Thông tin và biểu diễn thông tin Dạy học phòng máy 3 tiết.Trong đó phần I: 1 tiết phần II: 2 tiết Kiến thức - Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu.. Thực hành: Làm quen với máy
Trang 1KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020-2021
MÔN: TIN HỌC CẤP THCS
(Kèm theo công văn số 1499/SGDĐT – GDTrH ngày 08 tháng 7 năm 2020 của Sở GD&ĐT)
Lớp 6
TT Chương Tên các bài theo PPCT cũ
Tên chủ
đề/chuyên đề điều chỉnh
Hướng dẫn thực hiện Nội dung
liên môn tích hợp địa phương (Nếu có)
Thời lượng
Yêu cầu cần đạt theo chuẩn
KT-KN Định hướng các năng lực cần phát triển
Cấu trúc nội dung bài học mới theo chủ
đề/chuyên đề
Hình thức tổ
chức dạy học.
1
1
Bài 1 Thông tin và tin
học
Bài 2 Thông tin và biểu
diễn thông tin
CĐ1
Thông tin và biểu diễn thông tin
I.Thông tin và tin học
II Thông tin và biểu
diễn thông tin
Dạy học phòng máy
3 tiết.Trong đó phần I: 1 tiết phần II: 2 tiết
Kiến thức
- Biết khái niệm ban đầu về thông tin và
dữ liệu
2
Bài 3 Em có thể làm
được gì nhờ máy tính
Bài 4 Máy tính và phần
mềm máy tính
Bài thực hành 1 Làm
quen với máy tính
CĐ2 Máy tính và
phần mềm máy tính
I Em có thể làm được gì nhờ máy tính
II Máy tính và phần mềm máy tính
III Thực hành: Làm
quen với máy tính
Dạy học phòng máy
5 tiết.Trong đó phần I: 1 tiết phần II: 2 tiết phần III: 2 tiết
Kiến thức
- Biết sơ lược về cấu trúc của máy tính điện tử
- Biết được tin học
là một ngành khoa học xử lí thông tin bằng máy tính điện tử
3 2 Bài 5 Luyện tập chuột
máy tính
Bài 6 Học gõ mười ngón Bài 7 Quan sát Hệ Mặt
trời
Bài 8 Học toán với
CĐ3 Phần mềm học tập
I Luyện tập chuột máy tính
II Học gõ mười ngón
III Quan sát Hệ Mặt trời
Dạy học phòng máy
Liên môn môn Toán Khi học phần mềm GEOGEB
9 tiết.Trong đó phần I: 2 tiết phần II: 2 tiết phần III: 2 tiết phần IV: 3 tiết
Kiến thức
- Biết các thao tác với chuột máy tính
- Biết cách đặt tay trên bàn phím
- Biết cách sử dụng
Trang 2GEOGEBRA IV Học toán với
đã lựa chọn
Kĩ năng
- Thực hiện được các công việc khởi động/thoát phần mềm, sử dụng bảng chọn, các thao tác tương tác với phần mềm
4
thuyết + Thực hành
1 tiết Kiểm tra kiến thức
chương I, chương II theo chuẩn kiến thức kỹ năng
Bài 9 Vì sao cần có hệ
điều hành
Bài 10 Hệ điều hành làm
những việc gì
Bài 11 Tổ chức thông tin
trong máy tính
Bài 12 Hệ điều hành
Windows
CĐ4 Hệ
điều hành Windows
I Vì sao cần có hệ
điều hành
II Hệ điều hành làm
những việc gì
III Tổ chức thông
tin trong máy tính
IV Hệ điều hành
Windows
Dạy học phòng máy
6 tiết.Trong đó phần I: 1 tiết phần II: 1 tiết phần III: 3 tiết phần IV: 1 tiết
Kiến thức
- Biết được chức năng của hệ điều hành
- Biết được quy trình làm việc với hệ điều hành, khởi động/ra khỏi hệ điều hành
Kĩ năng
- Giao tiếp được với
hệ điều hành
6 3 Bài thực hành 2 Làm
quen với Windows
Bài thực hành 3 Các
CĐ5 Thực hành các thao tác tệp
I Thực hành: Làm
quen với Windows
II Thực hành: Các
Dạy học phòng
7 tiết.Trong đó phần I: 2 tiết phần II: 3 tiết
Kiến thức
- Hiểu được khái niệm tệp, thư mục
Trang 3thao tác với thư mục
Bài thực hành 4 Các
thao tác với tệp tin
tin và thư mục thao tác với thư mụcIII Thực hành: Các
thao tác với tệp tin
máy
phần III: 2 tiết và đường dẫn
- Hiểu một số thao tác liên quan đến tệp
và thư mục
Kĩ năng
- Thực hiện được xem nội dung của thư mục và tệp
- Thực hiện được sao chép tệp; di chuyển tệp; xoá tệp; tạo thư mục mới, xoá thư mục
7
Kiểm tra thực hành (1 tiết)
Thực hành
1 tiết Kiểm tra kiến thức,
kỹ năng làm việc với hệ điều hành, tệp tin và thư mục
8
tập học kỳ I
Dạy học phòng máy
2 tiết ÔN tập chương I, II,
III theo chuẩn KT-KN
9
thuyết + Thực hành
2 tiết Kiểm tra chương I,
II, III theo chuẩn KT-KN
10 4 Bài 13 Làm quen với
soạn thảo văn bản
Bài 14 Soạn thảo văn bản
đơn giản
CĐ7 Soạn thảo văn bản đơn giản
I Làm quen với
soạn thảo vă bản
II Soạn thảo văn
bản đơn giản
Dạy học phòng
Liên môn môn Ngữ văn Khi
5 tiết.Trong đó phần I: 1 tiết phần II: 2 tiết
Kiến thức
- Biết một số chức năng cơ bản của
Trang 4Bài thực hành 5 Văn bản
đầu tiên của em III Thực hành: Vănbản đầu tiên của em
máy
học bài soạn thảo văn bản
phần III: 2 tiết phần mềm soạn thảo
văn bản
- Biết một số khái niệm định dạng trang văn bản như:
lề, phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, dãn dòng, tiêu đề đầu trang, cuối trang
- Biết gõ văn bản và văn bản tiếng Việt
11 Bài 15 Chỉnh sửa văn bản
Bài thực hành 6 Em tập
chỉnh sửa văn bản
Bài 16 Định dạng văn
bản
Bài 17 Định dạng đoạn
văn bản
Bài thực hành 7 Em tập
trình bày văn bản Bài tập
CĐ8
Chỉnh sửa và định dạng văn bản
I Chỉnh sửa văn bản
II Thực hành: Em
tập chỉnh sửa văn bản
III Định dạng văn
bản
IV Định dạng đoạn
văn bản
V Thực hành: Em
tập trình bày văn bản
Dạy học phòng máy
Liên môn môn Ngữ văn Khi học bài Định dạng đoạn văn bản
10 tiết
Trong đó:
phần I: 2 tiết phần II: 2 tiết phần III: 1 tiết phần IV: 1 tiết phần V: 4 tiết
Kiến thức
- Biết cách định dạng trang văn bản: căn lề, chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ
- Biết cách sao chép, cắt, dán đoạn văn bản
- Biết cách ghi văn bản thành tệp
- Biết cách mở tệp
cũ
Kĩ năng
- Soạn được một vài văn bản như bài báo tường, đơn xin
Trang 5phép, bản báo cáo,
12
thuyết + Thực hành
1 tiết Kiểm tra kiến thức,
kỹ năng Soạn thảo văn bản đơn giản có định dạng
13
Bài 18 Trình bày trang
văn bản và in CĐ10 Trình bày
trang văn bản và in
Trình bày trang văn bản và in
Dạy học phòng máy
2 tiết Kiến thức
- Biết chọn hướng trang và đặt lề trang văn bản
- Biết cách xem trước khi in và in văn bản
Kĩ năng
- In được văn bản
14
Bài 19 Thêm hình ảnh để minh họa
Bài thực hành 8 Em
“viết” báo tường
CĐ11
Chèn đối tượng vào văn bản
I Thêm hình ảnh để
minh họa
II.Thực hành: Em
“viết” báo tường Dạy
học phòng máy
4 tiết.Trong đó phần I: 2 tiết phần II: 2 tiết
Kiến thức
- Biết cách chèn đối tượng vào văn bản
Kĩ năng
- Chèn được đồ thị, hình vẽ, ảnh vào văn bản Bố cục bức tranh tương đối hợp lý
15
4 Bài 20 Trình bày cô đọng
bằng bảng Bài thực hành 10 Danh bạ riêng của em
CĐ12
Trình bày
cô đọng bằng bảng
I Trình bày cô đọng
bằng bảng
II Thực hành: Danh
bạ riêng của em
Dạy học phòng máy
4 tiết.Trong đó phần I: 2 tiết phần II: 2 tiết
Kiến thức
- Biết cách tạo bảng; chỉnh độ rộng của hàng, cột
- Biết cách: chèn, xoá, tách, gộp các ô,
Trang 6hàng và cột.
- Biết cách gõ văn bản trong bảng
Kĩ năng
- Thực hiện tạo được bảng như: lập danh sách lớp, tổ, thời khoá biểu,
16
Bài thực hành tổng hợp
Du lịch ba miền CĐ13 Thực hành
tổng hợp
Du lịch ba miền
Lý thuyết + Thực hành
Liên hệ thực tế Làm văn bản quảng cáo du lịch tỉnh Hòa Bình
3 tiết Thực hành tạo được
1 văn bản quảng cáo
du lịch
17
Kiểm tra thực hành (1 tiết)
Thực hành
1 tiết Kiểm tra kiến thức,
kỹ năng chương IV Soạn thảo văn bản
18
tập học kỳ II
Lý thuyết + Thực hành
2 tiết ÔN tập chương IV
theo chuẩn KT-KN
19
thuyết + Thực hành
2 tiết Kiểm tra chương
IV theo chuẩn KT-KN
Trang 7Phụ lục 2
CHỦ ĐỀ 1: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
Số tiết: 03( từ tiết 1 đến 3)
I Mục tiêu (chung cho cả chủ đề)
1 Kiến thức:
- Biết khái niệm về thông tin, khái niệm và vai trò biểu diễn thông tin
- Lấy được ví dụ về thông tin trong thực tế đời sống
- Liệt kê được những hoạt động thông tin của con người
- Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản
2 Kỹ năng:
- Kể được những hoạt động thông tin của con người trong thực tế đời sống và lấy
được ví dụ về thông tin trong thực tế cuộc sống
- Có kỹ năng biễu diễn thông tin
3 Năng lực cần phát triển
3.1 Năng lực:
Năng lực chung: Phát triển cho học sinh năng lực: Giải quyết vấn đề, năng lực
hợp tác
Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng CNTT và truyền thông
3.2 Phẩm chất: Rèn cho học sinh phẩm chất: Tự chủ và có tinh thần vượt khó,
tự tin, chấp hành kỷ luật, có trách nhiệm với bản thân
II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị của giáo viên:
- Máy tính PC, máy chiếu và màn chiếu, phòng máy
- Ảnh chụp, các đoạn video minh họa
2 Chuẩn bị của học sinh: Chuẩn bị lấy ví dụ về thông tin ở nhà và nghiên cứu trước
bài mới
III Hoạt động dạy
Thời
lượng Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
1 tiết HĐ1
GV giao nhiệm vụ
GV: Cho HS đọc khổ
thơ trong SGK và trả lời
các câu hỏi về khổ thơ
trong sgk-6
?*: Hàng ngày em tiếp
nhận được thông tin từ
những nguồn nào ?
? Thông tin là gì ?
HĐ nhóm bàn: Lấy VD
- HS đọc khổ thơ
- HS trả lời câu hỏi
- HS trả lời câu hỏi
- HS trả lời câu hỏi
- HS hoạt động nhóm bàn
I.Thông tin và tin học
1 Thông tin là gì?
* Thông tin là tất cả những gì con người thu nhận được về thế giới xung quanh (sự vật,
sự kiện ) và về chính mình Thông tin đem lại sự hiểu biết cho con người
VD về thông tin:
- Các bản tin trên ti vi
- Đèn báo giao thông
Trang 8về thông tin mà các em
biết?
GV: Đại diện các nhóm
trình bày VD, nhóm sau
không lặp lại ví dụ nhóm
trước
GV: chốt các ví dụ
Khen ngợi nhóm làm tốt
HĐ2
?: Em sẽ làm gì nếu:
a) Trên đường đi nhìn
thấy đèn giao thông có
màu đỏ?
b) Nghe thấy tiếng trống
trường giờ vào lớp?
GV: Thông tin có vai trò
rất quan trọng trong cuộc
sống của con người,
chúng ta không những
tiếp nhận mà còn lưu trữ,
trao đổi và xử lí thông
tin đó
?*: Trong hoạt động
thông tin, quá trình nào là
quan trọng nhất? Vì sao?
GV: Lấy VD
GV: Giới thiệu mô hình
quá trình xử lí thông tin
trong máy tính
HĐ3
GV: Hoạt động thông tin
của con người tiến hành
nhờ các giác quan và bộ
não Tuy nhiên khả năng
của các giác quan và bộ
não là có gới hạn nên
con người không ngừng
tạo ra các công cụ và
phương tiện giúp vượt
qua giới hạn đó
?*: Nêu các phương tiện
5 phút
-HS đọc câu hỏi và trả lời
- HS trả lời câu hỏi
- HS lấy VD
- HS lắng nghe, ghi bài
- HS lấy VD
- Mạng internet
-
2 Hoạt động thông tin của con người
* Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ
và truyền (trao đổi) thông tin gọi là hoạt động thông tin
-Trong hoạt động thông tin,
xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất, nó đem lại sự hiểu biết cho con người để đưa ra những kết luận và quyết định cần thiết
Mô hình quá trình xử lí thông tin trong máy tính
3 Hoạt động thông tin và tin học
- Những phương tiện giúp con người vượt qua giới hạn để thực hiện các hoạt động thông tin: Kính thiên văn, kính hiển
vi, hay máy tính điện tử,…
*Một trong những nhiệm vụ chính của Tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động trên cơ sở sử dụng máy tính điện tử
Trang 9mà em biết?
GV minh họa cho HS
quan sát
2 tiết HĐ4
?: Hãy lấy một ví dụ về
thông tin
GV: Các thông tin đó
được phân thành 3 loại:
Dạng văn bản, Dạng
hình ảnh, Dạng âm thanh
GV yêu cầu HS phân
loại
GV chốt kết quả đúng
HĐ5
GV: Giới thiệu các cách
biểu diễn thông tin
GV: Ngoài cách thể hiện
bằng văn bản, hình ảnh,
âm thanh thì thông tin
còn được thể hiện bằng
nhiều cách khác nhau
như: dùng sỏi để tính,
dàng nét mặt thể hiện
điều muốn nói
?*: Vậy biểu diễn thông
tin là gì?
?*: Hoạt động nhóm lấy
ví dụ về biểu diễn thông
tin?
GV: Đại diện các nhóm
trình bày VD, nhóm sau
không lặp lại ví dụ nhóm
trước
GV: chốt các ví dụ
Khen ngợi các nhóm làm
tốt
HĐ6
GV: Giới thiệu với HS
hệ đếm nhị phân với các
ký hiệu 1 và 0 thể hiện
dưới dạng dãy bit
HS: Những bài văn, quyển truyện, tiểu thuyết, hình
vẽ, tấm ảnh của bạn, tiếng gọi cữa, tiếng chim hót…
HS phân loại
- HS trả lời câu hỏi
- HS hoạt động nhóm 5 phút
II Thông tin và biểu diễn thông tin
1.Các dạng thông tin cơ bản
- Dạng văn bản VD: Những bài văn, quyển truyện, tiểu thuyết…
-Dạng hình ảnh VD: Hình vẽ, tấm ảnh của bạn
-Dạng âm thanh VD: Tiếng gọi cữa, tiếng chim hót…
2 Biểu diễn thông tin
- Biểu diển thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng
cụ thể nào đó
VD: Người nguyên thủy dùng sỏi để chỉ số lượng thú săn được
3 Biểu diễn thông tin trong máy tính
- Để máy tính có thể hiểu được thì thông tin phải được thể hiện dưới dạng dãy bit
Trang 10GV giới thiêu với HS
đơn vị đo thông tin
Liên hệ thực tế
?*: Dung lượng ổ cứng
một máy tính điện tử
thường là bao nhiêu
HĐ7 Củng cố
?: Nêu những kiến thức
đã học được trong CĐ 1
Thông tin và biểu diễn
thông tin
GV yêu cầu HS trả lời
câu 1 (sgk-9)
GV Tổ chức trò chơi cho
HS dưới hình thức các
câu hỏi trắc nghiệm:
HS: Dung lượng ổ cứng một máy tính điện tử thường là 120 GB, 240
GB, 128 GB, 256 GB, …
-HS trả lời
Câu 1 (sgk-9): Hãy quan
sát các hình ảnh sau và cho biết thông tin mà em nhận biết được
gồm các kí tự số 0 và 1
- Đơn vị đo thông tin: Bit, byte, KB, MB, GB
1 Byte = 8 Bit
1 KB = 1024 Byte
1 MB = 1024KB
1 GB = 1024MB
III Củng cố Câu 1 (sgk-9):
a Thông tin nhận được là các tin tức (chữ viết, hình ảnh) có trên mặt báo
b Thông tin nhận được là hai hình ảnh hai bạn nữ đang đọc sách
c Thông tin nhận được là đèn giao thông đang ở trạng thái đèn đỏ
d Thông tin nhận được là biển báo giao thông cho biết chiều đi của phương tiện giao thông ở mỗi làn đường
Câu 1: Công cụ nào dưới đây được làm ra không phải để hộ trợ con người trong hoạt động thông tin?
A.Ống nhòm
B.Máy đo huyết áp
C.Kính lúp
D.Chiếc nơ buộc tóc
Câu 2: Hoạt động thông tin của con người không diễn ra khi nào?
A Tập trung làm việc
B Tập bơi
C Đã chết
D Ngủ say
Câu 3: Việc thầy cô giáo giảng bài cho học sinh được gọi là bước nào trong quá trình xử lí thông tin?
A Tiếp nhận thông tin
B Truyền ( trao đổi) thông tin
C Xử lí thông tin
D Lưu trữ thông tin
Câu 4: Những dạng thông cơ bản trong tin học?
Trang 11A Văn bản
B Hình ảnh
C Âm thanh
D Tất cả đều đúng
Câu 5: Thế nào là biểu diễn thông tin?
A Là lưu trữ và chuyển giao thông tin
B Có vai trò quyết định đối với hoạt động tin học
C Là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó
D Tất cả đúng
Câu 6: Trong máy tin thông tin được biểu diễn như thế nào ?
A Thông tin được biểu diễn văn bản
B Thông tin được biểu diễn hình ảnh
C Thông tin được biểu diễn âm thanh
D Thông tin được biểu diễn dưới dạng dãy bit
Câu 7: Tập truyện tranh quen thuộc với nhiều bạn nhỏ “Đô rê mon” cho em thông tin
A Dạng văn bản
B Dạng âm thanh
C Dạng hình ảnh
D Tổng hợp hai dạng văn bản và hình ảnh
E Cả 3 dạng văn bản, âm thanh, hình ảnh
Câu 8: Văn bản, số, hình ảnh, âm thanh, phim ảnh trong máy tính được gọi chung là:
A Lệnh
B Chỉ dẫn
C Thông tin
D Dữ liệu
Câu 9: Để ca ngợi về đất nước Việt Nam tươi đẹp ta có thể làm gì?
A Viết một bài văn
B Vẽ một bức tranh hay chụp một tấm ảnh
C Viết một bản nhạc
D Tất cả các hình thức trên
Câu 10: Để nói chuyện với người khiếm thính hoàn toàn, người ta không thể
A Nói hoặc đọc thật to
B Vẽ hoặc viết ra giấy
C Dùng điệu bộ của nét mặt hoặc cử chỉ của bàn tay
D Cho xem những tấm ảnh
Trang 12Phụ lục 2
CHỦ ĐỀ 13: THỰC HÀNH TỔNG HỢP DU LỊCH BA MIỀN
Số tiết: 03( từ tiết 63 đến 65)
I Mục tiêu (chung cho cả chủ đề)
1 Kiến thức: Củng cố cho HS các thao tác :
- Soạn thảo văn bản đơn giản
- Chỉnh sửa, định dạng văn bản
- Chèn, định dạng hình ảnh
- Tạo bảng và chỉnh sửa bảng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng về kĩ năng sọan thảo văn bản , chỉnh sửa , định dạng văn bản ; Chèn
hình , định dạng hình ; Tạo bảng và chỉnh sửa bảng
- Rèn kỹ năng thu thập tìm kiếm thông tin
3 Năng lực cần phát triển
3.1 Năng lực:
Năng lực chung: Phát triển cho học sinh năng lực: Giải quyết vấn đề, năng lực
hợp tác
Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng CNTT và truyền thông
3.2 Phẩm chất: Rèn cho học sinh phẩm chất: Tự chủ và có tinh thần vượt khó,
tự tin, chấp hành kỷ luật, có trách nhiệm với bản thân
II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị của giáo viên:
- Máy tính PC, máy chiếu và màn chiếu, phòng máy
- Ảnh chụp, các đoạn video minh họa
2 Chuẩn bị của học sinh: Chuẩn bị thông tin về các địa điểm tham quam du lịch nổi
tiếng của cả nước và Tỉnh Hòa Bình
III Hoạt động dạy
Thời
lượng Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
1 tiết HĐ1
GV Ôn tập cho HS bằng
bản đồ tư duy Phát vấn
từng HS
GV: Gọi 1 HS lên thực
hành từng thao tác trên
-HS ôn tập lại kiến thức
-HS thao tác thực hành
I Ôn tập lý thuyết
1 Lý thuyết soạn thảo văn bản
- Chỉnh sửa văn bản + Xóa và chèn thêm văn bản + Sao chép, di chuyển phần văn bản
- Định dạng văn bản + Định dạng ký tự: Phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ
+ Định dạng đoạn văn: Dãn dòng, Căn lề đoạn, Khoảng cách giữa đoạn văn trên và đoạn văn dưới, Thụt lề dòng