- Nhà trường đã nghiên cứu lập kế hoạch và đề ra nhiều biện pháp để tổ chức thực hiện cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo ” trong suốt 5 năm học [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT MỸ ĐỨC
TRƯỜNG TH HỢP THANH A CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 96/BC-THTT
Hợp Thanh, ngày 10 tháng 11 năm 2012
BÁO CÁO THÀNH TÍCH
5 NĂM THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG
“MỖI THẦY CÔ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC, TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO”
Căn cứ vào công văn hướng dẫn số 318/KH/PGD&ĐT – CĐGD ngày 04 tháng 11 năm 2012 của Phòng GD&ĐT; Công đoàn giáo dục Mỹ Đức về việc
đánh giá kết quả 5 năm thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
Căn cứ vào 5 nội dung đánh giá, Trường Tiểu học Hợp Thanh A tổ chức
đánh giá kết quả thực hiện cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Đạt kết quả như sau:
PHẦN THỨ NHẤT
KẾT QUẢ 5 NĂM THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “ MỖI THẦY CÔ GIÁO
LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC, TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO”
I CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG:
- Ngay từ đầu năm học 2007 - 2008, nhà trường và Công đoàn đã tiến hành tổ chức thành lập Ban chỉ đạo thực hiện cuộc vận động gồm:
+ Đ/c Hiệu trưởng làm Trưởng ban
+ Đ/c Chủ tịch Công đoàn làm phó ban thường trực
+ Các đ/c BCH công đoàn, tổ trưởng chuyên môn làm ủy viên
- Nhà trường đã nghiên cứu lập kế hoạch và đề ra nhiều biện pháp để tổ
chức thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” trong suốt 5 năm học và từng năm học cụ thể.
Trang 2- Nhà trường và Công đoàn tổ chức cho CBGV học tập quán triệt nội dung cuộc vận động một cách rộng rãi, tổ chức phát động thi đua, cam kết thực hiện của các bộ phận và cá nhân GVCNV trong đơn vị cùng thực hiện
- Trong các năm học nhà trường tổ chức các buổi hội thảo, tuyên truyền nội dung cuộc vận động với sự tham gia nhiệt tình của tất cả các đ/c CBGV nhà trường trọng tâm vào các đợt kỉ niệm lớn như 20/10; 20/11; 22/12
- Lập các loại hồ sơ theo dõi về công tác chỉ đạo, công tác điều hành cuộc vận động Trong quá trình thực hiện nhà trường & công đoàn luôn tổng kết đánh giá, rút kinh nghiệm hằng năm để có biện pháp thực hiện có hiệu quả và đưa ra các giải pháp có tính khả thi cao
- Văn phòng nhà trường đã có đủ các loại khẩu hiệu như: “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” “Dân chủ- Kỉ cương- Tình thương - Trách nhiệm” được treo ở vị trí trang trọng.
- Qua 5 năm thực hiện cuộc vận động CBGV trong nhà trường đã có bước chuyển biến rõ rệt từ nhận thức tới hành động và những việc làm cụ thể
II ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC, TINH THẦN TỰ HỌC VÀ SỰ SÁNG TẠO CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ NHÀ GIÁO TRONG 5 NĂM THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG.
1 Về đạo đức nhà giáo :
- 100% CB, GV, NV nhà trường luôn chấp hành tốt các chủ trương, đường lối của đảng; Chính sách và pháp luật của nhà nước; Các quy định, quy chế của ngành và nội quy , quy chế làm việc của cơ quan
- Đội ngũ CB, GV, NV nhà trường có đạo đức tốt, thương yêu tôn trọng học sinh, có lối sống trong sáng, lành mạnh Luôn hành động với mục tiêu “ Tất cả
vì học sinh thân yêu”; “ Cô giáo như mẹ hiền”; “Hết lòng phục vụ nhân dân; Hết lòng phụng sự tổ quốc”
- Tập thể CBGV luôn gương mẫu chấp hành tốt quy chế chuyên môn, không
có đ/c nào vi phạm đường lối chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước
Trang 3- Tập thể luôn là một tập thể CB, GV, NV đoàn kết giúp đỡ nhau trong công tác, có tinh thần nỗ lực phấn đấu và hoạt động trong mọi phong trào của nhà trường Nhà trường đã đạt cơ quan văn hóa giai đoạn 2010 – 2012; Đạt trường học thân thiện, học sinh tích cực từ năm 2010; Công đoàn được LĐLĐ thành phố tặng bằng khen
- Kết quả xếp loại đạo đức học sinh qua các năm học đều đạt 100% thực hiện đầy đủ; không có h/s nào phải giáo dục, rèn luyện thêm trong hè
- 100% gia đình CB, GV, NV đều đạt gia đình văn hóa trong đó có 4 lượt gia đình đạt danh hiệu gia đình văn hóa tiêu biểu cấp huyện
- Nhà trường và Công đoàn thường xuyên vận động nhân dân, phụ huynh học sinh tích cực tham gia vào quá trình giáo dục học sinh Công tác xã hội hóa giáo dục được duy trì và đẩy mạnh
- Từ năm học tháng 11/2007 đến nay chi bộ nhà trường đã kết nạp được 5 đ/c đảng viên mới
2 Về tự học của nhà giáo :
Trong những năm qua, phong trào tự học của mỗi CBGVNV ngày càng được nâng cao, đáp ứng được yêu cầu giảng dạy: 100% CBGVNV đạt trình độ chuẩn; 92 % đạt trình độ trên chuẩn Hàng năm có các đ/c CBGV tiếp tục học nâng chuẩn với trình độ Đại học; Hiện nay nhà trường có 5 đ/c đang theo học đại học
Cán bộ quản lí nhà trường đều có trình độ chuyên môn đại học và tốt nghiệp vụ trung cấp lý luận chính trị; có đủ khả năng lãnh đạo nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ của các cấp giao Hằng năm đơn vị nhà trường luôn đạt thành tích năm sau cao hơn năm trước Từ năm học 2005 – 2006 đến năm học 2010 –
2011 nhà trường liên tục đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến; Năm học 2011 – 2012 nhà trường đạt tập thể lao động xuất sắc
Đơn vị thường xuyên động viên khuyến khích CBGV tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ Có kế hoạch bồi dưỡng
về chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên, nhân viên trong hè từng năm học
Trang 4Mỗi cán bộ giáo viên có kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng trong dịp hè Trong hè và ngay trong năm học nhà trường còn tổ chức nhiều chuyên đề bồi dưỡng GV học tập để nâng cao trình độ công nghệ thông tin Hiện nay tất cả cán
bộ, giáo viên, nhân viên đã biết sử dụng thành thạo máy vi tính vận dụng đưa vào dạy học bài giảng bài bằng giáo án điện tử Nhiều đồng chí đã ứng dụng CNTT vào giảng dạy tốt với hiệu quả cao
- Trong năm học 2010 - 2011 nhà trường đạt giải nhất Hội thi CNTT Năm học 2011 - 2012 đã có sản phẩm dự thi cấp thành phố
- Là đơn vị đầu tiên trong huyện đạt 100% CB, GV, NV có email cá nhân và trang web riêng
- Phong trào tự học còn thể hiện qua nội dung: 100% CB, GV, NV tham gia
dự thi Violympic (là đơn vị luôn dẫn đầu toàn huyện về số lượng nick đăng ký thi chiếm khoảng 25% toàn huyện – H/s có 1 giải KK cấp thành phố; 4 giải nhì,
ba cấp huyện)
- Giáo viên nhà trường đã hoàn thành 3 chuyên đề bồi dưỡng h/s giỏi lớp 3,4,5
và chuyên đề rèn viết chữ đẹp: Đạt 2 giải nhất tập thể h/s giỏi lớp 5, 2 giải nhất trưng bày, triển lãm VSCĐ Kết quả này có được dựa trên nền tự học, tự bồi dưỡng tích cực của giáo viên điển hình là các cô giáo: Đinh Thị Mai Hương; Phạm Thị Bích Lộc…
3 Về tính sáng tạo của nhà giáo:
Nhà trường và BCH công đoàn thường xuyên đổi mới, cải tiến về các hoạt động chuyên môn chung, đưa nhiều biện pháp thiết thực để hoạt động có hiệu quả như đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin, tự làm thêm đồ dùng dạy học để phục vụ một cách có hiệu quả vào việc nâng cao chất lượng giảng dạy
Có nhiều giải pháp nâng cao chất lượng, giảm tỉ lệ học sinh yếu, nâng cao chất lượng đại trà và học sinh giỏi Đối với quản lí, năng động sáng tạo nhằm làm chuyển biến chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường
Tự nghiên cứu, đầu tư có hiệu quả phong trào viết và áp dụng SKKN Hàng năm có12 bản SKKN được đưa vào áp dụng
Trang 5* Kết quả công tác nghiên cứu khoa học viết SKKN:
- Năm học 2010-2011: Có 5 SKKN đã đạt giải B, C cấp thành phố về lĩnh vực luyện viết chữ đẹp; Công tác đội và dạy Luyện từ và Câu cho h/s lớp 2; Công tác t/c các hoạt động ngoài giờ và thực hiện cuộc vận động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
- Năm học 2011-2012: Có 3 SKKN đạt giải B,C cấp thành phố về lĩnh vực đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào dạy học và công tác chỉ đạo làm DDDH
Tiêu biểu cho phong trào này là các đ/c Lê Thị Minh Quyển; Lê Thị Thắm; Trần Đức Tuấn; Lê Thị Thắm; Phạm Thị Bích Lộc…
* Kết quả phong trào tự làm đồ dùng dạy học:
- Đạt cả 3 giải nhất Hội thi đồ dùng dạy học tự làm cấp huyện lần thứ nhất, lần thứ 2 và lần thứ 3 Trong đó tiêu biểu là các sản phẩm sáng tạo ( Quang
cảnh rừng núi phía Bắc – Đ/c Lê Thị Thắm; Sa bàn chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ - Đ/c Nguyễn Tiến Tuất; Phần mền ứng dụng tiện ích tìm các tư liệu dạy lịch sử lớp 4,5 – Đ/c Lê Việt Đức)
* Kết quả sáng tạo của giáo viên:
- Xây dựng 3 chuyên đề bồi dưỡng h/s giỏi
- Đạt giải nhất khối Tiểu học tất cả các Hội thi DDDH, CNTT, VSCĐ từ năm 2007 đến nay
- Đ/c Lê Thị Thanh Thủy đạt danh hiệu Giáo viên – Tổng phụ trách đội giỏi cấp thành phố Đ/c Lê Thị Thắm đạt giải ba giáo viên giỏi cấp thành phố
- H/s giỏi cấp thành phố: 7 em (Trong đó có 1 h/s được UBND thành phố
khen thưởng là 1 trong 40 h/s xuất sắc năm học 2010-2011)
- H/s giỏi cấp huyện: 68 em trong đó có 6 giải nhất, 10 giải nhì, 40 giải
ba, 12 giải khuyến khích
III HẠN CHẾ, YẾU KÉM:
- Thiếu các điều kiện về CSVC phục vụ cho các hoạt động nghiên cứu khoa học viết SKKN; Ứng dụng CNTT; Làm đồ dùng dạy học tự làm và đổi mới PPDH như: Thiếu phòng học văn hóa, chưa có phòng học các môn chuyên
Trang 6trách Mỹ thuật, Âm nhạc, Tiếng Anh, Tin học… gây rất nhiều khó khăn trong quá trình triển khai cuộc vận động và ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng, hiệu quả của các nghiên cứu, truy cập và sáng tạo của mỗi cán bộ, giáo viên và nhân viên nhà trường
- Điều kiện kinh tế của nhân dân trên địa bàn còn khó khăn, thuộc một trong các xã nghèo của huyện nên việc đẩy mạnh các ứng dụng CNTT của giáo viên cho H/s gặp khó khăn
IV NGUYÊN NHÂN VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
1 Nguyên nhân:
a Nguyên nhân của những thành công:
- Ban chỉ đạo cuộc vận động đã xây dựng được Kế hoạch thực hiện cuộc vận động phù hợp với tập thể nhà trường và điều kiện phục vụ các hoạt động giáo dục
- Tổ chức thực hiện kế hoạch, kiểm tra đôn đốc, bổ sung kế hoạch kịp thời, hợp lý Lấy tính tiền phong, gương mẫu của cán bộ quản lý làm trung tâm cuộc vận động
- Có tiêu chí khen thưởng hợp lý, xứng đáng cho các tập thể, cá nhân có thành tích, kết quả cao trong cuộc vận động
- Đẩy mạnh ứng dụng CNTT; Đưa ra chỉ tiêu 100% CB, GV, NV phải có email cá nhân; Thực hiện các thông tin, kế hoạch, báo cáo… qua email
- Coi cuộc vận động là một trong các nhiệm vụ trọng tâm mỗi năm học Lấy kết quả cuối cùng là chất lượng giáo dục h/s để khen thưởng
b Nguyên nhân của những hạn chế:
- Thiếu cơ sở vật chất phục vụ cho các hoạt động giáo dục
- Không đồng đều về trình độ chuyên môn của đội ngũ
2 Bài học kinh nghiệm:
- Về tổ chức chỉ đạo: Công đoàn ngành nên có những hướng dẫn cụ thể, cụ thể các tiêu chí của các cuộc vận động, các văn bản của cấp trên để công đoàn
cơ sở vận dụng thực hiện có hiệu quả cao
Trang 7- Cấp cơ sở phải xây dựng được kế hoạch cụ thể sát với các tiêu chí của cấp trên, sát với thực tiễn của đơn vị
- Công tác tuyên truyền, vận động, giáo dục phải được làm tốt
- Động viên, khuyến khích kịp thời các cá nhân tập thể điển hình
- Mọi thành viên phải xây dựng tác phong làm việc gọn gàng, ngăn nắp
- Tổ chức đánh giá rút kinh nghiệm sau các đợt phát động
V BIỂU DƯƠNG KHEN THƯỞNG CÁC TẬP THỂ VÀ CÁ NHÂN.
1 Tập thể: Tổ chuyên môn 4+5
2 Cá nhân:
- Đ/c Dương Văn Phú: Hiệu trưởng – Trưởng ban chỉ đạo
- Đ/c Lê Thị Minh Quyển: Phó hiệu trưởng – Phó trưởng ban chỉ đạo
- Đ/c Đinh Thị Mai Hương: TT tổ 4+5 - Ủy viên
- Đ/c Lê Thị Thắm: Ủy viên
- Đ/c Lê Thị Thanh Thủy: Ủy viên
- Đ/c Lê Việt Đức: Ủy viên
- Đ/c Nguyễn Tiến Tuất: Ủy viên
PHẦN THỨ HAI
KẾ HOẠCH TIẾP TỤC THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG
1 Mục tiêu:
Làm cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, nhà giáo và lao động nhận thức sâu sắc những nội dung cơ bản và ý nghĩa về “Tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” của mỗi thầy, cô giáo trong hoạt động Giáo dục - đào tạo Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục về ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, đạo đức nghề nghiệp, thường xuyên tự học nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ và sáng tạo trong các hoạt động giáo dục, góp phần đổi mới mạnh mẽ sự nghiệp Giáo dục
Trang 8-đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế
2 Nội dung
- Tổ chức triển khai cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” thành phong trào sâu rộng, thiết thực, hiệu quả tại đơn
vị
- Cuộc vận động này gắn với các phong trào thi đua, các cuộc vận động khác của ngành, với việc thực hiện nhiệm vụ năm học ở mỗi trường học, cơ sở giáo dục, với Chiến lược phát triển Giáo dục – đào tạo những năm tiếp theo và với cuộc vận động thực hiện tiết kiệm, chống lãng phí, đẩy mạnh cuộc đấu tranh phòng, chống tham nhũng trong xã hội
- Cuộc vận động phải góp phần thực hiện nhiệm vụ chung của toàn ngành
và trở thành ý thức rèn luyện tự giác của mỗi nhà giáo và cán bộ, giáo viên, nhân viên, cấp ủy Đảng, chính quyền, công đoàn, đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh và của học sinh trong đơn vị
a Về đạo đức nhà giáo:
- Có ý thức kỉ luật, trách nhiệm thực thi pháp luật và tinh thần phục vụ nhân dân, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí, tiêu cực trong giáo dục, nhất
là việc dạy thêm học thêm, chạy điểm, chạy bằng cấp, chạy chức vụ…
- Yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác, mô phạm với nhân dân, học sinh và sinh viên
- Đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ; đấu tranh, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của cán bộ, nhà giáo và người lao động
b Về việc tự học của nhà giáo:
- Thường xuyên không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, phẩm chất chính trị và các nội dung khác phục vụ hoạt động giáo dục
- Khắc phục khó khăn, có kế hoạch tự học, rèn luyện kĩ năng, phương pháp học, tự nhiên cứu, lĩnh hội tri thức khoa học, công nghệ và nghệ thuật sư
Trang 9phạm Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá và tự đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng để xác định những hạn chế, yếu kém để khắc phục
- Trong những năm học tiếp phấn đấu nâng cao hơn nữa trình độ chuẩn của CBGV và khả năng ứng dụng CNTT vào trong giảng dạy
c Về tính sáng tạo của nhà giáo:
- Sáng tạo trong vận dụng tri thức, công nghệ mới vào quá trình giảng dạy, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ
- Tích cực nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học mới hoạch cải tiến đồ dùng dạy học đã có phù hợp với điều kiện dạy học
- Áp dụng công nghệ thông tin đổi mới phương pháp giảng dạy, xử lí tốt các tình huống sư phạm, phát hiện, bồi dưỡng học sinh có năng khiếu, phụ đạo học sinh yếu kém, rèn kĩ năng sống cho học sinh
- Tích cực nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, tổng kết, áp dụng các sáng kiến kinh nghiệm của đồng nghiệp và bản thân nâng cao các hoạt động giáo dục
3 Giải pháp chỉ đạo thực hiện:
- Xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện cuộc vận động trong mỗi năm học lồng ghép với kế hoạch của nhà trường
- Tuyên truyền, giáo dục đến toàn thể cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trường
- Lồng ghép việc thực hiện cuộc vận động với việc thực hiện nhiệm vụ dạy tốt, học tốt
- Tăng cường công tác kiểm tra việc tổ chức thực hiện của đơn vị, tổ công đoàn và đoàn viên
- Kiện toàn ban chỉ đạo cuộc vận động, mẫu mực thực hiện cuộc vận động
- Lấy cán bộ quản lý là đội ngũ tiên phong thực hiện cuộc vận động
- Đưa kết quả cuộc vận động mỗi năm vào tiêu chí thi đua khen thưởng
Trang 10Trên đây là Báo cáo tổng kết cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo ” của đơn vị trường TH Hợp Thanh A giai
đoạn 2007 - 2012
PHÓ HIỆU TRƯỞNG KIÊM PHÓ TRƯỞNG BAN
CHỈ ĐẠO CUỘC VẬN ĐỘNG
TRẦN ĐỨC TUẤN