(Sáng kiến kinh nghiệm) cách làm một số đồ chơi tự tạo nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy

Ôi!c tính tích c c sáng t o trong cácự ạy học ở trường Mầm ho t đ ng.ạy học ở trường Mầm ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả - Bên c nh đó, trong cu c s ng sinh ho t hàn

BÁO CÁO K T QU ẾT QUẢ Ả

NGHIÊN C U, NG D NG SÁNG KI N ỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN ỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN ỤNG SÁNG KIẾN ẾT QUẢ

1 L i gi i thi u ời giới thiệu ới thiệu ệu

Hi n nay đ dùng, đ ch i cho tr em có r t nhi u trên th trồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ất nhiều trên thị trường, ều trên thị trường, ị trường, ường,ng, tuy nhiên xét v phều trên thị trường, ươi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,ng di n giáo d c thì chúng không th đ đáp ngục thì chúng không thể để đáp ứng ể để đáp ứng ể để đáp ứng ứng

đ y đ các nhu c u và m c đích c a chủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ục thì chúng không thể để đáp ứng ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ươi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,ng trình d y h c trạy học ở trường Mầm ọc ở trường Mầm ở trường Mầm ường,ng M m non H n n a vi c mua quá nhi u đ dùng, đ ch i cho tr làm nh hơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ảnh hưởng ưở trường Mầmng

đ n kinh t c a các b c ph huynh trong khi các đ ph ph m t gia đình,ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ục thì chúng không thể để đáp ứng ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ẩm từ gia đình, ừ gia đình, các nguyên v t li u đã qua s d ng đang s n có và có r t nhi u có th táiậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ử dụng đang sẵn có và có rất nhiều có thể tái ục thì chúng không thể để đáp ứng ẵn có và có rất nhiều có thể tái ất nhiều trên thị trường, ều trên thị trường, ể để đáp ứng

s d ng t o làm đ ch i cho tr Khi có món đ ch i do cô và tr ho c tử dụng đang sẵn có và có rất nhiều có thể tái ục thì chúng không thể để đáp ứng ạy học ở trường Mầm ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ặc tự ự

tr t tay làm ra, các cháu sẽ c m th y yêu quí và h ng thú h n r t nhi uẻ em có rất nhiều trên thị trường, ự ảnh hưởng ất nhiều trên thị trường, ứng ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ất nhiều trên thị trường, ều trên thị trường,

so v i các đ ch i mua s n.ới các đồ chơi mua sẵn ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ẵn có và có rất nhiều có thể tái

“Lúc còn u th , ch c ai ai cũng ng r ng ch có cha m là cho ta tình ấu thơ, chắc ai ai cũng ngỡ rằng chỉ có cha mẹ là cho ta tình ơ, chắc ai ai cũng ngỡ rằng chỉ có cha mẹ là cho ta tình ắc ai ai cũng ngỡ rằng chỉ có cha mẹ là cho ta tình ỡ rằng chỉ có cha mẹ là cho ta tình ằng chỉ có cha mẹ là cho ta tình ỉ có cha mẹ là cho ta tình ẹ là cho ta tình

c m nhi u nh t Nh ng không! Th i gian c trôi l ng lẽ và t khi đ ấu thơ, chắc ai ai cũng ngỡ rằng chỉ có cha mẹ là cho ta tình ưng không! Thời gian cứ trôi lặng lẽ và từ khi được cắp ời gian cứ trôi lặng lẽ và từ khi được cắp ứ trôi lặng lẽ và từ khi được cắp ặng lẽ và từ khi được cắp ừ khi được cắp ưng không! Thời gian cứ trôi lặng lẽ và từ khi được cắpợc cắp ắc ai ai cũng ngỡ rằng chỉ có cha mẹ là cho ta tình c c p sách t i tr ưng không! Thời gian cứ trôi lặng lẽ và từ khi được cắpời gian cứ trôi lặng lẽ và từ khi được cắp ng thì em m i nh n ra đ ận ra được rằng tình cảm của thầy cô dành ưng không! Thời gian cứ trôi lặng lẽ và từ khi được cắpợc cắp ằng chỉ có cha mẹ là cho ta tình c r ng tình c m c a th y cô dành ủa thầy cô dành ầy cô dành cho em cũng nh tình c m c a cha m dành cho em v y Cô nh ng ưng không! Thời gian cứ trôi lặng lẽ và từ khi được cắp ủa thầy cô dành ẹ là cho ta tình ận ra được rằng tình cảm của thầy cô dành ưng không! Thời gian cứ trôi lặng lẽ và từ khi được cắp ưng không! Thời gian cứ trôi lặng lẽ và từ khi được cắpời gian cứ trôi lặng lẽ và từ khi được cắp i m , ẹ là cho ta tình

th y nh ng ầy cô dành ưng không! Thời gian cứ trôi lặng lẽ và từ khi được cắp ưng không! Thời gian cứ trôi lặng lẽ và từ khi được cắpời gian cứ trôi lặng lẽ và từ khi được cắp i cha đã dìu d t chúng em trên con đ ắc ai ai cũng ngỡ rằng chỉ có cha mẹ là cho ta tình ưng không! Thời gian cứ trôi lặng lẽ và từ khi được cắpời gian cứ trôi lặng lẽ và từ khi được cắp ng h c v n ọc vấn ấu thơ, chắc ai ai cũng ngỡ rằng chỉ có cha mẹ là cho ta tình

Th i c p sách t i trờng, ắp sách tới trường của mỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp ới các đồ chơi mua sẵn ường,ng c a m i chúng ta là kho ng th i gian đ pủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp ảnh hưởng ờng, ẹp

nh t, th i c a tu i m ng m , c a nh ng ý tất nhiều trên thị trường, ờng, ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ổi mộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ưở trường Mầmng v t đ n r i v t đi, c a cục thì chúng không thể để đáp ứng ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ục thì chúng không thể để đáp ứng ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ảnh hưởng

s ng ngh ch Chính th y cô là nh ng ngự ỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp ị trường, ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ường,i thay đ i cu c đ i chúng ta,ổi mộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ờng,

u n n n chúng ta t ng chút m t trên con đ" ắp sách tới trường của mỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp ừ gia đình, ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ường,ng h c t p Ngày ngày đ nọc ở trường Mầm ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình,

l p đ u đới các đồ chơi mua sẵn ều trên thị trường, ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c nghe nh ng l i nói ng t ngào và m áp c a th y cô Ôi!ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ờng, ọc ở trường Mầm ất nhiều trên thị trường, ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm

Nh ng l i nói thân thữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ờng, ươi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,ng ch a đ ng bi t bao tình c m nh nh ng dòngứng ự ảnh hưởng ư ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng

s a rót vào lòng chúng em T khi chúng em còn bi bô t p nói thì đã đữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ừ gia đình, ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c

đ a t i trư ới các đồ chơi mua sẵn ường,ng m u giáo đ t p làm quen v i trẫu giáo để tập làm quen với trường lớp Cũng chính tại ể để đáp ứng ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ới các đồ chơi mua sẵn ường,ng l p Cũng chính t iới các đồ chơi mua sẵn ạy học ở trường Mầm

đó, th y cô đã d y cho chúng em bi t th nào là l nghĩa, là bi t cách c xạy học ở trường Mầm ễ nghĩa, là biết cách cư xử ư ử dụng đang sẵn có và có rất nhiều có thể tái cho ph i phép Ngày ngày trôi qua, chúng em d n d n bảnh hưởng ưới các đồ chơi mua sẵn.c lên nh ng b cữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, cao h n c a n c thang ki n th c và th y cô luôn dõi theo chúng em Tơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ất nhiều trên thị trường, ứng ừ gia đình,

m t con đi m t t, m t ý tộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ể để đáp ứng " ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ưở trường Mầmng hay cho đ n m t sai ph m nh , m t l nộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ạy học ở trường Mầm ỏ, một lần ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả không thu c bài, th y cô đ u chú ý khen ng i ho c nh c nh Th y cô làộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ều trên thị trường, ợc nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi! ặc tự ắp sách tới trường của mỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp ở trường Mầm

nh ng ngữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ường,i th m l ng đ a chúng em đ n đ nh cao c a ki n th c, choặc tự ư ỉnh cao của kiến thức, cho ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ứng chúng em m t tộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ươi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,ng lai tươi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ẹp i đ p”

Tôi đã đ c đọc ở trường Mầm ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c đo n văn trên th y r t hay và ý nghĩa, nó luôn đúngạy học ở trường Mầm ất nhiều trên thị trường, ất nhiều trên thị trường,

v i t t c chúng ta Cho đ n bây gi khi đã là 1 ngới các đồ chơi mua sẵn ất nhiều trên thị trường, ảnh hưởng ờng, ường,i trong ngành tôi l iạy học ở trường Mầm càng th y rõ h n v đi u đó Nh t là khi đất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ều trên thị trường, ều trên thị trường, ất nhiều trên thị trường, ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c làm m c a các con b cẹp ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ở trường Mầm ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình,

h c m m non, v i tr m m non, vui ch i là ho t đ ng ch đ o c a tr vàọc ở trường Mầm ới các đồ chơi mua sẵn ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ạy học ở trường Mầm ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ạy học ở trường Mầm ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ẻ em có rất nhiều trên thị trường,

đ ch i là phồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ươi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,ng ti n giúp tr th c hi n ho t đ ng đó, đ ng th i cũngẻ em có rất nhiều trên thị trường, ự ạy học ở trường Mầm ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ờng, chính là cách giúp tr ti p thu bài h c m t cách sinh đ ng, nhi t tình h n.ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ọc ở trường Mầm ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

Hi n nay đ dùng,ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, đ ch i cho tr emồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ẻ em có rất nhiều trên thị trường, có r t nhi u trên th trất nhiều trên thị trường, ều trên thị trường, ị trường, ường,ng, tuy nhiên xét v phều trên thị trường, ươi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,ng di n giáo d c thì chúng không th đ đáp ngục thì chúng không thể để đáp ứng ể để đáp ứng ể để đáp ứng ứng

đ y đ các nhu c u và m c đích c a chủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ục thì chúng không thể để đáp ứng ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ươi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,ng trình d y h c trạy học ở trường Mầm ọc ở trường Mầm ở trường Mầm ường,ng M m non H n n a vi c mua quá nhi u đ dùng, đ ch i cho tr làm nh hơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ảnh hưởng ưở trường Mầmng

đ n kinh t c a các b c ph huynh trong khi các đ ph ph m t gia đình,ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ục thì chúng không thể để đáp ứng ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ẩm từ gia đình, ừ gia đình, các nguyên v t li u đã qua s d ng đang s n có và có r t nhi u có th táiậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ử dụng đang sẵn có và có rất nhiều có thể tái ục thì chúng không thể để đáp ứng ẵn có và có rất nhiều có thể tái ất nhiều trên thị trường, ều trên thị trường, ể để đáp ứng

s d ng t o làm đ ch i cho tr Khi có món đ ch i do cô và tr ho c tử dụng đang sẵn có và có rất nhiều có thể tái ục thì chúng không thể để đáp ứng ạy học ở trường Mầm ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ặc tự ự

tr t tay làm ra, các cháu sẽ c m th y yêu quí và h ng thú h n r t nhi uẻ em có rất nhiều trên thị trường, ự ảnh hưởng ất nhiều trên thị trường, ứng ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ất nhiều trên thị trường, ều trên thị trường,

so v i các đ ch i mua s n Đây cũng là m t hình th c d y cho tr bi t yêuới các đồ chơi mua sẵn ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ẵn có và có rất nhiều có thể tái ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ứng ạy học ở trường Mầm ẻ em có rất nhiều trên thị trường, quí s c lao đ ng ngay khi còn bé Xu t phát t nh ng ý tứng ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ất nhiều trên thị trường, ừ gia đình, ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ưở trường Mầmng nêu trên, chúng tôi nghĩ r ng vi c t làm đ dùng, đ ch i là vi c làm h t s c c nằng việc tự làm đồ dùng, đồ chơi là việc làm hết sức cần ự ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ứng thi t và b ích cho tr m m non.ổi mộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ẻ em có rất nhiều trên thị trường,

Đ dùng,ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, đ ch i m m non t làmồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ự đ m b o th c hi n theo m c tiêuảnh hưởng ảnh hưởng ự ục thì chúng không thể để đáp ứng giáo d c, mang tính th m mỹ, ph i giúp tr phát tri n trí tục thì chúng không thể để đáp ứng ẩm từ gia đình, ảnh hưởng ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ể để đáp ứng ưở trường Mầmng tược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!ng, kích thích cho tr tính đ c l p, sáng t o, đ ng th i ph i phù h p v i t ngẻ em có rất nhiều trên thị trường, ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ạy học ở trường Mầm ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ờng, ảnh hưởng ợc nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi! ới các đồ chơi mua sẵn ừ gia đình,

l a tu i và đ m b o đứng ổi mộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ảnh hưởng ảnh hưởng ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi! ực s an toàn cho tr ẻ em có rất nhiều trên thị trường,

Cách làm m t s đ ch i t t o nh m nâng cao hi u qu ch t l ột số đồ chơi tự tạo nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng ố đồ chơi tự tạo nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng ồ chơi tự tạo nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng ơi tự tạo nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng ự tạo nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng ạo nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng ằm nâng cao hiệu quả chất lượng ệu quả chất lượng ả chất lượng ất lượng ượng ng

gi ng d y ả chất lượng ạo nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng

3 Ch đ u t t o ra sáng ki n ủ đầu tư tạo ra sáng kiến ầu tư tạo ra sáng kiến ư tạo ra sáng kiến ạo ra sáng kiến ến

- H và tên:ọc ở trường Mầm Trươi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,ng Th Lan.ị trường,

- Đ a ch tác gi sáng ki n: Trị trường, ỉnh cao của kiến thức, cho ảnh hưởng ường,ng M m non Hoàng Đan

- S đi n tho i: 0366785190" ạy học ở trường Mầm

- E_mail: Truongthilan.c0hoangdan@vinhphuc.edu.vn

4 Ch đ u t t o ra sáng ki n: ủ đầu tư tạo ra sáng kiến ầu tư tạo ra sáng kiến ư tạo ra sáng kiến ạo ra sáng kiến ến Trươi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,ng Th Lanị trường,

- Lĩnh v c phát tri n th ch t và nh n th c cho tr m u giáo nh , m uự ể để đáp ứng ể để đáp ứng ất nhiều trên thị trường, ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ứng ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ẫu giáo để tập làm quen với trường lớp Cũng chính tại ỡ, mẫu ẫu giáo để tập làm quen với trường lớp Cũng chính tại giáo l n trong Trới các đồ chơi mua sẵn ường,ng m m non Hoàng Đan

6 Ngày sáng ki n đ ến ư tạo ra sáng kiếnợc áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử c áp d ng l n đ u ho c áp d ng th ụng sáng kiến ầu tư tạo ra sáng kiến ầu tư tạo ra sáng kiến ặc áp dụng thử ụng sáng kiến ử

- Tháng 02/2018 đ n tháng 02/2019

7 Mô t b n ch t c a sáng ki n ả bản chất của sáng kiến ả bản chất của sáng kiến ất của sáng kiến ủ đầu tư tạo ra sáng kiến ến

7.1 C s lí lu n ơ sở lí luận ở lí luận ận

- Tu i u th , ai trong chúng ta cũng m t l n tr i qua cái th i ch i đổi mộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ảnh hưởng ờng, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, hàng b ng lá cây, b ng dây cu n c a các lo i dây leo L y đ t n n đ n nằng việc tự làm đồ dùng, đồ chơi là việc làm hết sức cần ằng việc tự làm đồ dùng, đồ chơi là việc làm hết sức cần " ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ạy học ở trường Mầm ất nhiều trên thị trường, ất nhiều trên thị trường, ặc tự ể để đáp ứng ặc tự thành n i, ch o, bát, l y r m ho c dây len cu n l i thành hình búp bê…ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ảnh hưởng ất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ặc tự " ạy học ở trường Mầm

- Đ i v i tr nh , d ch i là m t nhu c u thi t y u, không th thi u" ới các đồ chơi mua sẵn ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ỏ, một lần ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ể để đáp ứng

được nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c trong cu c s ng Nó c n cho tr nh th c ăn, nộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả " ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ư ứng ưới các đồ chơi mua sẵn.c u ng."

- Ngày nay, trong th i đ i công nghi p hóa, hi n đ i hóa, kinh t phátờng, ạy học ở trường Mầm ạy học ở trường Mầm tri n, đ ch i cho tr cũng r t phong phú, hi n đ i Trong s đó, có nh ngể để đáp ứng ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ất nhiều trên thị trường, ạy học ở trường Mầm " ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng

lo i đ ch i b ích, nh ng cũng không ít đ ch i còn mang tính b o l c,ạy học ở trường Mầm ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ổi mộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ư ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ạy học ở trường Mầm ự phi giáo d c, đ c h i đ i v i tr em Nh ng lo i đ ch i phù h p đ phátục thì chúng không thể để đáp ứng ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ạy học ở trường Mầm " ới các đồ chơi mua sẵn ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ạy học ở trường Mầm ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ợc nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi! ể để đáp ứng tri n trí tu cho tr mang tính giáo d c càng để để đáp ứng ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ục thì chúng không thể để đáp ứng ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c b sung phong phú đaổi mộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả

d ng bao nhiêu thì kích thích đạy học ở trường Mầm ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c tính tò mò ham hi u bi t cùng khámể để đáp ứng phá c a tr b y nhiêu Đ dùng, đ ch i ph i phù h p v i quy lu t phátủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ảnh hưởng ợc nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi! ới các đồ chơi mua sẵn ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, tri n trí tu c a tr đúng đ tu i m i có tác đ ng góp ph n hình thànhể để đáp ứng ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ở trường Mầm ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ổi mộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ới các đồ chơi mua sẵn ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả

và phát tri n trí tu tr ể để đáp ứng ở trường Mầm ẻ em có rất nhiều trên thị trường,

-Tr m m non luôn có nhu c u v i đ ch i m i, đ c bi t là tr m uẻ em có rất nhiều trên thị trường, ới các đồ chơi mua sẵn ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ới các đồ chơi mua sẵn ặc tự ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ẫu giáo để tập làm quen với trường lớp Cũng chính tại giáo nh và m u giáo l n thích đỡ, mẫu ẫu giáo để tập làm quen với trường lớp Cũng chính tại ới các đồ chơi mua sẵn ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi! ực t tay t o ra đ ch i cho mình Đạy học ở trường Mầm ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ể để đáp ứng

th a mãn đỏ, một lần ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c nhu c u đó c a tr đòi h i giáo viên m m non ph i luônủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ỏ, một lần ảnh hưởng sáng t o ra nhi u đ dùng, đ ch i phù h p v i n i dung bài d y, phù h pạy học ở trường Mầm ều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ợc nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi! ới các đồ chơi mua sẵn ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ạy học ở trường Mầm ợc nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!

v i tình hu ng giáo d c trong các ho t đ ng.ới các đồ chơi mua sẵn " ục thì chúng không thể để đáp ứng ạy học ở trường Mầm ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả

7.2 C s th c ti n ơ sở lí luận ở lí luận ực áp dụng sáng kiến ễn

Năm 2018- 2019 tôi được nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c nhà trường,ng phân công d y l p m u giáo 4-5ạy học ở trường Mầm ới các đồ chơi mua sẵn ẫu giáo để tập làm quen với trường lớp Cũng chính tại

tu i H ng ngày đổi mộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ằng việc tự làm đồ dùng, đồ chơi là việc làm hết sức cần ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c ti p xúc v i tr , đới các đồ chơi mua sẵn ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c xem tr ch i, tôi nh n th yẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ất nhiều trên thị trường,

được nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi! ằng việc tự làm đồ dùng, đồ chơi là việc làm hết sức cầnc r ng tr nh r t thích đẻ em có rất nhiều trên thị trường, ỏ, một lần ất nhiều trên thị trường, ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c ch i v i nh ng đ ch i m i l đ c bi tơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ới các đồ chơi mua sẵn ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ới các đồ chơi mua sẵn ạy học ở trường Mầm ặc tự

là nh ng đ ch i mà do t tay tr làm ra Trong khi đó, nh ng đ ch i hi nữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ự ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

có trong l p l i mang tính ph bi n, h n ch v s lới các đồ chơi mua sẵn ạy học ở trường Mầm ổi mộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ạy học ở trường Mầm ều trên thị trường, " ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!ng và ít được nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c thay

đ i Vì v y tr sẽ không phát huy đổi mộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c tính tích c c sáng t o trong cácự ạy học ở trường Mầm

ho t đ ng.ạy học ở trường Mầm ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả

- Bên c nh đó, trong cu c s ng sinh ho t hàng ngày c a m i gia đình,ạy học ở trường Mầm ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả " ạy học ở trường Mầm ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp

thường,ng có r t nhi u s n ph m b lo i b sau khi s d ng, ch ng h n nhất nhiều trên thị trường, ều trên thị trường, ảnh hưởng ẩm từ gia đình, ị trường, ạy học ở trường Mầm ỏ, một lần ử dụng đang sẵn có và có rất nhiều có thể tái ục thì chúng không thể để đáp ứng ẵn có và có rất nhiều có thể tái ạy học ở trường Mầm ư

v chai d u g i, s a t m, lon bia, v h p s a, bìa l ch cũ, đĩa CD b tr yỏ, một lần ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ắp sách tới trường của mỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp ỏ, một lần ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ị trường, ị trường, cũ… đó là ngu n v t li u r t phong phú và đa d ng, có th t n d ng làmồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ất nhiều trên thị trường, ạy học ở trường Mầm ể để đáp ứng ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ục thì chúng không thể để đáp ứng

nh ng vi c h u ích N u chúng ta có ý th c thu gom, ch n l c t ngu nữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ứng ọc ở trường Mầm ọc ở trường Mầm ừ gia đình, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

ph th i đó và có ý tảnh hưởng ưở trường Mầmng làm các đ dùng, đ ch i thì có th bi n nh ngồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ể để đáp ứng ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng chi c h p, bìa to nh thanh ô tô, tàu h a, nhà c a, bàn gh … T nh ng lonộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ỏ, một lần ỏ, một lần ử dụng đang sẵn có và có rất nhiều có thể tái ừ gia đình, ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng bia chúng ta có th t o thành chú sâu nh h c toán, h c ch đ a vào cácể để đáp ứng ạy học ở trường Mầm ỏ, một lần ọc ở trường Mầm ọc ở trường Mầm ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ư

gi d y, các góc ch i c a tr trờng, ạy học ở trường Mầm ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ở trường Mầm ường,ng m m non Làm nh v y chúng ta sẽư ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình,

ti t ki m được nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c ti n mua s m v t li u, t o ra nhi u đ ch i mang tính sángều trên thị trường, ắp sách tới trường của mỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ạy học ở trường Mầm ều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

t o phong phú cho l p h c c a mình Nh ng đ ch i này v a d làm, dạy học ở trường Mầm ới các đồ chơi mua sẵn ọc ở trường Mầm ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ừ gia đình, ễ nghĩa, là biết cách cư xử ễ nghĩa, là biết cách cư xử

s d ng trong các gi h c và các ho t đ ng Qua đó hình thành ý th cử dụng đang sẵn có và có rất nhiều có thể tái ục thì chúng không thể để đáp ứng ờng, ọc ở trường Mầm ạy học ở trường Mầm ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ứng tuy n truy n v i m i ngều trên thị trường, ều trên thị trường, ới các đồ chơi mua sẵn ọc ở trường Mầm ường,i xung quanh, t tr đ n ph huynh h c sinhừ gia đình, ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ục thì chúng không thể để đáp ứng ọc ở trường Mầm

v vi c b o v môi trều trên thị trường, ảnh hưởng ường,ng Và nh v y, chúng ta đã gi m thi u đư ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ảnh hưởng ể để đáp ứng ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c

lược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!ng rác th i, gi m chi phí cho vi c x lý rác th i trong v sinh môiảnh hưởng ảnh hưởng ử dụng đang sẵn có và có rất nhiều có thể tái ảnh hưởng

trường,ng

- T nh ng lý do trên, b n thân tôi là m t giáo viên d y tr , tôi đã d a vàoừ gia đình, ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ảnh hưởng ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ạy học ở trường Mầm ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ự kinh nghi m c a nh ng ngủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ường,i đi trưới các đồ chơi mua sẵn.c, d a vào sách báo… tôi xin đ aự ư

ra “Cách làm m t s đ ch i t t o nh m nâng cao hi u qu ch t ột số đồ chơi tự tạo nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng ố đồ chơi tự tạo nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng ồ chơi tự tạo nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng ơi tự tạo nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng ự tạo nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng ạo nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng ằm nâng cao hiệu quả chất lượng ệu quả chất lượng ả chất lượng ất lượng

l ượng ng gi ng d y ả chất lượng ạo nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng

6.3 V n i dung c a sáng ki n ề nội dung của sáng kiến ội dung của sáng kiến ủ đầu tư tạo ra sáng kiến ến

a Thu n l i ận ợc áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử

- Được nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c hi u trưở trường Mầmng nhà trường,ng r t quan tâm, đ u t v c s v t ch t t oất nhiều trên thị trường, ư ều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ở trường Mầm ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ất nhiều trên thị trường, ạy học ở trường Mầm

đi u ki n cho tôi đều trên thị trường, ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c đi h c h i b i dọc ở trường Mầm ỏ, một lần ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ưỡ, mẫung chuyên môn, h c t p thamọc ở trường Mầm ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, quan các trở trường Mầm ường,ng b n.ạy học ở trường Mầm

- Trong năm h c nhà trọc ở trường Mầm ường,ng t ch c “H i thi làm đ dùng đ ch i tổi mộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ứng ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ự

t o” b ng nguyên v t li u thiên nhiên và ph li u cho toàn th giáo viênạy học ở trường Mầm ằng việc tự làm đồ dùng, đồ chơi là việc làm hết sức cần ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ể để đáp ứng trong trường,ng tham gia là c h i đ tôi tích c c đi sâu nghiên c u, h c h iơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ể để đáp ứng ự ứng ọc ở trường Mầm ỏ, một lần cách làm, nâng cao kh năng v n d ng sáng t o đ làm đ dùng đ ch i,ảnh hưởng ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ục thì chúng không thể để đáp ứng ạy học ở trường Mầm ể để đáp ứng ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

đ ng th i h c t p đồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ờng, ọc ở trường Mầm ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c nhi u kinh nghi m, n y sinh ra nhi u ý tều trên thị trường, ảnh hưởng ều trên thị trường, ưở trường Mầmng và sáng ki n hay khi làm đ dùng đ ch i sáng tao.ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

- B n thân có năng khi u v mỹ thu t, n m ch c phảnh hưởng ều trên thị trường, ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ắp sách tới trường của mỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp ắp sách tới trường của mỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp ươi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,ng pháp d yạy học ở trường Mầm

h c, luôn trau d i ki n th c h c h i kinh nghi m c a ch em trong trọc ở trường Mầm ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ứng ọc ở trường Mầm ỏ, một lần ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ị trường, ường,ng

đ nâng cao trình đ chuyên môn.ể để đáp ứng ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả

b Khó khăn

còn khó khăn nên ph huynh ch a quan tâm đ n vi c h c t p vui ch i c aục thì chúng không thể để đáp ứng ư ọc ở trường Mầm ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm

tr nên khó khăn khi ph i h p v i giáo viên đóng góp ngu n v t li u phẻ em có rất nhiều trên thị trường, " ợc nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi! ới các đồ chơi mua sẵn ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình,

th i, v t li u s n có đ a phảnh hưởng ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ẵn có và có rất nhiều có thể tái ở trường Mầm ị trường, ươi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,ng

- Công vi c b n r n r t nhi u cũng không có th i gian đ u t cho vi c làmậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ất nhiều trên thị trường, ều trên thị trường, ờng, ư

đ dùng, đ ch iồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

c Bi u kh o sát ểu khảo sát ả bản chất của sáng kiến

* Kh o sát th c t t i l p 4 tu i A5 Tr ả bản chất của sáng kiến ực áp dụng sáng kiến ến ạo ra sáng kiến ới thiệu ổi A5 Trường Mầm Non Hoàng ư tạo ra sáng kiếnời giới thiệu ng M m Non Hoàng ầu tư tạo ra sáng kiến

STT N i dung tiêu chí kh o sát ội dung của sáng kiến ả bản chất của sáng kiến Đ t ạo ra sáng kiến Ch a đ t ư tạo ra sáng kiến ạo ra sáng kiến

S"

lược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!ng T lỷ lệ S"

lược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!ng T lỷ lệ

1 Tr h ng thú , ho t đ ng tíchẻ em có rất nhiều trên thị trường, ứng ạy học ở trường Mầm ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả

c c v i v i đ đùng, đ ch iự ới các đồ chơi mua sẵn ới các đồ chơi mua sẵn ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

phát tri n th ch tể để đáp ứng ể để đáp ứng ất nhiều trên thị trường,

2 Tr h ng thú , ho t đ ng tíchẻ em có rất nhiều trên thị trường, ứng ạy học ở trường Mầm ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả

c c v i v i đ đùng, đ ch iự ới các đồ chơi mua sẵn ới các đồ chơi mua sẵn ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

phát tri n nh n th cể để đáp ứng ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ứng

3 Tr kh e m nh, nhanh nh n, cóẻ em có rất nhiều trên thị trường, ỏ, một lần ạy học ở trường Mầm ẹp

4 S l" ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!ng, ch t lất nhiều trên thị trường, ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!ng đ dùng,ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

* Kh o sát th c t t i l p 5 tu i A4 Tr ả bản chất của sáng kiến ực áp dụng sáng kiến ến ạo ra sáng kiến ới thiệu ổi A5 Trường Mầm Non Hoàng ư tạo ra sáng kiếnời giới thiệu ng M m Non Hoàng ầu tư tạo ra sáng kiến

STT N i dung tiêu chí kh o sát ội dung của sáng kiến ả bản chất của sáng kiến Đ t ạo ra sáng kiến Ch a đ t ư tạo ra sáng kiến ạo ra sáng kiến

S"

lược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!ng

Tỷ lệ

l % S"lược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!ng

T lỷ lệ

1 Tr h ng thú , ho t đ ng tíchẻ em có rất nhiều trên thị trường, ứng ạy học ở trường Mầm ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả

c c v i v i đ đùng, đ ch iự ới các đồ chơi mua sẵn ới các đồ chơi mua sẵn ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

phát tri n th ch tể để đáp ứng ể để đáp ứng ất nhiều trên thị trường,

2 Tr h ng thú , ho t đ ng tíchẻ em có rất nhiều trên thị trường, ứng ạy học ở trường Mầm ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả

c c v i v i đ đùng, đ ch iự ới các đồ chơi mua sẵn ới các đồ chơi mua sẵn ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

phát tri n nh n th cể để đáp ứng ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ứng

3 Tr kh e m nh, nhanh nh n, cóẻ em có rất nhiều trên thị trường, ỏ, một lần ạy học ở trường Mầm ẹp

4 S l" ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!ng, ch t lất nhiều trên thị trường, ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!ng đ dùng,ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

đ ch iồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

T th c t trên tôi đã đ a ra nhi u bi n pháp th c hi n làm đ dùngừ gia đình, ự ư ều trên thị trường, ự ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

đ ch i cho tr ch i và h c có hi u quồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ọc ở trường Mầm ảnh hưởng

d Bi n pháp th c hi n ệu ực áp dụng sáng kiến ệu

* Lên k ho ch làm đ dùng đ ch i ến ạo ra sáng kiến ồ dùng đồ chơi ồ dùng đồ chơi ơ sở lí luận

- Ngay t đ u năm h c tôi đã bám sát k ho ch c a nhà trừ gia đình, ọc ở trường Mầm ạy học ở trường Mầm ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ường,ng, c aủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm chuyên môn, c a t Đ lên k ho ch cho l p Ngoài ra tôi còn bám sátủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ổi mộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ể để đáp ứng ạy học ở trường Mầm ới các đồ chơi mua sẵn

chươi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,ng trình năm đ lên k ho ch làm đ ch i cho t ng ch để để đáp ứng ạy học ở trường Mầm ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ừ gia đình, ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ều trên thị trường,

- Không ch thao gia vào các phong trào làm đ dùng, đ ch i do nhàỉnh cao của kiến thức, cho ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

trường,ng phát đ ng mà tôi còn lên k ho ch làm đ dùng, đ ch i đ ph cộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ạy học ở trường Mầm ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ể để đáp ứng ục thì chúng không thể để đáp ứng

v cho các gi h c gi ch i c a, giúp tr h ng thú trong gi h c Hay ph cục thì chúng không thể để đáp ứng ờng, ọc ở trường Mầm ờng, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ứng ờng, ọc ở trường Mầm ục thì chúng không thể để đáp ứng

v cho trò ch i nh : chai, vòng, c , nh ng trò ch i m i, nh ng đ dùngục thì chúng không thể để đáp ứng ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ư ờng, ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ới các đồ chơi mua sẵn ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

m i s kích thích tính ham hi u bi t, h ng thú và ho t đ ng tích c c choơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ể để đáp ứng ứng ạy học ở trường Mầm ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ự

tr ẻ em có rất nhiều trên thị trường,

- Đ phát tri n m t cách toàn di n tr không ch h c mà còn ph i choể để đáp ứng ể để đáp ứng ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ỉnh cao của kiến thức, cho ọc ở trường Mầm ảnh hưởng

tr ch i.Mu n làm đẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, " ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c đi u đó tôi cũng lên k ho ch làm đ ch i choều trên thị trường, ạy học ở trường Mầm ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

t ng ch đừ gia đình, ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ều trên thị trường,

Ví d : Ch đ “B n thân” có th làm đ ch i: t t tóc, c t dây giày, cài nútục thì chúng không thể để đáp ứng ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ều trên thị trường, ảnh hưởng ể để đáp ứng ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả áo

Ch đ : “ngh nghi p” có th làm đ ch i: xâu vòngủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ều trên thị trường, ều trên thị trường, ể để đáp ứng ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

Ch đ th c v t: Các lo i rau, c qu , cây ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ều trên thị trường, ự ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ạy học ở trường Mầm ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ảnh hưởng

-Vi c lên k ho ch ngay t đ u năm s giúp chúng tôi ch đ ng trongạy học ở trường Mầm ừ gia đình, ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả công vi c, đem l i hi u qu cao trong quá trình làm đ ch i, trong gi ngạy học ở trường Mầm ảnh hưởng ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ảnh hưởng

d y.ạy học ở trường Mầm

* Ph i h p v i ph huynh ố 27 trẻ ợc áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử ới thiệu ụng sáng kiến

Tuyên truy n v i ph huynh v t m quan tr ng c a đ ch i đ i v i trều trên thị trường, ới các đồ chơi mua sẵn ục thì chúng không thể để đáp ứng ều trên thị trường, ọc ở trường Mầm ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, " ới các đồ chơi mua sẵn ẻ em có rất nhiều trên thị trường,

M m non, đ c bi t là đ ch i t làm T đó ph huynh s u t m nguyênặc tự ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ự ừ gia đình, ục thì chúng không thể để đáp ứng ư

v t li u, ph li u giúp giáo viên trong vi c làm đ dùng đ ch i đậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c thành công

* Ch n m u đ dùng, đ ch i v n đ ng: ọn mẫu đồ dùng, đồ chơi vận động: ẫu đồ dùng, đồ chơi vận động: ồ dùng đồ chơi ồ dùng đồ chơi ơ sở lí luận ận ội dung của sáng kiến

- M u đ ch i, đ dùng là r t quan tr ng, n u nh m u không phùẫu giáo để tập làm quen với trường lớp Cũng chính tại ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ất nhiều trên thị trường, ọc ở trường Mầm ư ẫu giáo để tập làm quen với trường lớp Cũng chính tại

h p v i tr s nh hợc nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi! ới các đồ chơi mua sẵn ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ảnh hưởng ưở trường Mầmng đ n quá trình ho t đ ng c a tr , nh hạy học ở trường Mầm ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ảnh hưởng ưở trường Mầmng

đ n th l c c a tr ể để đáp ứng ự ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ẻ em có rất nhiều trên thị trường,

- D a vào k ho ch làm đ dùng, đ ch i k ho ch th c hi n chự ạy học ở trường Mầm ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ạy học ở trường Mầm ự ươi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,ng trình cho tr 4-5 tu i, tôi đã suy nghĩ tìm m u đ dùng , đ ch i phù h pẻ em có rất nhiều trên thị trường, ổi mộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ẫu giáo để tập làm quen với trường lớp Cũng chính tại ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ợc nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!

v i l a tu i , đ p m t, d làm, nh ng có hi u qu s d ngới các đồ chơi mua sẵn ứng ổi mộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ẹp ắp sách tới trường của mỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp ễ nghĩa, là biết cách cư xử ư ảnh hưởng ử dụng đang sẵn có và có rất nhiều có thể tái ục thì chúng không thể để đáp ứng

Ví d : Vòng, túi cát, ô b t tách khép chân, cà kheo, c t , ném vòng vào cục thì chúng không thể để đáp ứng ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ử dụng đang sẵn có và có rất nhiều có thể tái ạy học ở trường Mầm ổi mộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả chai, c , m t s lo i rau c qu , các lo i cây, tr ng ờng, ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả " ạy học ở trường Mầm ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ảnh hưởng ạy học ở trường Mầm "

- Ch n m u ph i luôn phong phú, đa d ng v hình th c và ch t li u,ọc ở trường Mầm ẫu giáo để tập làm quen với trường lớp Cũng chính tại ảnh hưởng ạy học ở trường Mầm ều trên thị trường, ứng ất nhiều trên thị trường, phù h p ch đ , vât li u d ki m.ợc nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi! ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ều trên thị trường, ễ nghĩa, là biết cách cư xử

Ví d : ch i ném vòng c chai, làm c t ….V i: làm túi cát, c , làm vòngục thì chúng không thể để đáp ứng ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ổi mộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ử dụng đang sẵn có và có rất nhiều có thể tái ạy học ở trường Mầm ảnh hưởng ờng,

b t…Tre làm g y, vòng, xâu thân cây…Gi y bìa làm con su i cho tr b t,ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ất nhiều trên thị trường, " ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, đan lát, Loong s a làm cà kheo…ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng

* L a ch n nguyên, v t li u: ực áp dụng sáng kiến ọn mẫu đồ dùng, đồ chơi vận động: ận ệu

- Vi c t n d ng nh ng nguyên v t li u d ki m, r ti n giúp giáoậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ục thì chúng không thể để đáp ứng ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ễ nghĩa, là biết cách cư xử ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ều trên thị trường, viên v a có đi u ki n ti t ki m chi phí làm đ dùng, đ ch i v a có thừ gia đình, ều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ừ gia đình, ể để đáp ứng

ph i h p v i giáo viên trong vi c chăm sóc, giáo d c tr (Ph huynh đóng" ợc nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi! ới các đồ chơi mua sẵn ục thì chúng không thể để đáp ứng ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ục thì chúng không thể để đáp ứng góp, s u t m cho giáo viên nh ng nguyên v t li u c ).ư ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm

- Tuy nhiên khi l a ch n v t li u làm đ dùng đ ch i c n chú ý:ự ọc ở trường Mầm ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

+ L a ch n nh ng v t li u s ch, đ m b o an toànự ọc ở trường Mầm ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ạy học ở trường Mầm ảnh hưởng ảnh hưởng

+ T n d ng nh ng v t li u ph bi n, r ti nậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ục thì chúng không thể để đáp ứng ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ổi mộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ều trên thị trường,

Ví d : V i v n, võ chai nh a, tre, bìa, l ch, gi y màu…ục thì chúng không thể để đáp ứng ảnh hưởng ục thì chúng không thể để đáp ứng ự ị trường, ất nhiều trên thị trường,

+ Nguyên v t li u d huy đ ng đậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ễ nghĩa, là biết cách cư xử ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi! ừ gia đình,c t ph huynh h c sinhục thì chúng không thể để đáp ứng ọc ở trường Mầm

Ví d : Các võ chai nục thì chúng không thể để đáp ứng ưới các đồ chơi mua sẵn.c ng t, nọc ở trường Mầm ưới các đồ chơi mua sẵn.c su i b ng nh a, tre, h p bánh" ằng việc tự làm đồ dùng, đồ chơi là việc làm hết sức cần ự ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả

k o, loong s a b t h tẹp ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả

+ V t li u có màu s c đ p, kích thậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ắp sách tới trường của mỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp ẹp ưới các đồ chơi mua sẵn.c v a ph i v i t m tay tr ừ gia đình, ảnh hưởng ới các đồ chơi mua sẵn ẻ em có rất nhiều trên thị trường,

Ví d : Võ chai su su có màu h ng, cam tục thì chúng không thể để đáp ứng ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ươi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,i sáng, v a tay tr dùng đừ gia đình, ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ể để đáp ứng cho tr v n n p chai.ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ặc tự ắp sách tới trường của mỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp

7.4 Cách làm m t s đ dùng đ ch i đ n gi n t nguyên v t ội dung của sáng kiến ố 27 trẻ ồ dùng đồ chơi ồ dùng đồ chơi ơ sở lí luận ơ sở lí luận ả bản chất của sáng kiến ừ nguyên vật ận

li u ph th i: ệu ến ả bản chất của sáng kiến

V i ngu n nguyên v t li u phong phú và đa d ng mà tôi thu th p đới các đồ chơi mua sẵn ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ạy học ở trường Mầm ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c, tôi suy nghĩ làm th nào đây đ t o để để đáp ứng ạy học ở trường Mầm ược nghe những lời nói ngọt ngào và ấm áp của thầy cô Ôi!c hình dáng c a đ ch i th t lủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ạy học ở trường Mầm

m t d làm đ i v i tr Vì v y sau đây tôi đ a ra m t s cách làm đ ch iắp sách tới trường của mỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp ễ nghĩa, là biết cách cư xử " ới các đồ chơi mua sẵn ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ư ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả " ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường,

h t s c đ n gi n, d mà v n có tác d ng giáo d c th ch t, nh n th c caoứng ơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ảnh hưởng ễ nghĩa, là biết cách cư xử ẫu giáo để tập làm quen với trường lớp Cũng chính tại ục thì chúng không thể để đáp ứng ục thì chúng không thể để đáp ứng ể để đáp ứng ất nhiều trên thị trường, ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ứng cho đ a tr ứng ẻ em có rất nhiều trên thị trường,

a Đ dùng, đ ch i giáo d c th ch t ồ dùng đồ chơi ồ dùng đồ chơi ơ sở lí luận ụng sáng kiến ểu khảo sát ất của sáng kiến

* Vòng

- V t li u: Tre, dây trang tríậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình,

- Cách làm: Dùng nh ng thanh tre khô vót nh n, sau đó dùng dây xiữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ẵn có và có rất nhiều có thể tái măng c t hai d u l i v i nhau tao thành vòng tròn Đ cái vòng đ p, h pộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ạy học ở trường Mầm ới các đồ chơi mua sẵn ể để đáp ứng ẹp ất nhiều trên thị trường,

d n, an toàn tôi đã dùng dây trang trí qu n tròn, m i vòng 1 màu s c.ẫu giáo để tập làm quen với trường lớp Cũng chính tại ất nhiều trên thị trường, ỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp ắp sách tới trường của mỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp

- Cách s d ng: Dùng cho bé t p th d c, có th dùng cho bài t pử dụng đang sẵn có và có rất nhiều có thể tái ục thì chúng không thể để đáp ứng ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ể để đáp ứng ục thì chúng không thể để đáp ứng ể để đáp ứng ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình,

“B t liên t c quaậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ục thì chúng không thể để đáp ứng

5 vòng

*Túi cát:

-V t li u: Cát, v iậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ảnh hưởng

- Cách làm: V i may thành túi hình ch nh t, ho c vuông Cát r a s chảnh hưởng ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ặc tự ử dụng đang sẵn có và có rất nhiều có thể tái ạy học ở trường Mầm

ph i khô, sau đó dùng cát đ vào túi cát v a ph i không ch t quá và mayơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ổi mộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ừ gia đình, ảnh hưởng ặc tự

l iạy học ở trường Mầm

- Cách s d ng: C m tay và ném xa b ng m t tay, ho c 2 tay, némử dụng đang sẵn có và có rất nhiều có thể tái ục thì chúng không thể để đáp ứng ở trường Mầm ằng việc tự làm đồ dùng, đồ chơi là việc làm hết sức cần ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ặc tự trúng đích th ng d ng , ném trúng đích n m ngang , đ t túi cát lên đ u đẳng dứng , ném trúng đích nằm ngang , đặt túi cát lên đầu để ứng ằng việc tự làm đồ dùng, đồ chơi là việc làm hết sức cần ặc tự ể để đáp ứng

gi thăng b ng ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ằng việc tự làm đồ dùng, đồ chơi là việc làm hết sức cần

-V t li u: Thép, dây trang tríậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình,

vuông đ n 2 ô vuông đ n 1 ô vuông, đ n 2 ô vuông đ n 1 ô vuông Sau đó dùng dây trang trí qu n vào cho đ p m tất nhiều trên thị trường, ẹp ắp sách tới trường của mỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp

- Cách s d ng: Tay ch ng hông, b t ch m chân vào 1 ô vuông, táchử dụng đang sẵn có và có rất nhiều có thể tái ục thì chúng không thể để đáp ứng " ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ục thì chúng không thể để đáp ứng chân 2 ô vuông r i ch m chân 1 ô vuông, cho đ n h t ôở trường Mầm ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ục thì chúng không thể để đáp ứng ở trường Mầm

* Cà kheo

-V t li u: Loong s a b t, dây dù, gi y màuậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ất nhiều trên thị trường,

- Cách làm: dùng loong s a b t đã dùng h t r a s ch có n p đ y kín ,ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ử dụng đang sẵn có và có rất nhiều có thể tái ạy học ở trường Mầm ắp sách tới trường của mỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình,

đ c 4 l song song v i nhau, sau đó lu n dây dù vào Sau đó dùng gi y màuục thì chúng không thể để đáp ứng ỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp ới các đồ chơi mua sẵn ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ất nhiều trên thị trường, trang trí lên loong s a cho đ p m t.ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ẹp ắp sách tới trường của mỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp

Chú ý loong s a ph i b ng nhau, dây dù khi lu n cũng ph i b ng nhauữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng ảnh hưởng ằng việc tự làm đồ dùng, đồ chơi là việc làm hết sức cần ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ảnh hưởng ằng việc tự làm đồ dùng, đồ chơi là việc làm hết sức cần

- Cách s d ng: Tr đ t 2 chân lên long s a và dùng 2 tay c m dây dùử dụng đang sẵn có và có rất nhiều có thể tái ục thì chúng không thể để đáp ứng ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ặc tự ữa việc mua quá nhiều đồ dùng, đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng sau đó bưới các đồ chơi mua sẵn.c

đi trên loong s aử dụng đang sẵn có và có rất nhiều có thể tái

* Dàn tr ng ồ dùng đồ chơi.

- V t li u: h p bánh, giá đ nậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ể để đáp ứng ưới các đồ chơi mua sẵn.c, keo

- Cách làm: dùng 3 h p bánh có n p đ y kín , sau đó g n vào v i baộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả ắp sách tới trường của mỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp ậc phụ huynh trong khi các đồ phế phẩm từ gia đình, ắp sách tới trường của mỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp ới các đồ chơi mua sẵn thanh s t c a giá (có th hàn tr c ti p vào 3 thanh s p c a giá) sau đóắp sách tới trường của mỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm ể để đáp ứng ự ắp sách tới trường của mỗi chúng ta là khoảng thời gian đẹp ủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường Mầm

- Cách s d ng: ử dụng đang sẵn có và có rất nhiều có thể tái ục thì chúng không thể để đáp ứng Tr ng i đánh, tr làm các ban nh cẻ em có rất nhiều trên thị trường, ồ dùng, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, ẻ em có rất nhiều trên thị trường, ạy học ở trường Mầm