 : GIÁO ÁN CÁC BÀI (CHỦ ĐỀ)

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC

TIẾT 1:

- Học hát bài: Con đường học trò

- Nghe nhạc: Bài hát Tháng năm học trò

TIẾT 2

- Thường thức âm nhạc: Giới

thiệu cây đàn piano–Ôn bài hát: Con đường học trò

–Lí thuyết âm nhạc: Cácthuộc tính cơ bản của âm

Trang 2

thanh có tính nhạc

TẾT 3

- Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số

1 -Vận dụng – Sáng tạo

Tiết 5:

- Học hát bài: Đời sống không

già vì có chúng em

- Nghe nhạc: Nghe nhạc: Tác

phẩm The Blue Danube (Sông

Đa Nuýp Xanh).

–Học hát bài: Thầy cô là tất cả

–Nghe nhạc: Nhớ ơn thầy cô.

Trang 3

Tiết 11:

–Nhạc lí: Nhịp 4/4–Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2

Tiết 12:

–Ôn bài hát: Thầy cô là tất cả

–Thường thức âm nhạc: Giới thiệu hình thức hát bè (bè quãng 3, bè đuổi)

Tiết 13:

–Ôn Bài đọc nhạc số 2 –Vận dụng – Sáng tạo - Kết hợp ôn tập chủ đề 3

Trang 4

âm ly, máychiếu.

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học (1) Số tiết Yêu cầu cần đạt (3)

1 CHỦ ĐỀ 1:

TUỔI HỌC TRÒ

-TIẾT 1:

-Học hát bài:

Con đường học trò

- Nghe nhạc: Bài hát Tháng năm học trò

-TIẾT 2:

-Thường thức

âm nhạc: Giớithiệu cây đànpiano

–Ôn bài hát:

Con đường học trò

–Lí thuyết âmnhạc: Cácthuộc tính

04 1 Kiến thức, kĩ năng

–Hát đúng giai điệu bài, lời ca bài hát

Con đường học trò Biết thể hiện bài

hát bằng hình thức: Hát nối tiếp, hoàgiọng (mục 2 SGK trang 7)

–Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung,

sắc thái bài hát Tháng năm học trò.

–Nêu được một số đặc điểm về cây đànpiano

–Ôn bài hát theo hình thức: Hát kếthợp vận động cơ thể theo nhịp điệu(mục 3 SGK trang 7)

–Nhận biết và phân biệt được các thuộctính cơ bản của âm thanh có tính nhạc.–Nhớ lại các kiến thức Lí thuyết âmnhạc đã học ở tiểu học Đọc đúng cao

–Trình bày những hiểu biết âm nhạc

Trang 5

– Nêu cảm nhận sau khi học xong chủđề.

Đa Nuýp Xanh).

Tiết 6: Ôn bài

- Cảm nhận được tác phẩm The Blue Danube

- Biết vận động hoặc bộ gõ cơ thể phùhợp

- Ôn luyện bài hát mức độ cao hơn tiết 1– - Nhắc lại được một số hiểu biết về nhạc

cụ giai điệu đã học ở tiểu học Thể hiệnđược nhạc cụ giai điệu qua bài luyện mẫuâm

- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu, biết thểhiện ứng dụng cho bài hát, chơi đươc bàihòa tấu

- Lý thuyết âm nhạc: Biết kí hiệu 7 âm

cơ bản bằng kí hiệu chữ cái la tinh

1 Kĩ năng: - Biết thể hiện một vài động

tác phụ hoạ cho bài hát

Trang 6

tham gia ôn tập

kiểm tra giữa kì

- Tập gõ phách trong TĐN.Luyện tập kĩ

năng chơi nhạc cụ

- Nghe và thường thức âm nhạc

2 Định hướng phát triển phẩm chất vànăng lực học sinh

a Các phẩm chất: Yêu gia đình, quê

để ôn tập

–- Bài đọc nhạc số 1, 2 kết hợp gõ đệm,ứng tác âm nhạc

–- Trình bày những hiểu biết âm nhạc trongchủ đề 1 và 2 về nội dung Nhạc lí,Thường thức âm nhạc

–- Nêu cảm nhận sau khi học xong hai chủđề

- Biết trình bày đúng giai điệu, lời ca cácbài hát, TĐN

- Hiểu được các kiến thức đã học về nhạclí

- Vận dụng được và thực hành âm nhạc

để đánh giá lực học của h/s

Trang 7

b Kỹ năng:

- Khích lệ cho h/s có sự tự tin khi trìnhbày bài hát

- Biết hát, đọc TĐN kết hợp gõ đệm theonhịp

2 Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

sắc thái bài Nhớ ơn thầy cô.

- Nhớ được khái niệm và biết cách đánhnhịp 4/ 4

- Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọcnhạc số 2

- Ôn luyện bài hát mức độ cao hơn tiết 1

- Nhận biết được các hình thức hát bè

- Luyện tập, vận dụng hát bè vào bài Đời sống không già vì có chúng em và bài Thầy cô là tất cả.

- Ôn luyện bài đọc nhạc số 2 kết hợp cáchình thức gõ đệm và đánh nhịp 4/4

b Kĩ năng: - Biết thể hiện một vài động

- Tập gõ phách trong TĐN Luyện tập kĩ

Trang 8

hương, đất nước, yêu quý mái trường thầycô

b Năng lực chung: Năng lực tự học, giải

–Trình bày bài hát Thầy cô là tất cả

Giao hưởng số 9 của Ludwig van

Beethoven

- Ôn luyện bài hát mức độ cao hơn tiết 1

- Ôn luyện bài hát mức độ biểu diễn cá

Trang 9

nhạc tác phẩm Bài ca hy vọng.

- Nhạc cụ: - Thể hiện đúng mẫu tiết tấu,biết thể hiện ứng dụng cho bài hát, chơiđươc bài hòa tấu

–Recoder: Bước đầu biết chơi nốt Đô trên recorder

–Kèn phím: Luyện gam Đô trưởng và ứng dụng vào trích đoạn Bài đọc nhạc

số 1

Nhạc cụ khác: Dựa trên lượng kiến thứccủa 2 nhạc cụ trên để ứng dụng vào Bàiđọc nhạc số 1 trong SGK

b Kĩ năng: - Biết thể hiện một vài động

- Tập gõ phách trong TĐN.Luyện tập kĩ

- Nghe và thường thức âm nhạc

2 Định hướng phát triển phẩm chất vànăng lực học sinh

hương, đất nước, yêu mái trường thầy côbạn bè

b Năng lực chung: Năng lực tự học, giải

Trang 10

–Vận dụng những hiểu biết Lí thuyết âmnhạc của chủ đề 1 và 2 vào hoạt động chơi trò chơi

–Chia sẻ những hiểu biết về nhạc sĩ, ca khúc, tác phẩm cho mọi người

–Thực hành recorder hoặc kèn phím với các nội dung đã học

Chia sẻ cảm nhận của cá nhân sau khihọc các chủ đề 1, 2, 3, 4

7 Tiết 18: kiểm trahọc kì I 01

HS vận dụng: trình bày bài hát theo cáchình thức song ca, tốp ca…

Thực hành recorder hoặc kèn phím vớicác nội dung đã học

b.Kĩ năng

Rèn cho HS kĩ năng hát, Thực hành sáorecorder hoặc kèn phím và đọc các bàiTĐN

2 Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh

a Các phẩm chất

Yêu gia đình, quê hương, đất nước, máitrường thầy cô

b Năng lực chung

Năng lực tự học, giải quyết vấn đề

c Năng lực chuyên biệt: Hiểu biết âm nhạc, Thực hành âm nhạc, Cảm thụ âm

nhạc

Trang 11

(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáodục.

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyênđề.

(3) Yêu cầu cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu cầnđạt.

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm

tra,đánh

giá

Thời gian (1)

Thời điểm (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Hình thức (4)

- Hiểu được các kiến thức

đã học về nhạc lí

- Vận dụng được và thựchành âm nhạc để đánh giálực học của h/s

b Kỹ năng:

- Khích lệ cho h/s có sự tựtin khi trình bày bài hát

- Biết hát, đọc TĐN kếthợp gõ đệm theo nhịp

2 Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

Trang 12

kì II

a Kiến thức:

HS biết: trình bày thuộclời các hát và đọc thuầnthục các bài tập đọc nhạc

HS hiểu: cách trình bàybài hát theo các hình thứchát kết hợp phụ họa 1 sốđộng tác; đọc tập đọcnhạc kết hợp gõ pháchtheo bài đọc

HS vận dụng: trình bàybài hát theo các hình thứcsong ca, tốp ca…

b.Kĩ năng

Rèn cho HS kĩ năng hát

và đọc các bài TĐN

2 Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh

c Năng Lực chuyên biệt:

Hiểu biết âm nhạc, Thực

hành âm nhạc,Cảm thụ âmnhạc

(1)Thời gian làm bài kiểm tra

(2)Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánhgiá.

(3) Yêu cầu cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chươngtrình).

(4)Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án họctập.

Các nội dung khác (nếu có)

Trang 13

- HỌC HÁT: CON ĐƯỜNG HỌC TRÒ

- NGHE NHẠC: THÁNG NĂM HỌC TRÒ

- THƯỞNG THỨC ÂN: GIỚI THIỆU ĐÀN PIANO

- LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH CỦA ÂM

- Nghe nhạc: nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát

- Thưởng thức âm nhạc: Hiểu biết về đàn Piano

- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và phân biệt được các thuộc tinh cơ bản của

âm thanh có tinh nhạc

- Đọc nhạc: Nhớ lại những lí thuyết âm nhạc đã học để vận dụng đọc đung cao

độ, trường độ bài đọc nhạc số 1

- Vận dụng- sáng tạo: Đặt lời mới cho bài hát với nội dung chủ đề: Quêhương, mái trường, thầy cô, bè bạn Vẽ bức tranh về thầy cô bạn bè, máitrường

2 Về năng lực

Trang 14

- Nhận biết và phân biệt được các thuộc tinh cơ bản của

âm thanh có tinh nhạc Cảm nhận cao độ trầm bổng,mạnh nhẹ to nhỏ, ngân dài, ngắn, phân biệt tiếng củatừng thể loại nhạc cụ thể hiện trong một tác phẩm của

- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn

- Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng

và thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ củanhóm

Trang 15

sáng vô tư hồn nhiên rèn luyện đạo đức lòng yêu nướcthầy cô bạn bè.

Nhân ái Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người

Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung hát 9

11Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm

- Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khoá

10

B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Máy chiếu, tranh ảnh

- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan

a Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học

b Nội dung hoạt động: Tìm bài hát viết về tuổi học sinh, thầy cô mái trường.

c Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về sự hồn

nhiên vô tư của lưa tuổi học trò

d Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả

Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV khuyến khích họcsinh hợp tác tích cực vớinhau khi thực khi thựchiện nhiệm vụ học tập

Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động

- HS trả lời các câu hỏi

- Theo dõi đánh giá vàchuẩn bị tâm thế vào bàimới

Trang 16

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới

thiệu vào bài mới

Tuổi thơ của các em thật đẹp, bởi mỗi ngày đến trường là một ngày vui Ởtrường các em không chỉ được học các kiến thức mà các em còn được vuichơi ca hát líu lo bên thầy cô bè bạn Vậy niềm vui của các bạn học sinh đếntrường là gì, hôm nay cô trò mình cùng đến với một bài hát của nhạc sĩ

Nguyễn Văn Hiên – Con đường học trò

Hoạt động2: hình thành kiến thức mới (20’)

Mục tiêu: 2, 4

b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai

điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm

c Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca.

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá

“nhạc sĩ của phong trào”, cuối những năm

1980 và bước sang thập niên 1990 báo Phụ nữ Thành phố Hồ Chí Minh gọi ông là “nhạc sĩ của tuổi học trò”, còn Nhà thiếu nhi Thành phố Hồ Chí Minh, báo Khăn Quàng Đỏ và nhiều báo

- Cảm nhận giai điệu

và lời ca của bài hát

- Tìm hiểu nội dungliên quan đến tác giả,tác phẩm

Bước 3 Báo cáo kết quả:

- Hs trả lời

- HS thực hiện

- Theo dõi vận động theo tiến trình bài dạy

Trang 17

? Em hãy nêu nội dung

và ý nghĩa của bài hát?

- Lời ca : Trong sáng , giàu hình ảnh

+ Nội dung:

- Bài hát vẽ lên một bức tranh sinh động về lứ tuổi học trò tươi đẹp Ước mong quay lại tuổi thơ được sống với những trò chơi đầy kỉ niệm ngọt ngào.

+Ý nghĩa :

- Ca ngợi vẻ đẹp hồn nhên của lứa tuổi học trò.

- Nhắc nhở các em hãy yêu và bảo vệ quê hương, đất nước.với những ước

mơ tươi đẹp của tuổi học trò

- Phấn đấu học tập thật tốt để xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh hơn.

- Luyện thanh theoyêu cầu và hướng dẫncủa GV

- Học theo sự hướngdân của GV

- Hs trả lời

- Nhận xét đánh giáphần trình bày của cácdãy bàn

- Theo dõi, tiếp thukiến thức

Hoạt động3: luyện tập (13’)

a Mục tiêu: 1, 3, 5, 6

Trang 18

b Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động

nhóm, cá nhân

c Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa

phù hợp với tính chất của bài hát

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi

và nhóm Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV

Hoạt động của giáo

đánh giá giới thiệu

vào bài mới

3 Luyện tập

Làm theo yêu cầu

và hướng dẫn củaGV

- Các nhóm lênbiểu diễn

- Học sinh nhận

xét, đánh giá đồng đẳng

Trang 19

c Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa

phù hợp với tính chất của bài hát

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ

ngoài giờ lên lớp

Hoạt động của giáo

hương, đất nước, thầy

cô, mái trường

- Thực hiện nhiệmvụ

- Các nhóm lên biểudiễn

- Nghe giáo viêngiao nhiệm vụ

Trang 20

II ANTT- LÍ THUYẾT ÂM NHẠC

- GIỚI THIỆU ĐÀN PIANO

Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập

a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành

kiến thức vào bài học mới

b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức

- Xem cấu tạo đànpiano trong sách

- Nhận và thực hiệnnhiệm vụ

- GV khuyến khíchhọc sinh hợp táctích cực với nhaukhi thực khi thựchiện nhiệm vụ

Trang 21

c Sản phẩm học tập: Nắm rõ về những thuộc tinh âm thanh có tinh nhạc.

- Nhận và thựchiện nhiệm vụ

- GV khuyếnkhích học sinhhợp tác tích cựcvới nhau khithực khi thựchiện nhiệm vụ

- Hs báo cáo kếtquả

- HS thực hiện

- Đọc cao độ,trường độ

Trang 22

? Nêu hiểu biết về

Âm thanh có tinh

- HS đọc SGK vàthực hiện yêucầu

- Tập trung thựchiện trongkhoảng thời gian2’

- HS lần lượt trảlời các câu hỏi

- Thực hiện theo yêu cầu củaGV

- Nhận nhiệm vụthực hiện

Hoạt động 3: Luyện tập

a Mục tiêu: 1,2,3,4,5

b Nội dung hoạt động: Toàn lớp đọc 7 thang âm cơ bản C D E F G A B

Trang 23

c Sản phẩm học tập: Học sinh đọc 7 thang âm cơ bản C D E F G A B theo kí

hiệu bàn tay

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và

nhóm Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV

- Nhận nhiệm vụhoạt động tíchcực

- HS lần lượt các

tổ thực hiện

- Nhận xét và học tập

Hoạt động 4: Vận dụng

a Mục tiêu: 6, 7, 8 9,10

b Nội dung hoạt động: Múa hát bài Con đường học trò.

c Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài

hát

Hoạt động của

giáo viên

học sinh

Trang 24

- Nhận nhiệm vụhoạt động tíchcực

- Trình bày theonhóm

- Nhận xét và họctập

Trang 25

kiến thức vào bài học mới Vận dụng kiến thức vào hoạt động sáng tạo

b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, thực hành đọc thang âm

- Nhận và thựchiện nhiệm vụ

- Các nhóm lênbiểu diễn

Nắm chắc khái niệm về âm thanh

và nhóm

Trang 26

trường độ, tiết tấu.

- Viết hình tiết tấu

chung của bài và

thực hiện gõ tiết tấu

- Lắng nghe vàcảm nhận

- Cảm nhận giaiđiệu, cao độ, củabài

- Nhận nhiệm vụthực hiện

Gõ tiết tấu theohướng dẫn củaGV

- Chia câu

- Nhận xét vàchia sẻ kiến thứchọc tập

Trang 27

b Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn

chỉnh qua việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN

c Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và

nhóm Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV

- Làm theo yêucầu và hướngdẫn của Giáoviên

- Gọi từng bàn,

tổ đọc nhạcđồng thời gõ

nhịp

- Chia đôi lớp,nửa đọc nhạcnửa ghép lời đãđặt sau đó đổilại

Trang 28

Hoạt động 4: Vận dụng

a Mục tiêu: 9,10

b Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN, biểu diễn bài hát hoàn

chỉnh

c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm

nhạc và lời ca, động tác minh họa phù hợp

- Yêu cầu học sinh

tự viết lời mới với

chủ đề tình yêu

quê hương, đất

nước, thầy cô

Trong thời gian

+ Vận dụng : TĐN số 1 Bước 2 Thực

hiện nhiệm vụ học tập

- học sinh hợp táctích cực với nhaukhi thực khi thựchiện nhiệm vụhọc tập

- Hs trình bày kếtquả

Trang 29

- Học sinh lênbảng biểu diễn

- Hs trình bày kếtquả

- Theo dõi nhận xét, đánh giá

Trang 30

- Giao nhiệm vụ

ngoài giờ lên lớp:

Đặt lời mới cho

bài Con đường

Chủ đề 2 CUỘC SỐNG TƯƠI ĐỆP (4 TIẾT)

Học hát bài: Đời sống không già vì có chúng em

Nghe nhạc: Tác phẩm The Blue Danube (Sông Đa Nuýp Xanh)

Ôn bài hát: Đời sống không già vì có chúng em

Nhạc cụ: Ôn luyện nhạc cụ đã học ở tiểu học

Lí thuyết âm nhạc: Kí hiệu âm nhạc bằng hệ thống chữ cái Latin

Vận dụng – Sáng tạo

*Kết hợp kiểm tra giữa kì: GV tổ chức cho cá nhân, nhóm lựa chọn các nộidung, hoạt động của chủ đề 1 và 2 phù hợp với năng lực để tham gia kiểm tragiữa kì

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

–Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Đời sống không già vì có chúng em

–Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức: Hát nối tiếp, hoà giọng; hát kết hợpvận động cơ thể theo nhịp điệu

–Nghe và cảm nhận giai điệu, nhịp điệu bản The Blue Danube

–Vận động theo nhịp 3/4 của tác phẩm

–Ôn luyện bài hát mức độ cao hơn tiết 1

Trang 31

–Nhắc lại được một số hiểu biết về nhạc cụ giai điệu đã học ở tiểu học Thểhiện được nhạc cụ giai điệu qua bài luyện mẫu âm.

–Nhận biết được kí hiệu âm thanh bằng hệ thống chữ cái Latin

–Trình bày bài hát Đời sống không già vì có chúng em ở một số hình thức đãhọc hoặc lựa chọn bài hát Con đường học trò để kiểm tra

Nhận biết được kí hiệu âm thanh bằng hệ thống chữ cáiLatin

Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịpphách, tiết tấu, giai điệu bài hát

Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất

âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc vớibạn bè

- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn

- cảm nhận sau khi học xong hai chủ đề

Trang 32

- Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng

và thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ củanhóm

Yêu nước - Có ý thức học tập, xây dựng môi trường học tập trong

sáng vô tư hồn nhiên rèn luyện đạo đức lòng yêu nướcthầy cô bạn bè

- Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khoá

10

B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Máy chiếu, tranh ảnh

- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan

- Phiếu đánh giá

C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

I HỌC HÁT: Đời sống không già vì có chúng em

NGHE NHẠC: Tác phẩm The Blue Danube (Sông Đa Nuýp Xanh)

Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập

a Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học

b Nội dung hoạt động: Tìm bài hát viết về tuổi học sinh, thầy cô mái trường.

c Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về sự hồn

nhiên vô tư của lưa tuổi học trò

d Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả

Trang 33

nhiệm vụ học tập

- HS nghe những bài

hát về lứa tuổi học trò

- Yêu cầu học sinh trả

lời câu hỏi Kể tên

- GV khuyến khích họcsinh hợp tác tích cực vớinhau khi thực khi thựchiện nhiệm vụ học tập

- HS trả lời các câu hỏi

- Theo dõi đánh giá vàchuẩn bị tâm thế vào bàimới

Tuổi thơ của các em thật đẹp, bởi mỗi ngày đến trường là một ngày vui

Ở trường các em không chỉ được học các kiến thức mà các em còn được vuichơi ca hát líu lo bên thầy cô bè bạn Vậy niềm vui của các bạn học sinh đến

trường là gì, hôm nay cô trò mình cùng đến với một bài hát – Đời sống không già vì có chúng em

Hoạt động2: hình thành kiến thức mới (20’)

Mục tiêu: 2, 4

b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai

điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm

c Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca.

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá

- Cảm nhận giaiđiệu và lời ca củabài hát

- Tìm hiểu nội dung

Trang 34

- Hs trả lời

- HS thực hiện

- Theo dõi vận độngtheo tiến trình bài dạy

Bước 1 Chuyển giao

? Em hãy nêu nội dung

và ý nghĩa của bài

hát?

Bước 4 Đánh giá kết

quả

2 Học hát

- Giai điệu: Vừa phải, Vui tươi

- Lời ca : Trong sáng , giàu hình ảnh

+ Nội dung:

- Bài hát vẽ lên một bức tranh sinh động về lứ tuổi học trò tươi đẹp Có tuổi trẻ trong cuộc sống, được sống với những trò chơi đầy kỉ niệm ngọt ngào Vì vậy cuộc sống luôn có ý nghĩa và mãi hồn nhiên vui tươi trể trung.

+Ý nghĩa :

- Ca ngợi vẻ đẹp hồn nhên của

- Luyện thanh theoyêu cầu và hướngdẫn của GV

- Học theo sự hướngdân của GV

- Hs trả lời

- Nhận xét đánh giáphần trình bày củacác dãy bàn

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	10,83 MB