I: Mục đích yêu cầu : - kiÕn thøc : + TrÎ biÕt quan s¸t tranh vµ trß truyÖn vÒ c¸c nghÒ + Biết quan sát trò truyện vẽ đồ dùng một số nghề.. + Biết vẽ đồ dùng một số nghề.[r]
Trang 1Ngày soạn 8/11/2012 Ngày dạy 12/11 - 16/11/2012
Chủ đề: Nghề nghiệp Chủ đề nhánh: Cễ GIÁO CỦA EM
Thời gian từ 12/11 đến 16/11/2012
A.Mục tiêu:
1.Lĩnh vực phát triển thể chất:
- Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau của chủ đề
- Phát triển các cơ lớn qua các bài tập vận động, các trò chơi vận động phù hợp với chủ
đề
- Phát triển kĩ năng truyền và bắt bóng qua đầu ,qua chân
2.Lĩnh vực phát triển nhận thức:
- Trẻ biết tên một số ngành nghề trong xã hội và ích lợi của một số ngành nghề đó
- Biết đợc mối quan hệ giữa các ngành nghề trong xã hội với nhau
- Biết phân biệt một số nghề phổ biến trong xã hội
-Biết biết đếm và nhận biết số 7, biết đọc thơ kể về công việc của cô giáo
3.Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:
- Hình thành và phát triển khả năng giao tiếp qua trò chơi, biết ứng xử với những ngời xung quanh
- Trẻ phát âm đúng, không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp với cô giáo, các bạn và mọi ngời xung quanh
- Trẻ biết một số từ mới về nghề,có thể nói câu dài, kể chuyện về một số nghề gần gũi quen thuộc
- Trẻ biết đọc thuộc bài thơ “ Cô giáo của em”
4.Lĩnh vực phát triển Tình cảm - Xã hội:
- Trẻ biết yêu quí , quí trọng ngời lao động, thể hiện đợc tình cảm của mình với ngời lao
động
- Cảm nhận đợc cái đẹp, sáng tạo ra cái đẹp, khám phá ra cái đẹp qua những vần thơ,
điệu nhạc nói về các nghề
- Có ý thức bảo vệ môi trờng biết bỏ rác đúng nơi qui định biết chăm sóc và bảo vệ cây cối
- Biết giao tiếp với mọi ngời xung quanh
- Biết nói lên đợc công việc hàng ngày của cô giáo
5 Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ:
- Trẻ biết quí trọng ngời lao động, thể hiện tình cảm của mình với ngời lao động
- Có thái độ đúng đắn khi sử dụng đồ dùng đồ chơi, sản phẩm của ngời lao động
- Biết phối hợp giữa các đờng nét, màu sắc trong trang trí.Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
- Biết vẽ chân dung cô giáo theo cách tởng tợng
B NỘI DUNG
i Đón trẻ:
- Cô chuẩn bị lớp gọn gàng đón trẻ vào lớp
- Gặp gỡ trò chuyện với phụ huynh về công tác chăm sóc giáo dục trẻ chuẩn bị cơm ,canh ,thức ăn mặn cho con đầy đủ trớc khi đến lớp
Trang 2- Nhắc trẻ cất đồ dùng Cho trẻ ngồi vào chỗ hoặc chơi các góc.Nghe nhạc.
- Điểm danh trẻ đầu giờ
II: Thể dục sáng:
* Tên động tác :Hô hấp 2 ,tay2 ,chân 3, bụng1, bật 1
I Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức : trẻ biết tập đúng các động tác thể dục nhịp nhàng ,rứt khoát
- Kỹ năng : Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng
- Giáo dục : Trẻ ngoan có ý thức tập chung trong luyện tập
II Chuẩn bị :
- Sân tập bằng phẳng ,sạch sẽ
- Trang phục cô, trẻ gọn gàng
III NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
Tên hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 hoạt động 1
Khởi động
2 Hoạt động 2
Trọng động
* khởi động
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn .Đi chạy theo các kiểu khác nhau
- Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang
2 Trọng động.
a Bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Hít vào thật sâu 2 tay dang ngang đa tay ra phái trứơc lên cao
+ Tay 2: Hai tay đa ra trớc , sang ngang
+ Chân 3:Đa chân ra các phía, hai tay chống hông
+ Bụng 1: Đứng cúi về trớc, hai chân thẳng tay chạm đất
+ Bật 1: Bật tại chỗ hai tay chống hông
b Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân và ra chơi
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
Phần III: Hoạt động ngoài trời:
+ HĐCCĐ:
- Quan sát trò truyện về một số đồ dùng một số nghề
- Vẽ đồ dùng một số nghề
- Xem tranh trò truyện về một số nghề
+ Trò chơi vận động :
Trang 3- Mèo và chim sẻ
- Kéo Co
- Chạy tiếp cờ
+ Chơi tự do:
- Trẻ vẽ tự do và chơi theo ý thích
I: Mục đích yêu cầu :
- kiến thức : + Trẻ biết quan sát tranh và trò truyện về các nghề
+ Biết quan sát trò truyện vẽ đồ dùng một số nghề
+ Biết vẽ đồ dùng một số nghề
- Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát và t duy sáng tạo cho trẻ
- Giáo dục : Trẻ ngoan có ý thức đoàn kết khi chơi với bạn
II Chuẩn bị :
- sân chơi sạch sẽ
- Tranh vẽ về các nghề
- Phấn vẽ
- Đồ dùng một số nghề
III Tổ chức hoạt động :
1.Hoạt động có chủ đích:
a
x em tranh trò truyện về một số nghề:
- Cô cho trẻ đọc thơ bài “Bé làm bao nhiêu nghề” ra sân quan sát tranh và trò truyện
về các nghề
+ Trong bài thơ có những nghề gì?
+ Nghề xây dựng là nghề nh thế nào?
+ Nghề thợ mỏ là nghề sản xuất ra cái gì?
+ nghề thầy thuốc là nghề nh thế nào?
+ Nghề cô nuôi là nghề nh thế nào?
+ Ngoài những nghề đó ra con còn biết nhữg nghề gì nữa?
* Giáo dục trẻ trong xã hội có rất nhiều n ghề mỗi nghề có những công việc khác nhau nghề nào cũng cao quí cả nên chúng mình phải biết yêu quí và tôn trọg các nghề
b Quan sát trò truyện về đồ dùng một số nghề
-Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cụ cho trẻ ra sõn và trũ chuyện
- Cỏc con thấy bài hát nói về nghề gì vây?
- Nghề xây dựng cần những đồ dùng gì?
- Nghè nông dân cần những đồ dùng gì?
- Nghề bác sĩ cần những đồ dùng gì?
* Cô cho trẻ quan sát và nói lên tên của các đồ dùng phục vụ cho các nghề
-
C.Vẽ đồ dùng của các nghề:
- Cô cùng trẻ hát bài “ Chú bộ đội” Ra sân quan sát và trò truyện về các nghề
+ ớc mơ sau này lớn lên con làm nghề gì?
+ Nghề đó cần những đồ dùng gì?
+ Con thích vẽ những đồ dùng gì? Những đồ dùng đó phục vụ cho nghề gì?
+ Trẻ thực hiện vẽ Cô quan sát gợi ý thêm cho trẻ vẽ
2.Trò chơi vận động:
a Trò chơi - Mèo và chim sẻ.
* Cách chơi:
- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và để 3-4 vòng và mời 6-7 trẻ lên chơi , trẻ vừa đi vừa hát khi cô vỗ sắc xô nhanh thì trẻ chạy nhanh vào vòng tròn Trẻ nào chạy chậm không
có vòng thì phải nhảy lò cò1 vòng Sau mỗi lần chơi cô tăng thêm số vòng và số bạn chơi cho trẻ so sánh
* Luật chơi: Trẻ nào chạy chậm không có vòng phải nhảy lò cò 1 vòng.
b Kéo co:
Trang 4* Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội có số trẻ bằng nhau sau đó cô hớng dẫn trẻ cách chơi
*Luật chơi: Đội nào sang chân thì đội đó thua cuộc
C Trò chơi chạy tiếp cờ
* Cách chơi:
- Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau trẻ xếp thành hai hai hàng dọc.Hai trẻ đầu hàng cầm cờ Đặt ghế ở cách chỗ trẻ đứng 2m.Khi cô hô” Hai ba” Trẻ chạy nhanh về phía
tr-ớc ghế, vòng qua nghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn tiếp theo và đứng về cuối hàng.Ai không chạy vòng qua nghế hoặc cha có cờ thì phải chạy lại từ đầu
* Luật chơi:
- Phải cầm đợc cờ và chạy qua nghế
Phần III : Hoạt động góc:
- Góc phân vai : Cô giáo ,Bác sĩ , bán hàng
- Góc học tập : Xem sách truyện về các nghề trong xã hội
- Góc xây dựng: Xây dựng trờng học , bệnh viện
- Góc âm nhạc: Hát múa các bài trong chủ điểm
- Góc khoa học : Đong nớc vào trai ,lọ
I Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức :Trẻ biết thể hiện vai trong các góc chơi Biết thể hiện vai cô giáo, bác sĩ , ngời bán hàng , ngời mua hàng
+ Trẻ biết xem tranh trò truyện về các nghề trong xã hội
+ Trẻ biết xây dựng trờng mầm non , bệnh viện
+ Biết hát biểu diễn những bài hát về chủ điểm
+ Biết đong nớc vào chai lọ
- Kỹ năng: Phát triển khả năng giao tiếp và t duy sáng tạo cho trẻ
- Giáo dục : Trẻ ngoan có ý thức đoàn kết khi chơi với bạn ,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II.Chuẩn bị :
- Đồ dùng một số nghề,
- Tranh ảnh về một số nghề
- Bộ lắp ghép nhà ,hàng dào
- Đài đĩa hát về gia đình
III tổ chức hoạt động ;
1 Thoả thuận tr ớc khi chơ i:
Cô cho trẻ hát , đọc thơ đi thăm quan các góc chơi trò truyện về nội dung của các góc + Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai chơi ,góc chơi
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Góc chơi đó có những vai chơi nào?
+ Con thích đống vai nào trong góc chơi đó?
+ trẻ tự nhận vai chơi ,góc chơi
2 Quá trình chơi:
Trẻ tự về góc chơi theo sự thoả thuận Cô quan sát trẻ chơi và nhập vai chơi cùng trẻ cô gợi ý giúp trẻ chơi đúng mục đích ,chơi sáng tạo
*VD: Góc phân vai :+ Chào các bác , các bác đang chơi gì thế?
+ Bác thích đóng vai làm nghề gì?
+ Nghề đó phải làm nh thế nào?
* Góc học tập: + Chào bác ! Các bác đang làm gì đấy?
+ Bác đang xem tranh ảnh về những nghề gì đấy?
+ Những nghề đó có tác dụng nh thế nào trong xã hôi?
* Góc xây dựng : + Chào bác ! Bác đang làm gì vậy ?
+ Bác định xây trờng học nh thế nào?
+ Xây bệnh viện cần xây nh thế nào?
+ Muốn cho ngôi nhà luôn có bóng mát bác cần làm gì nữa?
+ Xây trờng học và bệnh viện song để bảo vệ không cho trâu bò vào phá các bác phải làm gì nữa?
Trang 5*Góc âm nhạc : Cho trẻ hát các bài hát về các nghề kết hợp vận động theo lời bài hát.
* Góc khoa học: Cô cho trẻ ra góc và đong nơc vào chai ,lọ
3 Nhận xét sau khi chơi:
- Cô đến từng góc chơi nghe trẻ nhận xét về các bạn chơi trong góc
- Cô gọi trẻ lại gần và nhận xét chung tuyên dơng khuyến khích những trẻ thể hiện vai chơi tốt.Động viên những trẻ cha chú ý trong giờ chơi lần sau cố gắng hơn
- Cho trẻ hát một bài và cất đồ dùng và ra chơi
Phần V: Hoạt động chiều
1 Trẻ ngủ dậy - đi vệ sinh – Cô và trẻ cùng cất phản, Trẻ chải tóc gọn gàng
2 dạy trẻ thờm bớt tạo nhúm đồ vật trong phạm vi 7
3 Dạy trẻ đọc thơ bài “Cô giáo của em”
4 Dạy trẻ “ trò truyện về công việc hàng ngày của cô giáo”
5 Dạy trẻ tập vẽ chân dung cô giáo
6 Hoạt động các góc
7 Nêu gơng – Bé ngoan
8.Vệ sinh cá nhân cho trẻ – Trả trẻ
9.Vệ sinh phòng nhóm
I Mục đích yêu cầu :
- Trẻ đợc củng cố kiến thức cũ và làm quen với những kiến thức ngày hôm sau
- Trẻ biết thờm bớt tạo nhúm đồ vật trong phạm vi 7
- Biết đọc thuộc thơ “Cô giáo của em”
- Dạy trẻ “ Trò truyện về công việc hàng ngày của cô giáo”
- Trẻ biết cách váochan dung cô giáo
-Trẻ đợc hoạt động ở các góc chơi
- Trẻ đựơc nhận xét bình cờ bé ngoan sau mỗi ngày
II Chuẩn bị :
- Hột hạt , thẻ số 5,6,7
- Tranh thơ “Cô giáo của em”
- Bút màu cho trẻ Giấy A4
- Đồ chơi đủ cho các góc
III Tổ chức hoạt động :
1 Dạy trẻ thờm bớt tạo nhúm đồ vật trong phạm vi 7
- Cho trẻ ngồi vào chiếu theo tổ cô cho trẻ hát bài “Cụ giỏo ”
- Cho trẻ quan sát và hỏi
+ Cô có mấy viên gạch?
+ 6 viên gạch tơng ứng với só mấy? Bạn nào lên nhặt số tơng ứng cho cô?
+ 6 viên gạch thêm 1 viên gạch là mấy viên gạch ?
+ Cho trẻ đếm số gạch ?
+ 7viên gạch tơng ứng với số mấy?
+ Bạn nào giỏi lên nhặt số tơng ứng ?
* Cho trẻ chia lần lượt 7 viờn gạch ra làm 2 phần 1- 6, 5 – 2, 4 – 3,
2 Dạy trẻ đọc thơ : Cô giáo của em
- Cho trẻ ngồi vào chỗ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”
+ Ước mơ sau này lớn lên cháu thích làm nghề gì?
+ Hàng ngày đến lớp con đợc gặp ai?
+ Con có yêu cô giáo không ? Vì sao?
* Giáo dục trẻ
+ Cô dạy trẻ đọc thơ 3-4 lần
+ Đàm thoại nội dung bài thơ
+ Cho trẻ đọc thơ theo tổ – cá nhân
Trang 63 Dạy trẻ trò truyện về những công việc hàng ngày của cô giáo
-Trò truyện với trẻ về ớc mơ sau này của bé
- Hàng ngày đến lớp con thấy cô giáo làm những công việc gì?
+ Cô gọi 4-5 trẻ trả lời
+ Cho trẻ quan sát tranh nói về những công việc hàng ngày của cô giáo
4 Vẽ chân dung cô giáo ;
- Cô cho trẻ trò truyện về cô giáo
+ Cô giáo của con có khuôn mặt nh thế nào?
+ Mái tóc cô ra sao?
+ Con có thích vẽ chân dung của cô giáo của con không?
* Cô gợi ý cho trẻ cách vẽ Trẻ thực hiện
5 Nêu g ơng cắm cờ
- Cho trẻ hát bài “Bảng bé ngoan”
- Nhận xét bình cờ bé ngoan cuối ngày
6 Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cho trẻ rửa chân tay sạch sẽ trớc khi về
7 Chuẩn bị t trang, Trả trẻ
8 Cô dọn vệ sinh phòng nhóm sạch sẽ
======================================================
C HOẠT ĐỘNG CHUNG
Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2012
Lĩnh vực phát triển thể chất:
CHUYỀN BểNG QUA ĐẦU ,QUA CHÂN
KHVĐ : Chỳ bộ đội
Trũ chơi : Mốo và chim sẻ
I Mục đích yêu cầu :
- Kiến thức: Biết truyền ,bắt bóng qua đầu , qua chân theo đúng cách
- Kỹ năng: Rèn sự mạnh dạn tự tin trong luyện tập.Sự khéo léo của đôi tay, đôi chân
- Giáo dục : trẻ ngoan có ý thức tập chung trong giờ học
II Chuẩn bị :
- Sân tập sạch sẽ
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng
- bóng nhựa
III Tổ chức hoạt động :
Tên hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động1
Gây hứng
thú ,khởi động
2 Hoạt động 2
Trọng động
*Trò truyện về các nghề
* Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày” “đi vòng tròn đi ,chạy theo các kiểu khác nhau Đi thờng
về hàng
- Xếp thành hai hàng ngang
* Bài tập phát triển chung
Tập kết hợp bài “Chú bộ đội”
+ Cho trẻ tập 2 lần
* Vận động cơ bản:
+ Giới thiệu bài “Chuyền bóng qua
đầu, qua chân”
*Cô tập mẫu:
+ Lần 1: Hoàn chỉnh không phân
+ Trẻ trả lời + trẻ thực hiện
+ trẻ thực hiện
Trang 73 Hoạt động 3
Hồi tĩnh
tích
+ Lần 2: Tập kết hợp phân tích
*Cô cho trẻ đứng thành hai hàng dọc cô đứng đầu hàng Khi có hiệu lệnh cô cúi xuống cầm bóng bằng hai tay cúi xuống đa bóng qua 2 chân, chuyền cho trẻ tiếp theo trẻ
đó đón bóng và đa lên cao chuyền qua đầu cho bạn Tiếp tục thực hiện cho đến trẻ cuối hàng
* Trẻ thực hiện :
+ Cô mời 3-4 trẻ khá lên tập trớc + Cô mời 2 tổ thi đua
+ khi trẻ thực hiện cô quan sát
động viên và sửa sai cho trẻ
+ Sau mỗi lần thi đua cô cho trẻ
đếm số bóng của 2 đội để so sánh
+ Cho trẻ thi đua 2-3 lần
* Chơi trò chơi : Mèo và chim sẻ.
+ Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
*Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” đi nhẹ nhàng 1-2 vòng và ra chơi
- Trẻ quan sát
-Cá nhân trẻ thực hiện -Hai tổ thi đua
-Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
hoạt động ngoài trời:
1 Hoạt động có chủ đích: - Xem tranh trò truyện về một số nghề
2 TCVĐ: Mèo và chim sẻ
3 Chơi tự do: Trẻ vẽ tự do trên sân
hoạt động góc:
1.Góc phân vai : Cô giáo- Bác sĩ – Bán hàng
2.Góc Xây dựng: Xây trờng mầm non – Bệnh viện
3.Góc âm nhạc : Hát các bài hát về chủ điểm
Hoạt động chiều;
1 Trẻ ngủ dậy – vệ sinh – cô cùng trẻ cất dọn phản ,chiếu
2 Cho trẻ thờm bớt tạo nhúm đồ vật trong phạm vi 7
3 Trẻ chơi các góc
4 Nêu gơng – cắm cờ
5 Vệ sinh cá nhân cho trẻ
6.Trả trẻ – Dọn vệ sinh lớp học
NHẬN XẫT CUỐI NGÀY
1 Tỡnh trạng sức khỏe :
………
………
………
Trang 82 Kiến thức ,kĩ năng :
………
………
………
………
………
3 Thỏi độ tỡnh cảm, ngụn ngữ giao tiếp : ………
………
………
………
………
=======================+++===============+++=======================
Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2012
Lĩnh vực phát triển nhận thức:
Thêm bớt tạo nhóm đồ vật trong phạm vi 7
I.Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết thêm bớt tạo nhóm đồ vật trong phạm vi 7
- Kỹ năng : Phát triển kỹ năng đếm ,nhận biết,so sánh, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
- Giáo dục: Trẻ ngoan có ý thức tập chung trong giờ học
II.Chuẩn bị:
+ 7 khẩu song ngắn của chú cảnh sát
+ 7 chiếc gậy điều khiển giao thông
+ Chữ số từ 5-7 que tính
III Tổ chức hoạt động:
Tên hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1
Trò truyện cựng bộ
2 Hoạt động 2
Bộ thụng minh
* Trẻ làm bác nông dân vừa đi vừa
đọc bài thơ “hạt gạo làng ta”
+ Chúng mình vừa đọc bài thơ nói
về ai?
+ Bác nông dân làm những công việc gì?
* Thêm bớt tạo nhóm đồ vật trong phạm vi 7
+ Các con nhìn xem cô có trang phục của ai đây?
+ Có mấy cái áo?
+ 6 cái áo tơng ứng với số mấy ? + Bạn nào giỏi nhặt số tơng ứng cho cô?
+ Cả lớp xem cô có cái gì đây?
+ Cái cuốc này dùng để làm gì?
+ Cô có mấy cái cuốc?
+ Số cuốc và số trang phục nh thế nào có bằng nhau không ? vì sao?
+ Số nào nhiều hơn ? + Số nào ít hơn ? + Nhiều hơn là mấy?
- Trẻ đọc thơ
- Bác nông dân
- cày cấy, trồng trọt
-Bác nông dân
- có 6 cái áo -Số 6
- Cái cuốc
- dùng để cuốc đất
- Có 7 cái cuốc
- Không bằng nhau
- Số cuốc nhiều hơn
- Số trang phục ít hơn
- Nhiều hơn 1
Trang 93 Hoạt động 3
Ai nhanh nhất
+ Muốn cho số lợng của hai nhóm
đồ vật này bằng nhau các con phải làm gì?
+ Bạn nào giỏi lên nhặt thêm cho cô?
+ Vậy 6 thêm 1 là mấy?
+ Số trang phục và số cuốc nh thế nào?
+ Đếu có số lợng là mấy?
+ Bạn nào giỏi lên nhặt số tơng ứng của hai nhóm đối tợng này nào?
+ Đây là số mấy?
+ 7 cái cuốc bớt 1 còn mấy?
+ 6 cái cuốc tơng ứng với số mấy?
+7 Trang phục bớt 2 còn mấy?
+ 5 trang phục tơng ứng với số mấy?
+ Cô lại cho trẻ thêm , bớt và tìm
số tơng ứng trong phạm vi 7
+ 7 cái cuốc cô chia làm hai phần hỏi mỗi phần có mấy cái?
+ Bạn nào giỏi lên nhặt số tơng ứng của 2 nhóm đồ vật này cho cô?
+ Vậy 4 với 3 là mấy?
+ 3 với 4 là mấy?
+ Cô mời cá nhân trẻ lên nhặt 4 bắp ngô ?
+ 4 bắp ngô thêm mấy bắp ngô thì
bằng 7?
+ Bạn nào lên nhặt cho cô?
+ Cả lớp nhận xét?
*Trẻ thực hiện :
- Cô cho trẻ hát và đi lấy đồ dùng + Trẻ thêm bớt đồ dùng theo yêu cầu của cô
+ Cho trẻ chia đồ dùng trong rổ thành 2 phần và hỏi trẻ
+ Mỗi phần có bao nhiêu?
+ 4 với 3 là mấy?
+ Nhặt số tơng ứng và nói to?
*Luyện tập: Chơi trò chơi “Ai
nhanh nhất”
+ Cách chơi: Cho 7 trẻ lên chơi có
4 bạn trai 3 bạn gái Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô trẻ chạy nhanh về ngôi nhà có số lợng tơng ứng với số bạn của nhóm mình và cho trẻ so sánh
+ Nhóm bạn gái có mấy bạn ? + Nhúm bạn trai có mấy bạn?
+ Cả hai nhóm có mấy bạn?
+ Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Phải thêm 1
- 6 thêm 1 là 7
- Bằng nhau
- Là 7
- Số 7
- Trẻ trả lời
- 4 với 3 là 7
- Trẻ thực hiện -4 thêm 3 bằng 7
-Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
Trang 104 Kết thúc:
Cho trẻ hát về góc vẽ đồ dùng cho các chú bộ đội
hoạt động ngoài trời:
1 Hoạt động có chủ đích: - Trò truyện về đồ dùng một số nghề
2 TCVĐ: Kéo co
3 Chơi tự do: Trẻ vẽ tự do trên sân
hoạt động góc:
1.Góc phân vai : Cô giáo- Bác sĩ – Bán hàng
2.Góc Xây dựng: Xây trờng mầm non – Bệnh viện
3.Góc âm nhạc : Hát các bài hát về chủ điểm
Hoạt động chiều
1 Trẻ ngủ dậy – vệ sinh – cô cùng trẻ cất dọn phản ,chiếu
2 Cho trẻ đọc thơ “ Cô giáo của em”
3 Trẻ chơi các góc
4 Nêu gơng – cắm cờ
5 Vệ sinh cá nhân cho trẻ
6.Trả trẻ – Dọn vệ sinh lớp học
NHẬN XẫT CUỐI NGÀY
1 Tỡnh trạng sức khỏe :
………
………
………
2 Kiến thức ,kĩ năng : ………
………
………
………
………
3 Thỏi độ tỡnh cảm, ngụn ngữ giao tiếp : ………
………
………
………
………
=======================+++===============+++==================
Thứ 4 ngày 14 tháng 11 năm 2012
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:
Thơ: Cô giáo của em
Mục đích yêu cầu:
1- Kiến thức:- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ
2- Kỹ năng: thể hiện tình cảm khi đọc thơ