Th©n bµi: 5 ®iÓm * Cảm nhận đợc nội dung và nghệ thuật của bài thơ tiếng gà tra, theo các ý sau: - Bài thơ lấy cảm hứng chủ đạo là tiếng gà gáy giữa tra, gợi dậy trong tâm tởng ngời ch[r]
Trang 1Cấp độ
Chủ đề
Cấp độ thấp Cấp độ cao
1 Văn
học
NghÖ thu©t bµi th¬, t¸c dung
Số câu:1
Số điểm:1
Tỉ lệ:10%
Số câu:1 Số
điểm:1 Tỉ lệ:10%
2.
Tiếng
Việt
ChØ ra BPTT, nªu t¸c dung
Số câu:1
Số điểm:2
Tỉ lệ:20%
Số câu:1 Số
điểm:2 Tỉ lệ:20%
3 Tập
làm
văn
Viết bài văn biểu cảm về TPVH
Số câu
Số
điểm
Tỉ lệ %
Số câu:1 Số điểm:7
Tỉ lệ:
70%
Số câu:1
Số điểm:7
Tỉ lệ: 70%
Số điểm:3
Tỉ lệ:30%
Số câu:1 Số điểm:7
Tỉ lệ:
70%
Số câu:3
Số điểm:10
Tỉ lệ:100%
Trang 2Phũng GD& ĐT Lục Ngạn
Trường THCS Phú Nhuận
ĐỀ KIỂM TRA HỌC sinh giỏi
Năm học 2012-2013 Mụn thi: Ngữ văn - Khối 7- Mã đề : 01
Thời gian: 90 phỳt ( khụng kể thời gian giao đề)
Câu 1: Nhân vật “ta” trong bài thơ “ Bài ca côn sơn” là ai? Tại sao “Ta” lại xuất hiện nhiều lần?
Câu 2: Chỉ ra biện pháp nghệ thuật trong đoạn thơ? Nêu tác dụng?
Trên đờng hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà ai nhảy ổ:
“Cục cục tác cục ta”
Nghe sao động nắng tra Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi về tuổi thơ”
Câu 3: Phát biểu cảm nghĩ của em về bài thơ “Tiếng gà tra” của Xuân Quỳnh
**************************************
Phũng GD& ĐT Lục Ngạn đáp án ĐỀ KIỂM TRA HỌC sinh giỏi
Trang 3Câu 1: (1 điểm) Nhân vật “Ta” xuất hiện 5 lần mỗi lần một t thế, một tâm thế khác
nhau(nghe, ngồi, ngâm, nằm, lên)
Phía sau các động từ diễn tả t thế hành động là những hình ảnh so sánh và tâm trạng của nhà thơ
Câu 2: (2điểm) Biện pháp nghệ thuật, tác dụng:
- Lặp âm: Cục
- Dấu chấm lửng( )
-> Mô phỏng đúng chân thực âm thanh tiếng gà nhảy ổ, là điều kiện để chiến sĩ bộc lộ cảm xúc
- Điệp từ , ẩn dụ chuyển đổi cảm giác : Nghe
-> Tiếng gà nh ngng đọng giữa không gian tác động liên tiếp vào tâm hồn ngời chiến sĩ, làm nổi bật cảm xúc trào dâng từng đợt trong lòng ngời chiến sĩ khiến cho giọng thơ thêm ngọt ngào, tha thiết
Câu 3: ( 7điểm)
a Mở bài: (1 điểm)
- Giới thiệu chung về nhà thơ Xuân Quỳnh và bài thơ tiếng gà tra
- Cảm xúc chung của bản thân về bài thơ
b Thân bài: ( 5 điểm )
* Cảm nhận đợc nội dung và nghệ thuật của bài thơ tiếng gà tra, theo các ý sau:
- Bài thơ lấy cảm hứng chủ đạo là tiếng gà gáy giữa tra, gợi dậy trong tâm tởng ngời chiến sĩ những kỷ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ
- Đoạn 1 : 7 câu thơ đầu là tâm trạng của ngời chiến sĩ trên đờng hành quân xa, khi nghe thấy tiếng gà tra
+ Tiếng gà tra là âm thanh quen thuộc, bình dị, thân thiết đối với ngời lính trẻ.âm thanh ấy có sức lay gợi, làm sống lại những kỷ niệm tuổi thơ trong lòng ngời lính trẻ
+ Phân tích cái hay của điệp từ nghe
- Đoạn 2: (26 câu thơ tiếp theo)
Những hình ảnh và kỷ niệm tuổi thơ đợc gợi về trong tâm trí của ngời lính trẻ
+ Hình ảnh ngời bà kính yêu một đời tần tảo, thơng cháu hết lòng
+ Hình ảnh chân thực của gia đình, quê hơng : ổ rơm hồng những trứng; tiếng gà tra, giấc ngủ hồng sắc trứng.,
+ Những kỷ niệm thời thơ dại xem trộm trứng gà bị bà mắng, niềm vui và mong ớc đợc may quần áo mới
- Đoạn 3: (6 câu còn lại) Tình yêu gia đình, quê hơng, đất nớc của ngời chiến sĩ trẻ
+ Ngời chiến sĩ trên đờng ra tiền tuyến đánh giặc không chỉ vì lý tởng cách mạng, vì trách nhiệm công dân đối với tổ quốc Mà còn vì xóm làng thân thuộc, vì bà, vì tiếng gà cục tác, ổ trứng hồng tuổi thơ
c Kết bài: ( 1 điểm) Nêu ấn tợng chung về bài thơ
Trang 4
Phũng GD& ĐT Lục Ngạn
Trường THCS Phú Nhuận
ĐỀ KIỂM TRA HỌC sinh giỏi
Năm học 2012-2013 Mụn thi: Ngữ văn - Khối 7- Mã đề : 02
Thời gian: 90 phỳt ( khụng kể thời gian giao đề)
Cấp độ
Chủ đề
Cấp độ thấp Cấp độ cao
1.
Tiếng
Việt
Chỉ ra BPTT, nêu tác dung cảm nghĩvề ND
đoạn thơ
Số cõu:1
Số điểm:2
Tỉ lệ:20%
Số cõu: 1
Số điểm:2
Tỉ lệ:20%
Số cõu:2
Số điểm:4
Tỉ lệ:40%
2 Tập
làm
văn
Viết bài văn biểu cảm về TPVH
Số cõu
Số
điểm
Tỉ lệ %
Số cõu:1
Số điểm:7
Tỉ lệ: 70%
Số cõu:1
Số điểm:7
Tỉ lệ: 70%
Số điểm:2
Tỉ lệ:20%
Số cõu:2
Số điểm:8
Tỉ lệ: 80%
Số cõu:3
Số điểm:10
Tỉ lệ:100%
Câu 1: Đây là lời của ngời mẹ Việt Nam( trong thời kì kháng chiến chống Mỹ) nói với con trai mình:
“Con là lửa ấm quanh đời mẹ mãi Con là trái xanh mùa me gieo vãi
Mẹ nâng niu Nhng giặc Mỹ đến nhà Nắng đã chiều vẫn muốn hắt tia xa!”
Chỉ ra biện pháp nghệ thuật trong khổ thơ? Em hiểu gì về 2 câu thơ cuối?
Câu 2: Phát biểu cảm nghĩ của em về ngời mẹ Việt Nam trong đoạn thơ trên(Viết một đoạn văn từ 8-10 câu)
Câu 3: Cảm nghĩ của em về bài "Cảnh Khuya"
**************************************
Phũng GD& ĐT Lục Ngạn
Trường THCS Phú Nhuận
đáp án ĐỀ KIỂM TRA HỌC sinh giỏi
Năm học 2012-2013 Mụn thi: Ngữ văn - Khối 7- Mã đề : 02
Trang 5+ Con là lửa ấm, con là trái xanh, con là cuộc sống của mẹ, mẹ nâng niu gìn giữ
+ Nhng giặc đến nhà, tuy tuổi cao sức yếu nhng mẹ vẫn muốn đóng góp một phần sức lực cho cuộc chiến đấu bảo vệ tổ quốc: Động viên con trai lên đờng đánh giặc
- Câu thơ thứ t: H/a ẩn dụ: “ Nắng đã chiều” chính là h/a ngời mẹ Nhng mẹ vần hết lòng vì nớc: “vẫn muốn hắt tia xa”
Câu 2: (2điểm) Viết đoạn văn cảm nghĩ theo nội dung câu 1
Câu 3:(6điểm)
MB: (1đ) Nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ, Nêu cảm xúc chung về bài thơ
2.TB: (4đ)
a) Hai câu thơ đầu: Cảnh rừng Việt Bắc trong đêm khuya
- C1-Miêu tả tiếng suối, sử dụng nghệ thuật so sánh gợi lên sự sống thanh bình của thiên nhiên rừng núi trong đêm Đó là một cảnh đẹp gợi cảm với con ngời
- C2- Miêu tả trăng, từ lồng đợc lặp lại hai lần tạo ra bức tranh toàn cảnh với cây ,hoa ,trăng hoà hợp sống động: ánh trăng chiếu rọi vào các vòm lá cổ thụ in bóng xuống mặt đất nh muôn ngàn bông hoa
Thiên nhiên trong trẻo, tơi sáng, gần gũi gợi niềm vui sống cho con ngời Tâm hồn thi sĩ luôn hứơng về thiên nhiên, yêu thiên nhiên tha thiết
b) Hai câu cuối: Hình ảnh ngời chiến sĩ yêu nớc
- C3- 4: Cha ngủ đợc lặp lại hai lần vừa là để thởng ngoạn vẻ đẹp của thiên nhiên, vừa lo cho cuộc kháng chiến gian khổ sao cho đến ngày thắng lợi Cho thấy tình yêu nớc luôn th-ờng trực trong tâm hồn tác giả
Tâm hồn thi sĩ kết hợp với cốt cách của
ngời chiến sĩ, tình yêu thiên nhiên gắn liền với tình yêu nớc
3 KB: (1đ) Cảm nghĩ chung về bài thơ, về vị lãnh tụ của dân tộc