Giao an Khoasu Dia Tuan 30 den Tuan 34

Khoa häc ÔN TẬP THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT tt i.môc tiªu:+¤n tËp vÒ: - Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vaät - Phân tích được vai trò của con người với [r]

-Giúp học sinh ôn lại kiến thức của bài 7  20 đã học,.

-HS dựa vào kiến thức đã học để làm BT một cách thành thạo.

2.Lê Lợi a)Bình Ngô Đại cáo phản ánh khí phách

anh hùng và lòng tự hào của dân tộc 3.Lê Thánh Tông

b)Đại phá quân thanh

4.Nguyễn trãi

c)Hồng Dức Quốc âm thi tập tác phhẩm thơ nôm

5.QuangTrung nổi tiếng

d)Khởi nghĩa Lam Sơn

e)Đổi tên nớc là Đại Ngu

Câu 3:Hãy sắp xếp các câu sau theo thứ tự thích hợp để trình bày tóm tắt diễn bién trận Chi lăng

a)Kị binh ta nghênh chiến rồi giả vờ thua đẻ nhử quân kị binh của địch vào ải

b)Liễu Thăng bị giết ,quân bộ theo sau cũng bị phục binh của ta tấn công

c)Đạo quân của địch do Liễu Thăng cầm đầu đến cửa ải Chi Lăng

d)Khi quân địch vào ải từ hai bên sờn núi quân ta phóng lao vào kẻ thù

e) Hàng vạn quân Minh bị giết ,số còn lại rút chạy

-Thứ tự thích hợp là:………

Câu5:Chọn từ ngữ cho trớc sau đây để điền vào chỗ(….)trong đoạn văn cho phù hợp a) chính quyền họ Nguyễn ;b)Lật đổ chính quyền họ Trịnh;c)Thốnh nhất đất nớc; d)Dàng trong ;e)Dựng cồ khởi nghĩa;

Mùa xuân nãm 1771,ba anh em Nguyễn Nhạc ,Nguyễn Lữ ,Nguyễn

Huệ………… chống chính quyền họ nguyễn Sau khi lật đổ………làm chủ

toàn bộ vùng đất ………… Nguyễn Huệ quyết định tiến ra Thăng Long,………năm 1786,nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc……… Câu 7:Hãy đánh dấu x vào  trớc ý trả lời đúng nhất.(từ ý1 đến câu 5)

1 Nhà Hậu Lê cho vễ bản đồ Hồng Đức để làm gì?

a)Để quản lí đất đai ,bảo vệ chủ quyền dân tộc

 b)Để bảo vệ trật tự xã hội

 c)Để bảo vệ quyền lợi của vua

2 Tác phẩm nào dới đây không phải là của Nuyễn Trãi?

a)Bộ Lam Sơn thực Lục b)Bộ Đại Việtỉ Kí Toàn Th

c)D D Địa Chí d)Quốc Âm Thi Tập

3.Tháng 1 năm 1789,Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc(Thăng Long) để làm gì? a)Lên ngôi Hoàng đế b)Tiêu diệt chúa Trịnh

c)Thống nhất giang sơn d)Đại phá quân Thanh

4.Cố Đô Huế đợc UNE SCO công nhận là di sản văn hóa thế giới vào

-Gọi 1 số HS làm vào bảng phụ

HĐ3:Đánh giá bài làm của HS

+GV chấm bài cho học sinh

BAỉI 59: NHU CAÀU CHAÁT KHOAÙNG CUÛA THệẽC VAÄT

i.mục tiêu:+Sau bài học HS biết:

-Biết mỗi loài thực vật,mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoángkhác nhau

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Hỡnh trang upload.123doc.net, 119

-Sửu taàm tranh aỷnh, caõy thaọt hoaởc laự caõy, bao bỡ quaỷng caựo cho caực loaùi phaõn boựn

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:

Hoạt động của gv

1.Bài cũ:(5 phút)

-Cho biết nhu cầu nớc của các loài thực vật nh

Hoạt độngcủa hs-HS trả lời

2.Bài mới(2 phút)Giớ thiệu bài.

HĐ1:(15 phút)Tìm hiểu về vai trò của chất

khoáng đối với thực vật

-Yêu cầu HS quan sát H1ở SGK trang

upload.123doc.net

-Các cây cà chua ở hình b,c,d thiếu các chất

khoáng gì?kết quả ra sao?

-Trong các cây cà chua a,b,c,d cây nào phát

triển tốt nhất?Hãy giảI thích tại sao?Điều đó

giúp em rútbra kết luận gì?

-Cây cà chua nào phát triển kém nhất tới mức

không ra hoa kết quả đợc tại sao?Điều đó giúp

-HS làm vào phiếu BT-Đại diện nhóm trình bày

- Nhảy dây chân trớc chân sau Yêu cầu biêt cách thực hiện động tác cơ bản đúng

- Trò chơi : Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ

II Địa điểm Ph–

II Địa điểm Ph– ơng tiện

Sân trờng, còi, dây, bóng

Chạy chậm

-Tâng cầu sau đó tập némbóng

- GV nêu tê trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi

Chơi trò chơi

Đứng vòng tròn hát Hít thở sâu

tiếng việt :Luyện viết bài 15

1 Mục tiêu :

- Học sinh luyện viết bài 15,viết đúng, viết đẹp theo mẫu

- Giáo dục học sinh tình bày bài cẩn thận

1 Giới thiệu bài

2 Cho học sinh quan sát mẫu

- Yêu cầu học sinh nhận xét

- Độ cao chữ cái ,nét cong nét sổ nh thế nào ?

- Yêu cầu học sinh viết bảng con

-Thu bài chấm , nhận xét

-Tuyên dơng học sinh viết đẹp

- Học sinh nêu

- Học sinh viết bảng con

- Nhận xét

- Học sinh đọc nối tiếp

- Viết bài vào vở

- Học sinh nhận xét

lịch sử

NHệếNG CHÍNH SAÙCH VEÀ KINH TEÁ VAỉ VAấN HOAÙ CUÛA

VUA QUANG TRUNG

i.mục tiêu :- Sau bài học HS

-Nêu đợc công lao của vua Quang Trung trong viêc xây dựng đất nớc:

+Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế:”Chiếu khuyến nông” đẩy mạnh pháttriển thơng nghiệp.Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển

+Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hóa,giáo dục phát triển

ii.đồ dùng dạy học

- Thử Quang Trung gửỷi cho Nguyeón Thieỏp

- Caực chieỏu khuyeỏn noõng, ủeà cao chửừ Noõm…cuỷa vua Quang Trung

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

Khụỷi ủoọng:

Baứi cuừ: ( 5 phút)

Em haừy neõu taứi trớ cuỷa vua Quang Trung trong vieọc ủaựnh baùi quaõn xaõm lửụùc nhaứThanh?

Em haừy keồ teõn caực traọn ủaựnh lụựn trong cuoọc ủaùi phaự quaõn Thanh?

Em haừy neõu yự nghúa cuỷa ngaứy gioó traọn ẹoỏng ẹa moàng 5 thaựng gieõng?

Hoaùt ủoọng1: Thaỷo luaọn nhoựm

- Trỡnh baứy toựm taột tỡnh hỡnh kinh teỏ ủaỏt

nửụực trong thụứi Trũnh - Nguyeón phaõn tranh

: ruoọng ủaỏt bũ boỷ hoang , kinh teỏ khoõng

phaựt trieồn

- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm : Vua

Quang Trung ủaừ coự nhửừng chớnh saựch gỡ

veà kinh teỏ ? Noọi dung vaứ taực duùng cuỷa caực

chớnh saựch ủoự ?

GV keỏt luaọn: Vua Quang Trung ban haứnh

Chieỏu khuyeỏn noõng ( daõn lửu taựn phaỷi trụỷ

veà queõ caứy caỏy ) ; ủuực tieàn mụựi ; yeõu caàu

nhaứ Thanh mụỷ cửỷa bieõn giụựi cho daõn hai

nửụực ủửụùc tửù do trao ủoồi haứng hoaự ; mụỷ

- HS thaỷo luaọn nhoựm vaứ baựocaựo keỏt quaỷ laứm vieọc

HS traỷ lụứi

+ Chửừ Noõm laứ chửừ cuỷa daõn

Hoaùt ủoọng2: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp

Trỡnh baứy vieọc vua Quang Trung coi troùng

chửừ Noõm , ban boỏ Chieỏu laọp hoùc

+ Taùi sao vua Quang Trung laùi ủeà cao chửừ

Noõm ?

+ Em hieồu caõu : “ Xaõy dửùng ủaỏt nửụực laỏy

vieọc hoùc laứm ủaàu “ nhử theỏ naứo ?

GV keỏt luaọn

Hoaùt ủoọng3: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp

+GV trình bày sự dang dở của các công

việc mà Quang Trung đâng tiến hành và

tình cảm của ngời đời sau đối với vua Qung

Trung

toọc Vieọc vua Quang Trungủeà cao chửừ Noõm laứ nhaốm ủeàcao tinh thaàn daõn toọc

+ ẹaỏt nửụực muoỏn phaựt trieồnủửụùc , caàn phaỷi ủeà cao daõntrớ , coi troùng vieọc hoùc haứnh

Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- GV yeõu caàu HS traỷ lụứi caõu hoỷi trong SGK

- Chuaồn bũ baứi: Nhaứ Nguyeón thaứnh laọp

- Giúp HS hoàn thành kiến thức buổi sáng

- Củng cố về câu kể Ai làm gì? Làm một số bài tập xác định câu kể Ai làm gì?

và mở rộng vốn từ thuộc chủ đề Dũng cảm

II Lên lớp

1, Kiểm tra bài cũ (5p )’

2, Bài mới (33p )’ : a Giới thiệu bài

+ Chỉ tìm các câu trong doạn văn a, 1

- Từ cùng nghĩa : can đảm, can trờng, gan, gan

dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng,

Đọc đề bài và trả lời miệng

Trả lời

Tiếng việt

Luyện đọc các bài từ tuần 19 đến tuần 27

I Mục tiêu : Giúp HS

- Luyện đọc đúng, đọc hay một đoạn, bài tập đọc đã học từ tuần 19 – tuần 27

- Hiểu nội dung ý nghĩa của đoạn, bài

II Lên lớp

1, Kiểm tra bài cũ

2, Bài mới : a Giới thiệu bài

b Các hoạt động

1) Hoàn thành kiến thức buổi sáng (Nếu còn)

+ Các bài tập đọc là truyện kể trong chủ đề “Ngời ta là

hoa đất ”

- Bốn anh tài

- Anh hùng lao động Tràn Đại Nghĩa

+ Nêu nội dung của mỗi truyện?

Luyện đọc theo nhóm

Đọc bài

- §Ỉt mét, hai c©u hái t×m hiĨu néi dung bµi

-BiÕt mçi loµi thùc vËt,mçi giai ®o¹n ph¸t triĨn cđa thùc vËt cã nhu cÇu vỊ kh«ng khÝ kh¸c nhau

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vai trò của chất khoáng đối với thực

vật như thế nào?

- Nhu cầu về các chất khoáng của thực

vật như thế nào?

- GV nhận xét, chấm điểm

Bài mới:

 Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự trao đổi

khí của thực vật trong quá trình

quang hợp và hô hấp

Bước 1: Ôn lại kiến thức cũ

- GV nêu câu hỏi:

 Không khí có những thành phầnnào?

 Kể tên những khí quan trọng đối

- HS trả lời

- HS nhận xét

phút

với đời sống của thực vật

Bước 2: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2

trang 120, 121 để tự đặt câu hỏi và trả

lời lẫn nhau Ví dụ:

 Trong quang hợp, thực vật hút khí

 Quá trình hô hấp xảy ra khi nào?

 Điều gì xảy ra với thực vật nếu một

trong hai quá trình trên ngừng?

Bước 3: Làm việc cả lớp

+GV kÕt luËn.

Hoạt động 2: Tìm hiểu một số ứng

dụng thực tế về nhu cầu không khí

của thực vật

- Gv nêu vấn đề: Thực vật “ăn” gì để

sống? Nhờ đâu thực vật thực hiện được

điều kì diệu đó?

 Nếu HS không trả lời được, GVgiúp cho các em hiểu rằng: thực vật

không có cơ quan tiêu hoá như người và

động vật nhưng chúng vẫn “ăn” và

“uống” Khí các-bô-níc có trong không

khí được lá cây hấp thụ và nước có

trong đất được rễ cây hút lên nhờ chất

diệp lục có trong lá cây mà thực vật có

thể sử dụng năng lượng ánh sáng mặt

trời để chế tạo chất bột đường từ khí

ca-bô-níc và nước

- Tiếp theo, GV yêu cầu HS trả lời câu

- Một số HS trình bày

kết quả làm việc theo cặp

- Một vài HS trả lời

5 phuựt

nhu caàu khớ caực-boõ-nớc cuỷa thửùc vaọt

 Neõu ửựng duùng veà nhu caàu khớ oõ-xicuỷa thửùc vaọt

 GV coự theồ giaỷng: thửùc vaọt khoõngcoự cụ quan hoõ haỏp rieõng, caực boọ phaọn

cuỷa caõy ủeàu tham gia hoõ haỏp, ủaởc bieọt

quan troùng laứ laự vaứ reó ẹeồ caõy coự ủuỷ

oõ-xi giuựp quaự trỡnh hoõ haỏp toỏt, ủaỏt troàng

phaỷi tụi, xoỏp, thoaựng

+GV kết luận

Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

- GV nhaọn xeựt tinh thaàn, thaựi ủoọ hoùc

taọp cuỷa HS

- Chuaồn bũ baứi: Trao ủoồi chaỏt ụỷ thửùc

vaọt

- HS traỷ lụứi caõu hoỷi

- Lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

Thứ 5 ngày 7 tháng 4 năm 2011

Thể dục

Môn thể thao tự chọn:+tâng cầu bằng đùi,đỡ chuyền cầu

Bằng Mu bàn chân-Trò chơI”dẫn bóng”

I Mục tiêu :

- Nhảy dây chân trớc chân sau Yêu cầu biêt cách thực hiện động tác cơ bản đúng

- Trò chơi : Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ

II Địa điểm – Ph

II Địa điểm – Ph ơng tiện

Sân trờng, còi, dây, bóng

Chạy chậm

-Tâng cầu sau đó tậpném bóng

- Luyện tập theo tổ

- Tập hợp HS tổ chức choấn thi tâng cầu

a Trò chơi : Dẫn bóng

- GV nêu tê trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi

Chơi trò chơi

Đứng vòng tròn hát Hít thở sâu

địa lí

BAỉI: THAỉNH PHOÁ HUEÁ

I MUẽC tiêu:

Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt:

- Neõu ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm chuỷ yeỏu cuỷa thaứnh phoỏ Hueỏ:

+ Thaứnh phoỏ Hueỏ tửứng laứ kinh ủoõ cuỷa nửụực ta thụứi Nguyeón.

+ Thieõn nhieõn ủeùp vụựi nhieàu coõng trỡnh kieỏn truực coồ khieỏn Hueỏ thu huựt nhieàu khaựch du lũch

- Chổ ủửụùc thaứnh phoỏ Hueỏ treõn baỷn ủoà

ii.đồ dùng:

-Baỷn ủoà haứnh chớnh Vieọt Nam

-AÛnh moọt soỏ caỷnh quan ủeùp, coõng trỡnh kieỏn truực mang tớnh lũch sửỷ cuỷa Hueỏ.

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

1.KTBC : (5 phút)

-Vỡ sao ngaứy caứng coự nhieàu khaựch du lũch

ủeỏn tham quan mieàn Trung?

-Vỡ sao ụỷ caực tổnh duyeõn haỷi mieàn Trung laùi

coự caực nhaứ maựy saỷn xuaỏt ủửụứng vaứ sửỷa chửừa

taứu thuyeàn ?

GV nhaọn xeựt ghi ủieồm.

2.Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi

+Hueỏ thuoọc tổnh naứo?

+Keồ teõn caực coõng trỡnh kieỏn truực coồ kớnh

cuỷa Hueỏ.

-GV nhaọn xeựt vaứ boồ sung theõm:

+Phớa taõy, Hueỏ tửùa vaứo caực nuựi, ủoài cuỷa daừy

Trửụứng Sụn, phớa ủoõng nhỡn ra cửỷa bieồn

Thuaọn An.

+Hueỏ laứ coỏ ủoõ vỡ laứ kinh ủoõ cuỷa nhaứ Nguyeón

tửứ caựch ủaõy 300 naờm (coỏ ủoõ laứ thuỷ ủoõ cuừ).

-GV cho HS bieỏt caực coõng trỡnh kieỏn truực vaứ

caỷnh quan ủeùp ủaừ thu huựt khaựch ủeỏn tham

quan, tỡm hieồu Hueỏ.

HĐ2:(15 phút)Hoạt động nhóm

-GV yeõu caàu HS traỷ lụứi caõu hoỷi

+Em haừy cho bieỏt neỏu ủi thuyeàn xuoõi theo

soõng Hửụng, chuựng ta coự theồ tham quan

nhửừng ủũa ủieồm du lũch naứo cuỷa Hueỏ?

+Em haừy moõ taỷ moọt trong nhửừng caỷnh ủeùp

cuỷa TP Hueỏ.

-GV cho ủaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy keỏt

quaỷ laứm vieọc Moói nhoựm choùn vaứ keồ veà moọt

ủũa ủieồm ủeỏn tham quan Neõn cho HS moõ taỷ

theo aỷnh hoaởc tranh GV coự theồ cho keồ theõm

moọt soỏ ủũa ủieồm tham quan ụỷ Hueỏ (tuứy theo

khaỷ naờng cuỷa HS).

-GV moõ taỷ theõm phong caỷnh haỏp daón khaựch

du lũch cuỷa Hueỏ: Soõng Hửụng chaỷy qua TP,

caực khu vửụứn sum sueõ caõy coỏi che boựng maựt

cho caực khu cung ủieọn, laờng taồm, chuứa, mieỏu;

Theõm neựt ủaởt saộc veà vaờn hoựa, laứng ngheà, vaờn

hoựa aồm thửùc.

3.Cuỷng coỏ- Daởn doứ: (5 phút)

-GV cho 3 HS ủoùc phaàn baứi hoùc.

-Yeõu caàu HS giaỷi thớch vỡ sao Hueỏ trụỷ thaứnh

TP du lũch.

+Soõng Hửụng +Tổnh Thửứa Thieõn.

+Kinh thaứnh Hueỏ, chuứa Thieõn Muù, Laờng Tửù ẹửực,…

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

-Veà nhaứ hoùc baứi vaứ chuaồn bũ baứi “ Thaứnh

phoỏ ẹaứ Naỹng”

-Giúp học sinh ôn lại kiến thức của bài 17  20 đã học,.

-HS dựa vào kiến thức đã học để làm BT một cách thành thạo.

-EM hãy nêu đặc điểm của đồng bằng Nam

Bộ(về địa hình,đất đai,sông ngòi)

-Ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ có những dân

tộc nào sinh sống?

-Nhờ điều kiện nào mà giúp đồng bằng Nam

Bộ trở thành vựa lúa và vựa trái cây lớn nhất cả

nớc?

-Tại sao nói đồng bằng Nam Bộ có nghành

công nghiệp phát triển nhất nớc ta?

Khoanh tròn chữ cái trớc câu trả lời đúng nhất(đối với các câu từ 1đến 2)

Câu1:ở nớc ta đồng bằng còn nhiều đất chua,đất mặn là:

1.Thành phố Hồ Chí Minh A)Là trung tâm kinh tế,văn hóa và khoa học

t quan trọng của đồng bằng sông cửu long.2.Thành phố Cần Thơ B)Là thành phố cảng lớn ,đầu mối của nhiều Tuyến đờng giao thông ở đồng bằng duyên HảI Miền Trung

3.Thành phố Huế C)Là thành phố trung tâm công nghiệp lớn nhất

Cả nớc

4.Thành phố đà Nẵng D)Thành phố nổi tiếng với các kiến trúc cung

đình ,thành quách,đền miếu,Lăng tẩm,…của

Các vua triều Nguyễn

Câu4:Hãy điền vào ô chữ Đ trớc ý đúng,chữ S trớc ý sai

a)Đồng bằng Nam Bộ là đồng bằng thứ 2 cả nớc

Đồng bằng Nam, Bộ do phù sa của hệ thống Mê Côngvà sông Đồng Nai bồi đắp

c)Các đồng bằng duyên hảI Miền Trung nhỏ,với những cồn cát ,đầm,phá

d)Nghề chính của c dân đồng bằng duyên hảI miền Trung là khai thác dầu khí vảtồngcác loại rau xứ lạnh

Câu5:Khoanh tròn vào chữ cáI trớc ý trả lời đúng

1.Vùng có nghành công nghiệp phát triển mạnh nhất nớc ta là:

A.Đồng bằng Nam Bộ

B.Đồng bằng Bắc Bộ

C.Cả 2 ýA và B đều đúng

Khoa học

Trao đổi chất ở thực vật

i Mục tiêu : sau bài học học sinh có thể

- Trình bày đợc sự trao đổi chất của thực vật với môi trờng và thực vật phải thờng

xuyên lấy từ môi trờng các chất khoáng -Thể hiện sự trao đổi chất giữvới môi trờng trong quá trình sống bằng sơ đồ

ii Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 122, 123 sách giáo khoa

iii Các hoạy động dạy -học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I- Tổ chức

II- Kiểm tra : không khí có vai trò gì đối vời

đời sống của thực vật

III- Dạy bài mới

+ HĐ1: Phát hiện những biểu hiện bên

ngoàicủa trao đổi chất ở thực vật

- Cho học sinh quan sát hình 1 trang 122 và trả

lời

- Kể tên những gì đợc vẽ trong hình

- Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan

trọng đối với sự sống của cây xanh

- Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ xung

- Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi :

- Kể tên những yếu tố cây thờng xuyên phải

lấy từ môi trờng và thải ra môi trờng trong quá

trình sống

- Giáo viên nhận xét và kết luận

+ HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở

- Học sinh quan sát hình và trả lời

- Vẽ một cái cây trồng trên đất,

hồ nớc, con bò ăn cỏ, ông mặt trời

- Nớc, chất khoáng trong đất, ánh sáng

- Khí các-bô-níc, khí ô xi

- Lấy các chất khoáng, nớc, khí ô

xi, các-bô-níc và thải ra hơi nớc, các chất khoáng, khí các bô-níc, ôxi

- Đó là quá trình trao đổi chất giữa thực vật và môi trừơng

- Các nhóm nhận giấy và thựchành vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao

đổi thức ăn ở thực vật

D Hoạt động nối tiếp :Thực vật thờng xuyên phải lấy gì từ môi trờng và thải ra gì ?

Thể dục : Môn tự chọn –Trò chơi “con sâu đo’’

i Mục tiêu :

- T hực hiênđợc động tác tâng cầu bằng đùi , chuyển cầu theo nhóm 2 ngời

Thực hiện đúng cách cầm bóng150 g , t thế đứng chuẩn bị ngắm đích

- Biết chơi trò chơi” con sâu đo”

II Địa điểm và ph ơng tiện:

-Sân trờng – vệ sinh sạch sẽ

III Nội dung và phơng pháp lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Phần mở đầu : (6-10 phút)

GV nhận lơp phổ biến nội dung giờ học 1phút

-Khởi động các khớp 1-2 phút

-Đi thờng và hít thở sâu1phút

Ôn một số động tác bài thể dục phát triển

Trò chơi con sâu đo

Gv nêu tên trò chơi cùng HS nhắc lại cách chơi

Cho một nhóm làm mẫu

HS chơi thử 1-2 lần giải thích cách chơi

GV làm trọng tài có thởng phạt cho đội thắng

iiĐồ dùng dạy học

- Một số điều luật của Bộ luật Gia Long ( nói về sự tập trung quyền hành và những hình phạt đối với mọi hành động phản kháng nhà Nguyễn )

iii Các hoạt động dạy học:

I- Tổ chức

II- Kiểm tra:Vua Quang Trung đã có những

chính sách nhằm phát triển kinh tế văn hoá

của đất nớc nh thế nào?

III- Dạy bài mới:

+ HĐ1: Làm việc cả lớp

- Cho HS đọc SGK và thảo luận câu hỏi

- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào?

- Giáo viên nhận xét và kết luận

- Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế lấy niên

hiệu là Gia Long chọn Huế là kinh đô Từ

khắc nào để bảo vệ ngai vàng của vua

- Các nhóm cử ngời báo cáo kết quả

- Giáo viên nhận xét và kết luận

- Các vua nhà Nguyễn đã dùng mọi biện

pháp thâu tóm quyền hành vào tay mình

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ

- Học sinh lắng nghe

- Các nhóm đọc sách và thảo luận

- Các vua nhà Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách : không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tớng, tự mình trực tiếp điều hành mọi việc hệ trọng để tập trung quyền hành trong tay và bảo vệ ngai vàng của mình

D Hoạt động nối tiếp :

- Học xong bài này em cần ghi nhớ gì ?

- Nhận xét và đánh giá giờ học

tiếng việt : Luyện viết bài 17

1 Mục tiêu :

- Học sinh luyện viết bài 15,viết đúng, viết đẹp theo mẫu

- Giáo dục học sinh tình bày bài cẩn thận

2 Cho học sinh quan sát mẫu

- Yêu cầu học sinh nhận xét

- Độ cao chữ cái ,nét cong nét sổ nh thế

- Thu bài chấm , nhận xét

- Tuyên dơng học sinh viết đẹp

- Học sinh đọc nối tiếp

- Viết bài vào vở

a.Hs luyện đọc : -HS TB,Y

- Thi đọc bài nối tiếp

- Thi đọc toàn bài

- Yờu cầu hs nờu nội dung bài văn đoạn 1

b Học sinh viết bài : HS khá ,giỏi

- Giáo viên đọc , hs viết bảng con từ khó

- Giáo viên đọc từng câu

- Hướng dẫn bài về nhà viết đoạn 2

Yêu cầu nêu lại nội dung

- Về học chuẩn bị bài:

- HS viết bài vào bảng con

- Viết bài bảng vào vở

- Học sinh sửa lỗi

- Chữa bài ,nhận xét

-Vài HS nhắc lại

TiÕng viªt Ôn Luy ện miêu tả đồ vật

I MỤC TIÊU

- Luyện tập đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật

- Kỹ năng sử dụng trong bài : Thể hiện niền tin , lắng nghe giao tiếp , thể hiện sự thông cảm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

- Giấy khổ lớn và bút dạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Bài mới:35 phút

HĐ1:

- Gọi 3 em tiếp nối nhau đọc yêu cầu của

BT1,2 VBTNCAO

- Yêu cầu đọc thầm bài, nhóm 2 em trao

dổi và trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp nối trình bày

- 2 em đọc tiếp nối

- Thảo luận nhóm đôi

Bài 2:

- Gọi HS đọc yờu cầu bài tập, GV viết

đề bài lờn bảng

- Viết đoạn văn tả cỏi cỏi bàn của em

hoặc cỏi giỏ sỏch

i Mục tiêu : Sau bài học HS biết

- Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nớc, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đời sống động vật

ii Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập

iii Hoạt động dạy học

- Giáo viên chia nhóm và giao việc

- Đọc mục quan sát trang 124 để xác định

điều kiện sống của 5 con chuột và nêu

nguyên tắc của thí nghiệm, theo dõi điều

kiện sống của từng con và thảo luận dự

đoán kết quả

B2: Làm việc theo nhóm

- Cho học sinh thảo luận

- Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ

B3: Làm việc cả lớp

- Cho các em nhắc lại các việc đã làm và

giáo viên điền ý kiến của học sinh vào

- Vài học sinh nhắc lại

- Học sinh chia nhóm và đọc mục quansát trang 104

- Hình 1 cung cấp ánh sáng, nớc, khôngkhí thiếu thức ăn

- Hình 2 cung cấp ánh sáng, không khí,thức ăn và thiếu nớc

- Hình 3 cung cấp ánh sáng, nớc, khôngkhí, thức ăn

- Hình 4 cung cấp ánh sáng, nớc, thức ăn

và thiếu không khí

- Hình 5 cung cấp nớc, không khí, thức ăn

và thiếu ánh sáng

* Mục tiêu : nêu những điều kiện cần để

5 còn con hình 3 sống bình thờng

- Động vật cần có đủ không khí, thức ăn,nớc uống và ánh sáng thì mới tồn tại pháttriển bình thờng

D Hoạt động nối tiếp : - Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bìnhthờng

_

Thứ 5 ngày 14 tháng 4

năm 2011

Thể dục : Môn tự chọn –Trò chơi “con sâu đ o’’

I Mục tiêu :

- T hực hiênđợc động tác tâng cầu bằng đùi , chuyển cầu theo nhóm 2 ngời

- Thực hiện đúng cách cầm bóng150 g , t thế đứng chuẩn bị ngắm đích

- Biết chơi trò chơi” con sâu đo”

II Địa điểm và ph ơng tiện:

-Đi thờng và hít thở sâu1phút

Ôn một số động tác bài thể dục phát triển

Trò chơi con sâu đo

Gv nêu tên trò chơi cùng HS nhắc lại cách

chơi

Cho một nhóm làm mẫu

HS chơi thử 1-2 lần giải thích cách chơi

GV làm trọng tài có thởng phạt cho đội thắng

Hoạt động của hs Đội hình hàng ngang

HS tập theo nhóm

HS tham gia trò chơi nhiệt tình

A Mục tiêu :- Học xong bài này học sinh biết :

-Dựa vào bản đồ Việt Nam xác định và nêu đợc vị trí Đà Nẵng

-Nêu đợc một số đặc điểm chủ yếu của Đà Nẵng vừa là thành phố cảng vừa là thành phố du lịch, trung tâm công nghiệp

-HS khá giỏi biết các loại đờng giao thông từ thành phố Đà Nẵng đi tới các tỉnh khác

 Baứi cuừ: Thaứnh phoỏ Hueỏ.

- Tỡm vũ trớ thaứnh phoỏ Hueỏ treõn lửụùcủoà caực tổnh mieàn Trung?

- Nhửừng ủũa danh naứo dửụựi ủaõy laứ cuỷathaứnh phoỏ Hueỏ: bieồn Cửỷa Tuứng, cửỷabieồn Thuaọn An, chụù ẹoõng Ba, chụùBeỏn Thaứnh, Ngoù Moõn, laờng Tửù ẹửực,soõng Hoàng, soõng Hửụng, caàu TraứngTieàn, hoà Hoaứn Kieỏm, nuựi Ngửù Bỡnh

- GV nhaọn xeựt

 Baứi mụựi:

 Giụựi thieọu : Hoaùt ủoọng1: Hoaùt ủoọng nhoựm ủoõi

- GV yeõu caàu HS laứm baứi taọp trong SGK, neõu ủửụùc:

+ Teõn, vũ trớ cuỷa tổnh ủũa phửụng em treõn baỷn ủoà?

+ Vũ trớ cuỷa ẹaứ Naỹng, xaực ủũnh hửụựng

ủi, teõn ủũa phửụng ủeỏn ẹaứ Naỹng theo baỷn ủoà haứnh chớnh Vieọt Nam

- HS traỷ lụứi

- HS nhaọn xeựt

- ẹaứ Naỹng naốm ụỷ phớa Nam ủeứoHaỷi Vaõn, treõn cửỷa soõng Haứn & beõnvũnh ẹaứ Naỹng, baựn ủaỷo Sụn Traứ

- ẹaứ Naỹng coự caỷng bieồn Tieõn Sa,caỷng soõng Haứn gaàn nhau

- Caỷng bieồn – taứu lụựn chụỷ nhieàuhaứng

- Vũ trớ ụỷ ven bieồn, ngay cửỷa soõngHaứn; coự caỷng bieồn Tieõn Sa vụựi taứucaọp beỏn raỏt lụựn; haứng chuyeồn chụỷ

8phuựt

3phuựt

+ ẹaứ Naỹng coự nhửừng caỷng gỡ?

+ Nhaọn xeựt taứu ủoó ụỷ caỷng Tieõn Sa?

- GV yeõu caàu HS lieõn heọ ủeồ giaỷi thớch

vỡ sao ẹaứ Naỹng laùi laứ thaứnh phoỏ caỷng

- Tại sao nói TP Đà Nẵng là đầu mối

giao thông lớn ở ĐBDH Miền Trung

Hoaùt ủoọng 2: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp

- Chuaồn bũ baứi: Bieồn ủoõng & caực đảo

baống taứu bieồn coự nhieàu loaùi

- HS trả lời.

-HS thảo luận theo nhóm(N2)

Ù-HS đọc nội dung ở SGK và thảo luận

để trả lời câu hỏi

-HS trả lời

-HS thảo luận nhóm(N2)-HS quan sát lợc đồ và tranh và chobiết:-HS xem tranh

-Chia lớp làm 3 nhóm để thảo luânnội dung giớ thiệu về cảnh đẹp chokhách du lịch

-Đại diện 3 nhóm trình bày-2HS lên bảng thực hiện

Tuần 32 Thứ2 ngày18 tháng 4 năm 2011 lịch sử

ôn tập thêm bài:22,23

i.mục tiêu:

-Giúp học sinh ôn lại kiến thức của bài 22,23 đã học,.

-HS dựa vào kiến thức đã học để làm BT một cách thành thạo.

-Em hãy nêu cuộc khẩn hoang ở đàng

trong diễn ra nh thế nào?

-Cuộc khẩn hoang đó mang lại kết quả

gì?

-Em hãy mô tả lại 1số thành thị của nớc

ta ở thế kỉ XVI-XVII?

Hoạt động của hs -HS thảo luạn nhóm 4 -Đại diện nhóm trình bày.

Câu2:Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn sau:

Từ cuối thế kỉ công cuộc khẩn hoang ở đợc xúc tiến mạnh mẽ

Ruộng đất đợc xóm làng đợc và phát triển.Tình đoàn kết giữa các ngày càng bền chặt

Câu 3:Vào thế kỉ XVI-XVII,nớc ta có những thành thị sầm uất nào?

Khoanh tròn trớc ý đúng

a)Thăng Long d)Thanh Hóa

b)Quảng Ninh đ)Huế

c)Phố Hiến e)Hội An

Câu 4:Hãy nối tên thành thị ở thế kỉ XVI- XVII với lời mô tả phù hợp:

a)Có trên 2000 nóc nhà của c dân nhiều nớc đến ở,trong đó 1.Thăng Long rất đông ngời Trung Quốc và ngời Nhật Bản.Nơi buôn bán tấp nập

2.Hội An b)Có thể so sánh với nhiều thành thị ở Châu á nhng lại đông dân hơn

c)Là thành phố cảng lớn nhất Đàng trong.Thơng nhân ngoại quốc thờng lui tới buôn bán

3.Phố Hiến d)Phố Hàng Đào,Hàng Ngang là nơi buôn bán áo,các thứ tơ,lụa, vóc,nhiễu Hàng Buồm cũng là nơi buôn bán sầm uât

đ)Ngày 5-12- 1999,đợc UNECO công nhận làDi sản Văn hóa thế Giới

_

Khoa học

Động vật ăn gì để sống ?

i Mục tiêu: Giúp HS

-Phân loại động vật theo thức ăn của chúng

2 Bài mới : – Giới thiệu bài : Ghi bảng

*HĐ1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài

_GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc

-KL: Phần lớn thời gian sống của động vật dành

cho việc kiếm ăn Các loài động vật khác nhau

có nhu cầu về thức ăn khác nhau Có loài ăn

thực vật có loài ăn thịt , ăn sâu bọ , có loài ăn tạp

*HĐ2: Trò chơi: Đố bạn con gì ?

+Mục tiêu :HS nhớ lại những đặc điểm chính

của con vật đã học và thức ăn của chúng

-HS đợc thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ

+Tiến hành-B1: GV HD cách chơi

-GV cho 1HS đeo 1 hình vẽ bất kỳ , HS này đặt

câu hỏi đúng hoặc sai để các bạn đoán xem con

gì? VD: Con vật này có sừng phải không ? Con

-HS trả

II Địa điểm và ph ơng tiện:

-Đi thờng và hít thở sâu1phút

Ôn một số động tác bài thể dục phát triển

Trò chơi con sâu đo

Gv nêu tên trò chơi cùng HS nhắc lại cách

chơi

Cho một nhóm làm mẫu

HS chơi thử 1-2 lần giải thích cách chơi

GV làm trọng tài có thởng phạt cho đội thắng

- Sơ lợc về quá trình xây dựng; sự đồ sộ, vẻ đẹp của kinh thành và lăng tẩm ở Huế

- Tự hào vì Huế đợc công nhận là một di sản văn hoá thế giới

ii Đồ dùng dạy học.

- Su tầm 1 số hình ảnh về kinh thành và lăng tẩm ở Huế

iii Các hoạt động dạy học.

1- Kiểm tra bài cũ :

? Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn

- Gv nx chốt ý đúng, ghi điểm

2 Bài mới Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Quá trình xây dựng kinh thành Huế

- Đọc sgk từ đầu thời đó? - 1 Hs đọc, lớp đọc thầm

? Mô tả quá trình xây dựng kinh - Một số học sinh trình bày