- Cách chơi: Cô có biểu tượng mặt cười biểu thị cho hành động bảo vệ không khí, còn hình ảnh mặt mếu biểu thị cho hành động gây ô nhiễm không khí, nhiệm vụ của các đội là bật qua 5 vòn[r]
Trang 1Giáo án Khám phá khoa học Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên
Đề tài: Sự kỳ diệu của không khí Lứa tuổi: 5 -6 tuổi
Thời gian: 30 - 35 phút
I.Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết được đặc điểm của không khí: không màu, không mùi, không hình dạng
- Trẻ biết không khí có ở khắp mọi nơi, biết được lợi ích của không khí đối với đời sống
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ tính mạnh dạn, trả lời rõ ràng, mạch lạc
- Rèn trẻ luyện kỹ năng quan sát, sự suy đoán, tính tư duy, tìm tòi
- Thể hiện các thao tác theo yêu cầu của cô
- Chơi trò chơi thành thạo
3 Thái độ:
- Trẻ biết bảo vệ và giữ gìn không khí trong lành
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
II Chuẩn bị:
1 Môi trường học tập
- Đội hình của trẻ: trẻ ngồi hình chữ U.
- Trang trí lớp phù hợp với sự kiện , với bài dạy
2 Đồ dùng của cô
- Túi bóng, hộp thổi bong bóng, nước hoa
- Bảng, 2 con đường hẹp, cổng chui, vạch chuẩn
- Video về ô nhiễm không khí
- Nhạc không lời bài hát “Điều kỳ diệu quanh ta”, “Bầu trời xanh”, “Màu xanh”
3 Đồ dùng trẻ
- Mỗi trẻ một túi bóng
- 32 nút chai 32 quả bóng bay
Trang 2II Tiến hành hoạt động
1.ổn định tổ chức, gây hứng thú
H: -Cô và trẻ hát bài: “Điều kỳ diệu quanh ta”
- Các con vừa hát bài hát gì?
(Xung quanh ta có nhiều điều điều kỳ diệu)
Q: - Chị Ong vàng xuất hiện thổi bong bóng khắp nơi
H: - Ôi cái gì đấy? nhiều bong bóng quá, thích quá!
- Bong bóng đi đâu mất rồi?
( bong bóng tan vào trong không khí rồi)
- Các con có biết gì về không khí không?
- Vậy chị ong vàng có biết gì về không khí không
Q: - Không khí rất là kỳ diệu, muốn biết không khí kỳ diệu như
thế nào chị và các em cùng khám phá nào!
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
a Không khí không màu
Q:- Các em thấy không khí có ở đâu? ( ở khắp mọi nơi)
- Các em cùng chị bắt không khí nào? Các em nắm cho chắc nhé
- Nào mở tay ra xem có gì không?
- Làm thế nào để bắt được không khí ? (lấy lọ, ba lô, túi … )
- Theo cô Hạnh thì phải làm cách nào để được không khí?
H: - Chị ong vàng ơi, cô Hạnh biết một cách để bắt được không
khí đấy Đó là lấy túi bóng buộc không khí lại
Q: Ý kiến của cô Hạnh rất là hay và chị cũng đã chuẩn bị rất là
nhiều túi rồi đấy Nào chị mời tất cả các em cùng lấy túi để bắt
không khí nào
- Các em mở miệng túi và giũ thật mạnh để cho không khí vào
trong rồi túm chặt miệng túi lại
-Trẻ hát và vận động
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Cả lớp trả lời
- 2 trẻ trả lời
- 2,3 trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ bắt không khí
- Cả lớp quan sát
- 2,3 trẻ trả lời
- Cả lớp lắng nghe
- Cả lớp thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Cả lớp lắng nghe
Trang 3Q: A chị bắt được không khí rồi!
- Ôi, tại sao túi lại to thế nhỉ?
- Các em thấy không khí có đặc điểm gì?
*Cô chốt lại: Không khí không có màu
b Không khí không mùi.
- Các em cùng mở chiếc túi ra và ngửi xem có mùi gì không?
- Không khí có mùi không?
*Cô chốt: Không khí không có mùi
c Sự chuyển động của không khí
Q: Đến với lớp học ngày hôm nay chị có một món quà rất đặc biệt
đấy, các em cùng nhắm mắt lại nào 3, 2, 1 mở => một hộp quà có
lọ nước hoa.(Chị ong vàng xịt nước hoa trong phòng)
- Các em có ngửi thấy mùi gì không? ( Mùi thơm của nước hoa)
- Tại sao vừa rồi , chị em mình vừa tìm hiểu là không khí không
có mùi, mà giờ lại có mùi thơm nhỉ?
- Cô Hạnh có ý kiến gì?
Các em ngửi thấy mùi thơm là do sự chuyển động của không khí
mang mùi thơm đến cho chúng ta đấy Không khí luôn luôn
chuyển động, bây giờ chị sẽ mời 1 bạn lên thổi bong bóng lại xem
có đúng là không khí luôn chuyển động không nhé (thổi bong
bóng)
* Cô chốt: Đúng rồi không khí không màu, không mùi, không
hình dạng, không khí có ở khắp mọi nơi
d Sự cần thiết của không khí
Q: “Trò chơi, trò chơi”
Cho trẻ chơi: Các em hãy ngậm chặt miệng, lấy tay bịt mũi một
lúc xem điều gì sẽ xày ra
- Khi ngậm miệng và bịt mũi , các em cảm thấy như thế nào?
- Cả lớp thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp quan sát
- Cả lớp ngửi
- Trẻ trả lời
- 2 -3 trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ giơ tay hưởng ứng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- 2, 3 trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Cả lớp xem
- Trẻ trả lời
- 2, 3 trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 4(đúng rồi đấy khi chúng ta bịt mũi và ngậm miệng lại ta sẽ cảm
thấy rất khó thở)
- Các em thấy, không khí như thế nào với cuộc sống?
(Khi có một bầu không khí trong lành thì mọi người, mọi vật đều
khỏe mạnh đấy các em ạ, chị và các em cùng hát vang bài hát
“Bầu trời xanh” nào)
=> Cô và cả lớp vận động bài “Bầu trời xanh”
- Các em thấy không khí hiện nay như thế nào ?
- Vậy không khí bị ô nhiễm là do nguyên nhân gì?
- Khi không khí bị ô nhiễm sẽ hay bị mắc bệnh gì?
- Để xem phát biểu của các em đúng không thì chị mời các em
cùng xem một video nhé.( cho trẻ xem video về ô nhiễm không
khí)
- Cô chốt lại: Không khí bị ô nhiễm là do : khói thải ra từ các
phương tiện giao thông, các nhà máy, chặt phá cây……
- Để có không khí trong lành các em cần làm việc gì?
- Chị cùng các em xem một video về các bảo vệ không khí nhé
- Cho trẻ xem video về bảo vệ không khí
- Cô chốt lại: Để không khí không bị ô nhiễm cần phải trồng
nhiều cây xanh, các nhà máy xa khu dân cư…
* Giáo dục:
- Các em sẽ làm gì để bảo vệ không khí nào?
- Theo cô Hạnh chúng ta cần phải làm gì?
H: Để không khí luôn được trong sạch các con phải không được
vứt rác bừa bãi, luôn giữ gìn vệ sinh thật tốt Tránh xa những nơi
ô nhiễm để bảo vệ sức khỏe, và trồng cây xanh để điều hòa không
khí
c Trò chơi củng cố
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- 2, 3 trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi theo vòng tròn và hát
Trang 5Trò chơi 1: Ai tài ai giỏi
- Cách chơi: Cô tặng cho mỗi bạn một đĩa CD có gắn với một cái nút, nhiệm vụ của các con là thổi bóng bay sau đó lấy miệng của bóng bay bọc kín miệng nút rồi con bật nút lên , các con sẽ thấy một điều rất thú vị Thời gian chơi là một bản nhạc
- Luật chơi: đội nào thổi được bóng bay và làm cho bóng bay chuyển động nhiều nhất sẽ được thưởng 4 bông hoa, số hoa sẽ giảm dần cho các đội còn lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Khi chơi xong, các con thấy điều gì xảy ra?( bóng bay di chuyển được)
- Vì sao quả bóng bay lại di chuyển được?
* Cô chốt: Bóng bay di chuyển được chính là nhờ không khí trong bóng bay chuyển động
Trò chơi 2: Nhà thông thái
Cô chia trẻ làm 4 đội : Đội 1, 2, 3, 4
- Cách chơi: Cô có biểu tượng mặt cười biểu thị cho hành động bảo vệ không khí, còn hình ảnh mặt mếu biểu thị cho hành động gây ô nhiễm không khí, nhiệm vụ của các đội là bật qua 5 vòng lấy một hình ảnh, nếu hình ảnh mình lấy đúng với hành động bảo
vệ không khí thì gắn vào dưới mặt cười, nếu hình ảnh là gây ô nhiễm không khí thì gắn vào dưới mặt mếu
- Luật chơi: Đội nào gắn được nhiều tranh đúng nhất, làm đúng theo yêu cầu của cô đội đó sẽ giành được 4 bông hoa và số hoa sẽ giảm dần cho các đội còn lại
Hai đội thi đua lên tìm hình ảnh về hành động gây ô nhiễm
không khí hoặc việc làm bảo vệ không khí, gắn hành động đúng
Trang 6và sai vào dưới mặt mếu hoặc mặt cười Thời gian chơi là một bản nhạc
- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, mỗi lần lên gắn phải đi theo đường ngoằn nghèo Nếu bạn nào phạm luật thì sẽ phải quay trở lại hàng đội nào gắn được nhiều tranh đúng nhất, làm đúng theo yêu cầu của cô đội đó sẽ giành được 4 bông hoa và số hoa sẽ giảm dần cho các đội còn lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét, tặng hoa và tổng kết
3 Kết thúc:
Cô và trẻ hát bài “Màu xanh ” và hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác