Giao an tuan 4 chu de nghe nghiep

Nội dung - Cô kể lần 1 bằng cử chỉ, điệu bộ Hoi trẻ tên truyện - Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ Giảng nội dung truyện - Câu chuyện kể về 3 chú lợn rủ nhau làm nhà nhưng có chú lợ[r]

Kế hoạch tuần 4: nhánh nghề xây dựng

Thời gian thực hiện ( Từ ngày 26 - 30/11/2012)

Nội dung

hoạt động

Thứ 2 Thể dục + T hình

Thứ 3 Văn học

Thứ 4 KPKH + Âm nhạc

Thứ 5 LQVT

Thứ 6 LQCC Đón trẻ

Thể dục

sang

Điểm danh

- Cô giáo niềm nở đón trẻ vào lớp, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- ĐT Tay: 2 tay dưa ra trước lên cao - ĐT Chân: ngồi khuỵu gối

- ĐT Bụng: 2 tay đưa lên cao, cúi gập người - ĐTBật: Bật tách khép chân kết hợp 2 tay sang ngang cao

- Điểm danh

Hoạt động

học

PTTC:

VĐCB:Trèo lên xuống thang TCVĐ: Đua ngựa

PTNN Truyện:

Ba chú lợn nho

PTNT:

Tìm hiểu về nghề xây dựng

PTNT:

Sắp xếp theo quy tắc

PTNN:

Ôn chữ cái u, ư

Hoạt động

ngoài trời

-HĐCMĐ: Trò chuyện cùng trẻ về công trình xây dựng

- TCVĐ Cáo và tho

- Chơi tự do

- Vẽ theo ý thích bằng phấn trên sân trường

- Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

- Trò chơi giải đố

- Kéo co

- Chơi tự do

- Đọc thơ kể chuyện theo tranh

- Bẫy chuột

- Chơi tự do

- TCÂN: tai ai tinh

- Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự do

Hoạt động

góc

- Góc phân vai: Gia đình, Bán hàng,Cô giáo, bác sĩ

- Góc xây dựng: Xây dựng công trình trường học, nhà ở, bệnh viện…

- Góc học tập: TC tìm chữ tìm chữ cái, tập sao chép chữ cái, sắp xếp theo qui tắc, thêm bớt, chia nhóm…

- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, múa hát các bài hát có trong chủ đề ( Góc trọng tâm ) Chuẩn bị: Giấy A4, hồ, kéo, bút màu, một số tranh ảnh về nghề xây dựng

- Góc thiên nhiên: Vệ sinh môi trường, tưới cây

Vận động sau ngủ dậy Hoạt động

chiều

TẠO HÌNH

Vẽ công trình xây dựng

Hoạt động góc

Vệ sinh cá nhân

DH: Cháu yêu cô chú công nhân

NH: Xe chỉ luồn kim TCÂN: Nghe âm ư đoán tên bài hát

Hoạt động góc

Vệ sinh, trả trẻ

BDVN Nêu gương bé ngoan

Thời gian Tên hoạt động Mục Đích- Yêu Cầu Chuẩn bi Cách tiến hành

Sáng thứ 2

26/11/2012

Thể dục:

Trèo lên xuống thang

* Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập

và biết cách thực hiện các vận động trong bài tập phát triển chung và bài tập vận động cơ bản đều và chính xác

* Kỹ năng

- Trẻ biết trèo lên

xuống thang phối hợp chân tay nhịp nhàng

- Rèn luyện sự khéo léo, mạnh dạn trong luyện tập

- Chơi trò chơi thành

thạo

* Thái độ

- Yêu thích tập luyện

thể dục thể thao

- Sân tập rộng rãi thoáng mát

- 2 thang cầu trượt

1 Ổn đinh tổ chức và khởi động

Cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu theo hiệu lệnh của cô Đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi bằng ngón bàn chân, đi thường

… sau đó lấy dụng cụ thể dục và đứng về đội hình 2 hàng ngang, thực hiện tách hàng

2 Trọng động

a: BTPTC

- ĐT Tay: 2 tay đưa ra trước lên cao

- ĐT Chân: Kiễng chân, 2 tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau, tay đưa ra trước, khuỵu gối, lưng thẳng chân không kiễng Lòng bàn tay sấp

- ĐT Bụng: Cúi gập người tay chạm ngón chân

- ĐT Bật: Bật tách khép chân

b: VĐCB Trèo lên xuống thang

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Lần 1: cô làm mẫu ko gải thích ( hoi trẻ tên bài tập )

- Lần 2: cô làm mẫu vừa làm vừa giải thích

- Cô đứng trước thang 2 tay nắm vào dóng thang cao ngang vai Khi có hiệu lệnh trèo,

cô bước 1 chân lên dóng thang thứ nhất, đồng thời tay không cùng bên chân nắm lên dóng thang trên vai Bước tiếp chân sau lên dóng thang thứ 2 thì tay kia nắm lên dóng thang trên Cứ như vậy cô trèo liên tục chân nọ tay kia và khi trèo xuống thang

cô cũng trèo lần lượt chân nọ tay kia

- Lần 3: cô thực hiện bài tập 1 lần nữa

- Cô mời 2 trẻ khá lên tập mẫu (cô lưu ý sửa sai cho trẻ)

- Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện đến hết hàng

- Tạo tình huống cho 2 tổ thi đua với nhau

c: TCVĐ ‘ Đua ngựa ’

- Cho 2 đội thi đua Cách chơi và luật chơi

cô mời trẻ tự nói cô khái quát lại

- Cô cho trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần

- Cô nhận xét và khen trẻ

3 Hồi tĩnh

Đi nhẹ nhàng vòng quanh sân tập

Chiều Tạo hình

Vẽ công trình xây dựng

(Đề tài)

* Kiến thức

- Trẻ biết kết hợp các nét vẽ xiên, cong, thẳng, nét ngang để tạo thành những công trình xây dựng

* Kỹ năng

- Trẻ biết bố cục tranh, tô màu hài hoà

- Rèn luyện sự khéo léo của tay

* Thái độ

- Trẻ hứng thú học

- yêu quí chân tỷọng các nghề

- Hình ảnh các công trình xây dựng

- Cô chuẩn bị 3 bức tranh vẽ công trình xây dựng

- Vở vẽ, bút màu, bàn ghế đầy đủ

1 Ôn đinh tổ chức

Cô cùng trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân Trò chuyện về nội dung bài hát

2 NỘI DUNG

a Cô cho trẻ quan sát tranh

- Chia lớp thành 3 nhóm, cô đưa mỗi nhóm

1 bức tranh để các nhóm quan sát

- Tranh 1: Vẽ nhà cao tầng

- Tranh 2: Vẽ bệnh viện

- Tranh 3: Vẽ trường học

* Đàm thoại

- Cô mời đại diện của 3 nhóm lên giới thiệu tranh của đội mình quan sát là tranh gì? Cách vẽ như thế nào? mầu sắc ra sao?

* Hỏi ý tưởng trẻ

- Con định vẽ công trình xây dựng gì? Bé

vẽ như thế nào?

Con sẽ tô màu gì cho sản phẩm của mình? ( Hoi 4-5 trẻ)

b Trẻ thực hiện

- Cô đến từng bàn quan sát và gợi ý cho trẻ thực hiện tốt hơn

c Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Mời cá nhân trẻ nhận xét

- Mời 1 số trẻ giới thiệu bài vẽ của mình

- Cô nhận xét chung cả lớp, động viên tuyên dương trẻ, củng cố kết thúc bài

3 Kết thúc

Cô nhận xét – khen trẻ

Nhật ký ngày ………

………

………

Thứ 3

27/11/2012

Truyện:

Ba chú lợn nho

* Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện

* Kỹ năng

Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc câu hoi đàm thoại

* Thái độ

Qua nội câu truyện giáo dục trẻ chăm chỉ

chịu khó làm việc, làm cẩn thận

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Cô có tranh minh họa truyện

- Truyện trên màn hình vi tính

1 Ổn đinh

Cô cùng trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, cô đẫn dắt vào bài

2 Nội dung

- Cô kể lần 1 bằng cử chỉ, điệu bộ Hoi trẻ tên truyện

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ Giảng nội dung truyện

- Câu chuyện kể về 3 chú lợn rủ nhau làm nhà nhưng có chú lợn Hồng là chịu khó chăm chỉ không ngại lâu lên xây nhà bằng gạch còn chú lợn Đen và chú lợn Trắng xây nhà bằng rơm, bằng gỗ khi bị Cáo thổi thì bay mất và phải đến nhà lợn Hồng ở nhờ và 3 chú lợn được an toàn vui chơi trong nhà

* Đàm thoại:

- Bé vừa nghe cô kể câu truyện gì?

- Câu truyện có mấy nhân vật?

- Ba chú lợn đã rủ nhau cùng làm gì?

- Lợn Trắng làm nhà bằng gì? Làm nhà mất bâo nhiêu thời gian?

- Lợn Đen làm nhà bằng gì?làm mất bao nhiêu thời gian?

- Còn lợn Hồng xây nhà bằng gì? Mất bao nhiêu thời gian?

- Khi Cáo đến nhà lợn Trắng quát to thì nhà lợn trắng làm sao?

- Khi Cáo đến nhà lợn Đen quát to thì nhà lợn đen làm sao?

- Khi Cáo đến nhà lợn Hồng quát to phồng mồm lên thổi thì nhà lợn Hồng như thế nào?

- Vì sao ngôi nhà lợn Hồng không đổ

- Qua câu truyện bé học tập nhân vật nào?

* Lần 3: Cho trẻ nghe câu truyện 1 lần nữa trên màn hình vi tính

- Cô đưa câu hoi củng cố bài

3 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Nhật ký ngày ………

………

………

Thứ 4

28/11/2012

KPKH

- Trò chuyện về nghề xây dựng

* Kiến thức

- Trẻ biết tên nghề

- Trẻ biết những nguyên liệu, dụng cụ, sản phẩm của nghề

* Của cô:

- Chuẩn bị

tranh nghề xây dựng (băng hình, về nghề

1 ổn đinh

Cô cùng trẻ hát bài cháu yêu cô thợ dệt Trò chuyện về nội dung bài hát

Cùng trẻ chơi trò chơi mua bán 1 số trẻ làm người bán hàng ,1 số trẻ làm người

* Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng quan

sát nhận xét theo yêu

cầu của cô

- Trẻ hoạt động trải

nghiệm

- Trả lời đủ câu rõ

ràng mạch lạc

* Thái độ

- Biết giữ gìn và bảo

vệ yêu quí những

người làm nghề

xây dựng)

- Tranh lô tô

về những dụng cụ sản phẩm của nghề xây dựng

- Cô có chậu cát, xi, nước, vài con dao nhựa

mua hàng

- Cô cùng trẻ trò truyện về nghề truyền thống ở địa phương mình

2 Nội dung

a Khám phá về nghề xây dựng

- Cô cho trẻ quan sát tường nhà và công trình vệ sinh

- Cô hoi trẻ ai đã làm lên ngôi nhà cho chúng ta đang ở?

- Hôm nay cô cùng các bé khám phá tìm hiểu về nghề thợ xây nhé

- Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh về bác thợ xây đang làm ở công trình

* Đàm thoại

- Cô cho trẻ xem hình ảnh bác thợ xây muốn xây được công trình thì cần những vật liệu gì?

- Gạch, xi, soi, đá, thì ntn? Chất liệu ra sao? Có ảnh hưởng tới sức khoe không?

- Khi lao động cần phải làm gì?

- Khi có vật liệu rồi thì các bác phải còn cần đến gì để xây?

* Bạn nào kể lần lượt về các bước của bác thợ xây để xây nhà?

- Cho 2-3 trẻ kể

- Thợ cả thì làm những công việc gì?

- Thợ phụ lamg những công việc gì? Ngoài những vật liệu trên cho trẻ kể tên những đồ dùng vật liệu khác

- Cô nhận xét lại về nghề thợ xây

- Lồng giáo dục trẻ yêu quí kính trọng biết

ơn các cô chú

b Trò chơi luyện tập

* Trò chơi 1: Nhanh và Gioi Luật chơi : Cho 3 tổ thi đua chọn tranh lô

tô về đồ dùng, sản phẩm, nguyên vật liệu của nghề xây dựng

Lần lượt từng trẻ lên tìm và gắn, song về đập vào vai bạn tiếp theo lên

- Trẻ chơi song cô nhận xét tuyên dương

* Trò chơi 2: Cho trẻ thực hành trộn vữa Luật chơi: 3 tổ thi đua các bé đong 7 bát cát 1 bát xi, sau đó cho 3 bát nước chộn đều cho thật rẻo

- Trẻ thực hiện cô đi quan sát động viên trẻ, gọi mở cho trẻ

3 Kết thúc:

Cô nhận xét, củng cố bài

DVĐ: Cháu yêu cô chú công nhân NH: Xe chỉ luồn kim

TCAN: Nghe tiết tấu đoán tên bài hát

* Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết cách vỗ tay theo tiết tấu đúng nhạc, nhịp nhàng

* Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu nhịp nhàng và đúng nhạc, biết thể hiện cảm xúc khi vận động

- Biết hưởng ứng bài hát nghe cùng cô

- Có kỹ năng chơi trò chơi

* Thái độ

- Dụng cụ âm nhạc, ti vi, đầu đĩa

1 Ổn đinh

- Trò chơi dệt vải Cô trò chuyện về chủ đề

dẫn dắt vào bài

2 Nội dung

a DVD:vỗ tay theo tiết tấu chậm bài

“cháu yêu cô chú công nhân”

TG: Hoàng văn yến

- Cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc trong bài hát

“Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Hoi trẻ tên bài hát? Tên tác giả?

- Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát và về chỗ ngồi

* Để bài hát hay hơn theo các con có những cách vận động nào?

( Mời vài trẻ lên vận đông theo ý thích của mình)

+ Cho cả lớp hát và vận động cùng cô 2 lần + Mời nhóm bạn trai lấy dụng cụ lên hát và

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động

vận động

+ Mời nhóm bạn gái lấy dụng cụ lên hát và vận động

+ Nhóm bạn trai, bạn gái vận động + Mời 1 cặp đôi trai gái lên vận động + Mời 1 trẻ lên vận động

( Sau mỗi lần trẻ vận động cô cho trẻ nhận xét và sửa sain cho trẻ)

+ Cả lớp vận động cùng cô 1 lần

b TCAN: Nghe âm ư đoán tên bài hát

- Cô chia lớp thành 2 đội

- Cô giới thiếụ luật chơi;

+ 1 trẻ lên lên hát 1 bài hát bằng âm ư đội nào phát hiện ra đó là bài hát gì thì lắc xắc

xô để giành quyền trả lời

- Trẻ chơi 3 - 4 phút song cô nhận xét

- Cô nhận xét

C - Nghe hátt bài “ xe chỉ luồn kim” Dân

ca quan họ Bắc Ninh

- Cô hát lần 1 Hoi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Lần 2: Cho trẻ nghe cô ca sĩ hát

- Lần 3: Trẻ cảm nhận giai điệu bài hát cùng cô

3 Kết thúc

- Cô củng cố - kết thúc bài

Nhật ký ngày ………

………

………

Thứ 5

29/11/2012

LQVT

Sắp xếp theo quy tắc ( 3 đối tượng)

* Kiến thức

- Trẻ biết quy tắc sắp xếp 3 đối tượng: 1 cái

* Đồ dùng của cô:

- 8 cái búa, 4

1 Ôn đinh tổ chức

Trẻ cùng cô hát “Ước mơ xanh” Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài

bay, 2 cái búa, 1 cái

xẻng 1 cái bay, 2 cái

búa, 1 cái xẻng

- Trẻ biết và hiểu từ

sắp xếp theo quy tắc

bằng cách sắp xếp các

đối tượng được lặp đi

lặp lại

* Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng sắp

xếp các đối tượng

theo quy tắc trên và

theo các cách khác

nhau

- Trẻ sao chép trình tự

sắp xếp các đối tượng

theo mẫu: 1 cái bay, 2

cái búa, 1 cái xẻng 1

cái bay, 2 cái búa, 1

cái xẻng

- Trẻ sáng tạo sắp xếp

và tiếp tục sắp xếp: 2

cái búa, 1 cái bay, 1

cái xẻng : 2 cái búa,

1 cái bay, 1 cái xẻng

- Trẻ diễn đạt chính

xác trình tự sắp xếp

Một cái này đến một

cái kia rồi đến một cái

khác cứ lặp đi lặp lại

giống như vậy

* Thái độ

- Trẻ hứng thú tham

cái bay, 4 cái xẻng

- Nhạc bài hát

‘ Ước mơ xanh’

* Đồ dùng của trẻ:

- Mũ của các nghề bác sĩ, bộ đội, công an

- Mỗi trẻ 1 bảng + đồ dùng

2 Nội dung

a Ôn sắp xếp theo quy tắc

- TC: Thi xem ai nhanh

Trẻ hát theo nhạc bài hát ‘Ước mơ xanh’ khi nhắc đến nghề nào thì bạn đội mũ nghề

đó bước lên phía trước, các bạn nghề khác đứng lên bên phải của bạn, khi hát hết bài hát cả lớp sẽ đứng lại thành một vòng tròn khép kín

- Nhận xét vòng tròn đó và cô chốt lại

b Dạy trẻ sắp xếp 3 dối tượng theo quy tắc

Cô có 3 loại dụng cụ: 1 trẻ lên sắp xếp sao cho ko trùng lập với quy tắc đã học và phải

sự dụng hết tất cả các loại đồ dùng đó

- Cô cùng cả lớp quan sát cách sắp xếp của bạn

- Cô cho lớp kiểm tra và trẻ thực hiện sắp sếp đó: 1 cái bay, 2 cái búa, 1 cái xẻng, 1 cái bay, 2 cái búa, 1 cái xẻng

- Cô chốt lại kiến thức

Mở rộng cách sắp sếp theo các hình thức khác nhau

- Cô kiểm tra và nhận xét kết quả

- Gợi ý để trẻ sắp sếp sáng tạo

- Ngoài cách sắp sếp này các con còn cách sắp sếp nào nữa ko?

- Cho trẻ xếp cô kiểm tra

c Luyên tập

- TC1: Xếp nối tiếp

- Cách chơi: Tìm nhóm bạn 2 có người

Bạn thứ nhất chọn và sắp theo 1 quy tắc và bạn tiếp theo phải xếp nối đúng theo quy tắc đó sao cho hết số đồ dùng của 2 bạn

gia hoạt động Sau 1 bản nhạc nhóm nào sếp đúng và

hoàn thiện các quy tắc là nhóm đó dành chiến thắng

- TC2: Hoàn thiện các quy tắc

- Cô giới thiệu các bài tập cá nhân và trẻ về các góc thực hiện bài tập

3 Kết thúc

- Nhận xét kết thúc giờ học Nhật ký ngày ………

………

………

Thứ 6

30/11/2012

LQCC

Ôn chữ cái u, ư

* Kiến thức

- Trẻ nhận biết, và phát âm đúngchữ cái

u, ư qua các trò chơi

* Kỹ năng

- Phát âm đúng chữ cái u, ư

- Nhận ra chữ u, ư trong tiếng và từ

* Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

- Thẻ chữ, 2 ngôi nhà có chữ u, ư

- Tranh bài thơ

‘ Bé làm bao nhiêu nghề’

- mỗi trẻ 1 rổ

đồ dùng có thẻ chữ u, ư

1 Ổn đinh tổ chức

Trẻ chơi trò chơi ‘kéo cưa lừa xẻ’ Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài

2 Nội dung

* Trò chơi với chữ u, ư

- TC1: Nhanh và khéo Trẻ dùng khuy xếp chữ u, ư

- TC2: Bé thông minh nhanh trí Trẻ gạch chân các chữ u, ư trong bài thơ

- TC3: Tìm thẻ chữ theo yêu cầu của cô

- TC4: Về đúng nhà

- TC5: Bé khéo tay

- TC6: Gắn chữ còn thiếu

3 Kết thúc

Cô cho trẻ hát bài ‘ Cháu yêu cô chú công nhân’

Củng cố - Nhận xét – Tuyên dương

Nhật ký ngày ………

………

……….