KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP XÂY DỰNG HỆ THỐNG WEBSITE HỖ TRỢ HỌC TẬP CHO SINH VIÊN CHÍNH QUY TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ HUẾ DỰA TRÊN NỀN TẢNG ASP.NET Sinh viên thực hiện: Hoàng Hữu Trung Giáo viên
Trang 1KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP XÂY DỰNG HỆ THỐNG WEBSITE HỖ TRỢ HỌC TẬP
CHO SINH VIÊN CHÍNH QUY TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ HUẾ DỰA TRÊN NỀN TẢNG ASP.NET
Sinh viên thực hiện: Hoàng Hữu Trung Giáo viên hướng dẫn
Lớp: K43 Tin Học Kinh Tế ThS Nguyễn Đình Hoa Cương
Niên khóa: 2009 - 2013
Trang 2NỘI DUNG TRÌNH BÀY
Trang 3TỔNG QUAN VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ VÀ HỖ TRỢ SINH VIÊN CHÍNH QUY CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ HUẾ
I
Hiện trạng áp dụng mô hình học chế tín chỉ của trường Đại học Kinh Tế Huế
Đặc điểm của học chế tín chỉ và hiện trạng áp dụng tại Việt Nam 1.1
1.2
Trang 4ĐẶC ĐIỂM CỦA HỌC CHẾ TÍN CHỈ VÀ HIỆN TRẠNG ÁP
DỤNG TẠI VIỆT NAM
1.1
Ưu điểm:
Có hiệu quả đào tạo cao.
Có tính mềm dẻo và khả năng thích ứng cao.
Đạt hiệu quả cao về mặt quản lý và giảm giá thành đào tạo.
Nhược điểm:
Kiến thức bị cắt vụn.
Khó tạo nên sự gắn kết trong sinh viên.
BƯỚC ĐỆM TRONG QUÁ TRÌNH CHUYỂN TỪ HỌC CHẾ NIÊN CHẾ
SANG HỌC CHẾ TÍN CHỈ
Trang 7SƠ ĐỒ PHÂN RA CHỨC NĂNG HỆ THỐNG (BFD – BUSINESS FUNTION
DIAGRAM)
PHÂN TÍCH - THIẾT KẾ HTTT
2.1
Trang 8SƠ ĐỒ NGỮ CẢNH (CONTEXT DIAGRAM)
PHÂN TÍCH - THIẾT KẾ HTTT
2.1
Trang 9SƠ ĐỒ LUỒNG DỮ LIỆU (DFD – DATA FLOW DIAGRAM)
PHÂN TÍCH - THIẾT KẾ HTTT
2.1
Trang 10PHÂN TÍCH - THIẾT KẾ CSDL
2.2
MÔ HÌNH THỰC THỂ MỐI QUAN HỆ
Trang 11PHÂN TÍCH - THIẾT KẾ CSDL
2.2
LƯỢC ĐỒ QUAN HỆ CỦA CSDL
Trang 12PHÂN TÍCH - THIẾT KẾ CSDL
2.2
LƯỢC ĐỒ QUAN HỆ QUẢN LÝ THÀNH VIÊN
Trang 13DEMO CHƯƠNG TRÌNH
2.3
Trang 15MÔ HÌNH MẠNG CỦA HỆ THỐNG TÍN CHỈ
3.1
Những hạn chế kỹ thuật mô hình mạng của hệ thống tín chỉ hiện tại:
Máy chủ có băng thông thấp.
Phải chia sẻ dung lượng cho các trang con khác.
Trang 16MÔ HÌNH MẠNG ĐỀ XUẤT
3.2
Trang 17MÔ HÌNH VPN ĐỀ XUẤT
3.3
Trang 19NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
4.1
Hoàn thiện các kỹ năng (Kỹ năng
phân tích – thiết kế HTTT, CSDL, lập trình…).
Tạo được hệ thống Website quản
Trang 20HẠN CHẾ CỦA ĐỀ TÀI
4.2
Việc bẫy lỗi chưa được hoàn
thiện.
Chưa hỗ trợ toàn diện nhất các
vấn đề mà sinh viên chính quy đang mắc phải.
Trang 21ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU TRONG TƯƠNG LAI
4.3
Hoàn thiện việc bẫy lỗi.
Thu thập thêm các vấn đề khó khăn của sinh viên.
Mở rộng việc hỗ trợ sinh viên
ra nhiều cấp học khác (tại chức, bằng 2…).
Nâng cấp hệ thống mạng.
Trang 22KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
CHÂN THÀNH CẢM ƠN SỰ
LẮNG NGHE VÀ THEO DÕI CỦA QUÝ THẦY CÔ VÀ MỌI NGƯỜI!