(Sáng kiến kinh nghiệm) biện pháp rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ nhà trẻ 18 – 24 tháng

Vì th chúng taặt lên hàng đầu.. Vì thế chúng ta ường mới... Chính ớc ta III... ằm hình thành cho ống giáo dục nước ta ẹ... nên khen quá đáng mà chê trách chung chung.. Tôi

Bi n pháp rèn luy n n n p, thói quen ban đ u ện pháp rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu ện pháp rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu ề nếp, thói quen ban đầu ếp, thói quen ban đầu ầu

Đ T V N ĐẶT VẤN ĐỀ ẤN ĐỀ Ề

Giáo d c m m non là b c h c đ u tiên trong h th ng giáo d c nậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ệ thống giáo dục nước ta ống giáo dục nước ta ước tac ta bao g m các l p nhà tr , m u giáo Là b c h c c b n đóng vai trò quanớc ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ơ bản đóng vai trò quan ản đóng vai trò quan

tr ng trong vi c hình thành nhân cách và trí tu cho tr t o đi u ki n choọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ệ thống giáo dục nước ta ệ thống giáo dục nước ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ạo điều kiện cho ều kiện cho ệ thống giáo dục nước ta

tr hòa nh p môi trẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ường mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1ng m i Vi c rèn n n p thói quen cho tr chính là 1ớc ta ệ thống giáo dục nước ta ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan trong nh ng bước tac hình thành và phát tri n nhân cách cho tr trển nhân cách cho trẻ ở trường ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ở trường ường mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1ng

m m non

Tr 18 - 24 tháng là giai đo n tr m i b t đ u bi bô t p nói và giaiẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ạo điều kiện cho ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ớc ta ắt đầu bi bô tập nói và ở giai ậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ở trường

đo n này tr cũng m i b t đ u nh n th c đạo điều kiện cho ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ớc ta ắt đầu bi bô tập nói và ở giai ậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ức được việc mình làm đúng – sai, ược việc mình làm đúng – sai,c vi c mình làm đúng – sai,ệ thống giáo dục nước ta

t t – x u và đ tu i này tr m i b t đ u đi h c trống giáo dục nước ta ở trường ổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ớc ta ắt đầu bi bô tập nói và ở giai ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ường mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1ng m m non Do đó thói quen n n p c a tr trều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ở trường ường mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1ng m m non ch a đư ược việc mình làm đúng – sai,c hình thành Chính vì v y v n đ rèn n n p thói quen cho tr trậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ều kiện cho ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ở trường ường mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1ng m m non cho tr giaiẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

đo n 18 -24 tháng là vi c h t s c quan tr ng c n thi t Vi c rèn n n pạo điều kiện cho ệ thống giáo dục nước ta ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ức được việc mình làm đúng – sai, ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ệ thống giáo dục nước ta ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 thói quen cho tr 18 – 24 tháng sẽ là cái ki ng v ng ch c làm n n t ng choẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ều kiện cho ắt đầu bi bô tập nói và ở giai ều kiện cho ản đóng vai trò quan

vi c hình thành và phát tri n nhân cách sau này.ệ thống giáo dục nước ta ển nhân cách cho trẻ ở trường

* M c đích nghiên c u:ức được việc mình làm đúng – sai,

- Th c tr ng vi c rèn n n p, thói quen ban đ u cho tr 18 – 24 thángạo điều kiện cho ệ thống giáo dục nước ta ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

tu iổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó

- M t s bi n pháp rèn n n p, thói quen ban đ u cho tr 18 – 24 thángống giáo dục nước ta ệ thống giáo dục nước ta ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

tu iổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó

* Đ i tống giáo dục nước ta ược việc mình làm đúng – sai,ng nghiên c u:ức được việc mình làm đúng – sai,

- Bi n pháp rèn n n p, thói quen ban đ u cho tr nhà tr 18 – 24 thángệ thống giáo dục nước ta ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

tu iổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó

* Phươ bản đóng vai trò quanng pháp nghiên c u:ức được việc mình làm đúng – sai,

- Phươ bản đóng vai trò quanng pháp nghiên c u lí lu n: đ c nghiên c u t ng h p các tài li u cóức được việc mình làm đúng – sai, ậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ức được việc mình làm đúng – sai, ổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó ợc việc mình làm đúng – sai, ệ thống giáo dục nước ta liên quan đ n đ tài nghiên c u.ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ều kiện cho ức được việc mình làm đúng – sai,

- Phươ bản đóng vai trò quanng pháp nghiên c u th c ti n:ức được việc mình làm đúng – sai, ễn:

Phươ bản đóng vai trò quanng pháp quan sát s ph m.ư ạo điều kiện cho

Phươ bản đóng vai trò quanng pháp dùng l i.ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1

Phươ bản đóng vai trò quanng pháp dùng trò ch i.ơ bản đóng vai trò quan

* Ph m vi nghiên c u:ạo điều kiện cho ức được việc mình làm đúng – sai,

- Tr nhà tr 18 – 24 tháng tu iẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó

* K ho ch nghiên c u: T tháng 8/ 2017 đ n tháng 4/ 2018ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ạo điều kiện cho ức được việc mình làm đúng – sai, ừ tháng 8/ 2017 đến tháng 4/ 2018 ếp thói quen cho trẻ chính là 1

GI I QUY T V N ĐẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ẾT VẤN ĐỀ ẤN ĐỀ Ề

I C s lí lu n:ơ bản đóng vai trò quan ở trường ậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta

Vi c rèn luy n n n p thói quen ban đ u cho tr nh m hình thành choệ thống giáo dục nước ta ệ thống giáo dục nước ta ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ằm hình thành cho

tr nh ng c s đ u tiên v giáo d c nhân cách và phát tri n toàn di n làẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ơ bản đóng vai trò quan ở trường ều kiện cho ển nhân cách cho trẻ ở trường ệ thống giáo dục nước ta nhi m v h t s c khó khăn luôn đệ thống giáo dục nước ta ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ức được việc mình làm đúng – sai, ược việc mình làm đúng – sai,c đ t lên hàng đ u Vì th chúng taặt lên hàng đầu Vì thế chúng ta ếp thói quen cho trẻ chính là 1

ph i bi t k t h p t t và ch t chẽ gi a nhà trản đóng vai trò quan ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ợc việc mình làm đúng – sai, ống giáo dục nước ta ặt lên hàng đầu Vì thế chúng ta ường mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1ng và gia đình đ chăm sócển nhân cách cho trẻ ở trường nuôi d y các cháu theo ki n th c khoa h c Có th nói r ng nh ng đi u màạo điều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ức được việc mình làm đúng – sai, ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ển nhân cách cho trẻ ở trường ằm hình thành cho ều kiện cho

tr b t đ u ti p nh n đ tu i này đ u có nh hẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ắt đầu bi bô tập nói và ở giai ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ở trường ổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó ều kiện cho ản đóng vai trò quan ưở trườngng lâu dài đ n vi cếp thói quen cho trẻ chính là 1 ệ thống giáo dục nước ta hình thành toàn b nhân cách c a tr sau này.ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

Chính vì th v n đ rèn n n p thói quen ban đ u trếp thói quen cho trẻ chính là 1 ều kiện cho ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ở trường ường mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1ng m m non cho tr giai đo n 18 – 24 tháng là vi c làm h t s c quan tr ng c n thi t.ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ạo điều kiện cho ệ thống giáo dục nước ta ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ức được việc mình làm đúng – sai, ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ếp thói quen cho trẻ chính là 1

Vi c rèn n n p thói quen cho tr 18 – 24 tháng sẽ là cái ki ng v ng ch cệ thống giáo dục nước ta ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ều kiện cho ắt đầu bi bô tập nói và ở giai làm n n t ng cho vi c hình thành và phát tri n nhân cách c a tr sau này.ều kiện cho ản đóng vai trò quan ệ thống giáo dục nước ta ển nhân cách cho trẻ ở trường ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

II C s th c ti n: ơ bản đóng vai trò quan ở trường ễn:

2 Thu n l i:ậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ợc việc mình làm đúng – sai,

- L p đớc ta ược việc mình làm đúng – sai,c Ban giám hi u đ u t trang b đ y đ đ dùng đ ch i,ệ thống giáo dục nước ta ư ị đầy đủ đồ dùng đồ chơi, ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ơ bản đóng vai trò quan máy vi tính, đ u đĩa, ti vi

- B n cô giáo ph i h p nh p nhàng trong vi c chăm sóc giáo d c tr ống giáo dục nước ta ống giáo dục nước ta ợc việc mình làm đúng – sai, ị đầy đủ đồ dùng đồ chơi, ệ thống giáo dục nước ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

- B n thân là giáo viên yêu ngh m n tr , có trách nhi m cao trongản đóng vai trò quan ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ệ thống giáo dục nước ta

vi c th c hi n nhi m v nhà trệ thống giáo dục nước ta ệ thống giáo dục nước ta ệ thống giáo dục nước ta ường mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1ng giao cho

- Tr đi h c đ u, đúng gi nên l p luôn đ t t l chuyên c n cao.ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ều kiện cho ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ớc ta ạo điều kiện cho ỉ lệ chuyên cần cao ệ thống giáo dục nước ta

- Ph huynh h c sinh quan tâm, giúp đ và cùng ph i k t h p v i giáoọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ỡ và cùng phối kết hợp với giáo ống giáo dục nước ta ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ợc việc mình làm đúng – sai, ớc ta viên trong công tác chăm sóc nuôi dưỡ và cùng phối kết hợp với giáong giáo d c tr ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

3 Khó khăn:

- Đa s tr đi h c 1 l a tu i 18- 24 tháng, 1 s tr còn ít tháng h uống giáo dục nước ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ở trường ức được việc mình làm đúng – sai, ổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó ống giáo dục nước ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

nh tr trong l p ch a h có n n p, thói quen ban đ u v ăn, ng , n pư ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ớc ta ư ều kiện cho ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ều kiện cho ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ếp thói quen cho trẻ chính là 1

ch i, n p h c b i tr v a m i đi h c vài tháng và nhi u tr còn non tháng.ơ bản đóng vai trò quan ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ở trường ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ừ tháng 8/ 2017 đến tháng 4/ 2018 ớc ta ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ều kiện cho ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

- Đ u năm sĩ s tr là 28 đ n kì 2 sĩ s tăng lên 37 tr , tr bé l p sĩ s đôngống giáo dục nước ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ống giáo dục nước ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ớc ta ống giáo dục nước ta

m i tháng đ u có tr m i đi nên nh h) ều kiện cho ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ớc ta ản đóng vai trò quan ưở trườngng r t nhi u đ n vi c chăm sócều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ệ thống giáo dục nước ta giáo d c rèn n n p thói quen cho tr ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

- Do nhi u tr ít tháng nên h u nh nhi u tr ch a bi t nói nh hều kiện cho ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ư ều kiện cho ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ư ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ản đóng vai trò quan ưở trườngng

đ n vi c n p ch i, h c, tr còn bé nên hay m nh hếp thói quen cho trẻ chính là 1 ệ thống giáo dục nước ta ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ơ bản đóng vai trò quan ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ống giáo dục nước ta ản đóng vai trò quan ưở trườngng đ n chuyên c nếp thói quen cho trẻ chính là 1

c a l p.ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ớc ta

III Các bi n pháp chính:ệ thống giáo dục nước ta

a Bi n pháp 1: Nghiên c u tham kh o t b i dệ thống giáo dục nước ta ức được việc mình làm đúng – sai, ản đóng vai trò quan ưỡ và cùng phối kết hợp với giáong nâng cao trình đ chuyên môn và th c hi n chệ thống giáo dục nước ta ươ bản đóng vai trò quanng trình giáo d c tr 18 – 24 tháng có hi uẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ệ thống giáo dục nước ta

qu :ản đóng vai trò quan

Đây là m t trong nh ng bi n pháp quan tr ng nh t trong vi c rèn nệ thống giáo dục nước ta ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ệ thống giáo dục nước ta ều kiện cho

n p thói quen ban đ u cho tr B i vì cô d y có hay, có h p d n thì m iếp thói quen cho trẻ chính là 1 ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ở trường ạo điều kiện cho ẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ớc ta thu hút được việc mình làm đúng – sai,c tr , tr m i nhanh ngoan và nhanh đi vào n n p Đ th cẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ớc ta ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ển nhân cách cho trẻ ở trường

hi n chệ thống giáo dục nước ta ươ bản đóng vai trò quanng trình giáo d c có hi u qu thì đòi h i giáo viên ph i cóệ thống giáo dục nước ta ản đóng vai trò quan ỏi giáo viên phải có ản đóng vai trò quan chuyên môn v đ tu i th t v ng ch c Th nh ng năm nay l i là năm đ uều kiện cho ổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó ậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ắt đầu bi bô tập nói và ở giai ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ư ạo điều kiện cho tiên tôi d y đ tu i nhà tr 18 – 24 tháng nên trình đ chuyên môn vạo điều kiện cho ở trường ổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ều kiện cho

đ tu i này v n còn b h n ch Vì th mà tôi c n ph i h c l i càng ph iổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó ẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ị đầy đủ đồ dùng đồ chơi, ạo điều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ản đóng vai trò quan ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ạo điều kiện cho ản đóng vai trò quan

h c nhi u h n n a Tôi mọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ều kiện cho ơ bản đóng vai trò quan ược việc mình làm đúng – sai,n nhà trường mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1ng các tài li u lien quan đ nệ thống giáo dục nước ta ếp thói quen cho trẻ chính là 1

chươ bản đóng vai trò quanng trình giáo d c tr 18- 24 tháng v t nghiên c u và t b i dẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ều kiện cho ức được việc mình làm đúng – sai, ưỡ và cùng phối kết hợp với giáong

ki n th c cho mình Đi đôi v i t nghiên c u tài li u là tôi còn h c h i cácếp thói quen cho trẻ chính là 1 ức được việc mình làm đúng – sai, ớc ta ức được việc mình làm đúng – sai, ệ thống giáo dục nước ta ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ỏi giáo viên phải có

ch em đ ng nghi p có chuyên môn v ng vàng v kh i nhà tr Trong vi cị đầy đủ đồ dùng đồ chơi, ệ thống giáo dục nước ta ều kiện cho ống giáo dục nước ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ệ thống giáo dục nước ta

th c hi n bi n pháp này ch sau vài tu n h c đ u tôi đã th y có hi u quệ thống giáo dục nước ta ệ thống giáo dục nước ta ỉ lệ chuyên cần cao ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ệ thống giáo dục nước ta ản đóng vai trò quan

rõ r t T ch các cháu không ch u ng i vào h c ho c ng i không ngayệ thống giáo dục nước ta ừ tháng 8/ 2017 đến tháng 4/ 2018 ) ị đầy đủ đồ dùng đồ chơi, ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ặt lên hàng đầu Vì thế chúng ta

ng n n m ng nghiêng, có cháu thì h c khóc đòi v v i m Ch sau vài 3ắt đầu bi bô tập nói và ở giai ằm hình thành cho ản đóng vai trò quan ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ều kiện cho ớc ta ẹ Chỉ sau vài 3 ỉ lệ chuyên cần cao

tu n ch u khó h c h i áp d ng vào chị đầy đủ đồ dùng đồ chơi, ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ỏi giáo viên phải có ươ bản đóng vai trò quanng trình d y tr tôi th y các cháuạo điều kiện cho ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

h ng thú h c h n, h c ngoan có n p h n, các cháu không còn khóc vàức được việc mình làm đúng – sai, ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ơ bản đóng vai trò quan ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ơ bản đóng vai trò quan không còn ng i ng nghiêng n a.ản đóng vai trò quan

Bên c nh đó, tr đ tu i 18 – 24 tháng ch a r i kh i bàn tay p yêuạo điều kiện cho ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó ư ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ỏi giáo viên phải có ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính

thươ bản đóng vai trò quanng c a b m Vì th các cháu mang đ n trủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ống giáo dục nước ta ẹ Chỉ sau vài 3 ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ường mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1ng 1 tâm tr ng lo l ngạo điều kiện cho ắt đầu bi bô tập nói và ở giai

ng l u luy n nh gia đình Th m chí cháu s hãi khóc lóc lâu m i quen Vìỡ và cùng phối kết hợp với giáo ư ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ớc ta ậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ợc việc mình làm đúng – sai, ớc ta

tu i này tr còn r t bé s ng nhi u v tình c m nên r t c n s âu y m nhổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ống giáo dục nước ta ều kiện cho ều kiện cho ản đóng vai trò quan ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ẹ Chỉ sau vài 3 nhàng bên c nh c a cô giáo nh t là nh ng ngày đ u tiên tr m i nh p l pạo điều kiện cho ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ớc ta ậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ớc ta

cô ph i là sao đ tr có th c m nh n đản đóng vai trò quan ển nhân cách cho trẻ ở trường ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ển nhân cách cho trẻ ở trường ản đóng vai trò quan ậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ược việc mình làm đúng – sai,c ngu n h nh phúc, an toàn,ạo điều kiện cho quan tâm được việc mình làm đúng – sai,c yêu m n có th coi là 1 thành viên trong c ng đ ng mà trếp thói quen cho trẻ chính là 1 ển nhân cách cho trẻ ở trường ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan đang hòa nh p Tình c m c a cô đ i v i tr giàu c m xúc thân thi t yêuậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ản đóng vai trò quan ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ống giáo dục nước ta ớc ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ản đóng vai trò quan ếp thói quen cho trẻ chính là 1

thươ bản đóng vai trò quanng nh quan h m con Bi t tôn tr ng và đ ng c m v i tr t o nênư ệ thống giáo dục nước ta ẹ Chỉ sau vài 3 ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ản đóng vai trò quan ớc ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ạo điều kiện cho

không khí c i m quên mình là ngở trường ở trường ường mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ớc tai l n đ th c s là ngển nhân cách cho trẻ ở trường ường mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1i ngường mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ạo điều kiện choi b n

c a tr Khi tr có c m tình, có h ng thú thì cô m i có th s d ng nghủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ản đóng vai trò quan ức được việc mình làm đúng – sai, ớc ta ển nhân cách cho trẻ ở trường ử dụng nghệ ệ thống giáo dục nước ta thu t c a mình đ thu hút lôi cu n tr vào các ho t đ ng 1 cách d dàng.ậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ển nhân cách cho trẻ ở trường ống giáo dục nước ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ạo điều kiện cho ễn:

b Bi n pháp 2: Phân nhóm theo đ c đi m tâm sinh lý c a tr :ệ thống giáo dục nước ta ặt lên hàng đầu Vì thế chúng ta ển nhân cách cho trẻ ở trường ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

Bên c nh vi c nâng cao trình đ chuyên môn nhanh chóng đ a tr vàoạo điều kiện cho ệ thống giáo dục nước ta ư ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

chươ bản đóng vai trò quanng trình chăm sóc giáo d c là v n đ tr ng tâm Thì v n đ cô giáoều kiện cho ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ều kiện cho

ph i n m rõ đ c đi m tâm sinh lý c a l a tu i và quan tr ng h n là ph iản đóng vai trò quan ắt đầu bi bô tập nói và ở giai ặt lên hàng đầu Vì thế chúng ta ển nhân cách cho trẻ ở trường ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ức được việc mình làm đúng – sai, ổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ơ bản đóng vai trò quan ản đóng vai trò quan

n m rõ đ c đi m riêng c a t ng tr nh m l p ra chắt đầu bi bô tập nói và ở giai ặt lên hàng đầu Vì thế chúng ta ển nhân cách cho trẻ ở trường ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ừ tháng 8/ 2017 đến tháng 4/ 2018 ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ằm hình thành cho ậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ươ bản đóng vai trò quanng trình k ho chếp thói quen cho trẻ chính là 1 ạo điều kiện cho

b i dưỡ và cùng phối kết hợp với giáong cho tr theo s phân nhóm và s p x p ch ng i cho t ng cháu 1ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ắt đầu bi bô tập nói và ở giai ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ) ừ tháng 8/ 2017 đến tháng 4/ 2018 cách h p lý nh sau:ợc việc mình làm đúng – sai, ư

+ Tr nhút nhát ng i c nh tr m nh d n, nhanh nh nẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ạo điều kiện cho ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ạo điều kiện cho ạo điều kiện cho ẹ Chỉ sau vài 3

+ Tr khá ng i c nh tr trung bìnhẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ạo điều kiện cho ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

+ Tr hi u đ ng cá bi t hay nói chuy n ng i c nh tr ngoan, tr hay khócẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ệ thống giáo dục nước ta ệ thống giáo dục nước ta ạo điều kiện cho ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

ng i c nh cô giáo đ d quan sát và ti n cho vi c đi u hành tr t t h n.ạo điều kiện cho ển nhân cách cho trẻ ở trường ễn: ệ thống giáo dục nước ta ệ thống giáo dục nước ta ều kiện cho ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ống giáo dục nước ta ơ bản đóng vai trò quan

Vi c phân nhóm này r t có hi u qu trong vi c rèn luy n tr tôi l y ví dệ thống giáo dục nước ta ệ thống giáo dục nước ta ản đóng vai trò quan ệ thống giáo dục nước ta ệ thống giáo dục nước ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

th c t đã tr i qua, theo s s p x p ch ng i trên khi tôi m i 1 cháu kháếp thói quen cho trẻ chính là 1 ản đóng vai trò quan ắt đầu bi bô tập nói và ở giai ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ) ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1

tr l i câu h i thì cháu h c TB ng i bên c nh b n có th nghe đản đóng vai trò quan ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ỏi giáo viên phải có ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ạo điều kiện cho ạo điều kiện cho ển nhân cách cho trẻ ở trường ược việc mình làm đúng – sai,c câu trản đóng vai trò quan

l i c a b n và khi đờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ạo điều kiện cho ược việc mình làm đúng – sai,c cô m i lên tr l i l i thì cháu sẽ tr l i đờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ản đóng vai trò quan ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ạo điều kiện cho ản đóng vai trò quan ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ược việc mình làm đúng – sai,c và v iớc ta

s đ ng viên khen thưở trườngng c a cô sẽ t o cho tr h ng thú h c h n và trủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ạo điều kiện cho ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ức được việc mình làm đúng – sai, ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ơ bản đóng vai trò quan ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan đó sẽ d n d n ti n b lên làm cho n n p h c c a tr ngày càng n đ nh.ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó ị đầy đủ đồ dùng đồ chơi,

Tôi cho nh ng tr còn hay khóc ng i c nh cô khi h c sẽ r t phù h p trongẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ạo điều kiện cho ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ợc việc mình làm đúng – sai,

vi c rèn n n p cho tr Khi d y cô cho nh ng tr này ng i c nh cô cô v aệ thống giáo dục nước ta ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ạo điều kiện cho ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ạo điều kiện cho ừ tháng 8/ 2017 đến tháng 4/ 2018

d y v a th hi n c ch yêu thạo điều kiện cho ừ tháng 8/ 2017 đến tháng 4/ 2018 ển nhân cách cho trẻ ở trường ệ thống giáo dục nước ta ử dụng nghệ ỉ lệ chuyên cần cao ươ bản đóng vai trò quanng chia s cho tr ch b ng vu t ve nhẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ỉ lệ chuyên cần cao ằm hình thành cho ống giáo dục nước ta ẹ Chỉ sau vài 3 nhàng hay 1 cái xoa đ u cũng có th làm tr v i đi n i nh ba m c ng v iển nhân cách cho trẻ ở trường ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ơ bản đóng vai trò quan ) ớc ta ẹ Chỉ sau vài 3 ớc ta

s sáng t o c a cô trong gi h c sẽ lôi cu n tr h c cùng v i các b n đạo điều kiện cho ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ống giáo dục nước ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ớc ta ạo điều kiện cho ển nhân cách cho trẻ ở trường quên đi n i nh ba m Đi u này sẽ nhanh chóng giúp tr ngoan và nhanh) ớc ta ẹ Chỉ sau vài 3 ều kiện cho ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

n đ nh n n p h c h n

ổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó ị đầy đủ đồ dùng đồ chơi, ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ơ bản đóng vai trò quan

Đ th c hi n bi n pháp này ngoài vi c trao đ i v i ph huynh v đ cển nhân cách cho trẻ ở trường ệ thống giáo dục nước ta ệ thống giáo dục nước ta ệ thống giáo dục nước ta ổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó ớc ta ều kiện cho ặt lên hàng đầu Vì thế chúng ta

đi m riêng c a tr c ng v i s theo dõi tr hàng ngày c a cô Và xu t phátển nhân cách cho trẻ ở trường ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ớc ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính

t tình hình th c t , d a vào đ c đi m tâm sinh lý c a tr tôi đã đi sâuừ tháng 8/ 2017 đến tháng 4/ 2018 ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ặt lên hàng đầu Vì thế chúng ta ển nhân cách cho trẻ ở trường ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan nghiên c u, tìm tòi tham kh o nh ng tài li u có n i dung h tr cho bi nức được việc mình làm đúng – sai, ản đóng vai trò quan ệ thống giáo dục nước ta ) ợc việc mình làm đúng – sai, ệ thống giáo dục nước ta pháp phân nhóm này

c Bi n pháp 3: Nêu gệ thống giáo dục nước ta ươ bản đóng vai trò quanng t t thông qua các ho t đ ng trong ngày:ống giáo dục nước ta ạo điều kiện cho

Tr 18 – 24 tháng v i đ c đi m tâm sinh lý tr phát tri n m nh mà tôiẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ớc ta ặt lên hàng đầu Vì thế chúng ta ển nhân cách cho trẻ ở trường ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ển nhân cách cho trẻ ở trường ạo điều kiện cho cũng nh b t c 1 đ ng nghi p nào cũng có th d a vào đó đ rèn n n pư ức được việc mình làm đúng – sai, ệ thống giáo dục nước ta ển nhân cách cho trẻ ở trường ển nhân cách cho trẻ ở trường ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 cũng nh ý th c tr đó là tr m m non nói chung và tr 18 – 24 tháng nóiư ức được việc mình làm đúng – sai, ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan riêng r t thích được việc mình làm đúng – sai,c cô giáo khen và r t s b chê và 1 đi m n a là tr béợc việc mình làm đúng – sai, ị đầy đủ đồ dùng đồ chơi, ển nhân cách cho trẻ ở trường ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan hay tò mò thích b t chắt đầu bi bô tập nói và ở giai ước tac D a vào đ c đi m tâm sinh lý này tôi luôn tônặt lên hàng đầu Vì thế chúng ta ển nhân cách cho trẻ ở trường

tr ng tr và h t s c công b ng s d ng khen chê đúng m c Vi c khen vàọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ức được việc mình làm đúng – sai, ằm hình thành cho ử dụng nghệ ệ thống giáo dục nước ta chê có tác d ng nhanh m nh đ n hành vi vâng l i c a tr , tuy nhiên khôngạo điều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

nên khen quá đáng mà chê trách chung chung Tôi thường mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1ng khen nh ng

gươ bản đóng vai trò quanng t t trống giáo dục nước ta ước ta ậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước tac t p th đ tr b t chển nhân cách cho trẻ ở trường ển nhân cách cho trẻ ở trường ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ắt đầu bi bô tập nói và ở giai ước tac

VD: cô khen nh ng tr đi h c ngoan, đúng gi , m c qu n áo đ u tóc g nẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ặt lên hàng đầu Vì thế chúng ta ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta gang s ch sẽ, đi h c bi t chào cô khi đ n l p, không khóc nhè trạo điều kiện cho ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ớc ta ước ta ớc tac l p Ngay hôm sau tôi th y có nhi u tr đi h c bi t chào cô, ăn m c s ch sẽ vìều kiện cho ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ặt lên hàng đầu Vì thế chúng ta ạo điều kiện cho cháu b t chắt đầu bi bô tập nói và ở giai ước tac b n đ đạo điều kiện cho ển nhân cách cho trẻ ở trường ược việc mình làm đúng – sai,c cô khen

Còn khi chê tr cô không chê chung chung nh ng cũng c n ph i tìm cáchẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ư ản đóng vai trò quan chê th t khéo léo Không chê trậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ước ta ậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước tac t p th l p mà ph i g n gũi ân c nển nhân cách cho trẻ ở trường ớc ta ản đóng vai trò quan

nh c nh , góp ý riêng v i tr đ tr không vì x u h mà có ý nghĩ khôngắt đầu bi bô tập nói và ở giai ở trường ớc ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ển nhân cách cho trẻ ở trường ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó

mu n đi h c.ống giáo dục nước ta ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta

VD: khi chê 1 cháu ngh ch trong gi h c k t thúc gi h c tôi nêu gị đầy đủ đồ dùng đồ chơi, ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ươ bản đóng vai trò quanng khen 1 s tr ngoan còn nh ng tr ch a ngoan tôi ch nh c nh phê bìnhống giáo dục nước ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ư ỉ lệ chuyên cần cao ắt đầu bi bô tập nói và ở giai ở trường chung chung Nh ng sau đó gi h c vào ho t đ ng m i lúc m i n i tôi sẽư ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ạo điều kiện cho ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ơ bản đóng vai trò quan

g n gũi nh c nh cháu trao đ i v i cháu b ng nh ng câu h i: con th yắt đầu bi bô tập nói và ở giai ở trường ổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó ớc ta ằm hình thành cho ỏi giáo viên phải có hôm nay b n Nhi h c có ngoan không? Ngoan Còn con ng i làm gì? Nhạo điều kiện cho ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ạo điều kiện cho ư

th đã ngoan ch a? Ch a ngoan T đó tôi d n tr hôm nay b n Nhi h cếp thói quen cho trẻ chính là 1 ư ư ừ tháng 8/ 2017 đến tháng 4/ 2018 ặt lên hàng đầu Vì thế chúng ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ạo điều kiện cho ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta

r t ngoan được việc mình làm đúng – sai,c cô khen r i đ y, hôm sau con hãy h c t p b n đ đọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ạo điều kiện cho ển nhân cách cho trẻ ở trường ược việc mình làm đúng – sai,c cô khen con nhé

Bên c nh đó, tôi còn thông qua các bài hát, bài th , câu chuy n và m i lúcạo điều kiện cho ơ bản đóng vai trò quan ệ thống giáo dục nước ta ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta

m i n i đ khen chê tr đúng lúc đúng n i k p th i giúp tr có thói quenọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ơ bản đóng vai trò quan ển nhân cách cho trẻ ở trường ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ơ bản đóng vai trò quan ị đầy đủ đồ dùng đồ chơi, ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

n n p h c t t h n.ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ống giáo dục nước ta ơ bản đóng vai trò quan

d Bi n pháp 4 : Rèn luy n n n p thói quen thệ thống giáo dục nước ta ệ thống giáo dục nước ta ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ường mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1ng xuyên trong m i ho tọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ạo điều kiện cho

đ ng m i lúc – m i n i :ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ơ bản đóng vai trò quan

Hàng ngày các cháu tôi đ n l p v i các n i dung ho t đ ng : gi ăn, giếp thói quen cho trẻ chính là 1 ớc ta ớc ta ạo điều kiện cho ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1

ng , v sinh, h c t p, vui ch i, gi đón tr tr … m i sinh ho t đ u là hànhủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ệ thống giáo dục nước ta ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ơ bản đóng vai trò quan ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ản đóng vai trò quan ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ạo điều kiện cho ều kiện cho

đ ng đ tr đển nhân cách cho trẻ ở trường ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ược việc mình làm đúng – sai,c rèn luy n Đ i v i đ tu i này đ đ a các cháu vào nệ thống giáo dục nước ta ống giáo dục nước ta ớc ta ổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó ển nhân cách cho trẻ ở trường ư ều kiện cho

n p thói quen không ph i là chuy n d và đ n gi n Th c t các cháu cònếp thói quen cho trẻ chính là 1 ản đóng vai trò quan ệ thống giáo dục nước ta ễn: ơ bản đóng vai trò quan ản đóng vai trò quan ếp thói quen cho trẻ chính là 1

r t bé, ch a có ý th c đư ức được việc mình làm đúng – sai, ược việc mình làm đúng – sai,c nh các anh ch m u giáo, đi u này cũng là 1ư ị đầy đủ đồ dùng đồ chơi, ẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ều kiện cho

th thách cho cô giáo tr l a tu i này Mu n t o cho tr có đử dụng nghệ ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ở trường ức được việc mình làm đúng – sai, ổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó ống giáo dục nước ta ạo điều kiện cho ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ược việc mình làm đúng – sai,c thói quen thường mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1ng xuyên ph i luôn nh nhàng g n gũi tình c m v i tr đ u nản đóng vai trò quan ẹ Chỉ sau vài 3 ản đóng vai trò quan ớc ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ển nhân cách cho trẻ ở trường ống giáo dục nước ta

n n tr ho c thông qua bài hát, bài th , câu chuy n, trò ch i…có n i dungắt đầu bi bô tập nói và ở giai ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ặt lên hàng đầu Vì thế chúng ta ơ bản đóng vai trò quan ệ thống giáo dục nước ta ơ bản đóng vai trò quan nói v n n p thói quen tôi có th s d ng đ ph n nào liên h t i b nều kiện cho ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ển nhân cách cho trẻ ở trường ử dụng nghệ ển nhân cách cho trẻ ở trường ệ thống giáo dục nước ta ớc ta ản đóng vai trò quan thân mà ngoan h n và bi t vâng l i cô giáo Nh t o s đi u ki n giúp đơ bản đóng vai trò quan ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ạo điều kiện cho ều kiện cho ệ thống giáo dục nước ta ỡ và cùng phối kết hợp với giáo

c a cô tr đủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ược việc mình làm đúng – sai,c u n n n k p th i thống giáo dục nước ta ắt đầu bi bô tập nói và ở giai ị đầy đủ đồ dùng đồ chơi, ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ường mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1ng xuyên, liên t c do đó vi c rènệ thống giáo dục nước ta luy n n n p thói quen c a tr trong m i ho t đ ng m i lúc m i n i mangệ thống giáo dục nước ta ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ủa trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành Chính ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ạo điều kiện cho ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ơ bản đóng vai trò quan

l i hi u qu cao h n các cháu ngoan có n n p h n.ạo điều kiện cho ệ thống giáo dục nước ta ản đóng vai trò quan ơ bản đóng vai trò quan ều kiện cho ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ơ bản đóng vai trò quan

VD : Rèn luy n cho tr thói quen bi t chào h i thông qua các bài hát nh :ệ thống giáo dục nước ta ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ỏi giáo viên phải có ư

bé ngoan, l i chào bu i sáng, m yêu không nào ; các bài th : mi ng xinh,ờng mới Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là 1 ổi này trẻ mới bắt đầu đi học trường mầm non Do đó ẹ Chỉ sau vài 3 ơ bản đóng vai trò quan ệ thống giáo dục nước ta cháu chào ông , cô và m có th k t h p cho tr xem tranh khi đ c thạo điều kiện cho ẹ Chỉ sau vài 3 ển nhân cách cho trẻ ở trường ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ợc việc mình làm đúng – sai, ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ơ bản đóng vai trò quan cho tr nghe.ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan

Qua bài th , bài hát rèn cho tr thói quen khi ch i xong bi t c t d n đơ bản đóng vai trò quan ẻ, mẫu giáo Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan ơ bản đóng vai trò quan ếp thói quen cho trẻ chính là 1 ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta

ch i g n gàng đúng n i quy đ nh nh :ơ bản đóng vai trò quan ọc đầu tiên trong hệ thống giáo dục nước ta ơ bản đóng vai trò quan ị đầy đủ đồ dùng đồ chơi, ư