Cán bộ quản lý, giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT HUYỆN LỤC YÊN
TRƯỜNG THCS AN PHÚ
Số: …./ KH-THCSAP
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - hạnh phúc
An Phú, ngày 07 tháng 12 năm 2012
KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lí, giáo viên
Năm học 2012-2013
Căn cứ Thông tư số 31/2011 ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Kế hoạch số 80/KH-SGDĐT ngày 24 tháng 10 năm 2012 của Sở
Giáo dục và Đào tạo tỉnh Yên Bái về việc Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm
non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2012-2013
Căn cứ công văn số 265/PGD&ĐT-CM ngày 03 tháng 12 năm 2012 của phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Lục Yên về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2012-2013
Trường THCS An Phú xây dựng Kế hoạch về việc bồi dưỡng thường xuyên
cán bộ quản lí, giáo viên năm học 2012 - 2013 như sau:
I Mục đích
1 Cán bộ quản lý, giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật
kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của thành phố, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành
2 Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của cán bộ quản lý, giáo viên;
năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường
3 Bồi dưỡng thường xuyên làm cho đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục và giáo viên luôn đạt chuẩn qui định
II Đối tượng bồi dưỡng
Tất cả cán bộ quản lí, giáo viên trường THCS An Phú huyện Lục Yên
Trang 2III Qui định chung về nội dung và đánh giá BDTX.
1 Khối kiến thức bắt buộc:
1.1 Nội dung bồi dưỡng 1:
- Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học bậc THCS
- Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên
- Nội dung: Do Bộ Giáo dục và Đào tạo qui định cụ thể cho từng năm học, bao gồm các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục của các cấp học, chương trình, sách gioá khoa, kiến thức cho các môn học, hoạt động
giáo dục thuộc chương trình giáo dục theo bậc học THCS ( Đã bồi dưỡng trong hè 2012)
1.2 Nội dung bồi dưỡng 2:
- Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học
- Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên
- Nội dung: Sở giáo dục và đào tạo quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về phát triển giáo dục trung học cơ sở của địa phương, thực hiện chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương; phối hợp với các
dự án (nếu có) qui định nội dung bồi dưỡng theo kế hoạch của các dự án ( Đã bồi dưỡng trong hè 2012).
2 Khối kiến thức tự chọn: Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên khoản 60 tiết/năm học/giáo viên.
- Thời lượng: 60 tiết/năm học/giáo viên
- Nội dung: Đây là khối kiến thức tự chọn gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm
phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên THCS
Mỗi giáo viên tự lựa chọn 4 mô đun để bồi dưỡng trong năm học, đảm bảo thời lượng 60 tiết/năm học theo Thông tư 31/2011/TT-BGDĐT ngày 8/8/2011 Nội dung đăng kí:
+ Phát triển năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục (70 tiết)
+ Tăng cường năng lực kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh (65 tiết) + Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học (45 tiết)
+ Tăng cường năng lực dạy học (45 tiết)
3 Thời lượng bồi dưỡng thường xuyên.
Trang 3Mỗi nội dung bồi dưỡng có thể thay đổi để phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ giáo dục của địa phương nhưng tổng thời lượng BDTX đối với giáo viên mỗi năm học đảm bảo 120 tiết
IV Hình thức bồi dưỡng thường xuyên
1 Bồi dưỡng thường xuyên bằng tự học của giáo viên kết hợp với các sinh
hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường, trường kết nghĩa hoặc cụm thi đua
2 Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ
thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng
3 Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet).
4 Tài liệu học tập để giáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng:
a) Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
b) Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
c) Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 1 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục
và Đào tạo;
d) Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 2 theo hướng dẫn của sở giáo dục
và đào tạo, của các đề tài, dự án
đ) Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 3 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục
và Đào tạo
V Đánh giá và công nhận kết quả bồi dưỡng thường xuyên
1 Căn cứ đánh giá và xếp loại kết quả BDTX giáo viên
- Căn cứ đánh giá kết quả BDTX của giáo viên là kết quả việc thực hiện kế hoạch BDTX của giáo viên đã được phê duyệt và kết quả đạt được của nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2 và các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3
- Xếp loại kết quả BDTX giáo viên gồm 4 loại: Loại giỏi (viết tắt: G), loại khá (viết tắt: K), loại trung bình (viết tắt: TB) và loại không hoàn thành kế hoạch
2 Phương thức đánh giá kết quả BDTX
- Nhà trường tổ chức đánh giá kết quả BDTX của giáo viên: Giáo viên trình
bày kết quả vận dụng kiến thức BDTX của cá nhân trong quá trình dạy học, giáo dục học sinh tại tổ bộ môn thông qua các báo cáo chuyên đề Điểm áp dụng khi sử dụng hình thức đánh giá này như sau:
Trang 4- Tiếp thu kiến thức và kĩ năng quy định trong mục đích, nội dung Chương trình, tài liệu BDTX (5,0 điểm)
- Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua các hoạt động dạy học và giáo dục (5,0 điểm)
3 Xếp loại kết quả BDTX
3.1 Giáo viên được coi là hoàn thành kế hoạch BDTX nếu đã học tập đầy đủ
các nội dung của kế hoạch BDTX của cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ 5 điểm trở lên Kết quả xếp loại BDTX như sau:
- Loại TB nếu điểm trung bình BDTX đạt từ 5 đến dưới 7 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 5 điểm;
- Loại K nếu điểm trung bình BDTX đạt từ 7 đến dưới 9 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 6 điểm;
- Loại G nếu điểm trung bình BDTX đạt từ 9 đến 10 điểm, trong đó không
có điểm thành phần nào dưới 7 điểm
3.2 Các trường hợp khác được đánh giá là không hoàn thành kế hoạch
BDTX của năm học
3.3 Kết quả đánh giá BDTX được lưu vào hồ sơ của giáo viên, là căn cứ để
đánh giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực hiện chế độ, chính sách, sử dụng giáo viên
4 Trách nhiệm của giáo viên
- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của các cơ quan quản lý giáo dục, của cơ sở giáo dục thực hiện nhiệm vụ BDTX, của nhà trường
- Báo cáo tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ
5 Trách nhiệm của Hiệu trưởng
- Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng của giáo viên; xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên của nhà trường và tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên của nhà trường theo thẩm quyền và trách nhiệm được giao Nộp Kế hoạch bồi dường về phòng GD&ĐT Lục Yên trước ngày 11/12/2012
- Cuối năm học (Tháng 05) Hiệu trưởng căn cứ vào kế hoạch BDTX của giáo viên để tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại BDTX giáo viên, báo cáo kết quả BDTX của giáo viên về phòng GD&ĐT (Theo thông tư 26/TT-BGD&ĐT ngày 10 tháng 07 năm 2012)
Trang 5- Thực hiện chế độ, chính sách của Nhà nước và của địa phương đối với giáo viên tham gia BDTX
- Đề nghị các cấp có thẩm quyền quyết định khen thưởng hoặc xử lý đối với
tổ chức, cá nhân có thành tích hoặc vi phạm trong việc thực hiện công tác bồi dưỡng
Trên đây là Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lí, giáo viên trường THCS An Phú năm học 2012 - 2013, yêu cầu các tổ chuyên môn, giáo viên trường THCS
An Phú nghiêm túc triển khai thực hiên./
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT Lục Yên
- Tổ chuyên môn nhà trường
- Lưu VT
HIỆU TRƯỞNG
Tống Xuân Bằng