GA Lop 4 Tuan 17 Chuong trinh 1 buoi ngay

Các hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài - HS thực hành theo nhóm 2, một số nhóm 2.HĐ1: Củng cố kiến thức về Buổi trưng phiếu, lớp nhận xét.. đ[r]

TUẦN 17

Thứ hai

TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG

I Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời dẫn chuyện

- Hiểu ND bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi các câu hướng dẫn ngắt nghỉ, tranh.

III.Hoạt động dạy - học chủ yếu:

HO¹T §éNG CñA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Kiểm tra :Bài : Kéo co

-Nh.xét, điểm

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài ,ghi đề

2 Hdẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc: Gọi 1 hs

-Nh.xột, nờu cỏch đọc, phõn 3 đoạn

-H.dẫn L.đọctừ khú: : giường bệnh ,

-Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2

-Giỳp HS hiểu nghĩa của từ chỳ thớch

- H.dẫn HS luyện đọc theo cặp

-Gọi vài cặp thi đọc + nh.xột,biểudương

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b,Tỡm hiểu bài : Y/cầu hs

-Cụ cụng chỳa nhỏ cú nguyện vọng gỡ ?

- Trước y/cầu của cụng chỳa nhà vua gỡ ?

-Cỏc vị thần, núi với nhà vua nhthnào ?

-Cỏch nghĩ của chỳ hề và cỏc nhà

khhọc?

-Tỡm những chi tiết khỏc với người lớn

c) Luyện đọc diễn cảm: Gọi 3 hs

-H.dẫn L.đọc d cảm( Nhấn từ ngữ gợi tả,

gợi cảm, phân biệt giọng các nhân vật )

-Y/cầu + h.dẫn nh.xột, bỡnh chọn

-Nh.xột, điểm

Củng cố : Hỏi + chốt nội dung bài

-Dặn dò: xem lại bài , chuẩn bị bài sau

- 2 HS đọc, trả lời câu hỏi-lớp nhận xét

-Quan sỏt tranh, lắng nghe

-1HS đọc bài- lớp thầm -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm -HS đọc cỏ nhõn

-3 HS đọc nối tiếp lượt 2

- Vài hs đọc chỳ thớch sgk -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Vài cặp thi đọc-lớp nh.xột, biểu dương -Th.dừi, thầm sgk

-Đọc thầm đoạn,bài trả lời cỏc cõu hỏi - công chúa muốn có mặt trăng và sẽ khỏi

- vua cho vời tất cả bàn cỏch lấy mặt trăng

- đòi hỏi của công chúa khg thể th hiệnđược

-3 HS n tiếp đọc -Lớp th.dừi +tỡm giọng đọc

–Th.dừi h.dẫn L.đọc d cảm -Đọc d.cảm đoạn :Thế là chỳ hề đếngặpcụng chỳa Tất nhiờn là bằng vàng rồi

-HS thi đọc d cảm -Nh xột , biểu dương .Cách nghĩ của trẻ em về rất ngộ nghĩnh, đáng yêu

-Th.dừi, thực hiện -Th.dừi, biểu dương

TOÁN

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Biết chia cho số có ba chữ số - Làm các bài tập : 1(a) 3(a)

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Kiểm tra: Gọi 2 hs đặt tính và tính

54322: 346 106141 : 413

- Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài, ghi đề

2.Luyện tập :

Bài 1a : Đặt tính rồi tính

- Y/c + H.dẫn nh.xét, bổ sung- Nh.xét,điểm

Chốt: cách th.hiện ph.chia chosố có 3 chữ

số,ước lượng thương, chia hết, chia có dư

Bài 3a : Gọi HS đọc đề+ H.dẫn ph.tích, t.tắt

-Y/cầu+H.dẫn nh.xét,bổsung

- Nh.xét,điểm

Củng cố cách giải toán, cách tính chu vi

hình chữ nhật

-Dặn dò: xem lại bài , chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học, biểu dương

- 2 HS lên bảng thực hiện lớp làm nháp và nhận xét

- HS làm các bài tập

-Đọc đề,nêu cách làm

-3 HS bảng –lớp vở -Lớp nh.xét, bổ sung

-HS đọc đề, phân tích đề , tóm tắt

- 1 HS giải, lớp vở + Nh.xét, bổ sung

a, Chiều rộng sân bóng đá là:

7 140 : 105 = 68 (m)

- HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật

- 1 HS giải, lớp vở

LỊCH SỬ

ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- Hệ thống những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nươc đến giai đoạn đến cuối thế kỷ XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc; hơn một nghìn năm đấu

tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời

Trần

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Giới thiệu bài

2.HĐ1: Củng cố kiến thức về Buổi

đầu dựng nước, giữ nước và hơn một

nghìn năm đấu tranh giành lại độc

lập.

- Y/c HS ghi các sự kiện tiêu biểu ứng

với các mốc thời gian tương ứng:

Khoảng 700 năm TCN, năm 179 TCN,

năm 40, năm 938

- Y/c nêu diễn biến và ý nghĩa của chiến

thắng Bạch Đằng

- HS thực hành theo nhóm 2, một số nhóm trưng phiếu, lớp nhận xét

- 1,2 HS nêu

- HS kể trong nhóm 2

- 1,2 HS kể trước lớp, lớp nhận xét

3.HĐ2: ễn tập kiến thức về Buổi đầu

độc lập.

- Tổ chức cho HS thảo luận nhúm kể lại

cuộc khỏng chiến chống quõn Tống lần

thứ nhất

- Y/c 1,2 HS kể trước lớp

4.HĐ3: ễn tập kiộn thức về Nước Đại

Việt thời Lớ.

- Y/c nờu mốc thời gian nhà Lớ dời đụ ra

Thăng Long

- Y/c kể lại cuộc khỏng chiến chống

quõn Tống xõm lược lần thứ 2

5.HĐ 3: ễn tập kiộn thức về Nước Đại

Việt thời Trần.

- Y/c nờu cỏc việc nhà trần đó làm để

xõy dựng và củng cố đất nước

- Y/c kể lại cuộc khỏng chiến chống

quõn xõm lược Mụng - Nguyờn

- Hệ thống kiến thức toàn bài.

- Nhận xột tiết học, biểu dương

- HS: Năm 1010

- HS kể trong nhúm 2, 1,2 HS kể trước lớp

- HS: + Lập Hà đờ sứ, Khuyến nụng sứ, Đồn điền sứ

- 2 HS kể trước lớp, lớp nhận xột

-Lắng nghe, thực hiện -Th.dừi, biểu dương

ĐẠO ĐỨC YấU LAO ĐỘNG (TIẾT 2)

I Mục tiờu :

- Nờu được ớch lợi của lao động

- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phự hợp với khả năng của bản thõn

- Khụng đồng tỡnh với những biểu hiện lười lao động

* Giỏo dục kĩ năng sống :

-Xỏc định của giỏ trị của lao động

-Quản lớ thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường

II Đồ dựng dạy học: Nội dung về một số cõu chuyện về tấm gương của Bỏc Hồ,

của cỏc anh hựng lao động … và một số cõu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động

III Cỏc ho t đ ng d y h c ch y u:ạt động dạy học chủ yếu: ộng dạy học chủ yếu: ạt động dạy học chủ yếu: ọc chủ yếu: ủ yếu: ếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Kiểm tra:

-Vỡ sao chỳng ta cần phải yờu lao động

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài

2.HĐ 1 : Kể chuyện cỏc tấm gương yờu

lao dộng

- Y.cầu HS kể về cỏc tấm gương lao

động của Bỏc Hồ, cỏc Anh hựng lao

động hoặc của cỏc bạn trong lớp…

- Theo em, những nhõn vật trong cỏc cõu

chuyện đú cú yờu lao động khụng ?

Vài hs trả lời- lớp th.dừi, biểu dương -Theo dừi

- HS kể chuyện trong nhóm 2 và một số

HS kể chuyện trớc lớp, trao đổi với các bạn về nội dung câu chuyện, nhân vật trong truyện

- HS trả lời các câu hỏi

- 2,3 HS nêu kết luận

-Vậy những biểu hiện yờu lao động là

gỡ ?

- Nhận xột cỏc cõu trả lời của HS

* Kết luận

- Y cầu lấy vớ dụ về b hiện khụng yờu lao

động ?

3.HĐ 2 : Trũ chơi Nghe và Đoỏn.

- GV phổ biến nội quy chơi :

+ Mỗi đội trong một lượt chơi được 30

giõy suy nghĩ

+ Mỗi cõu t.lời đỳng, đội đú sẽ ghi 5

điểm

- GV tổ chức cho HS chơi

-H.dẫn nhận xột và bỡnh chọn

4.HĐ 3 : Liờn hệ bản thõn

- GV yờu cầu -H.dẫn nhận xột và bỡnh

chọn -Nh.xột, biểu dương

- HS theo dõi

- V i HS ài HS vớ dụ

- HS theo dõi

-Lớp chia làm 2 đội, mỗi đội cú 5 người Sau mỗi lượt chơi cú thể thay người + Trong thời gian 5-7 phỳt, lần lượt 2 đội đưa ra ý nghĩa của cỏc cõu ca dao, tục ngữ - độikiađoỏn đú là cõu ca dao, tục ngữ nào

- BGK nhận xét, đánh giá

-HS viết, vẽ hoặc kể về một cụng việc (hoặc nghề nghiệp) trong tương lai mà

em yờu thớch

Thứ ba

CHÍNH TẢ(NG-V) MÙA ĐễNG TRấN RẺO CAO

I Mục tiờu:

- Nghe- viết đỳng bài ch.tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi; khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài viết Làm đỳng BT2b; BT3

II.Hoạt động dạy - học chủ yếu :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Kiểm tra : Bài 2a tiết trước

- GV nhận xột, điểm

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài, ghi đề

2 H.dẫn Nghe - viết

- GV đọc bài chớnh tả

- Gọi HS đọc lại bài chớnh tả

- Hướng dẫn HS viết một số từ ngữ dễ

viết sai: trườn, gieo, quanh co, lao xao,

từ gió, .

- Đọc lần lượt + quỏn xuyến lớp

- GV chấm 5-7 bài + yờu cầu

- Gv nhận xột chung về bài viết của hs

3 Luyện tập :

Bài tập 2 b: Gọi HS đọc y/ c của BT

- Tổ chức cho HS làm bài cỏ nhõn

- 1 HS làm bảng phụ + trỡnh bày

- Nhận xột và chốt kết quả đỳng:

Bài 3: Gọi HS đọc y cầu , đọc đoạnvăn.

- Vài hs viết bảng Lớp nhận xột

- HS theo dừi bài

- HS theo dừi bài

- 2,3 HS đọc bài- lớp thầm

- Đọc thầm bài nờu cỏc chữ khú viết

-Tự viết một số từ ngữ dễ viết sai:

trườn, gieo, quanh co, lao xao, từ gió, .

-Nghe-Viết bài vào vở + soỏt bài

- HS đổi vở soỏt lỗi cho nhau

-Th.dừi, biểu dương

- 2 HS nờu y/c bài tập

- HS làm bài cỏ nhõn

- HS trỡnh bày kết quả Lớp nhận xột

- 1 HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

- GV dỏn 3 tờ giấy đó chộp đoạn văn

lờn bảng,cho HS thi tiếp sức

- GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng

-Dặn dò: Xem lai bài,chữa những lỗi

sai , chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học, biểu dương

- 2 HS đọc y cầu , đọc đoạn văn-3 đội thi tiếp sức Lớp nhận xét,biểu dương

giấc mụng - làm người - xuất hiện - nửa

mặt - lấc lỏo - cất tiếng - lờn tiếng -

nhắc chàng - đất-lảo đảo - thật dài - nắm tay

-Th.dừi, thực hiện -Th.dừi, biểu dương

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

- Thực hiện các phép nhân và phép chia

- Biết đọc thông tin trên biểu đồ

- Làm các bài tập : Bài 1: bảng 1(3 cột đầu) Bảng 2(3 cột đầu) Bài 4(a, b)

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ BT1.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Giới thiệu bài, ghi đề

2.H.dẫn làm luyện tập

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống

- Yêu cầu Hs

- Gọi nối tiếp nêu kết quả từng trường

hợp, giải thích cách làm

- Gv nh xét Củng cố cho hs về cách tìm

tích, thừa số, số bị chia, số chia và

thương

Bài 4 (a, b) : Làm toán trên biểu đồ

- H.dẫn hs bài làm

-H.dẫn nh.xét, bổ sung

-Nh.xét, điểm

Củng cố cho hs về đọc biểu đồ và tính

toán số liệu trên biểu đồ

-Hỏi + chốt nội dung vừa luyện tập

-Dặn dò: Xem lai bài,chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học, biểu dương

- Th.dừi

- 1 HS nêu y/c bài tập 1

-Nêu cách tìm thừa số, số bị chia, số chia

- HS nối tiếp nêu kết quả + giải thích -Lớp nh.xét, bổ sung

-Th.dõi

- HS đọc đề bài, phân tích biểu đồ

- 1 HS làm bảng phụ-lớp vở -HS trình bày bài và giải thích cách làm

- Hs nhận xét và bổ sung

.Tuần 1 bán ít hơn tuần 4 là 1000 cuốn sách

-Th.dõi, trả lời -Lắng nghe, thực hiện -Th.dừi, biểu dương

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

I Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?( ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ, vị ngữ

trong mỗi câu( BT1,2 mục III ); viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng

câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, 3, 4 tờ giấy viết nội dung BT3

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Kiểm tra: Nờu y/cầu,gọi HS

- GV nhận xét và ghi điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài,nêu y/c, mục tiêu

2 Tìm hiểu phần nhận xét: Gọi HS

- H.dẫn HS làm bài mẫu

Người lớn đỏnh trõu ra cày

+ Từ ngữ chỉ hoạt động: đỏnh trõu racày.

+Từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động:

người lớn.

- Phỏt giấy đó kẻ sẵn bảng cho HS làmbài.

-H.dẫn nh.xét, bổ sung

- GV nhận xột ,chốt lại lời giải đỳng

-H.dẫn HS làm cỏc cõu cũn lại ( như cỏch

làm BT2) GV chốt lại kết quả đúng

- Ghi nhớ : Y/cầu hs

3 Thực hành:

Bài 1: yờu cầu hs -H.dẫn HS làm bài.

GV nh xột , chốt lại: Đoạn văn cú 3

cõukể

Bài 2: Gọi HS đọc yờu cầu của BT

- H.dẫn chữa bài.GV nh xột , chốt lại

Bài 3: Gọi HS đọc yờu cầu của BT3.

-GV giao việc.Gọi HS trỡnh bày kết quả

bài làm GV nhận xột + khen những HS

viết đoạn văn hay

-Dặn dò: Xem lai bài,chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học, biểu dương

- 2 HS nêu khái niệm và ví dụ về câu kể -Lớp nhận xét

- 1,2 HS đọc yờu cầu,nội dung bài tập

- HS xác định:

+ Từ ngữ chỉ hoạt động

+Từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động

- HS thảo luận nhóm 4(2’)- Đại diện một

số nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm +đặt câu hỏi cho các từ chỉ hoạt động và cho các từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động

- Vài hs đọc ghi nhớ- lớp thầm + HTL

-Làm bài cá nhân, tìm các câu kể-.lớp nhxét

Cõu 1: Cha tụi làm…quột sõn

- HS đọcyờu cầu của BT + đọc đoạn văn

- 3 HS lên xác định chủ ngữ, vị ngữ của từng câu -lớp nh xét, bổ sung

- HS đọcyờu cầu của BT +Làm bài

- 2,3 HS tr bày bảng phụ, lớp nhận xét

-Lắng nghe, thực hiện -Th.dừi, biểu dương

KỂ CHUYỆN MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ

I Mục tiêu :

- Dựa theo lời kể của GVvà tranh minh hoạ (SGK) bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chí, đúng diễn biến và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu được nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ trong SGK.

III Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A KiÓmtra: Gọi 2HS kể câu chuyện

em đã được nghe, hoặc được đọc về

những đồ chơi của mình hoặc của bạn

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2.Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện:

Kể lần

Kể lần 2, lần 3 vừa kể vừa chỉ vào từng

tranh minh hoạ

3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

Gọi HS đọc yêu cầucủa bài tập 1,2

a)kể theo nhóm

b)Thi kể trước lớp

Dặn dò: HS về nhà tập kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

Nhận xét tiết học, biểu dương

2 HS kể,lớp nhận xét

HS lắng nghe Nghe kết hợp nhìn tranh

2HS đọc yêu cầu

Kể theo nhóm

HS nối tiếp nhau kể theo nhóm câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện Lớp bình chọn bạn hiểu chuyện,kể trong giờ học

-Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương

ÂM NHẠC

ÔN TẬP 2 BÀI TẬP ĐỌC NHẠC : SỐ 2, SỐ 3.

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca một số bài hát đã học

- Tập biểu diễn bài hát

II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, nhạc cụ âm nhạc

- Học sinh: Nhạc cụ, sách giáo khoa, vở

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

- Kết hợp kiểm tra trong tiết ôn

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

* Hoạt động 1: Ôn tập 6 bài hát đã học

? Em hãy kể tên những bài hát đã được học

trong học kỳ qua

- Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp hát ôn lại lần

lượt 6 bài hát trên mỗi bài 2 - 3 lần

- Giáo viên chú ý sửa giai điệu cho học sinh

* Hoạt động 2:

- Tập đọc thang âm 5 nốt hướng dẫn học sinh

- Học sinh lắng nghe

1 Em yêu hòa bình

2 Bạn ơi lắng nghe

3 Trên ngựa ta phi nhanh

4 Khăn quàng thắm mãi vai em

5 Cò lả

6 Giấc mơ của bé

- Học sinh ôn lại 6 bài hát

cách đọc và luyện đọc.

- Cho học sinh ôn tập các hình tiết tấu của bài

TĐN 2, 3

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

3 Củng cố dặn dò

Giáo viên tổng kết nội dung bài

- Luyện đọc thang âm

Lắng nghe

Thứ tư

TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (TIẾP THEO)

I Mục tiêu :

- Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ về đò chơi và mọi vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu trả lời được các câu hỏi trong SGK

II Các hoạt động dạy - học : Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra : Gọi HS đọc bài “ Rất

nhiều mặt trăng ” ( phần 1) Trả lời câu

hỏi 1, 2

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

Luyện đọc từ khó: vằng vặc, thất vọng,

…

Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng chỗ

Cho HS luyện đọc theo cặp

GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

Yêu cầu HS đọc bài trả lời các câu hỏi

- Nhà vua lo lắng điều gì?

- Vì sao một lần nữa các vị đại thần và

các nhà khoa học không giúp được gì

cho nhà vua?

- Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về

hai mặt trăng để làm gì ?

- Cách giải thích của cô công chúa nói

lên điều gì? Chọn câu trả lời hợp với ý

của em nhất:

+ Đồ chơi đem lại niềm vui lớn cho trẻ

-2 HS đọc bài +trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét, bổ sung

3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài Đọc cá nhân

HS đọc ngắt nghỉ đúng chỗ Nhà vua rất mừng vì con gái khỏi bệnh, nhưng/ ngài lập tức lo lắng vì đêm đó/mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời

HS luyện đọc theo cặp Một số HS thi đọc

HS đọc thầm bài, trả lời Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời … sẽ ốm trở lại

Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, toả sáng rất rộng nên không có cách nào làm cho công chúa không thấy được

Chú hề muốn dò hỏi công chúa nghĩ thế nào khi thấy một mặt trăng đang chiếu sáng trên bầu trời, một mặt trăng đang nằm trên cổ công chúa

HS suy nghĩ, chọn ý hợp với em nhất

+ Khi chơi, trẻ em thường nghĩ về đồ

chơi như các vật có thật trong đời sống

hàng ngày

+ Cách nhìn của trẻ em về thế giới xung

quanh thường rất khác với người lớn

Chấp nhận sự lựa chọn của HS nhưng

vẫn xem ý thứ 3 là ý sâu sắc hơn

c) H dẫn đọc diễn cảm: Y/cầu hs

đoạn đọc

Hướng dẫn đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học

- 3 HS n tiếp đọc -Lớp th.dõi +tìm giọng đọc

-HS luyện đọc đoạn: Làm sao mặt trăng lại chiếu sáng…nàng đã ngủ

TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2

I Mục tiêu :

- Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2

- Biết số chẵn số lẻ - Làm các bài tập : 1; 2.

II Các hoạt động dạy – học :

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

A KiÓm tra: Gọi 2HS lên bảng tính:

39870 : 251 = ? 30395 : 217 = ?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu

chia hết cho 2

a) Yêu cầu HS cho một số ví dụ về

chia hết cho 2, không chia hết cho2

b) Dấu hiệu chia hết cho 2

Từ ví dụ trên yêu cầu HS tìm ra dấu

hiệu chia hết cho 2

Lưu ý : Các số có chữ số tận cùng là

2,3,5,7,9 thì không chia hết cho 2

c)Số chẵn,số lẻ

Yêu cầu HS xem những số chia hết

cho 2 là số gì?

Những số không chia hết cho 2 là

những số gì?

3.Thực hành:

Bài 1: Gọi HS đọc đề.

Bài 2:Gọi 1HS đọc đề

2HS lên bảng,lớp làm nháp Nhận xét bài làm của bạn

10: 2 = 5 36: 2 =18 11: 2 =5(dư1) 32: 2 = 16 38: 2 = 19 15: 2 =7(dư1) 14: 2 = 7 … …

Các số có chữ số tận cùng là 0,2,4,6,8 thì chia hết cho 2

Là những số chẵn

Ví dụ: 0,2,4,6,8,10,12,…,158,160,…

Là những số lẻ

Ví dụ: 1,3,5,7,9,11,…157, 159,…

1HS đọc đề,tìm trong bài tập những số chia hết cho 2 và không chia hết cho 2

a)Số chia hết cho 2: 98, 1000, 744, 7536, 7582

b)Số không chia hết cho 2: 35, 89, 867, 1HS đọc,2HS lên bảng, lớp làm bài

-DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc Lớp nhận xét, bổ sung.

TÂP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I Mục tiêu :

- Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn vẳntong bài văn miêu tả đồ vật,hình thức thể hiện giúp nhận biếtmỗiđoạn văn ( ND ghi nhớ)

- Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn(BT 1,mục III) viết được một đoạn văn tả bao quá chiéc bút(BT2)

II Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết bài tập 2.

III Các hoạt động dạy – học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.KiÓm tra : Gọi HS đọc bài làm

tiết trước

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2.Phần nhận xét :

Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc yêu

cầu của bài tập 1, 2, 3

Yêu cầu HS đọc bài Cái cối tân,

làm bài

Mỗi đoạn văn miêu tả đồ vật có nội

dung như thế nào? Khi viết hết mỗi

đoạn cần làm gì?

3 Ghi nhớ:

4 Luyện tập:

Bài tập 1:

Gọi 1HS đọc yêu cầu

a)Bài văn gồm mấy đoạn?

b) Tìm đoạn văn tả bên ngoài của

cây bút máy

c)Tìm đoạn văn tả cái ngòi bút

d) Hãy tìm câu mở đoạn và câu kết

đoạn của đoạn văn thứ 3

Theo em,đoạn văn này nói về cái

gì?

Bài tập 2:

Một số HS viết, lớp nhận xét

3 HS đọc yêu cầu Lớp đọc bài Cái cối tân xác định các đoạn văn ; nêu ý chính của mỗi đoạn

1.Mở bài Đ1 Giới thiệu về cái cối

được tả trong bài 2.Thân bài Đ2

Đ3

Tả hình dángbên ngoài của cái cối

Tả hoạt động cả cái cối

3.Kết bài Đ4 Nêu cảm nghĩ về cối Mỗi đoạn văn miêu tả đồ vặt có nội dung nhất định,… Khi viết hết mỗi đoạn cần phải xuống dòng

2 HS nêu

1 HS đọc, lớp đọc thầm bài Cây bút máy Trả lời các câu hỏi

Gồm 4 đoạn Đoạn 2 tả hình dáng bên ngoài của cây bút máy Đoạn 3 tả ngời bút

Câu mở đoạn của đoạn3: Mở nắp ra…nhìn không rõ

Câu kết đoạn: Rồi em tra …cất vào cặp Đoạn văn tả cái ngòi bút,và công dụng của nó, cách HS giữ gìn ngòi bút

2 HS đọc yêu cầu của bài Quan sát kĩ chiếc bútvề hình dáng,kích thước,màu sắc,chất liệu,