- Dặn những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài để nhận đánh giá tốt hơn: cả lớp quan sát một cảnh sông nước một vùng biển, một doøng soâng, moät con suoái, moät maët hoà, ghi những[r]
Trang 1+Ưu điểm :
+Nhược điểm :
2 Lụựp tham gia ủoựng goựp yự kieỏn
3 Bỡnh xeựt tuyeõn dửụng, nhaộc nhụỷ
4.Kế hoạch tuần 5:
-Nõng cao ý thức tự giỏc trong mọi hoạt động
-Chấn chỉnh trang phục, giữ gỡn vệ sinh cỏ nhõn
-Tham gia tốt hoạt động đầu buổi, giữa buổi
Đọc diễn cảm bài văn thể hiện đợc cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của ngời
kể chuyện với chuyên gia nớc bạn
Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của chuyên gia nớc baùn với công nhân Việt Nam.( Trả lời đợc các câu hỏi 1 2, 3)
B ẹoà duứng daùy hoùc :
GV : - Tranh (SGK) - Tranh aỷnh veà caực coõng trỡnh do chuyeõn gia nửụực ngoaứi hoó trụù: caàu Myừ Thuaọn, nhaứ maựy thuyỷ ủieọn Hoứa Bỡnh (neỏu coự)
C Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
I T ổ chức :
II Kieồm tra :
- Kieồm tra 2 HS: ủoùc thuoọc loứng + traỷ lụứi caõu
hoỷi :
+ HS1: ẹoùc thuoọc loứng baứi thụ vaứ traỷ lụứi :
Hỡnh aỷnh traựi ủaỏt coự gỡ ủeùp?
+ HS2: ẹoùc thuoọc loứng1khoồ thụ vaứ traỷ lụứi caõu
hoỷi :Chuựng ta phaỷi laứm gỡ ủeồ giửừ bỡnh yeõn cho
traựi ủaỏt?
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm
III Baứi mụựi :
1 Giụựi thieọu baứi: Khi chieỏn tranh keỏt thuực,
chuựng ta baột tay vaứo xaõy dửùng ủaỏt nửụực, ta laùi
nhaọn ủửụùc sửù giuựp ủụừ taọn tỡnh cuỷa beứ baùn naờm
chaõu Caực em seừ bieỏt ủửụùc moọt phaàn tửụng
thaõn, tửụng aựi ủoự qua baứi taọp ủoùc Moọt chuyeõn
gia maựy xuực
2 Luyeọn ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi :
- Haựt
- 2 HS laàn lửụùt leõn kieồm tra
- Hoùc sinh laộng nghe
Trang 2a) Luyện đọc :
- GV đọc bài 1 lượt (hoặc cho một HS đọc)
- Cần đọc với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi,
giàu cảm xúc Cần chú ý khi đọc tên nước
ngoài
- HS đọc đoạn nối tiếp:
- GV chia đoạn: 2 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến giản dị, thân mật
+ Đoạn 2: Còn lại
- Chọ HS đọc
- Luyện đọc từ ngữ khó: loãng rải, sừng sững,
A-lếch-xây,
- Cho HS đọc cả bài
- Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ
b) Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1
+ Anh Thuỷ gặp A-lếch-xây ở đâu?
(…một công trường xây dựng trên đất nước Việt
Nam)
GV: A-lếch-xây là một người Nga (Liên Xô
trước đây) Nhân dân Liên Xô luôn kề vai sát
cánh với nhân dân Việt Nam, giúp đỡ Việt Nam
rất nhiều
+ Vì sao A-lếch-xây khiến anh Thuỷ đặc biệt
chú ý?
- Cho HS đọc đoạn 2
+ Tìm những chi tiết miêu tả cuộc gặp gỡ giữa
anh Thuỷ với A-lếch-xây
( “A-lếch-xây nhìn tôi bằng đôi mắt màu xanh”
- A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to vừa chắc ra
nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của anh Thuỷ)
- Cả lớp đọc thầm theo
- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn
- HS đọc nối tiếp nhau đọc đoạn
- HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn của GV
- 2 HS đọc cả bài một lượt
- 1 HS đọc chú giải
- 3 HS giải nghĩa những từ trong SGK Cả lớp lắng nghe
- Một HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
- Thảo luận cặp đôi, tiếp nối nhau trả lời
- HS lắng nghe
Trang 3GV: Qua lụứi chaứo hoỷi, qua caựi baột tay ta thaỏy
cuoọc gaởp gụừ giửừa 2 ngửụứi dieón ra raỏt thaõn maọt.
- Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất ? Vì
sao ?
-GV chốt lại
-HS nêu nội dung chính
c) ẹoùc dieón caỷm:
- ẹoùc laùi baứi
- GV hửụựng daón HS ủoùc dieón caỷm ủoaùn 4, Chuự
yự caựch nghổ hụi lụứi cuỷa A-leỏch-xaõy
- GV yeõu caàu HS theo doừi SGK hửụựng daón
ủoaùn vaờn caàn luyeọn
- GV ủoùc ủoaùn caàn luyeọn 1 lửụùt
- Cho HS ủoùc theo caởp
- ẹoùc trửụực lụựp
3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Yeõu caàu HS veà nhaứ tieỏp tuùc luyeọn ủoùc baứi
vửứa hoùc
- Chuaồn bũ baứi EÂ-mi-li,con
- Học sinh KG trả lời theo nhaọn thửực rieõng cuỷa mỡnh
-Nghe
-HS nêu
- 2 em tieỏp noỏi nhau ủoùc
- HS laộng nghe, duứng buựt chỡ ủaựnh daỏu ngaột gioùng, gaùch dửụựi nhửừng tửứ caàn nhaỏn gioùng
- HS luyeọn ủoùc ủoaùn
- 3 em
Toaựn
Tiết 21: ễN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
A M ục tiờu :
Bieỏt goùi teõn, kớ hieọu vaứ quan heọ cuỷa caực ủụn vũ ủo ủoọ daứi thoõng duùng
Bieỏt chuyeồn ủoồi caực ủụn vũ ủo ủoọ daứi vaứ giaỷi caực baứi toaựn vụựi caực soỏ ủo ủoọ daứi
Làm đợc các bài tập 1, bài 2 (a,c), bài 3 Khá giỏi làm thêm bài 2(b) và bài 4
B ẹoà duứng daùy - hoùc :
II Daùy baứi mụựi:
1.Giới thiệu bài: Cỏc em đó học cỏc đơn vị đo độ dài,
bài học hụm nay chỳng ta ụn tập về bảng đơn vị đo độ
Trang 4- Gv kẻ sẵn bảng như trong sỏch giỏo khoa , cho học
sinh điền đơn vị đo độ dài vào bảng
- Học sinh nờu và gv ghi vào bảng
- Yờu cầu học sinh nhõn xột về mối quan hệ giữa cỏc
đơn vị đo liền nhau và cho vớ dụ : 2 đơn vị độ dài liền
nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé, đơn vị bé
- Gọi học sinh đọc yờu cầu bài tập
- Gv cho học sinh làm bảng con và gọi học sinh lờn bảng
- Gọi học sinh đọc yờu cầu của đề
+ Chuyển đổi cỏc số đo cú hai tờn đơn vị sang số đo cú
một tờn đơn vị và ngược lại
- Gv cho học sinh làm việc cỏ nhõn vào vở
- Gọi 1 học sinh lờn bảng làm
- Gv nhận xột sửa sai
*Bài 4:
- Yờu cầu học sinh đọc đề bài toỏn
- Học sinh phõn tớch đề và tự giải bài toỏn theo nhúm
đụi
- Gọi học sinh lờn bảng trỡnh bày cỏch làm
- Gv nhận xột sửa sai
Bài giải a.Quóng đường sắt từ Đà Nẵng đến thành phố Hồ CHớ
Minh là:
791 + 144 = 935 ( km ) b.Đường sắt từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chớ Minh là:
- HS quan saựt baỷng vaứ ủoùc baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi
- 1 em ủoùc
- Phõn tớch đề, tự giải
- Caỷ lụựp theo doừi baứi chửừa cuỷa Gv, sau ủoựủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra cheựobaứi nhau
Trang 5791 + 935 = 1726 ( km ) Đỏp số : a 935 km
b 1726 km
3 Củng cố, daởn doứ.
- Gọi học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo
độ dài
- Dặn học sinh về nhà làm bài vở bài tập toỏn và học
thuộc bảng đơn vị đo độ dài
- Giỏo viờn nhận xột tiết học
- 1-2 học sinh nhắc lại cỏc đơn vị đo độ dài
A Muùc tieõu:
Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lợng thông dụng
Biết chuyển đổi các số đo khối lợng và giải các bài toán với các số đo khối lợng
Laứm ủửụùc caực baứi taọp 1,2,4 Khaự gioỷi laứm theõm baứi 3
B ẹoà duứng daùy hoùc :
GV : Thửụực, keỷ baỷng trang 23
C Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
I Kieồm tra : Baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi - 2 hoùc sinh
- Kieồm tra lyự thuyeỏt veà moỏi quan heọ giửừa
caực ủụn vũ ủo ủoọ daứi, vaọn duùng baứi taọp
nhoỷ
- Neõu laùi moỏi q heọ giửừa caực ủụn vũ
- Nhaọn xeựt - ghi ủieồm - Lụựp nhaọn xeựt
II Bài m ới :
1 Giụựi thieọu baứi : Neõu MT tieỏt hoùc.
2 HD oõn laùi baỷng ủụn vũ ủo khoỏi lửụùng.
Baứi 1:- GV keỷ saỹn baỷng ẹVẹKL chửa
ghi ủụn vũ, chổ ghi ki-lo-õgam
- GVHD ủaởt caõu hoỷi: Những đơn vị nào
lớn hơn kg?Những đơn vị nào nhỏ hơn kg?
- 2 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- HS nhaộc laùi moỏi quan heọ giửừa caựcủụn vũ ủo khoỏi lửụùng
- Hoùc sinh hỡnh thaứnh baứi 1 leõn baỷngủụn vũ
- Hai đơn vị đo KL liền nhau hơn kém nhau
bao nhiêu lần? (10 laàn) ẹụn vũ beự baống
maỏy phaàn ủụn vũ lụựn ? (1/10)
-HS trả lời
Baứi 2a: - Giaựo vieõn ghi baỷng - 2 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Dửùa vaứo moỏi quan heọ giửừa caực ủụn vũ ủo
khoỏi lửụùng yc laứm baứi taọp 2
- Giaựo vieõn gợi yự ủeồ hoùc sinh thửùc haứnh
- Xaực ủũnh daùng baứi , Neõu caựch ủoồi
- Hoùc sinh laứm baứi
- Laàn lửụùt hoùc sinh sửỷa baứi
Trang 6Baứi 2b: hửụựng daón ủieàn vaứo baỷng ủụn vũ
ủo
-HS ủieàn
Baứi 4:- gụùi yự cho hs thaỷo luaọn nhoựm ủoõi - 2 hs ủoùc ủeà - xaực ủũnh caựch laứm
- Cho HS laứm caự nhaõn
- Theo doừi HS laứm baứi
- Nhaọn xeựt baứi laứm treõn baỷng, sau ủoự
nhaọn xeựt, cho ủieồm
- laứm baứi vaứo vụỷ, 1 em leõn baỷng, ủoồi vụỷ sửỷa baứi
Baứi 3 : Daứnh cho khaự gioỷi
- Cho Hs neõu caựch laứm
- Muoỏn ủieàn daỏu so saựnh ủuựng, chuựng ta
caàn laứm gỡ ?(ẹoồi caực soỏ ủo veà cuứng ủụn vũ
ủo roài so saựnh)
- Yeõu caàu HS laứ
- Neõu caựch laứm
- 1 em traỷ lụứi
- laứm vụỷ, 2 em khaự leõn baỷng
3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- Nhaộc laùi noọi dung vửứa hoùc
- Nhaộc laùi teõn ủụn vũ trg baỷng ủụn vũ ủo
ủoọ daứA
- Daởn hoùc sinh chuaồn bũ baứi ụỷ nhaứ - Chuaồn bũ: Luyeọn taọp
Luyeọn tửứ vaứ caõu
MễÛ ROÄNG VOÁN Tệỉ : HOỉA BèNH
A Muùc tieõu:
Hiểu nghĩa của từ hoà bình( BT1); tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hoà bình( BT2)
Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thànhphố( BT3)
B ẹoà duứng daùy hoùc :
GV: caực tranh noựi veà cuoọc soỏng hoứa bỡnh
HS : Sửu taàm baứi haựt veà chuỷ ủeà hoứa bỡnh
C Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
I Kieồm tra :
- Goùi 3 Hs leõn ủaởt caõu vụựi moọt caởp tửứ traựi
nghúa maứ em bieỏt - 3 HS leõn baỷng ủaởt caõu
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ủaựnh giaự - Lụựp nhaọn xeựt
II Baứi mụựi :
1 Giụựi thieọu baứi : Neõu MT tieỏt hoùc
2 Hd laứm baứi taọp : - Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp
Baứi 1:
- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc baứi 1 - ủoùc baứi 1, Caỷ lụựp ủoùc thaàm
- Suy nghú, xaực ủũnh yự traỷ lụứi ủuựng
- Choỏt laùi choùn yự b, -Tại sao em chọn ý
Trang 7- Goùi HS ủoùc yeõu caàu vaứ noọi dung
- Gv giuựp HS hieồu nghúa cuỷa tửứ : thanh
thaỷn (taõm traùng nheù nhaứng, thoaỷi maựi.
khoõng coự ủieàu gỡ aựy naựy, lo nghú) ; thaựi
bỡnh (yeõn oồn, khoõng coự chieỏn tranh, loaùn
laùc)
- Cho Hs laứm baứi theo caởp
- Goùi Hs phaựt bieồu Gv vaứ caỷ lụựp thoỏng
nhaỏt keõt quaỷ : bỡnh yeõn, thanh bỡnh, thaựi
bỡnh.
- 1 em ủoùc
- Coự theồ neõu nghúa
- Trao ủoồi theo caởp
- 1 em neõu yự kieỏn, em khaực boồ sung
Baứi 3:
- Goùi Hs ủoùc yeõu caàu
- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi
- Goùi Hs ủoùc baứi laứm
- 2 em ủoùc yeõu caàu baứi 4, laứm baứi
- HS khaứ, gioỷi ủoùc ủoaùn vaờn , lụựp nhaọn xeựt
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS vieỏt toỏt
3.Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- Chuaồn bũ: “Tửứ ủoàng aõm”
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Chớnh taỷ ( nghe- vieỏt)
MOÄT CHUYEÂN GIA MAÙY XUÙC
A Muùc tieõu:
Viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn
Tìm đợc các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm đợc cách đánh dấu thanh:trong các tiếng có uô, ua( BT2); tìm đợc tiếng thích hợp có chứa uô, ua để điềnvào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3 Khaự, gioỷi laứm ủaày ủuỷ baứi taọp 3
Gd caực em yự thửực reứn chửừ, giửừ vụỷ, tớnh caồn thaọn
B ẹoà duứng daùy hoùc :
GV : - Phieỏu ghi moõ hỡnh caỏu taùo tieỏng
Hs : Vụỷ Chớnh taỷ, VBt TV5,…
C. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
I Kieồm tra :
- Giaựo vieõn daựn 2, 3 phieỏu coự moõ hỡnh
tieỏng leõn baỷng
- 1 hoùc sinh ủoùc tieỏng baỏt kyứ
- 1 hoùc sinh leõn baỷng ủieàn vaứo moõhỡnh caỏu taùo tieỏng
Trang 8- Giaựo vieõn nhaọn xeựt - Hoùc sinh nhaọn xeựt
II Baứi mụựi :
1 Giụựi thieọu baứi : Neõu MT tieỏt hoùc
2 HDHS nghe - vieỏt :
- Giaựo vieõn ủoùc moọt laàn ủoaùn vaờn
? Dáng vẻ của ngời ngoại quốc này có gì
đặc biệt?
- Hoùc sinh laộng nghe
- 1 em traỷ lụứi
- Neõu caực tửứ ngửừ khoự vieỏt trong ủoaùn - Hoùc sinh neõu tửứ khoự
- Hoùc sinh laàn lửụùt reứn tửứ khoự
- Giaựo vieõn ủoùc tửứng caõu, tửứng cuùm tửứ cho
hoùc sinh vieỏt -Nghe vieỏt vaứo vụỷ tửứng caõu, cuùm tửứ
- Giaựo vieõn ủoùc toaứn baứi chớnh taỷ - Hoùc sinh laộng nghe, soaựt laùi baứi
- Giaựo vieõn chaỏm baứi - Tửứng caởp hoùc sinh ủoồi taọp soaựt loói
chớnh taỷ
3 HDSH laứm baứi taọp : - Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp
Baứi 2: Yeõu caàu HS ủoùc baứi 2 - 1, 2 hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc
-Em có nhận xét gì vế cách ghi dấu thanh
Trong mỗi tiếng em vừa tìm đợc? - Hoùc sinh gaùch dửụựi caực tieỏng coự
chửựa aõm chớnh laứ nguyeõn aõm ủoõi ua/ uoõ
- Hoùc sinh sửỷa baứi
- Giaựo vieõn choỏt laùi - Hoùc sinh ruựt ra quy taộc vieỏt daỏu
thanh trong caực tieỏng coự chửựa ua/uoõ Baứi 3: Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc baứi 3 - 1, 2 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu
-Nêu nghĩa của những câu thành ngữ em
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt - Hoùc sinh sửỷa baứi
4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- Troứ chụi: Daừy A cho tieỏng - Daừy B ủaựnh
- GV nhaọn xeựt - Tuyeõn dửụng
- Chuaồn bũ: Caỏu taùo cuỷa phaàn vaàn
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Lịch sử
phan bội châu và phong trào đông du A.Mục tiờu:
Phan Bội Chõu là nhà yờu nước tiờu biểu ở Việt Nam đầu thể kỉ XX ( giới thiệu
về cuộc đời, hoạt động của phan Bội Chõu) :
+ Phan Bội Chõu sinh năm 1867 trong một gia đỡnh nhà nho nghốo thuộc tỉnh Nghệ
An Phan Bội chõu lớn lờn khi đất nước bị thực dõn Phỏp đụ hộ, ụng day dứt lo tỡm con đường giải phúng dõn tộc
Trang 9+Từ năm 1905 – 1908 ơng vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánh Pháp Đây là phong trào Đơng du.
Phong trào Đơng Du là một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dânPháp
Hs khá giỏi : Biết được vì sao phong trào Đơng du thất bại : do sự kết cấu của Thực dân Pháp với chính phủ NHật
B.Đồ dùng dạy học :
GV: Bản đồ Thế giới Ảnh trong sgk ; Sưu tầm tư liệu về Phan Bội Châu
C.Ho t đ ng d y h c: ạ ộ ạ ọ
I Kiểm tra: Xã hội VN cuối thế kỉ 19 và đầu thế kỉ 20
- Từ cuối thế kỉ XIX, ở Việt Nam xuất hiện những ngành
kinh tế nào?
- Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra những giai cấp, tầng
lớp nào trong xã hội Việt Nam?
- Nhận xét, cho điểm
II Bµi míi:
1.Giới thiệu bài : Gv cho học sinh quan sát ảnh chân dung
của Phan Bội Châu và giới thiệu đây là Phan Bội Châu ơng
là nhà nho yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX Hơm nay
chúng ta cùng tìm hiểu về phong trào Đơng Du do ơng
Phan Bội Châu lãnh đạo
2 Các hoạt động :
HĐ1 : Tiểu sử Phan Bội Châu
- Gv tổ chức nĩi những thơng tin về Phan Bội Châu
- Gv nêu một số nét chính về tiểu sử Phan Bội Châu : Phan
Bội châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo,
giàu lịng truyền thống yêu nước thuộc huyện Nam Đàn,
tỉnh Nghệ An Ngay từ khi cịn trẻ ơng đã cĩ ý chí cứu
nước Ơng lớn lên khi nước nhà bị thực dân Pháp đơ hộ
Ơng là người khởi xướng và giữ vai trị trọng yếu trong
phong trào Đơng Du Ơng mất ngày 29-10-1940 tại Huế
HĐ2 : Sơ lược về phơng tràn Đơng du
- Cho HS hoạt động theo nhĩm, cùng đọc SGk và thuật lại
những nét chính về phong trào Đơng du dựa theo các câu
hỏi sau :
+P B Châu diễn ra vào thời gian nào? ai là người lãnh
đạo? Mục đích phong trào Đơng Du là gì?
+ Nhân dân trong nước, đặc biệt là các thanh niên yêu
nước đã hưởng ứng phong trào Đơng du ntn?
+Kết quả của phong trào Đơng Du và ý nghĩa của phong
-Nghe
- Thảo luận nhĩm 4 thực hiện yêu cầu
- 3 em trình bày theo 3 câu hỏi trên, lớp nhận xét, bổ sung sau mỗi lần trình bày
- Suy nghĩ và Hs khá
Trang 10+Tại sao trong điều kiện khĩ khăn, thiếu thốn, nhĩm thanh
niên Việt Nam vẫn hăng say luyện tập?
+ Tại sao chính phủ Nhật trục xuất Phan Bội Châu và
- Ở địa phương em cĩ những di tích về Phan Bội Châu
- Dặn HS : Tìm hiểu về tiểu sử Nguyễn Tất Thành
- 2,3 HS tr¶ lêi
Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản)
Bài tập cần làm : bài 1,2,3 ; Bài 4 : dành cho khá giỏi
II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
I Tổ chức :
II Kiểm tra:
- Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi
- Hãy nêu tên đơn vị đo diện tích đã biết
và điền vào chỗ chấm số thích hợp:
km2 = m2 1 m 2 = dm2
1 dm 2 = cm2
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học
2 Các hoạt động :
2.1 Giới thiệu đơn vị đo diện tích
đề-ca-mét vuông
- Gv yêu cầu học sinh nhắc lại:
+ Mét vuơng là diện tích hình vuơng cĩ
kích thước như thế nào ?
+ Ki-lơ-mét -vuơng là diện tích hình
vuơng cĩ kích thước như thế nào ?
+ Vậy hãy nêu Đê-ca-mét-vuơng là gì ?
+ Phát hiện mối quan hệ giữa
+ Ki-lơ-mét-vuơng là diện tích hình vuơng cĩ cạnh là 1 km
+ Đề-ca-mét-vuơng là diện tích hình vuơng cĩ cạnh là 1 dam
Trang 11+ Đây là hình vuơng cĩ cạnh dài 1 dam.
+ Chia mỗi cạnh hình vuơng dài 1 dam
thành 10 phần bằng nhau Nối các điểm
chia thành các ơ vuơng nhỏ Vậy mối ơ
vuơng nhỏ cĩ diện tích là bao nhiêu?
+ Hình vuơng 1 dam 2 gồm bao nhiêu ơ
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài
- Gv yêu cầu học sinh rèn luyện đọc đơn vị
đo diện tích là dam2 và hm2
- Gv lưu ý học sinh đọc như đọc số đo tự
nhiên nhưng kèm theo tên đơn vị đo
Bài 2 :
- Luyện viết số đo diện tích hm2 và m2
- Gv đọc cho học sinh viết bảng con- 1 học
sinh lên bảng viết
- Gv nhận xét sửa sai
Bài 3 : - Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo diện
tích: Gv cho học sinh nhắc lại mối quan hệ
giữa các đơn vị đo diện tích liền nhau
- Cho học sinh làm bài vào vở
- Gọi hai học sinh lên bảng làm
*Bài 4 : dành cho khá giỏi
- Gv hướng dẫn học sinh làm bài mẫu
- Học sinh tự làm các bài tiếp theo vào vở
- Học sinh quan sát lắng nghe
- Học sinh quan sát và trả lời như sau :+ Mỗi ơ vuơng nhỏ cĩ diện tích là 1 m2
+ Hình vuơng 1 dam2 cĩ 100 ơ vuơng cĩdiện tích là 1 m2
1 dam2 = 100 m2
+ Héc-tơ-mét-vuơng là diện tích hình vuơng cĩ cạnh là 1hm
+ Trong hình vẽ ta thấy :
1 hm2 = 100 dam2
-1 học sinh đọc yêu cầu của bài
- Học sinh tiếp nối nhau nhiều em đọc
- Học sinh lên bảng viết như sau:
a 271 dam2 b 18954 dam2
c 603 hm2 d 34620 hm 2
- Học sinh làm và trình bày kết quả.
- Học sinh theo dõi cách làm của gv
- Học sinh tự làm bài vào vở