Việc miêu tả hoa phượng đóng vai trò gì trong bài văn biểu cảm này2. Việc làm bài văn miêu tả hoa phượng ở lớp 6 có khác gì so với việc miêu tả hoa phượng trong bài văn này?.[r]
Trang 1I Tìm hiểu đặc điểm của văn bản biểu cảm
Văn bản
Nội dung tỡnh cảm chủ yếu
Cỏch biểu
1 Bài văn
Tấm g
ơng
(Băng
Sơn)
Ca ngợi đức tớnh trung thực, ghột thúi xu nịnh dối trỏ.
Mượn hỡnh ảnh tấm gương để bộc lộ tỡnh cảm, cảmxỳc
3 Phần:
*MB: Giới thiệu cảm nghĩ.
*TB: Trỡnh bày cảm nghĩ.
*KB: Khẳng định cảm nghĩ.
Giới thiệu phẩm chất cao đẹp của tấm gương.
Những phẩm chất cao đẹp của tấm gương
Khẳng định lại phẩm chất đú.
2 Đoạn
văn: trích
Những
ngày thơ
Tỡnh cảm
cụ đơn, cầu mong
sự giỳp đỡ
Trực tiếp bằng lời than, tiếng kờu, cõu
giỏn tiếp.
Trang 2III Bài tập
1 Đọc bài văn và trả lời câu hỏi bài:
HOA HỌC TRÒ
Trang 31 Bài văn thể hiện tình cảm gì?
2 Việc miêu tả hoa phượng đóng vai trò
gì trong bài văn biểu cảm này?
lớp 6 có khác gì so với việc miêu tả hoa phượng trong bài văn này?
Trang 4V ăn bản: Hoa Học Trò
a
Bài văn thể hiện tình cảm gì?
Việc miêu tả hoa phượng đóng vai trò gì
trong bài văn biểu cảm này?
(Bày tỏ nỗi buồn nhớ khi xa trường, rời bạn)
(Miêu tả để bộc lộ tình cảm, cảm xúc)
-> Nỗi buồn nhớ phải chia tay khi hè đến
Trang 5 Việc làm bài văn miêu tả hoa phượng ở lớp 6
có khác gì so với việc miêu tả hoa phượng
trong bài văn này?
(Miêu tả để tái hiện sự vật -> gợi rõ hình ảnh hoa phượng)
Vì sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò?
(Loại hoa nở vào dịp kết thúc năm học
-> biểu tượng của sự chia li ngày hè đối với
Văn bản: Hoa Học Trò
Trang 6b Hãy tìm mạch ý của bài văn?
Đoạn 1: Nỗi buồn khi sắp phải chia tay
Đoạn 2: Sự trống vắng khi hè về
Đoạn 3: Cảm giác cô đơn
-> Theo mạch cảm xúc
Văn bản: Hoa Học Trò
Trang 7C Bài văn biểu cảm trực tiếp hay gián
tiếp?
Trực tiếp:Thể hiện nỗi niềm: xa trường, rời bạn buồn xiết bao…
Gián tiếp: dùng hoa phượng nói hộ lòng
Văn bản: Hoa Học Trò
Trang 8III Bài tập
2 Viết một đoạn văn ngắn khoảng 3 đến
5 câu biểu cảm về một loài hoa em yêu (Tham khảo đoạn văn Hoa hải đường
SGK/trang73)