Kiến thức - HS hiểu mục đích và ý nghĩa của phần mềm và có thể tự khởi động, tự mở các bài học chức năng và luyện tập liên quan đến giải phẫu cơ thể người của phần mềm; - Thông qua phần [r]
Trang 1Ngày soạn: 11/10/2019
Ngày dạy: 8C1: 8C2: 8C3: Tiết 18
Bài 10: LÀM QUEN VỚI GIẢI PHẪU CƠ THỂ NGƯỜI
BẰNG PHẦN MỀM ANATOMY (Tiếp theo)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- HS hiểu mục đích và ý nghĩa của phần mềm và có thể tự khởi động, tự
mở các bài học chức năng và luyện tập liên quan đến giải phẫu cơ thể người của phần mềm;
- Thông qua phần mềm, HS biết và có thể tra cứu hình ảnh, thông tin và nhiều kiến thức khác hỗ trợ cho việc học môn Sinh học 8
2 Kĩ năng
- HS có kĩ năng sử dụng và khai thác thành thạo phần mềm
3 Thái độ
- HS cần có thái độ nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi
- HS có ý thức và khả năng liên hệ từ phần mềm đến thực tế để sử dụng phần mềm vào giải quyết các bài toán, vấn đề đã được học trên lớp, từ đó nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các môn học trên lớp của mình
4 Định hướng phát triển năng lực
Năng lực tự học; giải quyết vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; tự quản lý; hợp tác;
sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông; sử dụng ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ:
1- Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, phòng máy có cài phần mềm học tập 2- Học sinh: Học bài cũ.
III PHƯƠNG PHÁP
- Giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, tự luận, vấn đáp, thực hành
IV TIẾN TRÌNH:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (5')
- Lợi ích của phần mềm Anatomy?
- Các thao tác trên hệ xương? Thực hành khởi động phần mềm và thao tác trên hệ xương?
3 Bài mới (29'):
- Mục tiêu: Biết mở hệ cơ, biết tra
cứu thông tin để tìm hiểu hệ cơ
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
- Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy
nghĩ, cặp đôi, chia sẻ, trình bày 1 phút
- Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn
đê, trực quan, thảo luận nhóm, thực
hành
3 Hệ cơ (9')
dòng chữ MUSCULAR SYSTEM để tìm hiểu về hệ cơ
- Cơ bám vào xương có chức năng co, dãn để làm cho xương chuyển động
Trang 2GV: Giới thiệu cách vào hệ cơ.
GV: Cấu tạo của cơ?
Chức năng của cơ?
HS: Cơ bám vào xương có chức năng
co, dãn để làm cho xương chuyển
động
GV: Dùng phần mềm tìm hiểu:
- Chức năng của cơ ngực?
- Cơ bắp tay phía trước khác cơ bắp
tay phía sau thế nào?
- Nhiệm vụ của cơ vai?
- Nhiệm cụ của cơ đùi?
- Nhiệm vụ của cơ mông?
- Cơ nào khỏe nhất?
HS: Thực hành phần mềm để trả lời
câu hỏi
GV: Quan sát, hướng dẫn, kiểm tra
kết quả
- Mục tiêu: Biết mở tuần hoàn, biết tra
cứu thông tin để tìm hiểu hệ tuần hoàn
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
- Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy
nghĩ, cặp đôi, chia sẻ, trình bày 1 phút
- Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn
đê, trực quan, thảo luận nhóm, thực
hành
GV: Muốn vào hệ tuần hoàn ta làm
thế nào?
GV: Giáo viên thực hiện các thao tác
để học sinh xem mô phỏng của hệ
tuần hoàn
GV: Xem mô phỏng của hệ tuần hoàn
để tìm hiểu:
- Cấu tạo của tim
- Hoạt động của hai vòng tuần hoàn
của con người
HS: Thực hành để quan sát trả lời câu
* Dùng phần mềm tìm hiểu:
- Chức năng của cơ ngực?
- Cơ bắp tay phía trước khác cơ bắp tay phía sau thế nào?
- Nhiệm vụ của cơ vai?
- Nhiệm cụ của cơ đùi?
- Nhiệm vụ của cơ mông?
- Cơ nào khỏe nhất?
4 Hệ tuần hoàn (20')
- Nháy chuột vào biểu tượng
có dòng chữ CIRCULATORY SYSTEM ở màn hình LEARN để tìm hiểu hệ tuần hoàn của con người
- Chức năng mô phỏng hệ tuần hoàn: chức năng này sẽ đưa ra một bộ phim hoạt hình mô tả chi tiết toàn bộ hoạt động của vòng tuần hoàn trong cơ thể người
* Dùng phần mềm tìm hiểu:
- Cấu tạo của tim
- Hoạt động của hai vòng tuần hoàn của con người
Trang 3GV: Theoi dõi, quan sát, kiểm tra kết
quả
4 Củng cố (5'):
- Cách vào tìm hiểu hệ cơ, hệ tuần hoàn?
- Cách xem mô phỏng hệ tuần hoàn?
5 Hướng dẫn về nhà (5')
- Thực hành lại ở nhà các thao tác đã học
- Tìm hiểu thêm các chức năng khác của phần mềm
- Tìm hiểu lại kiến thức:
+ Chức năng của hệ hô hấp, hệ tiêu hóa?
+ Cấu tạo hệ hô hấp, hệ tiêu hóa?
+ Hoạt động của hệ hô hấp, hệ tiêu hóa?
V RÚT KINH NGHIỆM