Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 30

Các hoạt động dạy học chủ yếu: 13 Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung –Trường Tiểu học Cao Thịnh Lop2.net... - Gi¸o viªn nhËn xÐt.[r]

Tuần 30

( Từ ngày 29/3 đến ngày 2 / 04 / 2010)

Thứ

ngày

Hai

29/3

1

2

3

4

Đạo đức Tập đọc Toán Thể dục

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( Tiết 1 ) Thuần phục Sư Tử

Ôn tập về đo diện tích

Môn TT tự chọn- TC: “Lò cò tiếp sức”

Ba

30/3

1

2

3

4

Toán

Mĩ thuật Chính tả

Khoa học

Ôn tập về đo thể tích

Vẽ trang trí: Trang trí đầu báo tường

Nghe - Viết: Cô gái của tương lai

Sự sinh sản của thú

Tư

31/3

1

2

3

4

Kể chuyện Toán Lịch sử Tập đọc

Kể chuyện đã nghe ,đã đọc

Ôn tập về đo thể tich, diện tích ( tiếp )

Xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình

Tà áo dài Việt Nam

Năm

1/4

1

2

3

4

Tập làm văn Thể dục Toán LTVC

Ôn tập về tả con vật

Môn TT tự chọn- TC: “Nhảy ô tiếp sức”

Ôn tập về đo thời gian

Ôn tập về dấu câu ( Dấu phẩy )

2/4

1

2

3

4

Âm nhạc Toán Khoa học Tập làm văn

Học hát :Dàn đòng ca mùa hạ

Ôn tập Phép cộng

Sự nuôi và dạy con của một số loài thú

KT viết ( Tả con vật )

Thứ hai ngày 29 tháng 34 năm 2010

Đạo đức

Bảo vệ tàI nguyên thiên nhiên (tiết 1)

I Mục tiêu: Giúp học sinh biết

- Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống của con người

- Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môI trường bền vững

- Bảo vệ và sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên

II chuẩn bị

- Tranh, ảnh về tài nguyên thiên nhiên ( mỏ than, dầu mỏ, rừng cây… ) hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Làm việc với SGK ( tìm hiểu thông tin trang 44)

Học sinh nhận biết được tài nguyên thiên nhiên đối với đời sống con người; vai trò của con người trong việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

* Cách tiến hành:

- YC học sinh quan sát tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên và đọc các thông tin trong SGK ( Mỗi học sinh đọc 1 thông tin )

+ Em thấy những gì trong các tranh ,ảnh đó?

- YC học sinh thảo luận theo nhóm 4, đọc thông tin và TLCH trong SGK

- HS thảo luận theo nhóm Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh

- Đại diện các nhóm trình bày từng câu hỏi 1

- Học sinh nhóm khác và giáo viên nhận xét, kết luận

- 1 - 2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

Làm bìa tập 1, SGK

Học sinh nhận biết được một số tài nguyên thiên nhiên

* Cách tiến hành:

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập 1

- YC học sinh làm việc cá nhân

- Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh trình bày

- Giáo viên kết luận (Như SGV trang 60 )

Bày tỏ thái độ ( bài tập 3 SGK )

HS hiểu biết đánh gia và bày tỏ thái độ đối với các ý kiến có liên quan dến tài nguyên thiên nhiên

* Cách tiến hành:

- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận

- Từng nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả đánh giá và thái độ của nhóm mình về một ý kiến

-HS và Giáo viên nhận xét bổ sung ( ý kiến ( b ), ( c ) là đúng; ý kiến ( a ) )

* Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con người cần sử dụng tiết kiệm

IV Cũng cố dặn dò

- Tìm hiểu một tài nguyên thiên nhiên của đất nước hoặc địa phương em

Tập đọc

Thuần phục sư tử

I Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc trôi chảy lưu loát bài văn - Với giọng với nội dung của từng đoạn

- Hiểu ý nghĩa truyện: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

iii Các hoạt động dạy học và chủ yếu:

A.Bài cũ: - HS đọc bài: “ Con gái ” và trả lời câu hỏi SGK về nội dung bài học.

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu bài đọc - Học sinh quan sát tranh trong SGK ; giáo

viên dùng lời giới thiệu

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Một, 2 học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài ( Học sinh khá, giỏi )

-Tổ chức cho học sinh chia đoạn ( 5 đoạn )

- Học sinh quan sát tranh trong SGK

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn 2 -3 lần - GV theo dõi sữa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó, câu dài cho học sinh( Ha - li - ma, gắt gỏng, giáo sĩ, kiếp đảm,…)

- Giúp học sinh giải nghĩa một số từ được chú giải ở cuối bài:(Thuần phục, Giáo sĩ,

bí quyết, Đức A -la )

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc trước lớp

- Gv đọc mẫu lần 1 và lưu ý giọng đọc của toàn bài như SGV trang 198

b Tìm hiểu bài:

- Một học sinh đọc đoạn 1và trả lời câu hỏi1 trong SGK (Nàng muốn Giáo sĩ cho lời khuyên: làm cáh nào để chồng nàng hết cáu gắt…)

- Một học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 trong SGK( Nếu Ha - li - ma lấy

được 3 sợi lông sư tử…)

- HS tiếp tục đọc thầm nội dung các đoạn còn lạ và trả lời câu hỏi trong SGK

- Học sinh nêu ý kiến của mình - Học sinh - Gv nhận xét

- HD học sinh rút ra nội dung chính của bài

+ HS thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi: Qua bài học này tác giả muốn nói lên điều gì?

- Đại diện các nhóm trình bày - GV chốt lại: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc GĐ

c Luyện đọc diễn cảm.

- Gọi học 5 sinh đọc diễn cảm lại câu chuyện

- Giáo viên hướng dẫn các em cách đọc của từng đoạn

- Yêu cầu học sinh nêu lại giọng đọc, cách đọc của từng đoạn

- Giáo viên treo bảng phụ HD học sinh luyện đọc

- GV hoặc học sinh giỏi đọc mẫu

- Học sinh luyện đọc diễn cảm.( Cá nhân)

- YCHS trung bình đọc diễn cảm 1 đoạn HS khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài

- Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp - Bình chọn học sinh đọc hay nhất

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Toán

Ôn tập về đo diện tích

I Mục tiêu:- Giúp HS

- Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị thông dụng, viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ :

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Thực hành.

Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài tập rồi chữa

Bài 1: SGK

- HS đọc yêu cầu bài 1

- Học sinh làm vào vở bài tập - học sinh lên bảng làm ( Học sinh TB, khá )

- Học sinh khác nhận xét

- GV nhận xét, bổ sung (lưu ý học sinh cách đổi đơn vị đo diện tích )

- Cho HS học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng và quan hệ của chúng Bài 2: SGK

- Học sinh đọc YC bài tập

- Học sinh làm cá nhân - giáo viên theo dõi giúp đỡ

- Yêu cầu học sinh làm vào vở 2HS lên bảng làm bài (học sinh khá, giỏi)

- Học sinh đổi vở cho nhau để kiểm tra kết quả Giáo viên gọi một số học sinh nêu kết quả và chữa bài

- GV nhận xét

* Củng cố về mối quan hệ của hai đơn vị đo diện tích liền nhau, về cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

Bài 3: SGK

- Học sinh đọc YC bài tập 3

- Cho học sinh tự làm bài tập

- 2 học sinh lên bảng chứa bài Học sinh khác nhận xét, giáo viên bổ sung

C Củng cố dặn dò:

- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT

Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010

Toán

Ôn tập về đo thể tích

I Mục tiêu:- Giúp HS

- Giúp học sinh củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích: mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - xi - mét khối, viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân, chuyển

đổi các số đo thể

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ :

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Thực hành.

Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài tập rồi chữa

Bài 1: SGK

- HS đọc yêu cầu bài 1 Giáo viên kẻ bảng trong SGK lên bảng lớp rồi cho học sinh viết đo thích hợp vào chỗc chấm

- Học sinh làm vào vở bài tập - học sinh lên bảng làm ( Học sinh TB, khá )

- Học sinh khác nhận xét

- GV nhận xét, bổ sung

- Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa 3 đơn vị đo thể tích: mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - xi - mét khối

Bài 2: SGK

- Học sinh đọc YC bài tập 2

- Học sinh làm cá nhân - giáo viên theo dõi giúp đỡ

- Yêu cầu học sinh làm vào vở 2 HS lên bảng làm bài ( học sinh khá, giỏi)

- Học sinh đổi vở cho nhau để kiểm tra kết quả - GV nhận xét

C Củng cố dặn dò:

- Dặn HS về nhà làm

Chính tả

Nghe – viết: Cô gáI của tương lai

I Mục đích - Yêu cầu:

1 Nghe - Viết đúng chính tả bài: Cô gái của tương lai

2.Tiếp tục luyện tập cách viết hoa đúng các tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng; biết một số huân chương của nước ta

Ii Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:- Một số học sinh lên bảng làm bài tập 3 tiết chính tả trước

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MĐ - YC

2 HD học sinh nghe - viết:

- Giáo viên đọc bài chính tả: Cô gái của tương lai.

- Giáo viên hỏi học sinh về nội dung bài chính tả

- Học sinh tìm những từ dễ viết sai chính tả - Học sinh luyện viết những từ khó vào

vở nháp ( In- tơ - nét, Nghị viện, ốt- xtrây- li - a, )

- 2 học sinh lên bảng viết từ khó ( Học sinh TB, khá) Chữa bài viết trên bảng cho học sinh

- Học sinh đọc thầm bài chính tả

- Giáo viên đọc học sinh viết bài

- Giáo viên đọc học sinh soát bài - Học sinh nhìn sách soát bài

- Thu, chấm bài, nhận xét đánh giá

3 HD học sinh làm bài tập:

Bài tập 2:

- Một học sinh đọc yêu cầu BT 2 Đọc lại các từ in nghiêng trong đoạn văn ( anh hùng lao động, anh hùng lực lượng vũ trang,huân chương sao vàng, huân chương

độc lập,…)

- Học sinh đọc thầm lại bài văn : Nói rõ nhứng từ nào cần phảI viết hoa trong mỗi cụm từ Viết lại các từ đó; giải thích vì sao phảI viết hoa những từ đó

- HS làm bài vào VBT - 2 HS lên bảng làm vào bảng phụ (học sinh TB, khá)

- Học sinh chữa bài tập, giáo viên nhận xét bổ sung

- Học sinh nhắc lại quy tắc viết sẵn ghi nhớ về cách viết hoa đúng các tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng

-Giáo viên nhận xét bổ sung như SGV trang 202

C Củng cố - Dặn dò:

- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học

Khoa học

Sự sinh sản của thú

i Mục tiêu: HS có khả năng:

-Biết bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ

- So sánh tìm ra sự giống nhau khác nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim

- Kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi lứa một con, một số loài thú đẻ mỗi lứa nhiều con

II Đồ dùng dạy học

-Phiếu học tập

- Hình minh hoạ trang 120, 121

iii Các hoạt động dạy học chủ yếu

A.Bài cũ:

B Bài mới: * Giới thiệu bài.

Quan sát:

- Mục tiêu: -Biết bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ.

- So sánh tìm ra sự giống nhau khác nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim

- Cách tiến hành:

-Học sinh qua sát các hình trang 120 làm việc theo nhóm đôi trả lời các câu hỏi: + Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu? + Chỉ và nói tên một số bộ phận của bào thai mà bạn nhiìn thấy?

+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ?

+ Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi bằng gì?

+ So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có nhận xét gì?

- Học sinh tiến hành làm việc theo nhóm 2

- Đại diện học sinh trình bày

- Giáo viên nhận xét, bổ sung.( như SGV trang 189 )

Làm việc với phiếu học tập

- Mục tiêu: Kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi lứa một con, một só loài thú đẻ

mỗi lứa nhiều con

- Cách tiến hành:

-YC học sinh làm việc theo nhóm 4

+Quan sát các hình trong bàI và sự hiểu biết của mình để hoàn thành nhiệm vụ trong phiếu học tập ( mẫu phiếu như SGV trang 189 )

Chỉ đẻ một con ( không kể trường hợp

đặ biệt )

2 con trở lên

- Yêu cầu học sinh thi đua trong cùng thời gian nhóm nào điền được nhiều tên động vật và đúng là thắng cuộc

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình - Học sinh, giáo viên nhận xét công bố đội thắng cuộc

C Củng cố – Dặn dò:

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 31 tháng 3 năm 2010

Kể chuyện

kể chuyện đã nghe ,đã đọc

I Mục đích yêu cầu:

- Học sinh biết kể bằng lời của mình một cách tự nhiên nội dung câu chuyện được nghe hoặc đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

- Học sinh chăm chú lắng nghe , nhận xét được lời kể của bạn

- Học sinh nắm được ý nghĩa của một số câu chuyện tiêu biểu thuộc chủ đề

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi đề bài và gợi ý

iii Các hoạt động dạy hoc và chủ yếu:

A.Bài cũ: - Yêu cầu kể lại nội dung câu chuyện : Lớp trưởng lớp tôi.

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu.

2 HD học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

- Học sinh đọc nội dung yêu cầu của đề bài

- GV ghi bảng nội dung đề bài và nêu các câu hỏi để học sinh tìm hiểu

+ Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?

- Học sinh trả lời

- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài

- Học sinh đọc gợi ý 1 SGK để tìm chọn câu chuyện nội dung của những phù hợp với yêu cầu của đề bài.(kể chuyện thuộc chủ đề về một nữ anh hùnh hoặc một phụ nữ có tài )

- Học sinh giới thiệu những câu chuyện mà mình sẽ kể ( học sinh TB khá ,giỏi)

- Gv đính bảng phụ, yêu cầu HS đọc ND bảng phụ và nêu lại cách kể chuyện

3 Học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- Một học sinh kể lại câu chuyện của mình cho cả lớp nghe ( HS giỏi )

- Học sinh nhận xét về nội dung cách nhận xét của bạn

- Học sinh kể chuyện theo nhóm đôi

- Học sinh thi kể cả câu chuyện trước lớp và thảo luận về nội dung ý nghĩa một số câu chuyện tiêu biểu.(học sinh TB, khá, giỏi)

- Học sinh chất vấn lẫn nhau

+ Câu chuyện bạn vừa kể nói lên điều gì? Bạn đọc ,nghe câu chuyện này ở đâu? + Qua câu chuyện này bạn rút ra cho mình bài học gì?

- Bình chọn bạn kể chuyện hay và hiểu nội dung câu chuyện nhất

C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Dặn học sinh về nhà tiếp tục chọn những câu chuyện đã được đọc hoặc nghe để kể cho người thân nghe

Toán

Ôn tập về đo diện tích, thể tích

( tiếp theo )

I Mục tiêu: - Giúp HS

-Củng cố ôn tập về so sánh số đo diện tích và thể tích

-Giải các bài toán có liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học

ii Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ :

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài.

2 HDHS luyện tập

Bài 1: SGK Điền dấu thích hợp vào chố chấm

- HS đọc yêu cầu bài 1

- Học sinh làm bài cá nhân - giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng

- 2 Học sinh lên bảng làm bài ( Học sinh TB )

- Học sinh khác nhận xé t- GV nhận xét, bổ sung

*Lưu ý : So sánh các đơn vị đo diện tích

Bài 2: SGK

- HS đọc yêu cầu bài 2 Giáo viên HD học sinh tóm tắt đề bài

- Học sinh nêu cách giải bài toán ( học sinh khá, giỏi )

- Học sinh làm bài cá nhân - giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh

- 1 Học sinh lên bảng làm bài ( Học sinh khá )

- Học sinh khác nhận xét- GV nhận xét, bổ sung ( Đáp số: 9 tấn )

*Lưu ý :Rèn kĩ năng giải các bài toán có liên quan đến tính diện tích

Bài 3: SGK

- HS đọc yêu cầu bài 3

- HDHS cách làm tóm tắt bài toán và giải

- Học sinh nêu miệng cách thực hiện của mình (học sinh khá, giỏi)

- Học sinh làm bài cá nhân vào vở nháp sau đó thảo luận về cách giải

-1HS lên bảng chữa bài HS khác làm vào vở

- Giáo viên đánh giá nhận xét và thống nhất kết quả ( Đáp số:24000 lít; 2m )

* Lưu ý: Củng cố giải các bài toán có liên quan đến tính thể tích

C Củng cố dặn dò:

- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT

Lịch sử

Xây dựng nhà máy thuỷ điện hoà bình

i mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

-Việc xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của cách mạng lúc đó

- Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là kết quả của sự lao động sáng tạo, quên mình của cán bộ, công nhân hai nước Việt - Xô

- Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nổi bật cua rcông cuộc xây dựng CNXH ở nước ta trong 20 năm sau khi đất nước thống nhất

II Đồ dùng dạy học:

- ảnh tư liệu về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

- Bản đồ hành chính Việt Nam

IIi Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

- Giáo viên giơot hiệu bài: Nêu đặ điểm của nước ta sau năm 1975

- Giáo viên nêu nhiệm vụ của bài học:

+ Nhiệm vụ 1: Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình được xây dựng vào năm nào ? ở

đâu? Trong thời gian bao lâu?

+ Nhiệm vụ 2: Trên công trường xây dựng Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, công nhân Việt Nam và chuyên gia Liên Xô đã làm việc như thế nào?

+ Nhiệm vụ 3: Những đóng góp của Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đối với đất nước ta?

(làm việc cá nhân)

- YC học sinh làm việc cá nhân ghi vào vở nháp câu trả lời nhiệm vụ 1

- Học sinh trình bày.HS khác nhận xét - giáo viên bổ sung

Làm việc theo nhóm)

- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận nghiên cứu SGK

và trả lời nội dung Nhiệm vụ 2, 3

- Học sinh thảo luận theo nhóm giáo viên theo dõi giúp đỡ

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận ( học sinh TB, khá )

- Giáo viên và học sinh nhận xét, bổ sung

( Làm việc cả lớp )

-Học sinh đọc SGK, nêu ý chính vào phiếu học tập

- Một số học sinh trả lời - Giáo viên bổ sung như SGV trang 74

( Làm việc cả lớp )

- Giáo viên nhấn mạnh ý nghĩa của Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình Nêu cảm nghĩ của mình sau khi học bài này

- Học sinh nêu thêm tên một số nàh máy thuỷ điện mà em biết

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Tập đọc

Tà áo dàI việt nam

I Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc trôi chảy lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, cảm hứng

ca ngợi, tự hào về tà áo dài Việt Nam

- Hiểu ý nghĩa nội dung bài: Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo dài cổ truyền; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách hiện đại của phương tây của tà áo dài Việt Nam; sự duyên dáng thanh thoát của phụ nữ Việt Nam trong chiếc áo dài

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh Thiếu nữ bên hoa huệ trong SGK, thêm tranh, ảnh phụ nữ mặc áo tứ

thân, năm thân ( nếu có )

iii Các hoạt động dạy hoc và chủ yếu:

A.Bài cũ: - Yêu cầu đọc bài : “Thuần phục Sư Tử” và trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Giới thiệu bằng lời và tranh minh hoạ trong bài.

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- 1 - 2 học sinh khá giỏi đọc toàn bài văn

- Học sinh quan sát tranh minh hoạ Thiếu nữ bên hoa huệ trong SGK.

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn 2 -3 lần - GV theo dõi sữa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó (áo cánh, phong cách, xanh hồ thuỷ, y phục…)

- Giúp học sinh giải nghĩa một số từ (tế nhị, kín đáo, them mầu, lấp ló, mềm mại, hài hoà, thanh thoát …)

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Học sinh đọc trước lớp ( học sinh TB, khá )

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài văn và lưu ý giọng đọc của toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 trong SGK( Phụ nữ Việt Nam xưa nay mạc

áo dài thẫm màu…)

- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi 2 trong SGK ( áo dàI cổ truyền có hai loại,

áo tứ thân và áo năm thân…)