+ Cách chơi: Cô là người quản trò. Cho trẻ chia làm 2 nhóm, mỗi nhóm gồm 5 bạn, đứng hàng ngang ở vạch xuất phát của đội mình. Khi cô gọi đến số nào thì trẻ mang số đó của 2 đội phả[r]
Trang 1Tuần thứ: 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :NƯỚC VÀ CÁC
Thời gian thực hiện: Số tuần:4 tuần Tên chủ đề nhánh 4: Mùa hè
Thời gian thực hiện: số tuần:1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, traođổi với phụ huynh vềtình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồdùng cá nhân
-Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những nguyện vọng của phụ huynh
- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ
- Rèn kỹ năng tự lập,gọn gàng, ngăn lắp
- Mở cửa thông thoáng phòng học
- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết-Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của trẻ
Chơi
- Trò chuyện với trẻ vềmùa hè
- Cho trẻ chơi với đồchơi trong lớp
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp
- Giúp trẻ nhận biết
và khám phá chủ đề
“Nước và các hiệntượng tự nhiện”
- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc
- Theo dõi trẻ đến lớp
-Tranh ảnh, tranhtheo chủ đề
- Tranh ảnh vềmùa hè
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt
- Sân tập bằng phẳng an toàn sạchsẽ
- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngày mới”
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
Trang 2HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 05/04/2021 đến ngày 30 tháng 04 năm 2021
Từ ngày 26/04 Đến ngày 30/4/2021
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông
bà, bố mẹ,
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về
việc phòng chống dịch bệnh covid 19
- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,
-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Trò chuyện đàm thoại với trẻ về mùa
hè
- Hỏi trẻ một năm có bao nhiêu mùa?
- Con thích mùa nào?
2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh
3.Trọng động
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực
- Ngồi khụy gối
- Nghiêng người sang hai bên
-Đi nhẹ nhàng
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch
để tạo thành hàng rào v v
- Phát triển trí sángtạo và sự tượngtưởng của trẻ
- Phát triển sự khéo léo của đôi tay, óc sáng tạo của trẻ
- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật
Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở
- Trẻ biết cách chămsóc cây
- Trẻ yêu thích laođộng
- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai
- Đồ bán hàng
- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối
- Mô hình nhà v
- Bút sáp, giấy vẽ,tranh để trẻ tô màu,giấy màu, hồ dán,kéo v…v
+ Bìa cứng
+ Tranh, ảnh về mùahè…
- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơivới cát nước…v.v
Trang 42.1 Thỏa thuận trước khi chơi
+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc
-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc
+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi
2.2 Quá trình trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở
Động viên khuyến khích trẻ,hướng dẫn, giúp
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
+ Dạo chơi và quan sát bầu trời các hiện tượng nắng, mưa…
- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, so sánh
- Trẻ biết những vềthời tiết với cuộcsống xung quanh
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằng phẳng, an toàn cho trẻ
+ Vẽ cảnh mùa hè, quần áo mùa hè
- Trẻ biết dùng nét
vẽ cơ bản để vẽ
- Rèn sự khéo léocủa đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ biếtbảo vệ sức khỏe theomùa
- Tranh ảnh về mùahè
Trang 6HOẠT ĐỘNG- Bây giờ cô sẽ cùng các vẽ cảnh mùa hè và
quần áo mùa hè nhé
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ
- Trẻ thực hiện
- Trò chuyện đàm thoại với trẻ về mùa hè
+ Các con hãy kể tên các mùa trong năm?
+ Chúng mình đang ở mùa nào ?
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Rèn kỹ năng vậnđộng
- Giáo dục trẻ biếtchơi đoàn kết, không
xô đẩy nhau
- Địa điểm chơi
- Trò chơi dân gian:
Nhảy lò cò, oẳn tù tì,
trốn tìm…v v
-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi
-Trẻ thuộc các bàiđồng dao
- Chơi theo ý thích:+
Cho trẻ chơi với các
đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay v v
- Trẻ biết chơi đoàn
và chia sẻ với cácbạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoài trờisạch sẽ, an toàn
Trang 8HOẠT ĐỘNG
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô
bao quát trẻ chơi
-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời
-Trẻ chơi đoàn kết, nhườngnhịn nhau
Trang 9A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Hoạt
động ăn
- Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trước, trong vàsau khi ăn
- Nước sạch, Khănmặt sạch,
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo không khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn
- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vivăn mình khi ăn như:
ngồi ngay ngắn,không nói chuyện to,không làm rơi vãi,
ho hoặc hắt hơi phảiche miệng, biếtmời cô và các bạnkhi bắt đầu ăn, cầmthìa tay phải, tự xúc
ăn gọn gàng
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:
+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ - Ngủ trưa
- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ
-Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè
- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ
Trang 10HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt
1.Trước khi ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2.Trong khi ăn
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn
3 Sau khi ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,
thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho
trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình
- Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, cất chiếu, vàođúng nơi quy định, vệ sinh, laumặt
Trang 11- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về
- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh
đỏ
- Tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ
Trang 12HOẠT ĐỘNG
- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm cho trẻ biểu diễn các bài hát bài thơ
đã học trong chủ đề
- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện
kể chuyện theo tranh về chủ đề các hiện
tượng tự nhiên
-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn trong các góc
- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồchơi đúng nơi quy định
- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu
các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo
cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ
cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),
cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan
- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau
mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho
gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố
mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với
một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau
xem truyện tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất
đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào
cô giáo, chào các bạn trước khi ra về
- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số
thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ
- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn
bè, bố mẹ lễ phép trước khi ravề
Trang 13B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 26 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: + VĐCB:Truyền bóng qua đầu, qua chân.
- Rèn kĩ năng phối hợp tay mắt cho trẻ
- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa trẻ với trẻ khi luyện tập
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, bảo vệ
Trang 14- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe
mạnh thì hàng ngày các con phái làm gì?
- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập
bài thể dục “Truyền bóng qua đầu, qua
chân”để chúng mình có một cơ thể khỏe
mạnh nhé!
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp
đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô cho
trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang tập
bài tập PTC
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
- Cô mời các con cùng tham gia tập, bài tập
phát triển chung.
* Bài tập phát triển chung.
- Tay : 2 tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
- Chân : Đứng chống hông, chân khụy gối
- Bụng : Hai tay đưa lên cao, nghiêng người
sang 2 bên
- Bật : Bật tiến về phía trước
*Vận động cơ bản “Truyền bóng qua
đầu, qua chân”.
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động
tay Khi có hiệu lệnh “Chuyền” thì sẽ cầm
bóng bằng 2 tay đưa lên qua đầu, hơi ngả
tay về phía sau Bạn phía sau đón bóng
bằng hai tay rồi làm động tác tương tự để
chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy
chuyền lần lượt đến bạn cuối cùng của
hàng Sau khi chuyền bóng qua đầu chúng
- Tập thể dục
- Vâng ạ
- Trẻ hát và đi theo đội hình vòngtròn (đi bằng gót chân - mũi chân -mép chân - đi khom lưng - chạynhanh - chạy chậm), sau đó về độihình 3 hàng ngang
- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2lần 8 nhịp Nhấn mạnh động tácchân, tay tập 3 lần 8 nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe
Trang 15ta lại tiếp tục chuyền bóng qua chân Bạn
cuối hàng cầm bóng đứng lên đầu hàng, cúi
xuống đưa bóng qua chân ra phía sau, bạn
phía sau cúi đón bóng từ tay bạn và chuyền
bóng cho bạn tiếp theo, cứ nhứ vậy chuyền
- Cho 2 tổ thi đua
- Cô thấy các con tập rất là ngoan rồi, chúng
đứng hàng ngang ở vạch xuất phát của đội
mình Cô cho trẻ đếm theo số thứ tự
1,2,3,4,5 và trẻ phải nhớ số thứ tự của mình
Khi cô gọi đến số nào thì trẻ mang số đó
của 2 đội phải chạy lên và cướp cờ chạy về
cho đội mình Nếu hết cờ mà đội nào cướp
được nhiều cờ hơn thì đội đó chiến thắng
+ Luật chơi:Trẻ chỉ được chạy lên cướp cờ
khi có hiệu lệnh của cô
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
Trang 16- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ
thể khỏe mạnh
5 Kết thúc.
+ Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Truyền bóng qua đầu, qua chân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
………
Thứ 3 ngày 27 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Toán:Nhận biết các buổi sáng - trưa - chiều - tối.
Trang 17Hoạt động bổ trợ: Hát : “Cho tôi đi làm mưa với”.
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ gọi đúng tên các buổi trong ngày: Buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối
- Trẻ biết phân biệt các buổi trong ngày theo dấu hiệu thời gian và các hoạt độngtrong ngày của trẻ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết sử dụng các từ chỉ thời gian: Buổi sáng, buổi trưa, buổi trưa, buổi tối
- Phát triển khả năng định hướng về thời gian cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Biết thực hiện đúng các công việc theo từng buổi của một ngày
- Biết quý trọng thời gian
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Nhạc bài hát:Cho tôi đi làm mưa với
-Lô tô về các hoạt động tương ứng với các buổi trong ngày: Sáng, trưa, chiều, tối
- Tranh về các thời điểm trong ngày, sáng, trưa, chiều, tối
+ Khi trời mưa chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Các con ạ ! Khi đi dưới trời mưa
các con nhớ phải đội mũ, nón hay dùng ô để
chekhông được ra ngoài trời tắm mưa rất dễ bị ốm
các con đã nhớ chưa nào
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau nhận biết các
buổi sáng - trưa - chiều - tối nhé
Trang 18- Cô mở tiếng gà gáy và hỏi trẻ.
- Các con vừa nghe thấy tiếng gì vậy? ( Tiếng gà
gáy)
- Con gà thường gáy vào buổi nào? ( Buổi sáng)
- À khi chú gà trống cất tiếng gáy gọi ông mặt trời
thức dậy là lúc đó báo hiệu trời đã sáng và lúc đó
mọi người thức dậy đón buổi sáng đấy
- Cho trẻ xem hình ảnh về buổi sáng và hỏi trẻ cô
có hình ảnh nói về buổi nào trong ngày? Vì sao con
biết đây là hình ảnh buổi sáng?
+ Mời 2 trẻ (Vì có hình ảnh ông mặt trời mọc, có
nắng vàng nhẹ )
+ Buổi sáng con dậy mấy giờ? ( Trẻ trả lời)
- Thời gian buổi sáng được xác định từ 6h – 10h 30
phút Trong thời gian đó chúng mình làm được rất
nhiều việc đấy
- Các con làm gì vào buổi sáng? Đánh răng, rửa
mặt, mẹ đưa tới lớp )
+ Đến lớp vào buổi sáng các con được làm những
gì? ( Trẻ trả lời)
Buổi sáng là buổi đầu tiên trong ngày, vào buổi
sáng ông mặt trời nhô lên toả những tia nắng vàng
dịu xuống mặt đất, các con thức dậy việc đầu tiên
các con làm là đánh răng, rửa mặt sau đó được bố
mẹ đưa đến trường, còn bố mẹ các con đi làm Ở
trường chúng mình được tập thể dục, ăn sáng và
học bài cùng các bạn nữa đấy các con thấy có vui
không?
* Nhận biết buổi trưa:
- Sau buổi sáng là buổi gì? (Mời 2 trẻ)
Sau buổi sáng với rất nhiều hoạt động diễn ra là
đến buổi trưa đấy
- Hình ảnh buổi gì đây? (cả lớp trả lời)
- Vì sao con biết đây là buổi trưa?
Mời 2 trẻ (Vì có hình ảnh ông mặt trời ở vị trí cao
nhất, ánh nắng rực rỡ chói chang, bầu trời sáng rực
rỡ )
- Buổi trưa được xác định từ 10h 30 đến 2h chiều
+ Ở lớp các con thường làm gì vào buổi trưa? ( hỏi
2-3 trẻ: ăn trưa và ngủ trưa cùng các bạn )
- Buổi trưa là khi ông mặt trời lên thật cao
chiếunhững tia nắng chói chang xuống, lúc này
mọi người làm việc mệt mỏi về nghỉ ngơi, các bạn
nhỏ ở trường thì ăn trưa, và đi ngủ Buổi trưa nắng
Trang 19gay gắt vì vậy các con không nên ra ngoài vào buổi
trưa nhé vì rất dễ bị bệnh đấy
* Nhận biết buổi chiều:
- Tiếp theo buổi trưa cô đố chúng mình sẽ là buổi
nào trong ngày?
- Cô đưa hình ảnh cho trẻ quan sát
- Cô hỏi trẻ: Đây là hình ảnh buổi nào trong ngày?
- Vì sao con biết đây là buổi chiều?
+ Mời 2 trẻ (Vì có hình ảnh ông mặt trời đang lặn
- Sau một ngày học tập, nghỉ ngơi ở trường chúng
mình được ở nhà với bố mẹ đấy
* Nhận biết buổi tối:
- Cả lớp chú ý lên màn hình xem cô có bức tranh
về buổi nào trong ngày nhé?
- Tại sao con biết đây là buổi tối? (Cô mời 2 trẻ)
(Vì có trăng và sao, )
- Bé làm gì vào buổi tối? ( hỏi 2-3 trẻ: ăn tối cùng
gia đình, nghe mẹ đọc thơ, kể chuyện, xem chúc bé
ngủ ngon và đi ngủ )
- Thời gian buổi tối được xác định từ 6 h đến 10h
tối Buổi tối là buổi cuối cùng trong ngày, vào buổi
tối các con được ăn cơm tối cùng gia đình, được
mẹ kể truyện cho nghe trước khi đi ngủ đấy
- Trước khi đi ngủ các con phải làm gì?
- Các con phải đánh răng trước khi đi ngủ nhé
- Chúng mình vừa được khám phá về điều gì?
- Cô chốt lại: Trong một ngày có 4 buổi: Bắt đầu là
buổi sáng, rồi đến buổi trưa, buổi chiều và kết thúc
một ngày là buổi tối
3.2 Trò chơi củng cố:
*Trò chơi 1: “Ai thông minh nhất ”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Ai thông minh nhất ”
+ Cách chơi:
- Cô đã chuẩn bị một số hình ảnh tượng trưng cho
các buổi trong ngày
- Khi cô nói về buổi nào các con hãy giơ đúng hình
ảnh tượng trưng buổi đó lên và nói tên buổi cho cô
biết nhé
- Luật chơi: Mỗi lần các con giơ kết quả chỉ được
- Trẻ trả lời theo ý hiểu