Kiến thức - Nhận biết được đặc điểm của một số giun dẹp kí sinh khác nhau từ một số đại diện về các mặt: kích thước, tác hại, khả năng xâm nhập vào cơ thể - Trên cơ sở các hoạt động, tự [r]
Trang 1Tiết 12
Bài 12: MỘT SỐ GIUN DẸP KHÁC
(Tiết 2 của chủ đề)
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nhận biết được đặc điểm của một số giun dẹp kí sinh khác nhau từ một số đại diện về các mặt: kích thước, tác hại, khả năng xâm nhập vào cơ thể
- Trên cơ sở các hoạt động, tự rút ra những đặc điểm chung của ngành giun dẹp
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh, thu thập kiến thức
- Kĩ năng hoạt động nhóm
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể và môi trường
4 Kĩ năng sống và nội dung tích hợp
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
- Kĩ năng tự tin khi trình bày suy nghĩ trước tổ, nhóm
- Tích hợp GD BVMT, GD ƯPBĐKH
5 Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Các năng lực cần phát triển như: NL tự học, NL giải quyết vấn đề, NL tự quản lý, NL giao tiếp, NL hợp tác, NL tư duy sáng tạo,
NL sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực/ kĩ năng chuyên biệt: NL nghiên cứu KH, NL kiến thức SH; KN quan sát, KN vẽ lại các đối tượng quan sát
II Chuẩn bị
1 Giáo viên
- Chuẩn bị tranh một số giun dẹp kí sinh
- Máy chiếu
2 Học sinh: HS kẻ bảng 1 vào vở.
III Phương pháp
- Trực quan Đàm thoại
- Thảo luận nhóm
Trang 2IV Tiến trình bài dạy
1.Ổn định lớp: (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
Câu 1: Trình bày vòng đời của sán lá gan?
Câu 2: Nêu biện pháp phòng tránh mắc bệnh sán lá gan?
Trả lời
1.Trâu bò trứng ấu trùng ốc ấu trùng có đuôi môi trường nước kết kén
bám vào cây rau, bèo
2 + Diệt ốc, xử lí phân diệt trứng, xử lí rau diệt kén
3 Các hoạt động dạy –học
HOẠT ĐỘNG 1 KHỞI ĐỘNG (2’)
Mục tiêu: Đặt vấn đề vào bài mới
Tiến hành :
? Sán lá gan sống kí sinh có đặc điểm nào khác với sán lông sống tự do?
HS: Sán lá gan không có mắt, lông bơi tiêu giảm, giác bám phát triển Cơ
dọc , cơ vòng, cơ lưng bụng phát triển Cơ quan sinh dục dạng ống phân
nhánh, phát triển chằng chịt
Ngoài hai đại diện đã nghiên cứu, hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu
tiếp một số giun dẹp kí sinh
HOẠT ĐỘNG 2 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25’)
Mục tiêu : Nêu một số đặc điểm của giun dẹp kí sinh và biện pháp phòng
chống
Tiến hành :
VĐ1: Tìm hiểu một số giun dẹp khác
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát
hình 12.1; 12.2; 12.3, thảo luận nhóm , hoàn
thành PHT sau:
I Một số giun dẹp khác
Phiếu học tập:
1 Sán lá máu: 2 Sán bã trầu: 3 Sán dây:
Nơi sống Kí sinh trong máu
người
+Vật chủ chính: kí sinh ở ruột lợn +Vật chủ trung gian: ốc gạo, ốc
Kí sinh trong ruột non người và cơ bắp trâu, bò
Trang 3Đặc điểm Cơ thể phân tính
Chúng luôn cặp đôi, con đực có kích thước nhỏ, con cái lớn
Cơ quan tiêu hóa
và cơ quan sinh dục phát triển như sán lá gan
Dài 8-9m Đầu nhỏ, có giác bám Thân gồm nhiều đốt, mỗi đốt mang 1
cq sinh dục lưỡng tính + Ruột tiêu giảm => Hấp thụ chất dinh dưỡng qua
bề mặt cơ thể
Con
đường
xâm nhập
Chui qua da người khi tiếp xúc với nước ô nhiễm
Qua đường tiêu hóa
Qua đường tiêu hóa
? Giun dẹp thường kí sinh ở bộ phận nào trong cơ thể người và
động vật? Vì sao?
+ Bộ phận kí sinh chủ yếu là: máu, ruột, gan, cơ
+ Vì những cơ quan này có nhiều chất dinh dưỡng
? Sán lá máu, sán dây xâm nhập vào cơ thể vật chủ qua những
con đường nào?
? Nêu các biện pháp phòng tránh giun dẹp kí sinh cho người và
gia súc?
+ Giữ vệ sinh ăn uống cho người và động vật,
+ Vệ sinh môi trường
- GV cho các nhóm phát biểu ý kiến
- GV cho HS đọc mục “Em có biết” cuối bài và trả lời câu hỏi:
? Sán kí sinh gây tác hại như thế nào?
GDBVMT: ? Em sẽ làm gì để giúp mọi người tránh nhiễm giun
sán?
+ Sán kí sinh lấy chất dinh dưỡng của vật chủ, làm cho vật chủ
gầy yếu
+ Tuyên truyền vệ sinh, an toàn thực phẩm, không ăn thịt lợn,
bò gạo
GDƯPBĐKH: Trên cơ sở vòng đời của giun sán kí sinh, giáo
dục cho học sinh nên ăn chín, uống sôi, không ăn rau sống
Trang 4không rửa sạch để hạn chế con đường lây lan của giun sán kí
sinh qua gia súc và thức ăn của con người Giáo dục học sinh ý
thức vệ sinh cơ thể và môi trường.
- GV cho HS tự rút ra kết luận
- GV giới thiệu thêm một số sán kí sinh: sán lá song chủ, sán
mép, sán chó
HOẠT ĐỘNG 3 LUYỆN TẬP (4’)
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập.
Tiến hành :
- GV yêu cầu HS làm bài tập
1 Sán dây có đ2 cấu tạo nào đặc trưng do thích nghi với kí sinh trong ruột người ?
2 Sán lá gan, sán dây, sán lá máu xâm nhập vào cơ thể vật chủ qua con đường nào?
HOẠT ĐỘNG 4 VẬN DỤNG (5’)
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức của bài, rèn kĩ năng thể hiện sơ đồ tư duy và
kĩ năng trình bày trước tập thể
Tiến hành :
GV yêu cầu hs thảo luận : Viết BĐTD của bài:
Trang 55 Hướng dẫn về nhà(3’)
*) Học bài cũ:
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK Vẽ hình 12.1, 12.2, 12.3 B,C
- Tìm hiểu thêm về sán kí sinh
*) Bài mới:
- Tìm hiểu về giun đũa
V Rút kinh nghiệm