- Nhận diện và vận dụng được những thao tác cơ bản trên trong quan sát,tưởng tượng, so sánh nhận xét đọc, viết văn miêu tả.. *Kỹ năng sống:.[r]
Trang 1Ngày soạn : Ngày giảng:6B
Tiết 80
QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH, NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ
( Tiết 2) I.Mục tiêu
* Mức độ cần đạt:
- Nắm được một số thao tác cơ bản cần thiết cho việc viết văn miêu tả : quan sát, nhận xét, so sánh Thấy được vai trò và tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh
và nhận xét trong văn miêu tả Rèn luyện kỹ năng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
* Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:
1 Kiến thức
- Hiểu mối quan hệ trực tiếp của quan sát , tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
- HS thấy được vai trò và tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
2 Kĩ năng
- Bước đầu hình thành cho HS kĩ năng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét khi miêu tả
- Nhận diện và vận dụng được những thao tác cơ bản trên trong quan sát,tưởng tượng, so sánh nhận xét đọc, viết văn miêu tả
*Kỹ năng sống:
+ Suy nghĩ phê phán sáng tạo: phân tích bình luận và đưa ra ý kiến cá nhân về đặc điểm bố cục phương pháp làm bài văn miêu tả
+ Ra quyết định: lựa chọn cách lập luận khi tạo lập và giao tiếp hiệu quả bằng văn bản miêu tả
3.Thái độ
Trang 2- H/s có ý thức quan sát trong cuộc sống
4 Phát triển năng lực học sinh : năng lực sáng tạo, giải quyết vấn đề, sử dụng
ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo, bảng phụ.
- Học sinh: SGK, vở soạn
III Phương pháp
- Vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề, thuyết trình, kt động não, học theo góc…
IV Tiến trình giờ dạy- giáo dục
1 ổn định tổ chức (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
? Để miêu tả cho hay, cho tốt cần phải chú ý những gì
(Các thao tác chung nhất của việc tả: quan sát, tưởng tượng )
3 Bài mới (36’)
- Mục đích: Giới thiệu bài mới
-PP: Thuyết trình
- Thời gian: 1’
Để viết được bài văn miêu tả hay , nhất thiết người viết cần có năng lực quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét Những năng lực và thao tác này được thể hiện qua phần luyện tập hôm nay
Tiết 2:
Hoạt động 1(35’)
- Mục đích: Hs luyện tập
- PP: Thuyết trình,vấn đáp
-KT: động não
- Hình thức: cá nhân
II Luyện tập
1 Bài tập 1:
a những từ ngữ trong dấu ngoặc đều là những từ ngữ chỉ tính chất, đặc điểm của
Hồ Gươm
Lần lượt năm từ ngữ đó là: gương bầu
Trang 3- Cách thức tiến hành:
GV: yêu cầu HS đọc BT1 trong SGK
HS suy nghĩ-> Lên bảng trình bày
GV nhận xét, chốt ý
GV: yêu cầu HS đọc BT trong SGK
HS suy nghĩ-> Lên bảng trình bày
GV nhận xét, chốt ý
dục, cong cong, lấp ló, cổ kính, xanh
um Những từ ngữ khác thay vào đều không hợp
b Miêu tả cảnh Hồ Gươm, tác giả đã quan sát và lựa chọn những hình ảnh rất tiêu biểu, đặc sắc
+ Hồ sáng long lanh + Cầu Thê Húc màu son + Mái đền Ngọc Sơn bên gốc đa già + Tháp Rùa xây trên gò đất giữa Hồ
Đó là những điểm nổi bật mà hồ khác không có
2 Bài tập 2:
Những hình ảnh miêu tả vẻ đẹp cường tráng nhưng cũng rất ương bướng, kiêu căng của DM:
- Đi bách bộ: người rung rinh một màu nâu bóng mỡ
- Đầu: to- bướng
- Hai cái răng: đen, như hai lưỡi liềm máy
Râu: dài và uốn cong
- Cử chỉ, điệu bộ: trịnh thượng và khoan thai
3 Bài tập 3:
Mẫu:
- Nêu vị trí: nằm ở nơi nào, tầng mấy, hướng nào trong ngôi nhà
- Đặc điểm nổi bật:
+ màu sơn, giấy dán tường
Trang 4GV: yêu cầu HS đọc BT trong SGK
HS suy nghĩ-> Lên bảng trình bày
GV nhận xét, chốt ý
GV: yêu cầu HS đọc BT trong SGK
HS suy nghĩ-> Lên bảng trình bày
GV nhận xét, chốt ý
+ trong phòng có những thứ gì + cách sắp xếp đồ dùng trong phòng + cách trang trí
4 Bài tập 4:
- Mặt trời: như một chiếc mâm lửa, như một hòn than đỏ rực
- Bầu trời: sáng trong và mát mẻ như khuôn mặt của bé sau một giấc ngủ dài
- Những hàng cây: như những bức tường thành cao vút
- Núi: giăng trước mặt phủ màu xanh như khoác chiếc áo nhung
- Những ngôi nhà: san sát, thân thiện và
ấm cúng
4 Củng cố (2’)
- Mục đích: củng cố lại kiến thức
-PP: vấn đáp
-KT động não
- Hình thức : cá nhân
?Yêu cầu của kĩ năng quan sát tưởng tượng trong miêu tả?
? Những yếu tố cần thiết khi miêu tả?
5 Hướng dẫn về nhà(1’)
- Học bài, làm bài tập 5 (29)
Trang 5- Chuẩn bị các bài tập “Luyện nói quan sát ”
V Rút kinh nghiệm