giao an tich cuc lop 4tuan 23 28

Khoa häc Bµi 47: ¸nh s¸ng cÇn cho sù sèng Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức mới cần đợc hình đến bài học thµnh cho HS - Biết đợc một số vật tự phát sáng, vật đ- - H[r]

Trang 1

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF

(u-ni-xép) Biết đọc đúng một bản tin- giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khánhanh

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Nắm đợc nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn

đ-ợc thiếu nhi cả nớc hởng ứng bàng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về

an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông

và trả lời câu hỏi sgk về nội dung bài? - 2 HS trả lời, lớp nx, bổ sung

- Nhận xét chung, ghi điểm

II Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.

? Chủ đề cuộc thi vẽ là gì? - Em muốn sống an toàn

? Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì? - muốn nói lên ớc mơ khát vọng của

thiếu nhi về 1 cuộc sống an toàn,không có tai nạn giao thông, ngờichết hay bị thơng

? Cuộc thi vẽ tranh này có mục đích gì? - nhằm nâng cao ý thức phòng tránh

tai nạn cho trẻ em

? Thiếu nhi hởng ứng cuộc thi ntn? - Chỉ trong 4 tháng đã có 50 000 bức

tranh của thiếu nhi từ mọi miền đất

n-ớc gửi về ban tổ chức

? Đoạn 1 và đoạn 2 nói lên điều gì? - ý 1: ý nghĩa và sự hởng ứng của

thiếu nhi cả nớc với cuộc thi

- Đọc thầm phần còn lại, trao đổi trả lời - Nhóm 2

? Điều gì cho thấy các em nhận thức

đúng về chủ đề cuộc thi? - kiến thức về an toàn giao thông rấtphong phú : Đội mũ bảo hiểm là tốt

nhất; gia đình em đợc bảo vệ an toàn,trẻ em không nên đi xe đạp ra đờng;chở 3 ngời là không đợc

? Những nhận xét nào thể hiện sự đánh

giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? - HS nêu miệng

? Em hiểu "thể hiện bằng ngôn ngữ hội

hoạ" nghĩa là gì? là thể hiện điều mình muốn nói quanhững nét vẽ, màu sắc, hình khối

trong tranh

Trang 2

? Đoạn 3,4 cho ta biết điều gì? - ý 2: Nhận thức của các em nhỏ về

cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hộihoạ

? Những dòng in đậm ở đầu bản tin có

tác dụng gì? - .tóm tắt cho ngời đọc nắm đợcnhững thông tin và số liệu nhanh

? Bài đọc có nội dung gì?

- Nhận xét ghi bảng - HS nêu miệng ND chính- 2-3 HS nhắc lại ND bài

Những kiến thức HS đã biết có liên quan

đến bài học Những kiến thức mới cần đợc hình thành cho HS

- Rút gọn phân số

- Cộng hai phân số cùng mẫu số - Biết cộng một số tự nhiên với phânsố, cộng phân số với số tự nhiên

- Biết tính chất kết hợp của phép cộngphân số

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cộng một số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên

- Biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số

2 Phơng pháp dạy học: Luyện tập, thảo luận nhóm

III Các hoạt động dạy học

*HĐ1 : Kiểm tra bài

- Đổi chéo nháp kiểm trachấm bài bạn

- Lớp nx chữa bài trênbảng

*HĐ2: Bài mới.

(33 phút)

- Bài 1: Tính (Theo

- Giới thiệu bài: Luyện tập

- Đọc yêu cầu - 1 HS đọc ycầu BT1 ( 128)

Trang 3

- Lớp làm bảng con: 3 +

2 3

- 2HS làm trên bảng:

3 5

4 ;

12 2

21

- HS nx và trao đổi cách cộng 2 P/s có cùng mẫu số

- Nhận xét bài trên bảng

- Nêu nhận xét: Khi cộng tổng hai p/s với p/s thứ ba

- Bài 3: ( 129) - Đọc bài toán - 1HS đọc bài

- Cùng HS phân tích bài - HS nêu

- Cho HS tự giải bài vào vở - 1 HS giải bài trên

bảng-Lớp giải bài vào vở

- Chữa bài nxét, đánh giá - HS nêu nhận xét

1 KT: Hiểu các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội.

- Mọi ngời đều có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ

2 KN: Biết những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng.

3 TĐ: Tôn trọng giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.

- GD bảo vệ môi trờng

*Quyền trẻ em: - Bổn phận của trẻ em là phải biết giữ gìn các công trình công cộng để thực hiện tốt quyền của mình.

để giữ gìn các công trình công cộng? - 2 HS trả lời, lớp nx, trao đổi

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Trang 4

- Cả lớp trao đổi về cách bảo vệ giữ gìncác công trình công cộng.

- GV nx kết luận: Về việc cần giữ gìn

+ GV cùng HS nx, trao đổi và thống - HS thể hiện ý kiến của mình.

nhất từng nội dung trên

*Kết luận: ý kiến a - Đ

ý kiến b,c - S

- GD bảo vệ môi trờng.

GV nói: - Bổn phận của trẻ em là

phải biết giữ gìn các công trình công

cộng để thực hiện tốt quyền của

mình.

- HS lắng nghe và phát biểu

* Hoạt động tiếp nối:

- HS thực hiện các nội dung ở mục "thực hành" trong sgk

- Biết rút gọn phân số - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số

2 Kĩ năng:

- Thực hiện đợc phép trừ hai phân số cùng mẫu số Error! Objects cannot

be created from editing field codes.

3 Thái độ: Tự giác, tích cực và say mê họcToán

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

- HS : Bảng con, 2 băng giấy hình chữ nhật : 12x4 cm, thớc chia vạch, kéo

- GV: Vẽ hình nh SGK

2 Phơng pháp dạy học: Luyện tập, hỏi đáp

III Các hoạt động dạy học.

- 2 HS lên bảng làm, lớp làmnháp, đối chéo nháp kiểm tra

*HĐ2: Bài mới - Giới thiệu bài mới.

Trang 5

- Thực hành trên băng giấy đã chuẩn bị.

giấy?

- Cắt lấy 3/6 từ 5/6 bănggiấy, cắt phần còn lại trênbăng giấy nguyên Còn baonhiêu phần băng giấy?

- Nêu miệng, kết quả: Còn 2

6băng giấy

- Trừ tử số của phân số thứ nhấtcho tử số của phân số thứ hai vàgiữ nguyên mẫu số

? Muốn kiểm tra phép trừ talàm nh thế nào?

- Thử lại:

2 3 5

6 6 6

? Muốn trừ hai phân số cùngmẫu ta làm nh thế nào?

- 1HS đọc y cầu

- Mỗi phép tính 1 HS lên bảng,cả lớp làm bảng con:

- Cùng HS nx chữa bài vàtrao đổi cách làm: - Nhận xét bài làm của bạn

- Bài 2: Rút gọn

rồi tính - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1HS đọc yêu cầu bài.

- Hớng dẫn HS để giải phéptính a - 1HS cùng GV nêu cách làmphần a

- 3 HS lên bảng, lớp làm bàivào vở phần b, c, d

- HS nhận xét

- Bài 3: ( SGK-Tr

129) - Đọc bài toán- HD và phân tích bài toán

( Dành cho HS khá giỏi giải)

- Chữa bài- Nxét, đánh giá

Trang 6

A Mục tiêu:

- Kể đợc một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữxóm làng (đờng phố, trờng học) xanh, sạch, đẹp

- Biết sắp xếp các sự việc hợp lí Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu bộ

B Đồ dùng dạy học.

- Su tầm tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trờng

C Các hoạt động dạy học.

I Kiểm tra bài cũ:

? Kể một câu chuyện em đã đợc nghe

hoặc đợc đọc phản ánh cuộc đấu tranh

giữa cái đẹp và cái xấu? - 2 HS kể, lớp nghe và nx

- GV nx chung, ghi điểm

II Bài mới.

2 Tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- Biết dạng câu kể Ai làm gì? Ai thế nào? - Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai

- Xác định đợc câu kể Ai là gì? trong đoạn văn

- Biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về ngời bạn, ngời thân tronggia đình

Trang 7

* HĐ1: Kiểm tra

bài cũ (5 phút) ? Đọc thuộc 4 câu tục ngữBT1 Nêu 1 trờng hợp có thể

sử dụng 4 câu tục ngữ

- Nhận xét chung

- 2HS đọc và nêu, lớp nx bổsung

*HĐ2: Bài mới.

(15 phút)

1 Phần nhận xét.

- Giới thiệu bài

- Đọc các yêu cầu - 4 HS nối tiếp nhau đọc 4

yêu cầu sgk/57

- Đọc đoạn văn: - 1 HS đọc to, lớp đọc

thầm

- Đọc 3 câu in nghiêng cótrong đoạn văn: - 1,2 Hs đọc.

? Câu nào giới thiệu bạn

? Câu nào nêu nhận định về

Thực hiện yêu cầu 3 - Theo cặp, trao đổi Gạch

dới bộ phận trả lời câu hỏiAi? Là gì?

- Trìmh bày trớc lớp: - Nêu miệng Lớp nx bổ

Ai là gì? trong các - Dùng KT"Khăn phủ bàn"- Đọc yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu bài.- Các nhóm trao đổi thảo

- Trình bày trớc lớp: luận viết kết quả- Đại diện nhóm trình bày

- HD làm bài - 1HS đọc yêu cầu bài.- HS viết bài vào vở

- Nối tiếp nhau giới thiệu

*Củng cố, dặn dò.

(3 phút)

- Cùng HS nx, bình chọn,khen HS có bài giới thiệuhấp dẫn

Trang 8

- Cây trồng trong chậu, bầu đất

- Dầm xới, bình tới nớc, dầm, rổ đựng cỏ

I Kiểm tra bài cũ:

II Dạy bài mới:

2.Tìm hiểu bài:

* Mục đích, cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây.

? Nêu các công việc chăm sóc cho cây? - HS nêu miệng

- Tới nớc cho cây

- Tỉa cây

- Làm cỏ

- Vun xới đất cho rau hoa

? Nêu mục đích, cách tiến hành của

từng công việc trên? - HS trao đổi theo nhóm 4, ghi vàonháp, trả lời

- Trình bày: - Lần lợt đại diện các nhóm nêu, lớp nx

trao đổi

- GV nx chốt ý đúng - Yêu cầu HS nhắc lại từng nội dung

(dựa vào sgk)

a Tới nớc cho cây: - Hoà tan các chất dinh dỡng trong đất

thuận lợi cho cây phát triển

- Tới bằng vòi phun hoặc bình có vòihoa sen, tới nhẹ nhàng, vừa phải

dỡng

- Tỉa cây cong queo, sâu bệnh

cây trồng

- Dùng dầm xới đào sâu nhổ cả rễ cây

cỏ Nhổ nhẹ tránh làm ảnh hởng tới gốccây

d Vun xới đất cho cây. - Làm cho đất tơi xốp

- Vun nhẹ nhàng tránh xa gốc câykhông để ảnh hởng tới cây

3 Củng cố, dặn dò.

- Đọc nội dung ghi nhớ bài

- Chuẩn bị giờ sau thực hành Chậu cây đã trồng trong tiết trớc

Khoa học

Bài 47: ánh sáng cần cho sự sống

Trang 9

- GV: Tranh minh họa SGK, 7 tờ giấy A3

2 Phơng pháp dạy học: Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm KT "'Khăn phủ bàn"Mục 1

III Các hoạt động dạy học:

lợt trình bày kết quảtừng câu

- Lớp trao đổi, nx bổsung

- Nêu câu hỏi lớp trao đổi:

? Tại sao có 1 số loài cây chỉ sống

ở nơi rừng tha, chiếu nhiều ánh sáng, còn 1 số loài cây lại chỉ sống đợc ở nơi rừng rậm, hang

động?

- N2 trao đổi theo câuhỏi

- Mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng mạnh yếu khác nhau

? Kể tên một số cây cần nhiều ánhsáng, một số cây cần ít ánh sáng? - Những cây cho quả,hạt cần nhiều ánh sáng:

lúa, ngô, cam,

? Nêu một số ứng dụng về nhucầu ánh sáng của cây trong kĩthuật trồng trọt?

- Để tận dụng đất trồng

và giúp cho cây pháttriển tốt ngời ta thờngtrồng xen cây a bóngvới cây a sáng cùng mộtthửa ruộng

Thứ t ngày 16 tháng 2 năm 2011

Âm nhạc

Trang 10

GV chuyên biệt dạy

- Hiểu từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng cuả biển cả, vẻ đẹp củangời lao động

- HTLbài thơ

*GD bảo vệ môi trờng.

* Quyền trẻ em: Quyền đợc giáo dục về các giá trị (Vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động)

- Tranh sgk (nếu có)

? Đọc bài: Vẽ về cuộc sống an toàn và

trả lời câu hỏi nội dung? - 2 HS đọc, lớp nx

- Nhận xét chung ghi điểm

II Bài mới:

? Bài thơ miêu tả cảnh gì? - Bài thơ miêu tả đoàn thuyền đánh cá

ra khơi và trở về với cá nặng đầykhoang

? Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc

nào? Những câu thơ nào cho biết điều

đó?

- vào lúc hoàng hôn Câu thơ:

Mặt trời xuống biển / Sóng đã càithen

? Đoàn thuyền đánh cá trở về lúc nào?

Những câu thơ nào cho biết điều đó? lúc bình minh Sao mờ kéo lới kịp trờisáng/Mặt trời đội biển nhô màu mới

? Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy

hoàng của biển? - Mặt trời xuống biển nh hòn lửa sậpcửa

Mặt trời đội biển muôn dặm phơi

? Tìm ý chính 1 của bài thơ? - ý 1: Vẻ đẹp huy hoàng của biển.

? Tìm những hình ảnh nói lên công việc

lao động của ngời đánh cá? - Câu hát căng buồm cùng giókhơi nh đoàn thoi

Nuôi lớn đời ta tự buổi nào

Ta kéo xoăn tay mặt trời

? Nêu ý chính 2 của bài thơ? - ý 2: Vẻ đẹp những con ngời lao động

trên biển

? Em cảm nhận điều gì qua bài thơ: - ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng

cuả biển cả, vẻ đẹp của ngời lao động

Trang 11

- Nêu cho HS thấy đợc quyền qua bài

thơ: Quyền đợc giáo dục về các giá trị

(Vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ

- Thi đọc diễn cảm: - Cá nhân, nhóm thi Lớp nx

- GV nx chung, khen HS đọc diễn cảm

tốt, ghi diểm

- Thi HTL khổ và cả bài: - Hs thi Lớp nx

- GV nx chung Ghi điểm

Tiết upload.123doc.net: Phép trừ phân số (Tiếp theo)

- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số - Biết cách trừ hai phân số khác mẫu

- Thực hiện đợc phép trừ hai phân số khác mẫu số

- HS : Bảng con

- GV: Chép sãn kết luận vào bảng phụ

2 Phơng pháp dạy học: Hỏi đáp, thảo luận nhóm Luyện tập

- Cùng HS nx chữa bài và

đánh giá

- 2 HS lên bảng làm, Lớp làmbài vào bảng con

*HĐ2: Bài mới

(15 phút) - Giới thiệu bài

- Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số.

- Nêu ví dụ sgk viết bảng

? Muốn tính số đờng còn lại

ta làm nh thế nào?

- 1HS đọc VD Lấy: 4

5−

2 3

? Muốn thực hiện phép trừ ta - Đa về phép trừ hai phân số

Trang 12

làm nh thế nào? cùng mẫu số: Quy đồng mẫu

- Bài 1: Tính - Đọc yêu cầu

- Làm bài vào bảng con và gọi 1 số HS làm trên bảng

- 1 HS đọc yêu cầu BT1

- Lớp làm bài vào bảng con và làm trên bảng lớp

- Chữa bài nhận xét - HS nhận xét bài của bạn

- Bài 2: Tính - Đọc yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu BT2

- Cho Lớp làm bài vào vở - Lớp làm bài vào vở

Tiết 47: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối.

- Biết đợc cấu tạo của một bà văn miêu

tả cây cối - Biết viết một số đoạn văn (Còn thiếuý) cho hoàn chỉnh

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết viết một số đoạn văn (Còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh

2 Kĩ năng:

- Viết đợc câu văn rõ ý, rõ lời, trình bày sạch đẹp

3 Thái độ: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng

- HS : Một số tranh, ảnh cây chuối tiêu (nếu có)

- GV: 4 phiếu bài tập cho BT2

2 Phơng pháp dạy học:Quan sát, đàm thoại, luyện tập

*HĐ1: Kiểm tra bài

cũ (5 phút) ? Nội dung chính của mỗiđoạn văn trong bài văn tả cây - 1HS nêu, lớp nx, bổ

Trang 13

+ Đoạn 1: Phần mở bài.+ Đoạn 2,3: Phần thân bài.+ Đoạn 4: Phần kết luận.

- Bài 2: Dựa vào dàn

đoạn) - Nêu miệng, dán phiếu,lớp nx, bổ sung

- Đọc toàn bài: - Một số học sinh đọc, lớp

- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số, khác

mẫu số - Biết trừ một số tự nhiên cho mộtphân số, trừ một phân số cho một số tự

- Thực hiện đợc phép trừ hai p/s, từ một số tự nhiên cho một p/s và ngợc lại

III Các hoạt động dạy học

*HĐ1: Kiểm

tra bài cũ

(3 phút)

- Muốn trừ hai phân số khácmẫu số ta làm ntn?

Trang 14

- Nhận xét bài trên bảng.

- Làm bài vào bảng con kết hợp trên bảng lớp

- Cùng HS nx, chữa bài

- 1HS đọc yêu cầu

- Lớp làm bảng con, 2HSlàm bài trên bảng lớp

- Các nhóm làm bài vào bảng phụ phần b, c, d

- Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nxét, bổ sung

SGK-Tr 131) - Đọc bài toán- ( Dành cho HS khá giỏi)

- Trình bày bài giải

- Nhận xét, chữa bài, đánh giá

Bài 48: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?

Những kiến thức học sinh đã biết liên

quan đến bài học Những kiến thức mới cần đợc hình thànhcho học sinh-Biết dạng câu kể Ai làm gì, Ai thế nào? -Nhận biết đợc vị ngữ trong câu kể Ai là

- - Nhận biết đợc vị ngữ trong câu kể Ai là gì

- Bớc đầu tạo đợc câu kể Ai là gì bằng cách ghép 2 bộ phận câu

Trang 15

- HS: SGK, Vở bài tập

- GV : - Phiếu viết các từ ở cột B, BT2 (LT)

2/ Phơng pháp dạy học : Hỏi đáp, thảo luận nhóm.KT “Khăn phủ bàn”BT1

(Phần luyện tập)

*HĐ1: Kiểm tra

bài cũ ( 5 phút)

? Dùng câu kể Ai là gì ? giớithiệu các bạn trong lớp em?

- Nx chung, ghi điểm

- 2,3 HS nêu, lớp nx

*HĐ2: Bài mới

(15 phút)

1 Phần nhận xét

Giới thiệu bài:

- Đọc các yêu cầu của phần

- Theo dõi giúp đỡ

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm theo nhóm ở bảngphụ

- Trình bày: - Lần lợt đại diện các nhóm

- Đại bàng là dũng sĩ củarừng xanh

- S tử là chúa Sơn Lâm

- Gà trống là sứ giả củabình minh

-Bài 3:Dùng các từ

ngữ dới đây để đặt

câu kể Ai là gì?

- Cho lớp làm bài vào vở - Hs tự đặt câu vào vở

lớp nx, bổ sung

Trang 16

- Gv nx chung và chấm điểm VD: - Hải Phòng là một

* Củng cố – Dặn

dò (3 phút) - Nhắc lại ND ghi nhớ.- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị tiết sau

Chính tả ( Nghe - viết)

Tiết 24: Họa sĩ tô ngọc vân

A Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: tr/ch

- Phiếu và bút dạ

Viết: hoạ sĩ, nớc Đức, sung sớng,

không hiểu sao, bức tranh - Một số HS lên bảng viết, lớp viếtnháp, đổi chéo nháp kiểm tra bạn

- GV cùng HS nx chung

I.

Bài mới.

1 Giới thiệu bài viết

2 H ớng dẫn học sinh nghe- viết

- Đọc bài chính tả: - 1 HS đọc bài, 1 HS đọc từ chú giải

trong bài

- Đọc thầm và xem tranh hoạ sĩ: - Cả lớp

? Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh với

những bức tranh nào? - ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ,Thiếu nữ bên hoa sen,

? Đoạn văn nói về điều gì? - ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ

tài hoa, tham gia công tác cách mạngbằng tài năng hội hoạ của mình và đãngã xuống trong kháng chiến

? Tìm từ khó viết trong đoạn văn? - HS tìm và cả lớp viết bảng con:

VD: Hoa sen, hoa huệ, Điện Biên Phủ,hoả tuyến,

- GV đọc lại toàn bài : - HS nghe và tự soát lỗi

- GV chấm một số bài: - HS đổi chéo vở soát lỗi cho bạn

- GV cùng HS nx chung bài viết

- GV cùng HS nx chữa bài: - Thứ tự điền đúng: Kể chuyện; truyện;

câu chuyện; truyện; kể chuyện; đọctruyện

- HS suy nghĩ làm bài vào phiếu,

- Lớp nx trao đổi

b chi - chì- chỉ- chị

Trang 17

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học Ghi nhớ từ ngữ để viết đúng

Lịch sử

Tiết 24: Ôn tập

- Nắm đợc các sự kiện lịch sử của nớc ta

thông qua các bài lịch sử đã học

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nớc ta từ buổi đầu

độc lập đến thời Hậu Lê

- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê

2 Kĩ năng:

- Nắm chắc các sự kện lịch sử của nớc ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu

Lê để trình bày chính xác, chi tiết

3 Thái độ: Yêu thích lịch sử nớc ta

- HS : SGK

- GV: Phiếu học tập cho HS Tranh ảnh từ bài 7- 19:

2 Phơng pháp dạy học: Thảo luận nhóm, hỏi đáp, Đàm thoại

*HĐ1: Kiểm tra

bài cũ ( 5 phút) ? Kể tên các tác giả và tác phẩmtiêu biểu của văn học thời Hậu

Lê?

? Học thuộc ghi nhớ?

- 2 HS nêu, lớp nx bổ sung

*HĐ2: Bài mới

(28 phút) - Giới thiệu bài- Hớng dẫn HS ôn tập

* Đọc yêu cầu câu hỏi 1 - 1 HS đọc

- Lớp trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi

- Trao đổi trớc lớp:

- Cùng HS nx, chốt ý đúng: - Nhà Lý, Trần, Hậu Lê:đóng đô ở Thăng Long,

tên nớc là Đại Việt

* Đọc yêu cầu câu hỏi 2

-Tổ chức cho HS trao đổi theo N4, điền phiếu

- 1HS đọc

- N4 hoạt động, làm phiếu

- Trình bày:

Phiếu học tập Thời gian Tên sự kiện

Năm 938

Năm 981

Năm 1010

1075-1077

Năm 1226

1258,1285, 1287, 1288

Năm 1428

- Cả lớp, một số Hs nêu miệng, lớp nx, dán phiếu

- Nhận xét, đánh giá

* Đọc yêu cầu câu hỏi 3 1 HS đọc

Trang 18

- Cho HS thi kể về các sự kiện,nhân vật lịch sử - HS tự suy nghĩ chuẩn bịcho bài kể viết vào nháp.

Tiết 48: ánh sáng cần cho sự sống (Tiếp theo)

- Biết đợc vai trò của ánh sáng đối với

đời sống thực vật - Hiểu đợc vai trò của ánh sáng đối vớiđời sống của con ngời và của động vật

2 Phơng pháp dạy học: Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm

cũ ( 5 phút) ? Điều gì xảy ra với thực vậtnếu không có ánh sáng?

? Lấy ví dụ chứng tỏ mỗi loàithực vật có nhu cầu ánh sángkhác nhau?

-2HS nêu, lớp nx bổsung

*HĐ2: Bài mới

(28 phút)

1 Vai trò của a/s đối

với đ sống con ngời

- Giới thiệu bài

? Tìm VD về vai trò của a/s

đối với đsống của con ngời? - HS viết vào phiếu, dánbảng và nêu miệng

- Phân loại các ý kiến trên: - HS trao đổi theo N4,

phân loại theo gợi ý

- HS nêu- Nhận xét, bổsung

Trang 19

? Kể tên 1 số ĐV kiếm ăn vàoban ngày, ban đêm?

(2 phút) - Nhận xét tiết học- về nhà đọc lại bài

- Chuẩn bị bài giờ sau: Bài 49

Thứ sáu ngày 18 tháng 2 năm 2011

Toán

Tiết 120: Luyện tập chung

- Tìm đợc thành phần cha biết trong phép cộng, phép trừ phân số

3 Thái độ: Yêu thích và có niềm tin họcToán

- HS : Bảng con, Vở BT

- GV: Phiếu học tập cho BT1, 2

2 Phơng pháp dạy học: Thảo luận nhóm, hỏi đáp, Luyện tập

- Nhận xét, đánh giá

- 2 HS lên bảng làm bài, lớplàm nháp đổi chéo nhápkiểm tra

*HĐ2: Bài mới

(33 phút) - Giới thiệu bài

Trang 20

- Bài 1,2: Tính - Đọc yêu cầu.

- Phát phiếu cho HS làm bài 1,2 -1HS đọc- HS cả lớp làm bài trong

phiếu BT1, 2

- Theo dõi, nhắc nhở HS làm bài

- Thu phiếu chấm - nhận xét

- Bài 3: Tìm x - Đọc yêu cầu

- Cho HS nêu nhận xét về tìm x

? muốn tìm x cha biết ta làmntn?

- Cho HS làm bảng con và làmtrên bảng lớp

2 Phơng pháp dạy học: Quan sát, đàm thoại, luyện tập

cũ (5 phút) ? Đọc 4 đoạn văn giúp bạnHồng Nhung viết hoàn

chỉnh đoạn văn miêu tả câychuối

- 1-2HS đọc, lớp nx, bổsung

Trang 21

tin "Vẽ về cuộc sống

an toàn" nhận xét.- Xác định sự việc chính nêu

ở mỗi đoạn và tóm tắt mỗi

- Nhận xét kết luận - HS nêu miệng

2 Phần ghi nhớ. - Cho HS đọc - 2-3HS đọc ghi nhớ SGK

số bản tin làm tốt nhất

- Bài 2: (SGK- Tr 64) - Đọc yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu BT2

- Cần tóm tắt bản tin ngắngọn và đầy đủ, gây ấn tợng - HS trao đổi theo cặp vàviết vào vở

- Một số nhóm viết phiếu

- Trình bày: - Nêu miệng và dán phiếu,

Lớp nx bình chọn phơng ántóm tắt hay nhất

- Nhận xét thống nhất ý kiến

và ghi điểm một số nhómlàm bài tốt

* Liên hệ về quyền trẻ em:

Quyền đợc giáo dục về các giá trị

- Nghe GV nêu

* Củng cố - dặn dò

(3 phút) - Đọc lại ghi nhớ- Nhận xét tiết học

- 1HS nhắc lại

Địa lý

Tiết 24: thành phố hồ chí Minh

- Nêu đợc một số đặc điểm chủ yếucủa TP Hồ Chí Minh

Trang 22

2 Phơng pháp dạy học: Quan sát, đàm thoại, Thảo luận nhóm.

- Nx chung và chỉ trên bản đồ vị

- Tổ chức Hs trao đổi theo N4: - N4 thảo luận:

+ Dựa vào bản đồ, tranh ảnh nói

về TPHCM :

? Thành phố nằm bên sông nào?

? Thành phố đã có bao nhiêutuổi?

? Thành phố đợc mang tên Bác từnăm nào?

- Nêu miệng:

- .nằm bên sông SàiGòn

- Khoảng 300 tuổi.- năm 1976

- Nhận xét, kết luận

? Dựa vào bảng số liệu thống kêsgk/128 So sánh diện tích và sốdân TPHCM với thành phố khác? - Diện tích lớn nhất vàsố dân đông nhất

? Tìm các dẫn chứng thểhiện TPHCM là trung tâm kinh tếlớn cả nớc?

? Tìm các dẫn chứng thể hiệnTPHCM là trung tâm khoa họclớn ?

? Tìm các dẫn chứng thể hiệnTPHCM là trung tâm văn hoá

lớn ?

* Kết luận: Chốt lại các ý trên

- 1HS đọc - lớp đọcthầm

- N4 trao đổi:

- Đại diện các nhómtrình bày lần lợt từngphần, lớp nx bổ sung,trao đổi

3 Bài học - Cho HS đọc phần bài học - 2-3 HS đọc

Trang 23

I

y êu cầu:

- HS nhận ra những u điểm và tồn tại trong mọi hoạt động ở tuần 24

- Biết phát huy những u điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc

- Thực hiện xếp hàng ra vào lớp, thể dục giữa giờ nhanh nhẹn, khẩn trơng

- Nhiều em có ý thức đạo đức tốt, làm bài tập đầy đủ do cô giáo giao trớc khinghỉ tết

- các em ở đội tự quản đã làm tốt công tác sinh hoạt sao theo quy định

- Không khí giờ học sau khi nghỉ tết còn trầm lắng, không sôi nổi

- Quên mang khăn quàng nh: Thăng, Hoan, Trinh

2/ Phơng hớng tuần 25:

- Duy trì tỉ lệ TXCC đạt 100%

- Thực hiện dạy và học tuần 25

- Tiếp tục phụ đạo cho 1số em học yếu, bồi dỡng HS khá giỏi

- Tiếp tục chăm sóc công trình măng non và vờn thuốc nam

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối

đầu với tên cớp hung hãn

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk

Trang 24

? Đọc bài : Đoàn thuyền đánh cá và trả

lời câu hỏi nội dung? - 2 HS đọc nối tiếp nhau

- Nhận xét chung, ghi điểm - Lớp nx,

II Bài mới.

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.

- Giới thiệu chủ điểm - Chủ điểm : Những ngời quả cảm:

? Em nhận ra những ai trong tranh? - Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu; Kim

Đồng; Nguyễn Bá Ngọc

- Giới thiệu bài đọc: bằng tranh

* HĐ1 Luyện đọc:

+ Đ2: Tiếp trong phiên toàsắp tới

- Đọc thầm Đ2 trao đổi và trả lời: - Cặp trao đổi

? Tính hung hãn của tên cớp biển thể

hiện qua những chi tiết nào? - .Tên chúa tàu đập tay xuống bànquát mọi ngời im; thô bạo quát bác sĩ

Ly "có câm mồm không?"; rút soạt dao

ra, lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly

? Thấy tên cớp nh vậy bác sĩ Ly đã làm

gì? - Bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải choông chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh

khi hỏi lại hắn: " Anh bảo tôi có phảikhông?", bác sĩ Ly dõng dạc và quảquyết: nếu hắn không cất dao sẽ đa hắn

ra toà

? Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ

Ly cho thấy ông là ngời nh thế nào? - ông là ngời nhân từ, điềm đạm nh-ng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám

đối đầu với cái xấu, cái ác, bất chấpnguy hiểm

? Cho biết ý đoạn 2? - ý 2: Cuộc đối đầu giữa bác sỹ Ly với

tên cớp biển

- Đọc thầm Đ3, trao đổi, trả lời:

? Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình

ảnh đối nghịch nhau của bá sĩ Ly và tên

cớp biển?

- Một đằng thì đức độ, hiền từ mànghiêm nghị Một đằng thì nanh ác,hung hăng nh con thú dữ nhốt chuồng

- HS đọc câu hỏi 4: - Cặp trao đổi trả lời chọn ý đúng:

- Vì bác sĩ bình tĩnh và cơng quyết bảo

vệ lẽ phải

? Đoạn 3 kể lại tình tiết nào? - ý 3: Tên cớp biển bị khuất phục.

Trang 25

? Nêu nội dung của bài: - 1- 2HS nêu.

2 Hs lên bảng chữa bài, lớplàm bài vào vở, đổi chéo nhápchấm bài bạn

3m .

- Quan sát trên hình vẽ

- GV gắn hình vẽ lên bảng:

? Để tính diện tích hình chữ - Thực hiện phép nhân:

Trang 26

nhật trên ta phải làm gì? 4

5x

2 3

- Quan sát trên hình vẽ trả lời:

? Hình vuông có diện tích

2

? Hình vuông gồm bao nhiêu

ô vuông và mỗi ô có diện tíchbằng bao nhiêu phần ôvuông?

- Hình vuông gồm 15 ô vuôg

và mỗi ô có diện tích bằng1

15 m2.

? Hình chữ nhật phần tô màuchiếm bao nhiêu ô? - 8 ô

? Diện tích hình chữ nhậtbằng bao nhiêu phần m2 - Diện tích hình chữ nhật bằng8

15 m2.4

? Quy tắc nhân hai phân số? - HS nêu ( 3- 4HS)

*HĐ3 Luyện

tập ( 17 phút)

- Lớp làm bảng con: - 1HS đọc yêu cầu- Một số HS lên bảng làm bài

- Cùng HS nx chữa bài vàtrao đổi cách làm bài a. 4

- Bài 2: Rút gọn

rồi tính - Đọc yêu cầu- Dùng KT "Khăn phủ bàn"

+ Giao nhiệm vụ cho HS

- Mời đại diện nhóm trình bày

- Thu chấm mốt số bài

- Cùng HS nx, chữa bài, ghi

điểm

Bài giải

Diện tích hình chữ nhật là: 6

Tiết 4: Đạo đức

Trang 27

Tiết 25: Ôn tập và Thực hành kĩ năng giữa kỳ II

A Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nắm đợc vai trò quan trọng của ngời lao động

- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời

- Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công trình công cộng

2 Kĩ năng:

- Biết bày tỏ và biết ơn đối với ngời lao động

- Biết c xử lịch sự với những ngời xung quanh

* Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức bài 9,10,11.

- Mục tiêu: Vai trò quan trọng của ngời lao động Hiểu thế nào là lịch sự vớimọi ngời Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công trình công cộng

- Cách tiến hành:

- Tổ chức HS thảo luận theo cặp nội

dung phần ghi nhớ của bài 9,10,11? - Từng cặp trao đổi, thảo luận, họcthuộc ghi nhớ của 3 bài

- Trình bày: - Lần lợt nhiều HS nối tiếp nhau nêu

nội dung từng bài

- GV phát phiếu học tập cho HS: - Cả lớp làm phiếu

- GV thu phiếu đánh giá, nx chung

Phiếu học tập.

Bài 1: Đánh dấu x vào trớc những việc cần làm để tỏ lòng kính trọng và biết ơn

ng-ời lao động

a Chào hỏi lễ phép đối với những ngời lao động.

b Nói trống không với ngời lao động.

c Tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi.

d Quý trọng sản phẩm, thành quả lao động.

đ Giúp đỡ ngời lao động những việc phù hợp với khả năng.

e Chế giễu ngời lao động nghèo, ngời lao động chân tay.

Bài 2: Hãy tỏ thái độ của mình bằng cách đánh dấu + vào ý kiến tơng ứng

Công trình công cộng là chung của xã hội Các công trình

đó phục vụ cho của mọi ngời Mọi ngời đều phảicó bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

3 Củng cố- Dặn dò:

Trang 28

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị tiết sau: Bài 12

Tiết 5: Chào cờ

Tập trung toàn trờng

Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011

Tiết 1: Toán

Tiết 122: Luyện tập

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

*HĐ1:Kiểm tra

bài cũ (5 phút) ? Muốn nhân hai phân số talàm nh thế nào? Lấy ví dụ

minh hoạ?

- Nxét chung, ghi điểm

- 2 HS trả lời và lấy ví dụ.Lớp cùng làm ví dụ và nhậnxét

tự nhiên ta làm ntn? - Ta chỉ việc nhân tử số củaphân số với số tự nhiên đó và

giữ nguyên mẫu số

- 1HS đọc yêu cầu BT2-1HS nêu cách làm- Ta nhân số tự nhiên với tử

số của phân số và giữ nguyênmẫu số

Trang 29

- Mỗi tổ làm một phần vàobảng con - 3 HS lên bảng chữa bài, lớplàm bảng con

- Cùng HS nx chữa bài

- Bài 3: Tính rồi

so sánh kết quả - (Dành cho HS khá giỏi)- Cho HS nêu miệng - 1HS đọc yêu cầu BT3.

- Cho tự tính và nêu kết quả:

? Em có nhận xét gì trongphép nhân trên?

- Một số HS trình bày miệng

và lên bảng chữa bài Lớptrao đổi, nx

5 x 3 bằng tổng của 3 phân

số bằng nhau, mỗi phân sốbằng 2

5 (Tơng tự đối vớiphép nhân hai số tự nhiên)

- Bài 5:

(SGK-Tr 133) - Đọc yêu cầu - 1HS đọc đề toán, phân tích,tóm tắt

- Tổ chức cho HS trao đổicách giải bài toán:

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 HSlên bảng chữa bài

- Thu chấm một số bài:

- Cùng HS nx, chữa bài - Nhận xét bài giải của bạn

Mục đích, yêu cầu

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc từng đoạn của câuchuyện,kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện (BT2) kết hợp lời kể cử chỉ, điệu bộ, nétmặt

- Hiểu nội dung truyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện: Ca ngợi tinhthần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấuchống kẻ thù xâm lợc, bảo vệ Tổ quốc; Biết đặt tên khác cho truyện

- Tranh minh hoạ(TBDH)

? Kể lại việc em đã là để giúp xóm làng,

đờng, trờng học xanh, sạch đẹp? - 2,3 Hs kể, lớp nx

- GV nhận xét chung, ghi điểm

II Bài mới.

2 H ớng dẫn HS kể chuyện :

a GV kể chuyện: Những chú bé không

chết 2 lần:

- GV kể làn 2: kết hợp chỉ tranh - HS nghe, theo dõi tranh và đọc phần

lời dới mỗi tranh

b HS kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện: - 1 HS đọc

- Kể chuyện theo N4: - N4 kể từng đoạn và kể toàn bộ câu

chuyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa câuchuyện, đặt tên khác cho truyện

Trang 30

kể hay, hấp dẫn nhất, ghi điểm - Nx theo tiêu chí: Nội dung; cách kể;cách dùng từ; ngữ điệu.

? Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì? - HS nêu miệng

Tại sao truyện có tên là : Những chú bé

không chết

- HS phát biểu theo ý nghĩ riêng

? Đặt tên khác cho truyện: VD: Những thiếu niên dũng cảm;

Những thiếu niên bất tử;

3 Củng cố, dặn dò:

- Nx tiết học

- Về nhà kể chuyện cho ngời thân nghe Xem bài KC tuần 26

Tiết 3: Luyện từ và câu

Tiết 49: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

- Hiểu đợc cấu tạo, tác dụng của câu kể

3 Thái độ: Yêu thích môn học

- HS : SGK

- GV: 2 tờ giấy to ghi BT2

2 Phơng pháp dạy học: Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập, trò chơi

*HĐ1: Kiểm

tra bài cũ

(5 phút)

? Lấy VD về câu kể Ai là gì? X/đ

VN trong câu em vừa viết? - 2 HS lên bảng làm, lớplàm bài vào nháp

- Nhận xét chung, ghi điểm - Lớp nêu miệng và n xét

Trang 31

tr-Cuốc cày // là vũ khí.Nhà nông// là chiến sĩ.

b Kim Đồng và các bạnanh// là những

- Tổ chức HS trao đổi theo cặp: - Từng cặp trao đổi và viết

vào nháp

- Trình bày: - Lần lợt đại diện các nhóm

nêu từng câu và xác địnhchủ ngữ của câu

- 2 đội chơi: Mỗi đội 2 em

- Dới lớp theo dõi cổ vũ

- GV nx chung, tổng kết và khennhóm thắng cuộc:

- Dân tộc ta là một dân tộcanh hùng

Trang 32

- Làm đợc một số công việc chăm sóc rau, hoa: tới nớc, làm cỏ, vun xới đất.

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa

- Cây trồng trong chậu, bầu đất

- Dầm xới, bình tới nớc, dầm, rổ đựng cỏ

C Các hoạt động dạy học

- Nêu các việc chăm sóc cây?

II Bài mới:

2.Tìm hiểu bài:

*HĐ1: Thực hành chăm sóc rau hoa

- Tổ chức cho các nhóm trởng kiểm tra

sự chuẩn bị của nhóm mình trớc khi thức

hành: - Kiểm tra và báo cáo kết quả chuẩn bịthực hành

- Phân công thực hành: - Các nhóm thực hành chăm sóc chậu

hoa, rau ngay tại lớp học

- GV quan sát, hớng dẫn nhóm HS còn

*HĐ2: Đánh giá kết quả. - Các nhóm trng bày sản phẩm

- GV cùng HS đánh giá sp theo tiêu chí:

- Tuyên dơng nhóm thực hiện tốt + Chuẩn bị dụng cụ; thực hiện đúngthao tác; an toàn lao động

3 Nhận xét, dặn dò.

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 5: Khoa họcTiết 49: ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

- Biết vai trò của ánh sáng đối với con

ngời - Nhận biết và biết phòng tránh nhữngtrờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại

- Tránh đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu

3 Thái độ: ý thức giữ gìn và bảo vệ đôi mắt

- HS : Su tầm 1 số tranh ảnh có liên quan đến bài học

- GV: Tranh ảnh trong SGK

2 Phơng pháp dạy học: Thảo luận nhóm, quan sát, đàm thoại

*HĐ1: Kiểm tra

bài cũ (5 phút) ? Nêu vai trò của ánh sáng đốivới đời sống con ngời? - 1 HS nêu

? Nêu vai trò của ánh sáng đốivới đời sống động vật?

- Nhận xét chung, ghi điểm - 1 H nêu.- Lớp nx, trao đổi

*HĐ2: Bài mới - Giới thiệu bài

Trang 33

có thể làm tổn thơng mắt.

- Chiếu đèn thẳng vào mắt;mặt trời chiếu thẳng vào mắt;hàn,xì

? Tại sao khi viết bằng tay phảikhông nên đặt đèn chiếu sáng ởphía tay phải?

- N4 thảo luận

- Trờng hợp cần tránh: học

đọc sách ở nơi ánh sáng quámạnh hay quá yếu; nhìn lâuvào tivi; máy tính;

- tay che ánh sáng từ đèn phát ra làm ảnh hởng tới độ

ánh sáng cho việc học

? Em có đọc viết dới ánh sángquá yếu bao giờ không? - HS lần lợt trả lời: thỉnhthoảng, thờng xuyên hay

không bao giờ

? Em đọc viết dới ánh sáng quá

? Em làm gì để tránh việc đọc,viết dới ánh sáng quá yếu? - Hs trả lời

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩlái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nớc

Trang 34

? Đọc truyện : Khuất phục tên cớp biển

theo cách phân vai? - 3HS đọc, lớp trao đổi nội dung bài.- Lớp nx,

- GV nx chung, ghi điểm

II Bài mới.

- Đọc toàn bài: - 1,2 HS đọc- N xét giọng đọc cả bài

- GV nx đọc đúng và đọc mẫu bài - HS nghe

*HĐ2 Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm 3 khổ thơ đầu trả lời:

? Những hình ảnh nào trong bài nói lên

tinh thần dũng cảm và lòng hăng

háicủa các chiến sĩ lái xe?

- Bom giật, bom rung, kính vớ đi rồi,ung dung buồng lái ta ngồi, nhìn đất,nhìn trời, nhìn thẳng; Không có kính, ừthì ớt áo, ma tuôn, ma xối nh ngoài trời,cha cần thay, lái trăm cây số nữa

- Đọc lớt khổ thơ 4 trả lời:

? Tình đồng chí đồng đội của các chiến

sĩ đợc thể hiện trong những câu thơ

nào?

Gặp bạn bè vỡ đi rồi Thể hiện tình

đồng chí đồng đội thắm thiết giữanhững ngời chiến sĩ lái xe ở chiến trờng

đầy khói lửa bom đạn

- Đọc lớt toàn bài và trả lời:

? Hình ảnh những chiếc xe không có

kính vẫn băng băng ra trận giữa bom

đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì?

- Các chú bộ đội lái xe dũng cảm, tuyvất vả nhng các chú vẫn lạc quan yêu

đời, coi thờng khó khăn bất chấp kẻ thù

? Nêu nội dung chính của bài thơ

- GV nhận xét ghi bảng: Ca ngợi

tinh thần dũng cảm, lạc quan của các

chiến sĩ lái xe trong những năm tháng

Trang 35

GV chuyên biệt dạy

Tiết 4: Toán

Tiết 123: Luyện tập

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số - Biết đợc tính chất giao hoán và tính

- Giải đợc các bài toán có liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số

3 Thái độ: Tích cực và tự giác học Toán

- HS : Bảng con

- GV: Chép sẵn các KL ở BT1 vào bảng phụ

2 Phơng pháp dạy học: Đàm thoại, thảo luận nhóm, Luyện tập

III Các hoạt động dạy học:

- HS làm vào vở nháp

? Nhận xét về tính chất giaohoán của phép nhân phân số Khi đổi chỗ các phân số trongmột tích thì tích của chúng

không thay đổi

+ Giới thiệu T/c kết hợp:

- Chép nhận xét 2 lên bảng,gọi 1HS lên bảng làm

? Nhận xét về tính chất kếthợp của phép nhân phân số?

- 1HS làm bài trên bảng- Lớplàm vở nháp

- Khi nhân một tích hai p/svới p/s thứ ba, ta có thể nhânp/s thứ nhất với tích của p/sthứ hai và p/s thứ ba

+ Giới thiệu tính chất nhânmột tổng hai phân số với mộtphân số

- Chép nhận xét 3 lên bảng vàgọi 1HS lên làm bài - 1HS làm bài trên bảng - Lớplàm vở nháp

Trang 36

? Nêu tính chất nhân mộttổng hai phân số với một phânsố.

- Đọc yêu cầu của BT phần b

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài,cho lớp làm vào bảng con

Tiết 49: Luyện tập tóm tắt tin tức.

- Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách

- Tóm tắt đợc một bản tin cho trớc bằng một hai câu

- Viết đợc một bản tin ngắn về hoạt động học tập, sinh hoạt

3 Thái độ:

Trang 37

- HS : Vở TLV.

- GV: 5-6 tờ giấy A3

2 Phơng pháp dạy học: Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập.Kt " Khăn phủ bàn" BT2

*HĐ1 : Kiểm tra

bài cũ (5 phút) ? Đọc nội dung cần ghi nhớ bài tr-ớc? - 1HS đọc, lớp nx.

? Đọc tóm tắt cho bài báo của

em : Vịnh Hạ Long đợc tái côngnhận

- Giao nhệm vụ cho HS

- Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

- Trình bày

- 1HS đọc yêu cầu BT2

- HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm trình bày- nhóm khác nxét- bổ sung

- Cả lớp viết tin vào vở

- Trình bày bản tin: - Nối tiếp nhau trình bày

- Lớp nx, trao đổi và nhậnxét bản tin của bạn

- Cùng HS nx chung, bình chọnbạn viết bản tin hay và tóm tắt tinngắn gọn nhất

- Biết tìm một phần mấy của một số

- Biết nhân một số tự nhiên với một phân

Trang 38

- Giải đợc các bài toán dạng: Tìm phân số của một số.

3 Thái độ: ý thức tự giác, tích cực trong học Toán

? Tìm 2/3 số cam trong rổ? 2

3 Số cam trong rổ là:4x2=8 (quả)

Vậy 2/3 của 12 quả cam là

? Nêu cách giải bài toán: Bài giải

2

3 Số cam trong rổ là:

12 x 2

3 = 8(quả) Đáp số: 8 quả cam

? Muốn tìm một phần mấycủa một số ta làm nh thế nào? - HS nêu

nháp kiểm tra bài cho bạn,

- Bài 2:

(SGK-Tr.135) - Làm tơng tự bài 1,2.( Dành cho HS khá giỏi) - HS làm bài vào vở.

- Cùng HS nx chữa bài

Số học sinh nữ của lớp 4Alà:

16 x 9

8 = 18(họcsinh)

Trang 39

Đáp số: 18 học sinh nữ.

*Củng cố-Dặn dò

(3 phút) ? Muốn tìm một phần mấycủa một số ta làm nh thế nào?

Tiết 2: Luyện từ và câu

Tiết 50: Mở rộng vốn từ "Dũng cảm"

- Các bài tập đọc thuộc chủ điểm những

ngời quả cảm - Mở rộng và hệ thống hóa một số từngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm

- GV: Bảng phụ, 1 tờ giấy ghi BT3, 2tờ giấy ghi BT4

2 Phơng pháp dạy học: Đàm thoại, thảo luận nhóm, trò chơi, quan sát KT "Khăn phủ bàn"(BT2)

Trang 40

ớc hoặc sau - Giao nhiệm vụ cho các nhóm - Các nhóm thảo luận viết từng từ ngữ dới

+ Ghép từ dũng cảm vào sau các

từ còn lại

kết quả vào bảng phụ

- Đại diện 1 số nhóm dán kết quả và trình bày trớc lớp

- Nhóm khác nhận xét, bổsung

- Bài 3: Tìm từ

(ở cột A) phù

hợp với lời giải

nghĩa (ở cột B)

- Cho HS đọc yêu cầu

- Gọi 1HS lên bảng làm bài - 1HS đọc yêu cầu BT3.- 1HS làm bài trên bảng,

dới lớp làm vào vở nháp

- N xét bài làm của bạn

- Cùng HS nx chốt lại bài làm

đúngGiải nghĩa từ đúng:

- Gan góc: (chống chọi) kiên ờng, không lùi bớc

c Gan lì: gan đến mức trơ ra,không còn biết sợ là gì

- Gan dạ: Không sợ nguy hiểm

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- Chơi trò chơi ' Ai nhanh ai

đúng?" Phổ biến cách chơi, luật chơi

- Mỗi đội chơi 5 em và chơi theo nh GV đã hớng dẫn- cả lớp theo dõi cổ vũ

Tiết 3: Chính tả (Nghe - viết)

Tiết 25: Khuất phục tên cớp biển

Tiêu đề	Vẽ về cuộc sống an toàn
Trường học	Trường Tiểu Học ABC
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	120
Dung lượng	542,84 KB