Công tác giáo dục tưởng văn hoá Nhà trường thường xuyên giáo dục tư tưởng văn hoá được lống ghép trong các tiết học; Qua các phong trào như “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT THUẬN CHÂU
TRƯỜNG TH BÓ MƯỜI B
Số: 06/BC-THBMB
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Bó Mười, ngày 25 tháng 12 năm 2012
BÁO CÁO
Sơ kết thực hiện công tác giáo dục thể chất và y tế trường học
Năm học 2012-2013
Kính gửi: Phòng Giáo dục và Đào tạo Thuận Châu
Thực hiện theo tinh thần chỉ đạo của Phòng Giáo dục và Đào tạo, theo công
văn số 20/PGD-ĐT, ngày 24/9/2011 về công tác giáo dục thể chất và y tế trường
học năm học 2012-2013; Đơn vị trường TH Bó Mười B báo cáo sơ kết kết quả thực hiện, cụ thể như sau:
1 Công tác giáo dục tưởng văn hoá
Nhà trường thường xuyên giáo dục tư tưởng văn hoá được lống ghép trong các tiết học; Qua các phong trào như “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”và “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” qua các hoạt động văn nghệ và trò chơi dân gian
2 Công tác thể dục thể thao trường học:
a)-Giảng dạy chính khóa:
Tổ chức dạy đúng, đủ có chất lượng môn thể dục theo chuẩn kiến thức kĩ năng, sắp xếp thời gian biểu hợp lý
Hàng tháng dự giờ rút kinh nghiệm cho GV chuyên 01 lần
Thực hiện kiểm tra đánh giá HS theo đúng thông tư 32
Tên đơn vị số lớp GV chuyên Lớp 1 số tiết dạy/tuần lớp 2 - 5
Tiểu học Bó
b) Hoạt động ngoại khóa cấp trường:
SỐ LƯỢT THAM GIA
Trang 2NỘI DUNG HÌNH THỨC SỐ LỚP HỌC SINH
Trò chơi giân gian;
nhẩy Ba bố, cướp cờ
Tổ chức thi đấu theo khối
Em yêu Tiếng Việt Tổ chức thi đấu giao lưu 5 121
Kéo co Tổ chức thi đấu theo khối
c) Cơ sở vật chất :
- Trường chưa có nhà tập luyện, sân đa năng, sân bóng đá.
- Trang thiết bị tập luyện chủ yếu cung cấp từ Phòng.
d)- Đánh giá về công tác giáo dục thể chất
Ưu điểm
- Được sự quan tâm, chỉ đạo kịp thời của lãnh đạo nhà trường.
- Hoạt động TDTT được duy trì và phát triển nhiều năm liền và đã trở thành
hoạt động truyền thống trong nhà trường
Hạn chế
- Điều kiện cơ sở vât chất còn nhiều khó khăn, nên ảnh hưởng lớn đến công
tác giảng dạy chính khóa cũng như các hoạt động ngoại khóa
- HS miền núi thiếu sự quan tâm của gia đình.
3 Công tác y tế học đường:
a) - Các hoạt động cụ thể:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
Phòng chống các tai nạn
thương tích, các bệnh học
đường, các dịch bệnh
Sinh hoạt dưới cờ Lồng ghép tiết GDSK, đạo đức
Phòng chống HIV/AIDS Lồng ghép môn tiết dạy
đạo đức Sinh hoạt dưới cờ
Vệ sinh an toàn thực
phẩm
Sinh hoạt dưới cờ Lồng ghép tiết GDSK
Vệ sinh môi trường
Phòng chống tác hại
thuốc lá
Sinh hoạt dưới cờ Sinh hoạt lớp Lồng ghép tiết TNXH, Khoa học
Tham gia dọn vệ sinh nơi công cộng: Cổng trường, đường bản
Trang 3Uống thuốc tẩy giun
Bảo hiểm y tế Hội nghị Hiệu trưởng
Đại hội Cha mẹ học sinh Sinh hoạt dưới cờ
17
b)- Cơ sở vật chất: Trường chưa có phòng y tế (lồng ghép với văn phòng)
- Trường chưa có khu vệ sinh đạt tiêu chuẩn cho GV và HS
- Trường chưa có hệ thống nước sạch cho GV và HS
c)- Đánh giá về công tác y tế học đường
* Ưu điểm :
- Hoạt động y tế trường học đã được củng cố duy trì từ nhiều năm qua nên các
phong trào đã mang tính thường xuyên và từng bước đi vào chiều sâu
* Hạn chế :
- Do điều kiện cơ sở vât chất còn nhiều khó khăn, ảnh hưởng bởi yếu tố khách
quan nên việc xây dựng trường Xanh - Sạch - Đẹp cũng bị ảnh hưởng
-Cán bộ phụ trách y tế chưa có nên gặp khó khăn trong hoạt động.
Trên đây là báo cáo sơ kết về công tác ngoại khoá, giáo dục thể chất và y tế trường học năm học 2012-2013 của trường TH Bó Mười B Nhà trường mong tiếp tục nhận được sự quan tâm chỉ đạo xát sao hơn nữa của lãnh đạo các cấp, ngành và chính quyền địa phương đặc biệt là công tác y tế học đường để đạt được những hiệu quả cao hơn nữa trong thời gian tiếp theo
- Phòng GD&ĐT Thuận Châu(BC).
Nguyễn Mạnh Hà