Giao an lop 5 tuan 20 nam 2012 2013

Em yêu quê hương tiết 2 Chăm sóc gà MRVT: Công dân Diện tích hình tròn Sự biến đổi hóa học tt Nghe-viết: Cánh cam lạc mẹ Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng Tả người Kiểm tra viết Luyện t[r]

Trang 1

Thứ Môn Tên bài dạy

Hai

07/1

Tập đọc Thái sư Trần Thủ Độ

Toán Luyện tập

Lịch sử ƠT Chín năm kháng chiến …

Đạo đức Em yêu quê hương (tiết 2)

Khoa học Sự biến đổi hĩa học (tt)

Chính tả Nghe-viết: Cánh cam lạc mẹ

Tư

9/1

Tập đọc Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng

TLV Tả người (Kiểm tra viết)

Toán Luyện tập

Năm

10/1

LT và câu Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

Toán Luyện tập chung

Khoa học Năng lượng

Địa lý Châu Á (tt)

Sáu

11/1

TLV Lập tả chương trình hoạt động

Toán Giới thiệu biểu đồ hình quạt

SHTT Sinh hoạt tuần 20

Trang 2

I Mục đích, yêu cầu

- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm

minh, công bằng, không vì tình riêng mà sai phép nước

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa trong SGK

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 4 HS đọc theo vai vở kịch Người công dân số

Một và trả lời câu hỏi sau bài

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Cho xem tranh và giới thiệu: Thái sư Trần

Thủ Độ (1194-1264) là một trong những người sáng lập

nên nhà Trần và lãnh đạo cuộc kháng chiến chống quân

Nguyên xâm lược nước ta lần thứ nhất (1258) Ông là

một tấm gương nghiêm minh, công bằng, không vì tình

riêng mà sai phép nước Các em sẽ hiểu hơn về ông qua

bài Thái sư Trần Thủ Độ

- Ghi bảng tựa bài

* Chia đoạn bài văn

- Đọc mẫu

- Yêu cầu chia đoạn bài văn

- Bài văn chia 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến … ông mới tha cho.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến … Nói rồi, lấy vàng lụa thưởng

+ Yêu cầu đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hỏi: Khi có

người xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì ?

- Đồng ý và yêu cầu chặt ngón chân để răn đe

+ Yêu cầu đọc lại đoạn 1

+ Hướng dẫn đọc diễn cảm: Đọc mẫu với giọng chậm

rãi, rõ ràng; chuyển giọng hấp dẫn khi kể Trần Thủ Độ

giải quyết việc xin chức câu đương; giọng nghiêm, lạnh

lùng khi nói câu: Ngươi có phu nhân … để phân biệt.

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm theo cách phân vai

+ Nhận xét, ghi điểm cho HS đọc hay

- Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời

Trang 3

- Đoạn 2:

+ Yêu cầu đọc đoạn 2, kết hợp sửa lỗi phát âm và giải

nghĩa từ mới, từ khó

+ Yêu cầu đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hỏi: Trước

việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ giải quyết

ra sao ?

- Không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa.

+ Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc mẫu: lời Linh Tự

Quốc Mẫu ấm ức; lời Trần Thủ Độ ôn tồn, điềm đạm

- Đoạn 3:

+ Yêu cầu đọc đoạn 3, kết hợp sửa lỗi phát âm và giải

nghĩa từ mới, từ khó

+ Yêu cầu đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hỏi:

Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên

quyền, Trần Thủ Độ đã nói gì ?

+ Ông nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho người dám

nói thẳng.

Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho

thấy ông là người như thế nào ?

+ Cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm

khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương, phép nước.

+ Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc mẫu: lời viên quan

tha thiết; lời vua chân thành tin cậy; lời Trần Thủ Độ

trầm ngâm, thành thật

4/ Củng cố

- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu nội dung, ý

nghĩa của bài văn.

- Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài

Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh,

công bằng, không vì tình riêng mà sai phép nước.

- GDHS: Trần Thủ Độ là một người có chức trong cao

nhưng không vì thế mà làm sai phép nước Một tấm

gương đáng để người đời học tập và noi theo

5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài

- Chuẩn bị bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng.

- 3 HS đọc to, lớp đọc thầm và đọcthầm chú giải để tìm hiểu từ ngữkhó, mới

- Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời

Trang 4

SINH

1/ Ổn định

- Yêu cầu HS:

+ Nêu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn

+ Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong SGK

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Bài Luyện tập sẽ giúp các em củng cố cách tính

chu vi hình tròn và tính đường kính của hình tròn khi biết chu

vi của hình tròn

* Luyện tập

- Bài 1 : Rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài

+ Yêu cầu nêu quy tắc tính chu vi hình tròn khi biết bán kính

+ Yêu cầu nêu quy tắc tính chu vi hình tròn

+ Hỗ trợ:

Ghi bảng công thức tính chu vi hình tròn.

Dựa vào thành phần chưa biết của phép nhân, gợi ý HS

tính đường kính, bán kính của hình tròn khi biết chu vi hình

- Nhắc tựa bài

- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm

- 3 HS thực hiện theo yêu cầu

- Nhận xét, đối chiếu kết quả

r = C : 2 : 3,14

- Thực hiện và treo bảng trìnhbày

- Nhận xét, bổ sung

Trang 5

- Bài 3 : Rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn ( HS khá, giỏi).

+ Hỗ trợ: Độ dài của bánh xe lăn trên mặt đất chính là chu vi

của bánh xe

+ Yêu cầu HS thực hiện trên bảng, lớp làm vào vở câu a

+ Nhận xét, sửa chữa

GiảiChu vi của bánh xe là 0,65 3,14 = 2,041(m)Đoạn đường bánh xe lăn 10 vòng là:

2,041 10 = 20,41(m)Đoạn đường bánh xe lăn 100 vòng:

2,041 100 = 204,1(m) Đáp số: a) 2,041m

- Yêu cầu nêu quy tắc tính chu vi hình tròn

- Nắm được kiến thức bài học, các em có thể vận dụng để tính

chu vi hình tròn cũng như tính đường kính và bán kính của hình

tròn khi biết chu vi hình tròn một cách chính xác vào bài tập

cũng như trong thực tế cuộc sống

- Tiếp nối nhau nêu

Nhận xét bổ sung và sửa bài

1HS

HS làm theo cặpVài hs trình bày Lớp nhận xét

Học sinh nêu qiu tắc

- Chú ý

LỊCH SỬ

Ôn tập:

Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945 - 1954 )

I Mục đích, yêu cầu

- Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ "giặc":

"giặc đói", "giặc dốt", "giặc ngoại xâm"

Trang 6

- Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến

chống thực dân Pháp xâm lược:

+ 19-12-1946: toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp

+ Chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947

+ Chiến dịch Biên giới thu-đông 1950

+ Chiến dịch Điện Biên Phủ

- Bản đồ Hành chánh Việt Nam

- Phiếu học tập

SINH

1/ Ổn định

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Chiến dịch Điện Biên Phủ diễn ra trong thời gian nào ?

+ Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ.

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Bài Ôn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ

độc lập dân tộc (1945-1954) sẽ giúp các em hệ thống lại

những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng

chiến chống thực dân Pháp xâm lược

* Hoạt động 1:

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu học tập và yêu cầu

thực hiện nhiệm vụ theo sự phân công sau:

+ Nhóm 1: Tình thế hiểm nghèo của nước ta sau Cách

mạng tháng Tám thường được diễn tả bằng cụm từ nào ?

Em hãy kể lại tên ba loại "giặc" mà cách mạng nước ta

phải đương đầu từ cuối năm 1945 ?

+ Nhóm 2: Chín năm làm một Điện Biên nên vành hoa

đỏ, nên thiên sử vàng ! Em hảy cho biết chín năm đó bắt

đầu và kết thức vào thời gian nào ? Nêu những nhân vật

lịch sử gắn liền với thời gian đó

+ Nhóm 3: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ

tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định điều gì? Lời kêu gọi ấy

giúp em liên tưởng đến bài thơ nào ra đời trong cuộc

kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai

+ Nhóm 4: Hãy thống kê một số sự kiện lịch sử em cho là

tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 7

- Treo bản đồ và tổ chức trò chơi "Tìm địa chỉ đỏ".

+ Phổ biến trò chơi: Mỗi phiếu nhỏ có ghi tên một địa

danh, các em bốc phiếu và gắn vào bản đồ theo địa danh

ghi trên phiếu đồng thời kể lại sự kiện và nhân vật lịch sử

gắn với địa danh đó

+ Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm cử 1 bạn lên

tham gia trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hiện tốt

4/ Củng cố

Giáo viên nêu lại các câu hỏi trong bài ôn tập và gọi học

sinh trả lời nhận xét chốt lại bài

- Với lòng yêu nước nồng nàn cùng tinh thần chiến đấu

dũng cảm, mưu trí cùng sự lãnh đạo tài tình, sáng suốt của

Đảng và Bác Hồ, qua chín năm kháng chiến gian khổ và

ác liệt, dân quân ta đã vẽ nên trang sử hào hùng khiến bọn

giặc xâm lược phải khiếp sợ, cả thế giới phải cảm phục

5/ Dặn dò

- Chuẩn bị bài Nước nhà bị chia cắt

- Nghe phổ biến trò chơi

- Nhóm cử bạn và tham gia tròchơi

- HS khá giỏi biết được vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần

xây dựng quê hương

- Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu quê hương

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục

- Kĩ năng xác định giá trị (yêu quê hương)

- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan điểm, hành vi, việc

làm không phù hợp với quê hương)

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống văn hóa, truyền thống cách

mạng, về danh lam thắng cảnh, con người của quê hương

- Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình.

III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

Trang 8

- Hình minh họa trong SGK.

- Bài thơ, bài hát ca ngợi quê hương, đất nước

- Thẻ màu

V Hoạt động dạy học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Chúng ta phải thể hiện tình yêu quê

hương như thế nào ?

- Nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em bày tỏ tình yêu hương của mình cũng như

xử lí các tình huống có liên quan đến tình yêu quê hương trong

phân tiếp theo của bài Em yêu quê hương.

* Hoạt động 4: Triển lãm nhỏ

- Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm đối với quê hương

- Cách tiến hành:

+ Hướng dẫn trưng bày và giới thiệu tranh

+ Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu trưng bày và giới thiệu tranh

đã sưu tầm

+ Nhận xét và bày tỏ niềm tin rằng các em sẽ làm những công

việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương của mình

* Hoạt động 5: Bày tỏ thái độ

- Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp với một số ý kiến liên

quan đến tình yêu quê hương

+ Lần lượt nêu từng ý trong BT2

+ Yêu cầu bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu và giải thích lí

do sau mỗi ý kiến

+ Nhận xét, kết luận:

Tán thành với những ý kiến: (a), (d).

Không tán thành với những ý kiến: (b), (c).

**(KNS) Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về truyền thống

văn hoá cách mạng

Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương

mình

**(BVMT) Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường

và biểu hiện tình yêu quê hương

* Hoạt động 6: Xử lí tình huống

- Mục tiêu: HS biết xử lí một số tình huống liên quan đến tình

yêu quê hương

Trang 9

+ Yêu cầu trình bày trước lớp.

+ Nhận xét, kết luận

* Hoạt động 7: Trình bày kết quả sưu tầm

- Mục tiêu: Giúp HS củng cố bài

+ Yêu cầu trình bày cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân

của địa phương đã sưu tầm được và những bài hát, bài thơ đã

Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ

Ai cũng có quê hương và mong muốn quê mình luôn tươi đẹp

Bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng của mình,

các em sẽ góp phần làm cho quê hương ngày càng thêm tươi

- Chuẩn bị phần bài Ủy ban nhân dân xã (phường) em.

- Xung phong trình bày trướclớp

- Trao đổi và phát biểu

- Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà

- Biết cách chăm sóc gà Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm gà ở gia đình

hoặc địa phương (nếu có)

- Tranh minh họa

- Phiếu học tập

1/ Ổn định

- Yêu cầu trả lời câu hỏi:

+ Vì sao phải cho gà ăn uống đầy đủ , đảm bảo chất lượng

Trang 10

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Bên cạnh việc cho gà ăn uống, việc chăm sóc

gà cũng rất cần thiết Chăm sóc tốt, gà sẽ mau lớn, khỏe

mạnh, có sức chống bệnh tốt Bài Chăm sóc gà sẽ giúp các

em biết cách chăm sóc gà

* Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc

chăm sóc gà

- Gới thiệu: Khi nuôi gà, ngoài việc cho gà ăn, chúng ta còn

phải sưởi ấm cho gà mới nở; che nắng, chắn gió lùa, … để gà

không bị rét hoặc nắng, nóng Tất cả những công việc đó gọi

là chăm sóc gà

- Yêu cầu tham khảo mục I SGK, thảo luận và trả lời các câu

hỏi sau:

+ Việc chăm sóc gà nhằm mục đích gì ?

+ Tạo điều kiện sống thích hợp cho gà.

+ Gà được chăm sóc tốt sẽ như thế nào ?

+ Gà khỏe mạnh, lớn nhanh, có sức chống bệnh tốt.

- Nhận xét, kết luận: Gà cần nhiệt độ, không khí, ánh sáng,

nước và các chất dinh dưỡng để sinh trưởng và phát triển

Chăm sóc tốt, gà sẽ mau lớn, khỏe mạnh, có sức chống bệnh

và nâng cao năng suất nuôi gà

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà

- Sưởi ấm cho gà:

+ Yêu cầu tham khảo mục 2a SGK và xem tranh minh họa

+ Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:

Nhiệt độ có vai trò như thế nào đối với đời sống động

vật ?

+ Nhiệt độ tác động đến việc lớn lên và sinh trưởng của gà.

Tại sao phải sưởi ấm cho gà con ?

+ Bị lạnh, gà kém ăn, dễ nhiễm bệnh đường hô hấp,,

đường ruột và có thể chết.

Ở gia đình em, gà con được sưởi ấm như thế nào ?

+ Gà mẹ sưởi ấm hoặc dùng bóng đèn để sưởi ấm cho gà

con.

+ Nhận xét và giới thiệu một số cách sưởi ấm cho gà

- Chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà:

+ Yêu cầu tham khảo mục 2b SGK

Vì sao phải chống nóng, chống rét cho gà ?

+ Gà không chịu được nóng hoặc rét quá.

Nêu cách chống nóng, chống rét, chống ẩm cho gà.

+ sưởi ấm, che nắng, chống gió lùa, …

Ở gia đình em, việc cách chống nóng, chống rét, chống

ẩm cho gà được thực hiện như thế nào ?

+ Nhận xét, kết luận: Gà không chịu được quá nóng, quá rét

- Tham khảo và quan sát tranh

- Thảo luận và tiếp nối nhau trảlời

Trang 11

và quá ẩm Do vậy, khi nuôi gà, chúng ta cần phải chống

nóng, chống rét, chống ẩm cho gà

- Cách phòng ngộ độc cho gà:

+ Yêu cầu tham khảo mục 2c và quan sát tranh minh họa

(SGK)

Nêu tên các thức ăn gây ngộ độc cho gà.

+ Thức ăn có vị mặn, ẩm mốc, ôi thiu.

Khi ngộ độc, gà sẽ như thế nào ?

+ Bỏ ăn, ủ rủ, ỉa chảy, uống nhiều nước và sẽ chết.

+ Nhận xét, kết luận: Khi nuôi gà cần chăm sóc gà bằng

nhiều cách như: sưởi ấm cho gà con, chống nóng, chống rét,

chống ẩm cho gà; không cho gà ăn thức ăn mốc, ẩm, ôi, thiu,

* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả

- Phát phiếu học tập và yêu cầu thực hiện

PHIẾU HỌC TẬPĐánh dấu x vào câu trả lời đúng:

1) Tác dụng của việc chăm sóc gà:

- Ghi bảng nội dung ghi nhớ

- Vận dụng những kiến thức đã học về nuôi dưỡng gà, các

- Tham khảo và quan sát tranh

- Thảo luận và tiếp nối nhau trảlời:

- Suy nghĩ và thực hiện phiếuhọc tập

- Tiếp nối nhau trình bày

- Tiếp nối nhau đọc

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ: Công dân

******

I Mục tiêu

- Hiểu nghĩa của từ công dân (BT1); xếp được một số từ chứa tiếng công vào

nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công

dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4).

- HS khá giỏi làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác

Trang 12

- Bảng nhóm kẻ bảng phân loại

- Bảng phụ ghi lời của nhân vật Thành (BT4)

1/ Ổn định

- Yêu cầu đọc đoạn văn đã viết lại ở nhà và chỉ câu ghép

được dùng cũng như cách nối các vế trong câu ghép

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Bài Mở rộng vốn từ: Công dân sẽ giúp các em

mở rộng và hệ thống hóa các từ ngữ thuộc chủ điểm công

dân cũng như sử dụng các từ ngữ đó sao cho hợp với ngữ

cảnh

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài 1: Hiểu nghĩa của từ công dân

+ Yêu cầu đọc nội dung bài 1

+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi và trình bày kết quả

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng

b) Người dân của một nước, có quyền lợi và nghĩa vụ đối

với đất nước.

- Bài 2:

+ Yêu cầu đọc bài tập 2

+ Giải nghĩa một số từ ngữ HS chưa hiểu

+ Chia lớp thành nhóm 4, phát bảng nhóm, yêu cầu thực

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3

+ Giải nghĩa một số từ ngữ HS chưa hiểu

+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS thực hiện

+ Yêu cầu trình bày kết quả

Đồng nghĩa với từ công dân là dân chúng, nhân dân, dân.

- Bài 4:

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 4

+ Treo bảng phụ và hỗ trợ: Thay từ công dân trong câu nói

- Hát vui

- HS được chỉ định thực hiệntheo yêu cầu

- Nhắc tựa bài

- Thảo luận với bạn ngồi cạnh

và tiếp nối nhau trả lời:

- Thực hiện theo yêu cầu

- Tiếp nối nhau trình bày:

- Nhận xét và bổ sung

Trang 13

bằng những từ đồng nghĩa ở BT3 xem có từ nào phù hợp

không

+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi và phát biểu

+ Yêu cầu HS khá giỏi giải thích lí do vì sao không thay

được ?

Không.Vì từ công dân có hàm ý là người dân của một nước

độc lập, khác với các từ dân chúng, nhân dân, dân

4/ Củng cố

Gọi học sinh nêu lại tựa bài

- Với vốn từ thuộc chủ điểm công dân đã được mở rộng và

hệ thống, các em sẽ vận dụng vào văn bản sao cho phù hợp

1/ Ổn định

- Yêu cầu HS:

+ Nêu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn

+ Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong SGK

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Bài Diện tích hình tròn sẽ giúp các em biết

cách tính diện tích hình tròn

* Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn

- Ghi bảng quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn:

Muốn tình diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán

kính rồi nhân với số 3,14.

S = r r 3,14

(S:diện tích hình tròn ; r: bán kính hình tròn)

- Hát vui

- Nhắc tựa bài

- Quan sát và tiếp nối nhau nêu

Trang 14

- Yêu cầu nêu ví dụ.

- Yêu cầu vận dụng công thức và tính vào nháp, 1 HS thực

+ Ghi bảng câu a và câu b, yêu cầu HS tính vào bảng con

+ Yêu cầu 1 HS thực hiện trên bảng, lớp làm vào vở

GiảiDiện tích của mặt bàn là

45 45 3,14 = 6358,5(cm2) Đáp số: 6358,5cm2

4/ Củng cố

- Yêu cầu nêu quy tắc tính diện tích hình tròn

Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi ‘Ai nhanh ai đúng’

Tổng kết trò chơi

- Nắm được kiến thức bài học, các em có thể vận dụng để

tính diện tích hình tròn một cách chính xác vào bài tập cũng

như trong thực tế cuộc sống

- Thực hiện theo yêu cầu:

Trang 15

- Phát biểu được sự biến đổi hóa học.

- Phân biệt được sự biến đổi hóa học và sự biến đổi lí học

- Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong

biến đổi hóa học

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục

- Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm

- Kĩ năng ứng phó trước những tình huống không mong đợi xãy ra trong khi tiến hành

thí nghiệm (của trò chơi)

- Kĩ năng bình luận đánh giá về các phương án đã thực hiện

III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

- Quan sát và trao đổi theo nhóm nhỏ

- Trò chơi

- Hình và thông tin trang 78-81 SGK

- Chanh, nến, giấy mỏng, que có đầu nhọn

1/ Ổn định

- Yêu cầu trả lời câu hỏi:

+ Thế nào là sự biến đổi hóa học ? Nêu ví dụ.

+ Nêu sự khác nhau giữa biến đổi hóa học và sự biến đổi lí

học ?

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Phần tiếp theo của bài Sự biến đổi hóa học sẽ

giúp các em biết được những điều kiện để có sự biến đổi hóa

học

* Hoạt động 3: Trò chơi "Chứng minh vai trò của nhiệt

trong biến đổi hóa học"

- Mục tiêu: HS thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai

trò của nhiệt trong biến đổi hóa học

Trang 16

+ Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu các nhóm tham khảo mục

trò chơi "Bức thư bí mật" trang 80 SGK và thực hiện.

+ Yêu cầu giới thiệu bức thư

+ Nhận xét và kết luận: Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dưới

tác dụng của nhiệt

* Hoạt động 4: Thực hành xử lí thông tin

- Mục tiêu: HS nêu được vai trò của ánh sáng trong biến đổi

hóa học

+ Yêu cầu quan sát hình và thảo luận các câu hỏi trong mục

Thực hành trang 80-81 SGK theo nhóm đôi.

+ Nhận xét và chốt lại ý đúng: Sự biến đổi hóa học là sự biến

đổi từ chất này sang chất khác dưới tác dụng của nhiệt, ánh

sáng hoặc một số chất khác làm xúc tác

**(KNS) Kĩ năng ứng phó trước những tình huông không

mong đợi xảy ra khi tiến hành thí nghịệm

4/ Củng cố

- Yêu cầu đọc lại mục Bạn cần biết SGK.

- Biết được vai trò của nhiệt và ánh sáng đối với sự biến đổi

hóa học, các em sẽ vận dụng vào cuộc sống như không phơi

quần áo màu dưới ánh nắng quá lâu sẽ làm đồ bị phai màu, …

5/ Dặn dò

- Xem lại bài học

- Chuẩn bị bài Năng lượng.

- Nhóm trưởng điều khiểnnhóm thực hiện theo yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày bứcthư

- Quan sát và thảo luận với bạnngồi cạnh

- Tiếp nối nhau đọc

CHÍNH TẢ Nghe-viếtCánh cam lạc mẹ

I Mục tiêu

- Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ

- Luyện viết đúng các tiếng có chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô qua

BT2a/b

- BVMT: GD tình cảm yêu quý các loài vật trong môi trường thiên nhiên, nâng cao ý

thức BVMT

- Bảng nhóm viết những câu văn có chữ cần điền ở BT2

1/ Ổn định

- Viết lại những từ viết sai trong bài chính tả Nhà yêu nước

Nguyễn Trung Trực.

- Nhận xét, thống kê điểm

- Hát vui

Trang 17

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ nghe để viết đúng bài chính tả Cánh

cam lạc mẹ với hình thức bài thơ, đồng thời luyện viết đúng

các tiếng có chứa âm r/d/gi hoặc âm chính o/ô.

* Hướng dẫn nghe - viết

- Đọc bài Cánh cam lạc mẹ.

- Yêu cầu nêu nội dung của bài

- GD tình cảm yêu quý các loài vật trong môi trường thiên

nhiên, nâng cao ý thức BVMT

- Yêu cầu đọc thầm bài chính tả, chú ý cách viết những từ

dễ viết sai, những từ ngữ khó và hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở:

+ Ngồi viết đúng tư thế Viết chữ đúng khổ quy định

+ Trình bày sạch sẽ, đúng theo hình thức bài thơ

- Yêu cầu HS gấp sách, đọc từng câu, từng cụm từ với giọng

rõ ràng, phát âm chính xác

- Đọc lại bài chính tả

- Chấm chữa 8 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp

- Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài tập 2

+ Nêu yêu cầu bài tập 2

+ Yêu cầu đọc thầm và làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2

HS thực hiện

a/ ra , giữa , dòng , rò , ra , duy , ra , giầu , giận rồi

b/ đông , khô , hốc , gõ , ló , trong , hồi , tròn , một

4/ Củng cố

Gọi học sinh lên viết lại một số từ viết sai trong bài chính tả

Nhận xét sửa chữa

Ở địa phương ta, đa phần người dân nói những tiếng có âm

đầu gi thành d Để viết đúng những tiếng có âm đầu gi hoặc

d, các em phải hiểu nghĩa của từ và thường xuyên luyện tập

phát âm đúng những tiếng có âm đầu gi hoặc d.

- Tiếp nối nhau phát biểu

- Thực hiện theo yêu cầu đồngthời nêu những từ ngữ khó vàviết vào nháp

- Chú ý

- Gấp SGK và viết theo tốc độquy định

- Tự soát và chữa lỗi

- Đổi vở với bạn để soát lỗi

- Chữa lỗi vào vở

- Xác định yêu cầu

- Thực hiện theo yêu cầu

- Nhận xét, bổ sung và chữa vàovở

Học sinh lên bảng viết

Ngày dạy: Thứ tư, 9 - 01 - 2013

TẬP ĐỌC Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng

*******

Tiêu đề	Thái Sư Trần Thủ Độ
Người hướng dẫn	Hồ Minh Tâm
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2012-2013
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	60,67 KB