KH Tuần 26 (2020-2021) PTGT đường thủy

-Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu nguyện vọng của phụ huynh - Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp Hướng trẻ vào[r]

Tuần thứ 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 3: PTGT đường Thủy Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Cho trẻ chơi với “Lịch của bé”

- Cho trẻ xem tranhtrò chuyện về chủ đề

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch của bétreo ở góc lớp

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập

- Đĩa nhạc -Kiểm tra sức khoẻtrẻ

GIAO THÔNG

Từ ngày 01/03 /2021đến ngày 26 tháng 3 năm 2021

Từ ngày 15/03 Đến ngày 19/03/2021

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Sát khuẩn tay cho trẻ trước khi vào

lớp

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ sát khuẩn tay

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,

thời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạy nhanh

-Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

vé, xé vé trên ô tô, tàuhoả

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi cùng nhau

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn

tô, máy bay v v

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết lắp ghép tạo phương tiện giao thông

- Phát triển trí sáng tạo và sự tượng tưởng của trẻ

- Các khối gỗ, nhựa, đồ lắp ghép

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình

Góc nghệ thuật -Tạo hình: Nặn vẽ, cắt dán ,tô màu một

số PTGT đường thủy

- Âm nhac: Hát , múa

các bài hát chủ đề,chơi với dụng cụ

- Phát triển trí sáng tạo và sự tượng tưởng của trẻ

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán, tô màu tranh

- Trẻ mạnh dạn tự tin

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

Dụng cụ âm nhạc

Góc học tập: Xem

sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh về chủ đề Làm sách tranh về PTGT đườngthủy, tìm chữ cái đã học trong tên PTGT

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Một số tranh ảnh

về các loại hoa

-Bìa, bút màu, bút viết,

- Tranh lô tô, thẻ số

- Góc thiên nhiên:

Chơi với cát, nước, sỏi Chăm sóc cây,

- Trẻ thích lao động,yêu quý chăm sóc,bảo vệ cây

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.vHOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Đèn xanh,đèn

đỏ” và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

Dạo chơi và pháthiện một số âm thanhkhác nhau ở sân

-Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên,

-Phát triển các giác quancho trẻ

- Địa điểm, nộidung trò chuyện

- Trang phục cô

và trẻ

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn địnhTập trung trẻ

2.Giới thiệu - Giới thiệu buổi đi dạo

3.QS và đàm thoại

-Cô nói : Các con hãy quan sát xem thời tiết

hôm nay thế nào? ( có nắng hay có mưa, ông

mặt trời thế nào? Thời tiết mùa gì? Con cảm

nhận thời tiết thế nào?)

-Cô tổng kết ý kiến của trẻ , và đưa ra kết

luận cuối cùng

-Các con hãy chú ý lắng nghe có những âm

thanh gì được phát ra?

- Xung quanh sân trường có rất nhiều âm

thanh của các vật chuyển động

-Những âm thanh ấy làm cho cuộc sống như

-Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết của mình theo câu hỏi gợi ýcủa -Tiếng nô dùa của các bạn, tiếng còi xe máy, tiếng chim hót,

-Trẻ giả làm tiếng kêu mà trẻ nghe thấy

-Qs và lắng nghe-vui và nhộn nhịp

1.Ổn định Tập trung trẻ

2.Giới thiệu - Giới thiệu buổi đi dạo

3.QS và đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về thời

tiết của buổi dạo chơi

3 Củng cố- GD

- Các con vừa quan sát trò chuyện về cái gì?

Quan sát trò chuyện về thòi tiết hôm nay

ntn?

- Giáo dục trẻ khi mặc quần áo phù hợp với

thời tiết khi giao mùa…

-Đứng xung quanh cô-QS và lắng nghe.Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ vẽ tàu thuyền trên biển theo ý tưởng của trẻ.

- Địa điểm, phấn vẽ cho trẻ

Trò chơi vận động:

“ Thuyền cập bến bến”

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi và hứng thúchơi

- Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn khéo léocho trẻ

- Giáo dục ý thức tổ chức

-Địa điểm chơi -Gấp cho mỗi trẻ 1 chiếc thuyền với các màu sắc khác nhau.-Làm cờ hoặc chấm tròn (có các màu giống với thuyền) vàquy định đó là bến

Địa điểm chơi

chia sẻ với các bạn

- Đảm bảo an toàncho bản thân

- Đồ chơi ngoài sân sach sẽ , an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ ra sân và cho trẻ vẽ thuyền trên

biển theo ý thích của trẻ

- Giáo dục trẻ khi đi trên tàu thuyền không

2.Giới thiệu:Trò chơi: “ thuyền vào bến”

3.Hướng dẫn Luật chơi:

- Tìm bến có màu giống thuyền của Thuyền

phải vào đúng bến khi có hiệu lệnh

Cách chơi: -Mỗi bé một chiếc thuyền ra khơi

đánh cá Trẻ làm động tác chèo thuyền Khi

nghe hiệu lệnh : “Trời sắp có bão to” thì trẻ

nhanh chóng đem thuyền về bến.Thuyền có

màu nào thì tìm về bến có màu cờ ấy.Ai tìm

về bến khác màu là thua cuộc”

- Tổ chức cho trẻ chơi

-Nhận xét chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức khi chơi,

- Trẻ vừa chạy vừa làm động tác chèo thuyền

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhườngnhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động ăn

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốhành vi văn mình khi

ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn các trò chơi và biết cách chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy khi không sử dụng)

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định

- Một số đồ dùng, đồ chơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hàohứng, vui vẻ , có những ấntượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé ngoan,

cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở

máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách

chọn các biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát về chủ đề Cô quan

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với, gia đình một số thông tin

cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ (cuối ngày),tặng bé ngoan (Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

- Gọi trẻ đến bên cô và trò chuyện với trẻ về

các mùa trong năm

2 Giới thiệu bài

- Chúng mình cùng làm người lái tàu đến

thăm cô tiên mùa xuân nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô mở nhạc bài hát: "Một đoàn tàu" cho trẻ đi

vòng tròn quanh sân tập, đi kết hợp các kiểu đi

đi thường đi kiễng gót đi bằng gót qua hang

chạy nhanh chạy chậm đi thường về hàng dàn

đội hình 3 hàng ngang tập bài tập phát triển

3.2.2 Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Tay thay nhau quay dọc thân

- Động tác chân: Bước khuỵu một chân ra phía

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích:

+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, chân

trước, chân sau, tay cầm túi cát, cùng phía

chân sau

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, tay cầm túi cát

giơ ngang tầm mắt và ném vào chính giữa

đích

- Cho một trẻ lên làm thử, cô nhận xét

- Tiến hành cho trẻ tập:

+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát

sửa sai cho trẻ

+ Cô quan sát nhận xét, cho những trẻ tập chưa

- Ném bóng phải vào trong rỏ ra ngoài không

được tính Mỗi lần ném chỉ được ném một quả

+ Cách chơi: Chia lớp thành hai đội lần lượt

các bạn trong đội lên ném bóng vào rỏ đội nào

ném được nhiều bóng đội đó thắng

- Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập các động tác

cùng cô mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

-Trẻ đứng 2 hàng đối diện nhau

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Nhận xét trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhành 1-2 phút

4.Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có

sức khỏe tốt

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương

- Chuyển hoạt động

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

-Trẻ nhắc tên bài tập và tên trò chơi

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 16 tháng 03 năm 2021

Tên hoạt động : Toán: “ Đếm đến 10, nhận biết các nhóm đối tượng

trong phạm vi 10, nhận biết số 10”

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Đèn đỏ đèn xanh”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm từ 1 đến 10 Nhận biết nhóm có 10 đối tượng Nhận biết chữ số 10.

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Đồ dùng của cô: máy vi tính, bài giảng PowerPoint toán số 10 (tiết 1)

- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 10 tranh lô tô bí ngô, cà rốt

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu tên bài học “Đếm đến 10, nhận

biết các nhóm đối tượng trong phạm vi 10,

nhận biết số 10”

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi

9

- Tổ chức cho trẻ đi thăm quan quầy bán hàng

nông sản như : Gạo, ngô, lạc, đỗ,

- Cho trẻ đếm số thúng gạo, đếm số hạt ngô,

hạt lạc, và chọn số tương ứng

= > Giáo dục trẻ biết những sằn vật nông sản là

di các cô các bác nông dân làm ra , vì quê

hương ĐT là nơi sản xuất hàng nông sản là chủ

đếm đến 10, nhận biết số 10.

- Vừa rồi các con đã đi thăm quầy hàng bán

hàng nông sản rồi phải không ?

- Các con hãy nhìn trong rổ của các con có gì?

- Cô thao tác xếp trên màn chiếu

- Chúng mình hãy xếp 9 quả bí thành dãy hàng

ngang Xếp từ trái sang phải xếp thẳng hàng

vừa xếp vừa nhẩm đếm xem có đúng 9 quả bí

không

- Cùng trẻ đếm Cô mời cá nhân trẻ đếm

- Chúng mình hãy xếp tất cả số cà rốt thành

dãy hàng ngang Xếp từ trái sang phải xếp

tương ứng 1-1 vừa xếp vừa nhẩm xem có bao

nhiêu củ cà rốt

- Số quả bí và số cà rốt, số nào nhiều hơn, số

nào ít hơn? ít hơn là mấy? Nhiều hơn là mấy?

- Muốn cho số quả bí bằng số cà rốt thì phải

làm gì? Còn cách nào nữa không?

- Cô xếp thêm một quả bí

- Vậy số quả bí và số rổ như thế nào với nhau?

- Bằng nhau đều bằng mấy?

- 10 quả bí, 10 của cà rốt đều có số lượng là 10

- Chúng mình giúp cô cấp dưỡng vận chuyển

những quả bí về chế biến nào?

- Có 10 quả bí bớt đi một còn mấy?

- Có 9 quả bí bớt 1 còn mấy?

- Tương tự cho trẻ bớt lần lượt đến hết và bớt

đến đâu cài thẻ số tương ứng

- Sau đó cho trẻ bớt của cà rốt lần lượt cho đến

- Số quả bí ít hơn, ít hơn là 1

- Số cà rốt nhiều hơn, nhiềuhơn là 1

- Thêm 1 quả bí nữa hay bớt

+T/C thứ nhất" Tai tinh, mắt thính":

-Các con tìm những nhóm đồ dùng, đồ chơi ở

xung quanh lớp có số lượng 10 và cài thẻ số

tương ứng

+ T/C thứ 2 " Về đúng bến"

- Bến là những mô hình phương tiện giao

thông 10 Thuyền buồm, 9 ô tô tải, 8 ô tô

khách

- Luật chơi: Nếu trẻ nào nhầm bến hay chậm

thì phải nhảy lò cò về bến của mình

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 thẻ số 8 hoặc số

9,10 mà trẻ thích vừa đi vừa hát bài về phương

tiện giao thông khi nghe thấy tín hiệu của cô

giáo " Về đúng bến" trẻ chạy nhanh về bến của

mình có số lượng tương ứng

- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

4 Củng cố- giáo dục.

-Hỏi trẻ tên bài học

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ tìm nhóm đồ chơi có só lượng 10, chọn số tương ứng

- Nghe cô hướng dẫn chơi

- Chơi 1-2 lần theo sự hứng thú của trẻ

-Nhắc tên bài học

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ)

Thứ 4 ngày 17 tháng 03 năm 2021

Tên hoạt động: Tạo hình “ Vẽ thuyền trên biển”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động“Em đi chơi thuyền”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức