GIAÙO DUÏC TAÄP THEÅ NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG – NHẬN XÉT KẾT QUẢ KIỂM TRA I – MUÏC TIEÂU: - HS biết kết quả hoạt động của cá nhân, của từng lớp, của trường trong tuần 3 - HS biết những việc cầ[r]
Trang 1Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012 (Soạn ngày: 28 – 8 – 2012 ) TIẾT 1 GIÁO DỤC TẬP THỂ
NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG – NHẬN XÉT KẾT QUẢ KIỂM TRA
I – MỤC TIÊU:
- HS biết kết quả hoạt động của cá nhân, của từng lớp, của trường trong tuần 3
- HS biết những việc cần thực hiện trong tuần 4
II – CHUẨN BỊ: - GV kết quả kiểm tra chất lượng 2 môn Toán, Tiếng Việt III – CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG CHUNG TOÀN TRƯỜNG
HOẠT ĐỘNG 2: NHẬN XÉT KẾT QUẢ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG
- GV nhận xét chung kết quả cả lớp
- GV nhận xét bài từng HS
- Thông báo kết quả và những thiếu sót cần khắc phục
=======================================
TIẾT 2 + 3 : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Bài : NGƯỜI MẸ
I MỤC TIÊU :
Giúp HS - Đọc trôi chảy, phát âm đúng các từ trong bài
- HS khá đọc trôi chảy, phân biệt giọng người kểû chuyện với giọng các NV(Bà mẹ ,Thần Đêm Tối, Thần Chết, bụi gai, hồ nước ) HS hiểu TN mới trong bài, mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã Hiểu ND : Người mẹ rất yêu con, vì con người mẹ cóthể làm tất cả
- Rèn kĩ năng nói và nghe : Biết dựng lại câu chuyện theo cách phân vai phù hợp với từng NV
- Tập trung theo dõi , NX đúng các bạn kể
- HS có thái độ, yêu quý, tôn trọng lòng dũng cảm vì con của cha mẹ
* Giáo dục kĩ nẳng ra quyết định, giải quyết vấn đề, tự nhận thức, xác định giá trị
cá nhân.
II Mục tiêu TCTV
- Đọc trơn, đọc phát âm đúng từ ngữ : Ngạc nhiên, khẩn khoản, mấy đêm Đọc trơn một đoạn trong bài
III CHUẨN BỊ - Bảng phụ viết ND đoạn 4
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra (5’) - 2 HS đọc bài : ‘ Quạt cho bà ngủ“,TLCH 2,3 SGK
- Nêu ý nghĩa bài thơ ?
3 Bài mới : a giới thiệu: tên bài
Trang 2b Nội dung: Người mẹ cĩ thể làm tất cả vì đứa con
HOẠT ĐỘNG 1 : (18’ – 25’) HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC
- GV đọc tồn bài, gợi ý cách đọc
- Giới thiệu về nội dung bức tranh
- Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu
- GV lắng nghe uốn nắn cho HS
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài
Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ khĩ
- Cho HS đọc theo nhĩm 4 em
- Nối tiếp đọc ĐT các đoạn 1 , 2, 3 và 4
- Cả lớp đọc đồng thanh Đ3
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Lớp quan sát và khai thác tranh
- Đọc nối tiếp từng câu (chú ý phát âm đúng các từ : hớt hải, hoảng hốt
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn 4 trong bài giải
HOẠT ĐỘNG 2 (9’) TÌM HIỂU ND BÀI
- T/C đọc Đ1 ( câu 1 giảm )
- T/C đọc Đ2
1/ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ
đường cho bà, bụi gai YC bà điều gì ?
4/ Người mẹ trả lời như thế nào ?
+ Qua câu trả lời của người mẹ em thấy
mẹ là người ntn ?
5/ Nội dung truyện nói lên điều gì ?
- Đọc thầm
- 1 HS đọc thành tiếng + Bà chấp nhận YC của bụi gai : Oâm ghì bụi gai để sưởi ấm nó ……… buốt giá
+ Bà làm theo YC của hồ nước : Khóc đếnnỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ hóa thành 2 viên ngọc
+ ……… ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở
+ …… vì bà là người mẹ, mẹ có thể làm tấtcả vì con, bà đòi Thần Chết trả con cho bà + Người mẹ rất yêu con ,vì con người mẹ có thể làm tất cả
Tiết 2 : Cho HS hát ,chuyển tiết
HOẠT ĐỘNG 3 : (10’- 16’) LUYỆN ĐỌC LẠI
- Gv chọn để đọc mẫu đoạn 2
- Giáo viên chia ra mỗi nhĩm 4 em
- Tổ chức thi hai nhĩm đọc theo vai
- GV lắng nghe và sửa sai
- GV và HS bình chọn cá nhân và nhĩm đọc
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Các nhĩm (mỗi nhĩm 4 em) tự phân vai đọc diễn cảm 4 đoạn ( Người dẫn chuyện, người mẹ, thần bĩng đêm, thần hồ nước, bụi gai, thần chết) và đọc lại truyện
- Bình xét cá nhân và nhĩm đọc hay
Trang 3hay nhất
KỂ CHUYỆN (15’ – 20’)
1/ Hãy phân vai dựng lại câu chuyện
(phân 6 vai để kể )
2/ HD HS kể lại câu chuyện theo vai
- Em hãy nói lời NV mình đang đóng vai
theo trí nhớ, không nhìn SGK, kết hợp cử
chỉ điệu bộ
- T/C cho HS kể trong nhóm
- T/C kể trước lớp
- GV, HS bình chọn nhóm kể hay
- 1 HS đọc YC SGK
- Nhận nhóm kể trong nhóm 6
- 2 nhóm kể, nhóm khác nhận xét
4 Củng cố – dặn dò (4’)
- Câu chuyện giúp em hiểu gì về tâm lịng
người mẹ?
- GV nhận xét tiết học
- VN kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Câu chuyện giúp em hiểu người mẹ rất yêu
- Củng cố khả năng tìm thừa số, số bị chia chưa biết
- Giải toán về tìm phần hơn, kém nhau một số đơn vị
II CHUẨN BỊ - Bảng phụ ghi nội dung BT 3, bảng nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định - HS hát, chuẩn bị sách vở
2 Kiểm tra - 2 HS ; Đọc bảng nhân chia 4, 5
3 Bài mới : a Giới thiệu
b Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1: (13’) CỘNG TRỪ CÁC SÔ CÓ 3 CHỮ SỐNHÂN CHIA TRONG BẢNG
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự đặt tính và tính kết quả
- Gọi 3 em lên bảng mỗi em làm 1 cột, cả
Trang 4- GV nhận xét, sửa sai
415 234 162
415 432 370
830 ……
- 1 HS nêu yêu cầu bài
HOẠT ĐỘNG 2: (12’) CỦNG CỐ TÌM THỪA SỐ, SỐ BỊ CHIA, GIẢI TOÁN
Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Muốn tìm thừa số, số bị chia chưa biết ta
làm như thế nào ?
-Yêu cầu 2 em lên bảng thực hiện, cả lớp
làm trên bảng con
-Nhận xét bài làm của HS
Bài 3 : Yêu cầu một em nêu đề bài
- Yêu cầu HS nêu cách tính và tính
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở Gọi 2HS
lên bảng tính
- Giáo viên nhận xét, sửa sai
Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề
-Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải
- Cả lớp thực hiện vào vở
- Nhận xét, chữa bài
- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết
- Ta lấy thương nhân với số chia
4 Củng cố – dặn dò (5’)
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn ?
- Muốn tìm SBC chưa biết ta làm ntn ?
- NX tiết học
- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết
- Ta lấy thương nhân với số chia
Trang 5Bài: CHỮA BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG
GV dựa vào đáp án, kết quả bài làm của HS trong lớp để chữa bài, rèn kĩ năng tính toán cơ bản cho HS
- Biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến giữ lời hứa
- Yêu quý những người biết giữ lời hứa
* Giáo dục kĩ năng tự tin mình cĩ khả năng thực hiện lời hứa Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện lời hứa của mình Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình
II CHUẨN BỊ - HS Vở TV đạo đức
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định - Chuẩn bị sách vở
2 Kiểm tra - 3 HS ; + Thế nào là giữ lời hứa ?
+ Vì sao cần giữ lời hứa ? Cần làm gì nếu không giữ lời hứa với người khác
3 Bài mới : a Giới thiệu
b Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1: (8’) XỬ LÍ TÌNH HUỐNG
Bài 4: (47) VBTĐĐ Hãy viết chữ Đ trước
những hành vi biết giữ lời hứa vào
Trang 6- T/c trình bày trước lớp
- GV NX KL ý đúng, sai
a c
b d
+ Em đồng tình với những hành vi nào ?
Không đồng tình với những hành vi nào ?
- GV T/c cho HS đóng vai trong nhóm
- T/c cho HS đóng vai trước lớp
- T/c trao đổi TLCH
+ Em có đồng tình với cách ứng xử của
nhóm bạnvừa trình bày không ?vì sao ?
+ Theo em có cách giải quyết nào tốt hơn
không ?
ð GV KL : Em cần xin lỗi bạn, giải thích
lí do và khuyên bạn không nên làm điều
sai trái
- HS nhận nhóm ,nhận nhiệm vụ
- Tập nói lời cử chỉ ,ứng xử trong nhóm
- 2 -3 nhóm đóng vai
- HS NX TL
- HS TL
HOẠT ĐỘNG 3 (8’) BÀY TỎ Ý KIẾN
Bài 6: T/c đọc ND YC bài tập
- GV lần lượt nêu từng ý
- HD HS bày tỏ ý kiến
- HS TL
- GV KL: ý đồng tình nên hay không nên
- KL chung : Giữ lời hứa là thực hiện đúng
điều mình đã nói, đã hứa hẹn, người biết
gĩưa lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và
a không nên đ đúng
b đúng, nên làm e Không nên
c Không nên d đúng
4 củng cố – dặn dò (5’)
- Hãy tìm 1 số câu ca dao, tục ngữ, câu
chuyện tấm gương biết giữ lời hứa ?
VD : lời hứa đi đôi với việc làm / Lời nói gió bay
Trang 7-Nhận xét đánh giá tiết học
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học
vào cuộc sống hàng ngày
- HS lắng nghe rút kinh nghiệm
=======================================
TIẾT 3: TỐN
Bài BẢNG NHÂN 6.
I.MỤC TIÊU:
Giúp hs - Biết cách lập được bảng nhân 6 và thuộc bảng nhân 6
- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải tốn về phép nhân
- HS cĩ thái độ tự giác, hứng thú học tập
II CHUẨN BỊ - GV: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa 6 chấm trịn.
- HS: Mỗi Hs 5 tấm bìa, mỗi tấm 6 chấm trịn
III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: phương pháp trực tiếp, thực hình, luyện tập,
giảng giải
IV CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Kiểm tra (5’) - Đọc bảng nhân 5
2 Giới thiệu bài mới: a Giới thiệuBảng cửu chương nhân 6
b Nội dung:
HOẠT ĐỘNG 1: LẬP BẢNG NHÂN 6
+/ 6 chấm trịn được lấy 1 lần bằng…
+/ 6 được lấy một lần bằng 6
Viết thành : 6 x 1 = 6
Đọc là 6 nhân 1 bằng 6
6 chấm trịn được lấy 2 lần bằng mấy ? Ta
viết phép nhân như thế nào ?
+/ Gọi HS lên bảng đọc PT tương ứng
- Gọi vài học sinh nhắc lại
- Tiến hành t/ tự với các PT cịn lại
- Y/ cầu HS đọc lại một số cơng thức
6 x 3 = 18 6 x 4 = 24 … 6 x 9 = 54
6 chấm trịn được lấy một lần thì bằng 6 -Lắng nghe để h/ thành các c/ thức cho bảng nhân 6
- Cĩ 6 chấm trịn được lấy 2 lần ta được 12chấm trịn Ta cĩ thể viết : 6 x 2 = 12 Đọc :6 nhân 2 bằng 12
Trang 8Bài 4: viết tiếp số thích hợp vào chổ chấm
- T/c cho HS viết ra bảng con
+ Cộng thêm 6 vào số đứng trước
Tiết 4: Luyện từ và câu
Từ ngữ về gia đình – Ôn tập câu Ai là gì?
I Mục tiêu :
- Mở rộng vốn từ về gia đình
- Tiếp tục ôn kiểu câu Ai là gì ?
- Có thái độ yêu quý những người trong gia đình luôn nói và viết đúng kiểucâu
II Chuẩn bị: - GV viết sẵn ND bài 2
- HS chuẩn bị VBTTV
III Các hoạt động dạy học :
1) Kiểm tra - Kể tên các bài tập đọc em đã được học ở tuần 3,4 ? (5’)
- Đặt 1 câu theo mẫu Ai (cái gì ,con gì ) là gì ?
2) Bài mới :
- GV giới thiêu nội dung tiết học
Hoạt động 1(15’) Mở rộng vốn từ Gia đình
Trang 9+ Thế nào là từ chỉ gộp? ( GV giải nghĩa )
- Tổ chức cho HS thảo luận nhĩm
- Tổ chức trình bày trước lớp
- GV ghi nhanh kết quả TL lên bảng
- TC đọc lại các từ vừa tìm
Bài 2 GV viết YC
+ Câu nào nĩi về tình cảm của cha mẹ đối
với con cái ?
- GV làm mẫu 1 ý
- TC cho HS làm bài trong nhĩm 4
- TC làm bài trước lớp
- GVNX sửa sai:
+/ Cha mẹ đối với con cái là câu c,d
+/ Con cháu đối với ơng bà, cha mẹ là câu a,
- Nĩi về tình cảm của con cháu đối với
ơng bà cha mẹ ( viết vào cột 2 )
- TLN4
- 3HS của 3 N lên bảng, lớp làm VBT
Hoạt động 2 Ơn, Đặt câu theo mẫu kiểu câu Ai là gì ? (10’)
Bài 3 : Yêu cầu HS làm bài theo cặp
- Gọi HS trình bày kết quả
- Cả lớp đọc thầm bài tập 3 Lớp trao đổi theo cặp 1 số em trình bày ý kiến
a/ Tuấn là người anh biết th ư ơng yêu em b/ Bạn nhỏ là cơ bé rất hiếu thảo
c/ Bà mẹ là người rất th/ yêu con
+ Đặt câu theo mẫu Ai là gì?
+ Khi nĩi hay viết em cần chú ý điều gì?
- Dặn HS ghi nhớ các từ về gia đình
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- 2 HS nêu lại nội dung bài học
=======================================
TIẾT 5: CHÍNH TẢ - Nghe viết
NGƯỜI MẸ
I - MỤC TIÊU : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn trong bài “Người mẹ”
- Nhớ cách viết cĩ vần khĩ oay, làm đúng các BT phân biệt các tiếng cĩ âm đầu
r / d /gi
- HS cĩ thái độ cẩn thận, sạch sẽ, ý thức giữ VS viết chữ đẹp
II – MỤC TIÊU TCTV - HS viết đúng các chữ : giành lại, ngạc nhiên, khó khăn.
- HS viết từ đầu đến …ngạc nhiên
- HS làm đúng bài tập điền d/r ; ý a bài 2.
III CHUẨN BỊ - Viết ND bài chính tả , ND BT 3
Trang 10VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG 1: (10’ ) HD CHUẨN BỊ VIẾT CT
- GV đọc đoạn viết
- T/c đọc đọan văn
+ Đoạn văn gồm mấy câu ?
+ Những chữ nào trong bài được viết hoa ?
- T/c tìm chữ khĩ viết : giành lại, ngạc
nhiên, khó khăn
- T/c viết chữ khĩ
- GV NX TD sửa lỗi
- HD theo dõi SGK
- 2 HS đọc lớp đọc thầm + cĩ 3 câu
+ Những chữ đầu câu, đầu đoạn
Bai 2 : a/ Điền vào chỗ trống d/r
- T/c cho HS tìm làm vi c cá nhânệ
- VN viết lại những lỗi sai
- Hai học sinh nhắc lại
=======================================
Sáng,Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012
(Soạn ngày: 28 – 8 – 2012 )
Trang 11TIẾT 1 : TẬP ĐỌC
Bài : ÔNG NGOẠI
( Nguyễn Việt Bắc )
I MỤC TIÊU :
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, phát âm đúng TN: cơn nóng, luồng khí ,vắng lặng, xanh ngắt, loang lổ, ngưỡng cửa Đọc đúng các kiểu câu, phân biệt được lời người dẫn truyện với lời nhân vật
- Hiểu nghĩa, biết cách dùng từ mới trong bài (loang lổ ) Nắm được ND bài, hiểu được tình cảm ông cháu rất sâu nặng: ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông, người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa của trường T.H
- HS có tình cảm lưu giữ, yêu quý kỉ niệm tuổi thơ
* GD kĩ năng giao tiếp trình bày suy nghĩ, xác định giá trị
II MỤC TIÊU TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
- Đọc trơn, phát âm đúng các từ: xanh ngắt, luồng khí, lang thang, dán nhãn,
II CHUẨN BỊ - Tranh SGK, viết ND luyện đọc đoạn 2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 Kiểm tra - 2 HS : Kể lại chuyện người mẹ, TLCH 2, 3 SGK
+ Người mẹ trong bài là người mẹ ntn ?
2 Bài mới a Giới thiệu
b Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1 (13’- 23’) LUYỆN ĐỌC
- Gv Đọc mẫu tồn bài
-Yêu cầu HS đọc từng câu
-Y/ cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- Giúp HS hiểu nghĩa từ : loang lổ …
- Đọc từng đoạn trong nhĩm
- Đọc đồng thanh
- Lớp th/ dõi lắng nghe g/ viên đọc mẫu
- HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp
- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài
- Loang lổ: Chiếc áo của bạn Nam loang lổ
những vết mực)
- Đọc từng đoạn trong nhĩm
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
HOẠT ĐỘNG 2(8’) HD TÌM HIỂU BÀI.
-Y/ cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời CH
? câu 1 :
+ Ơng ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học
như thế nào ?
+ Tìm một h/ ảnh đẹp mà em thích trong
đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường ?
+ Vì sao bạn nhỏ gọi ơng ngoại là người
thầy đầu tiên
- Giáo viên tổng kết nội dung bài
- Lớp đọc thầm từng đoạn và TLCH
+ Khơng khí mát dịu …lặng lẽ …+/ Ơng dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, hướngdẫn bạn cách bọc vở,… đầu tiên
- HS nêu theo ý của mình
- HS TL( Vì ơng ngoại dạy bạn nhỏ những chữ cái đầu tiên, dẫn bạn đến trường học, nhấc bổngbạn trên tay, cho bạn gõ thử vào chiếc trống,nghe tiếng trống trường đầu tiên
Trang 12 HOẠT ĐỘNG 3 (12’ – 15') LUYỆN ĐỌC LẠI
- Đọc diễn cảm đoạn 1
- H/ dẫn đọc câu khĩ và ngắt nghỉ đúng cũng
như đọc diễn cảm …
- Gọi 4 - 5 em thi đọc diễn cảm đoạn 1
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Lớp l/ nghe GV đọc mẫu bài một lần
- Lắng nghe GV hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu
- 4 HS thi đọc đoạn văn
- 2 HS thi đọc cả bài
- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
4/ Củng cố - Dặn dị:
- Gọi 2 - 4 HS nêu nội dung bài học
- Em thấy tc của hai ơng cháu trong bài ntn?
Em cĩ tc ntn đối với ơng bà của em?
- Giáo viên NX
- Dặn dị HS về nhà học bài
- 2 đến 4 HS nêu nội dung bài học
- Bạn nhỏ trong bài cĩ một người ơng hết lịng yêu cháu, chăm lo cho cháu, bạn nhỏ mãi mãi biết ơn ngư iờ thầy đầu tiên trên
=======================================
Tiết 2 : Tốn
Bài: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6
- Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị của biểu thức và giải tốn
- Giáo dục học sinh yêu thích mơn học
II Chuẩn bị : - Bảng nhĩm
III Các hoạt động dạy học
1 ) Kiểm tra : - Đọc thuộc bảng nhân 6 , - Đếm thêm 6 từ 6 đến 60
2) Bài mới
- GV giới thiệu nội dung tiết luyện tập ghi tên bài
- 2 phép tính cĩ thừa số giống nhau ,đổi vị
trí cho nhau ,cĩ cùng kết quả
- Một em đọc yêu cầu bài
- Vài em nêu cách tính: Nhân chia trướccộng trừ sau
- 2HS lên bảng giải, lớp giải bảng con
6 x 9 + 6 = 54 + 6 ; 6 x 6 + 6 = 36 +6
Trang 13- Nhận xét chữa bài = 60 = 42
Hoạt động 2 (10’) Củng cố về giải tốn
Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài tốn
- Y/ cầu lớp suy nghĩ và giải bài vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
Bài 4 : Gọi 2HS đọc yêu cầu bài.
- Treo bảng phụ hd cho HS chơi nối tiếp
điền số
- GV nhận xét
- 2 HS đọc yêu cầu bài
- Chia hai đội mỗi đội 4 người thi nối tiếpđiền số vào bảng phụ của lớp mình
a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36
4 Củng cố dặn dò (3’)
- TC cho HS đọc lại các tích của bảng nhân
TIẾT 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài 7 : HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I MỤC TIÊU :
Sau bài học, HS biết: - Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập
- Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần
hoàn nhỏ
- HS có ý thức gìn giữ VS cở quan TH
II CHUẨN BỊ - HS cầm 2 sơ đồ vòng TH lớn, nhỏ
- Phiếu rời ghi tên các mạch máu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định - Chuẩn bị sách vở
2 Kiểm tra - 2 HS ; + Cơ quan TH gồm có những bộ phận nào ?
+ Nêu thành phần cấu tạo của máu
3 Bài mới : a Giới thiệu
b Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1: (8’) NGHE NHỊP TIM – ĐẾM MẠCH ĐẬP
- T/c cho HS đếm số nhịp đập của tim bạn - QS tranh