Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò của thực vật trong việc hạn chế ngập lụt, hạn hán.12p - Mục tiêu: Tìm hiểu về vai trò của thực vật trong việc hạn chế ngập lụt, hạn hán - Tài liệu tham k[r]
Trang 1Ngày soạn: … / /… Ngày giảng
Lớp ………Lớp ………
Tiết 57
Bài 47: THỰC VẬT BẢO VỆ ĐẤT VÀ NGUỒN NƯỚC
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Giải thích được nguyên nhân của những hiện tượng xảy ra trong tự nhiên ( xói mòn, hạn hán, lũ lụt, ) thấy được vai trò của thực vật trong việc giữ đất bảo vệ nguồn nước
2 Kĩ năng:
* kĩ năng bài
- Rèn kĩ năng quan sát, thực hành, so sánh
* kĩ năng sống:
- Kĩ năng tìm kiếm, sử lí thông tin để xác định vai trofbaor vệ đất, nguồn nước và vai trò góp phần hạn chế ngập lút và hạn hán của thực vật
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trong thảo luận nhóm, tổ, lớp
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích từ thực tế các hiện tượng về tự nhiên, môi trường
- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, khai thác đi đôi với tái tạo, đặc biệt là tài nguyên rừng
3 Thái độ:
- Giáo dục thái độ bảo vệ thực vật thể hiện bằng hành động cụ thể
* Tích hợp giáo dục đạo đức:
+Giáo dục ý thức trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên, ý thức ứng phó với biến đổi khí hậu
+ Cần tôn trọng, yêu thiên nhiên, bảo vệ cây xanh và môi trường chính là sống có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng
+ Có trách nhiệm tham gia trồng cây xanh và bảo vệ cây xanh
4 Định hướng phát triển năng lực học sinh
- Năng lực tự học, giải quyết vẫn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
II.Chuẩn bị của GV và HS:
1 Giáo viên:
- Tranh Sơ đồ phóng to (hình 47.1 SGK tr.149)
- Sưu tầm một số tin và ảnh chụp về lũ lụt, hạn hán
2 Học sinh:
- Đọc bài trước ở nhà
- Sưu tầm một số tin và ảnh chụp về hiện tượng lũ lụt và hạn hán
III Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày 1 phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
IV Tiến trình giờ dạy-giáo dục:
1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh(1p)
2 Kiểm tra bài cũ(5p)
- Nhờ đâu mà thực vật có khả năng điều hòa lượng khí oxi và cacbonic trong không
khí? Điều này có ý nghĩa gì?
Trang 2- Vì sao cần phải tích cực trồng cây, gây rừng?
3 Giảng bài mới:
Chúng ta thường phải đương đầu với các thiên tai như hạn hán, lũ lụt… vậy nguyên nhân góp phần vào sự lớn mạnh của những thiên tai đó là do đâu, bài hôm nay ta sẽ tìm hiểu nguyên nhân
Hoat động 1: Tìm hiểu thực vật có vai trò giữ đất chống xói mòn.(10p)
- Mục tiêu: Tìm hiểu thực vật có vai trò giữ đất chống xói mòn
- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, máy tính
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp
phát hiện và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,
GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 47.1
lưu ý cho hs chú ý vận tốc mưa.Trả lời:
H: Vì sao khi có mưa lượng chảy ở 2 nơi khác
nhau?
H: Điều gì sẽ xảy ra đối với đất ở trên đồi trọc
khi có mưa, giải thích vì sao?
HS: trả lời
A Lượng nước mưa chảy yếu hơn vì có tán
lá giữ nước lại
B ngược lại
GV: - Cho hs nhận xét - bổ sung
- GV liên hệ ở bờ sông,biển
H: Vậy qua đây, thực vật có vai trò gì?
HS: Rút ra kết luận…
GV: Gọi 1 hs đọc phần ghi nhớ (thông tin)
sgk
* Tích hợp giáo dục đạo đức: +Giáo dục ý
thức trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên, ý thức
ứng phó với biến đổi khí hậu + Cần tôn trọng,
yêu thiên nhiên, bảo vệ cây xanh và môi
trường chính là sống có trách nhiệm với bản
thân và cộng đồng + Có trách nhiệm tham gia
trồng cây xanh và bảo vệ cây xanh
Tích hợp giáo dục đạo đức: +Giáo dục ý thức
trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên, ý thức ứng phó
với biến đổi khí hậu + Cần tôn trọng, yêu
thiên nhiên, bảo vệ cây xanh và môi trường
chính là sống có trách nhiệm với bản thân và
cộng đồng + Có trách nhiệm tham gia trồng
cây xanh và bảo vệ cây xanh
1 Thực vật có vai trò giữ đất chống xói mòn.
Thực vật, đặc biệt là thực vật rừng, nhờ có
hệ rễ giữ đất, tán cây cản bớt sức nước chảy do mưa lớn gây ra, chống xói mòn
Trang 3Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò của thực vật trong việc hạn chế ngập lụt, hạn hán.(12p)
- Mục tiêu: Tìm hiểu về vai trò của thực vật trong việc hạn chế ngập lụt, hạn hán
- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, máy tính
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa, dạy học theo tình huống
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,
-GV yêu cầu hs quan sát hình 47.3 và một số
tranh sưu tầm.cho hs nghiên cứu, thảo luận
nhóm trả lời các câu hỏi:
H: nếu đất bị xói mòn ở vùng đồi trọc thì điều
gì sẽ xảy ra tiếp theo đó ?
Hậu quả: nạn lũ lụt ở vùng thấp hạn hán
H: hãy kể tên 1 vài nơi bị ngập úng, hạn hán ở
Việt Nam ?
Miền Trung,Quãng Ngãi…
H: Tại sao có hiện tượng ngập úng và hạn hán
ở nhiều nơi ?
đất rừng giảm xói mòn hạn hán
H: chúng ta làm gì để hạn chế ngập lụt, hạn
hán ?
HS: trả lời gv:nhận xét ,bổ sung
Tích hợp giáo dục đạo đức: +Giáo dục ý thức
trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên, ý thức ứng phó
với biến đổi khí hậu + Cần tôn trọng, yêu
thiên nhiên, bảo vệ cây xanh và môi trường
chính là sống có trách nhiệm với bản thân và
cộng đồng + Có trách nhiệm tham gia trồng
cây xanh và bảo vệ cây xanh
2 Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán: (sgk)
Hoạt động 3: Tìm hiểu về vai trò của thực vật trong việc bảo vệ nguồn nước ngầm.( 12p)
- Mục tiêu: Tìm hiểu về vai trò của thực vật trong việc bảo vệ nguồn nước ngầm
- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, máy tính
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,
Trang 4-GV: yêu cầu hs nghiên cứu thông tin sgk
trả lời:
H: thực vật có vai trò gì đối với nguồn nước
ngầm?
HS: trả lời nhận xét – bổ sung
GV: Bổ sung Liên hệ thực tế…giáo dục học
sinh: bảo vệ thực vật, không tàn phá cây
xanh…
3 Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm (sgk)
4/Củng cố (4p)
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết”
- GV: Tại sao ở vùng bờ biển người ta phải trồng rừng ở phía ngoài đê?
- HS: Vì rừng có tác dụng giữ đất, chống xói mòn…
- GV: Vì sao nói thực vật bảo vệ nguồn nước ngầm?
- HS: Thực vật có khả năng giữ lại 1 phần nước mưa và thấm xuống dưới tạo thành dòng chảy ngầm -> thực vật bảo vệ nguồn nước ngầm
5/ Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: (1p)
- Học bài
- Trả lời câu hỏi và bài tập SGK/tr151
- Đọc phần “Em có biết”
- Chuẩn bị: nghiên cứu bài 48, trả lời câu hỏi sau:
+ Thực vật có vai trò gì đối với đời sống của động vật?
V Rút kinh nghiệm: