Giao An Am Nhac 6 Hoan Chinh Nam Hoc 2011 2012

- Tiếng chuông và ngọn cờ nhịp đi, thể hiện sắc thái khác nhau giữa 2 đoạn - Vui bước trên đường xa thể hiện tình cảm nhẹ nhàng - Hành khúc tới trường hát đuổi, thể hiện tính chất hành k[r]

Ngày soạn: 15/08/2011

Ngày dạy: 23/08/2011

TIẾT 1 GIỚI THIỆU MƠN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

TẬP HÁT QUỐC CA

I/ Mục Tiêu:

- HS cĩ khái niệm về nghệ thuật âm nhạc

- Biết mơn học âm nhạc gồm cĩ 3 phân mơn chính

- Xác định nhiiệm vụ học tập đối với HS

- Ơn tập lại bài hát Quốc ca.

II/ Chuẩn Bị:

- Nhạc cụ quen dùng

- Băng, đĩa nhạc bài hát quốc ca và 1 số bài hát sẽ học trong chương trình

III/ Tiến Trình Dạy Học:

1/ Ổn định : (3 phút)

2/ kiẻm tra : Vở ghi chép, SGK

3/ Bài mới : (37 phút)

HĐ1: Giới thiệu sơ lược về nghệ

- Gv giới thiệu 3 phân mơn chính

trong chương thình âm nhạc sẽ học từ

lớp 6 đến lớp 9

1 Học hát :Mỗi lớp học 8 bài, riêng

lớp 9 học 4 bài Thơng qua việc học

hát các em được làm quen với cách

thể hiện và cảm thụ âm nhạc

2 Nhạc lí và Tập đọc nhạc

- HS nghe

- Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh, cĩ tính truyền cảm trực tiếp, gồm

âm thanh của giọng hát và

âm thanh của các loại nhạc cụ

- Cần phải học tập và tiếp xúc thường xuyên với âm nhạc

- HS nghe

I/ Sơ lược về nghệ thuật âm nhạc :

II/ Mơn học âm nhạc

ở trường THCS :1/ Học hát :

2/ Nhạc lí- Tập

- Học những kí hiệu âm nhạc thơng

thường để ứng dụng vào việc học hát,

học đàn

- Tập thể hiện các kí hiệu âm nhạc và

bước đầu làm quen với cách đọc nhạc

3 Âm nhạc thường thức

- Các em được nghe giới thiệu 1 số

danh nhân âm nhạc thế giới tiêu biểu

qua các thời đại

- Biết 1 số nhạc sĩ Việt Nam cĩ nhiều

tác phẩm đĩng gĩp cho nền âm nhạc

cách mạng Viêt Nam

-Được nghe giĩi thiệu về dân ca các

miền và những sinh hoạt dân gian

của Việt Nam

II/ Tập hát Quốc ca

4/ Củng cố: (3 phút)

- Các em cĩ nhận xét gì khi nghe bài hát Quốc ca? ( hùng tráng, uy nghiêm)

- Khi hát Quốc ca tư thế phải như thế nào? (đứng nghiêm, hát đúng, rõ lời)

- Gv tổ chức cho HS hát theo nhĩm, lớp nhận xét

5/ Dặn dò: (2 phút)

- Về nhà tâp hát thuộc bài Quốc ca.

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 25/08/2011

Ngày dạy: 30/08/2011

Tiết 2

HỌC HÁT : BÀI TIẾNG CHUƠNG VÀ NGỌN CỜ

BÀI ĐỌC THÊM : ÂM NHẠC Ở QUANH TA

I/ Mục Tiêu:

- HS biết bài Tiếng chuơng và ngọn cờ là sáng tác của nhạc sĩ Phạm Tuyên, biết bài

hát thuộc thể loại hành khúc và chủ đề viết về hồ bình

- HS hát đúng giai điệu, tập trình bày bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc

- Giáo giục HS biết yêu quý cuộc sống hồ bình, căm ghét chiến tranh

II/ Chuẩn Bị:

- Nhạc cụ quen dùng

- Tranh, ảnh minh hoạ, máy nghe và băng đĩa nhạc

- Đàn và hát thuần thục bài Tiếng chuơng và ngọn cờ.

- Một số bài hát quen thuộc của nhạc sĩ Phạm Tuyên : Chiếc đèn ơng sao, Cánh én tuổi thơ

III/ Tiến Trình Dạy Học:

1/ Ổn định : (3 phút)

2/ Kiểm tra : (đan xen )

3/ Bài mới : (35 phút)

HĐ1 : Giới thiệu

- Gv đàn giai điệu đoạn trích các bài

Chiếc đèn ơng sao, Cánh én tuổi thơ

rồi hỏi tên bài hát, tác giả?

- Gv giới thiệu : Nhạc sĩ Phạm

Tuyên sinh năm 1930, quê ở Hà Nội

Ơng nguyên là trưởng ban văn nghệ

đài tiếng nĩi Việt Nam và đài truyền

hình Việt Nam, uỷ viên thường vụ

hội nhạc sĩ Việt Nam Ơng là tác giả

nhiều ca khúc được phổ biến rộng

rãi trong quần chúng như: Như cĩ

Bác trong ngày vui đại thắng, Tiến

lên đồn viên, Cánh én tuổi thơ,

Chiếc đèn ơng sao

-Cho HS xem ảnh nhạc sĩ P.Tuyên.

- Hát trích đoạn 1 số bài hát trên cho

- HS nghe giới thiệu

- HS xem ảnh nhạc sĩ

- HS nghe hát

I/ Giới thiệu :

II/ Học hát :

- Gv hỏi : Bài hát được chia thành

mấy đoạn, mỗi đoạn gồm mấy câu

hát?

- Gv yêu cầu HS đọc lời ca

- Cho HS nghe băng mẫu

- Gv đàn chuỗi âm ngắn, HS nghe và

đọc bằng nguyên âm La

- Gv đàn câu 1 khoảng 2-3 lần sau

đĩ bắt nhịp cho HS hát

- Gv chỉ định HS khá hát mẫu

- Cho cả lớp hát, Gv phát hiện chỗ

sai rồi hướng dẫn HS sửa lại

- Tập hết đoạn a, cho HS hát cả đoạn

- Gv hướng dẫn HS tập đoạn b

tương tự

- Gv đàn cho HS tự hát lời 2 của bài

- Gv yêu cầu HS hát cả bài, lấy hơi ở

đầu các câu hát

- Gv sửa sai, hướng dẫn HS hát đúng

nhịp độ Thể hiện sắc thái vui tươi,

Câu 2: Một quả cầu

4/ Củng cố: (5 phút)

- Gv hướng dẫn HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm : đoạn a gõ đệm theo nhịp,đoạn b gõ đệm theo phách Tổ nhĩm trình bày

- Gv yêu cầu HS trình bày bài hát kết hợp vận dộng theo nhạc

- Gv trình bày bài hát bằng cách hát cĩ lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca ( đoạn a của lời

1 hát đối đáp giữa 2 dãy, đoạn a của lời 2 hát lĩnh xướng, đoạn b hát đồng ca)

- Gv hỏi : Chủ đề của bài hát nĩi về điều gì? (nĩi về hồ bình)

- Gv giáo dục HS biết yêu quý cuộc sống hồ bình, căm ghét chiến tranh

5/ Dặn dò: (2 phút)

- Về nhà học thuộc bài hát

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 01/09/2011

Ngày dạy: 06/09/2011

TIẾT 3

ƠN TẬP BÀI HÁT : TIẾNG CHUƠNG VÀ NGỌN CỜ

NHẠC LÍ : - NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH

- CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC

I/ Mục Tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Tiếng chuơng và ngọn cờ, trình bày bài

hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc

- HS nêu được 4 thuộc tính của âm thanh Kể được tên 7 nốt nhạc, biết thứ tự dịng

và khe trên khuơng nhạc, biết cách viết khố Son

II/ Chuẩn Bị:

- Nhạc cụ quen dùng

- Một số bài hát để minh hoạ các thuộc tính của âm thanh (Quốc ca, Làng tơi)

III/ Tiến Trình Dạy Học

1 Ổn định : (3 phút)

2 Kiểm tra : (đan xen)

3 Bài mới : (37 phút)

HĐ1 : Hướng dẫn HS ơn bài hát

- Gv cho HS nghe bài hát

- Gv đàn cho HS luyện giọng

- Gv điều khiển HS trình bày bài hát

+ Hãy minh hoạ về độ trầm bổng, cao

thấp của âm thanh?

Gv đàn giai điệu câu Bocng bính bocng.

- HS thực hiện

I/ Ơn tập bài hát

Tiếng chuơng và ngọn cờ

II/ Nhạc lí : 1/ Những thuộc tính của âm thanh a/ Cao độ :

Hồi chuơng ngân vang khắp nơi để minh

hoạ

+ Trường độ là gì?

Gv đàn tiếp câu Bocng bính bocng Hồi

chuơng ngân vang khắp nơi để minh hoạ.

+ Cường độ là gì?

- Gv đàn giai điệu 1 câu trong bài tiếng

chuơng và ngọn cờ kết hợp điều chỉnh âm

lượng để minh hoạ

+ Âm sắc là gì?

Gv đàn giai điệu câu hát mở đầu trong

bài Tiếng chuơng và ngọn cờ lần lượt

bằng 4 âm sắc (piano, trumpet, ghita,

violon) để minh hoạ

+ Vậy 4 thuộc tính của âm thanh cĩ vai

trị gì?

- Gv kết luận : những thuộc tính này tạo

nên giai điệu các bản nhạc, gĩp phần diễn

tả mọi trạng thái tình cảm khác nhau của

con người

Để học âm nhạc hiệu quả và khoa học,

người học phải biết ghi chép nhạc Do đĩ

các em phải biết cách dùng khuơng nhạc,

khố Son và nhớ vị trí các nốt trên

khuơng

+ Hãy kể tên 7 nốt nhạc đã học?

+ Hãy giới thiệu về cấu tạo của khuơng

nhạc?

- Gv yêu cầu HS tập kẻ khuơng nhạc, viết

khố Son và 7 nốt nhạc trên khuơng

- Gv đàn cho HS đọc gam C

- HS cảm nhận

- Là độ ngân dài, ngắn của âm thanh

- Là độ vang mạnh, nhẹcủa âm thanh

- Là sắc thái, màu sắckhác nhau của âmthanh

- HS trả lời

- Đơ, Rê,Mi, Pha, Son,

La, Si

- Gồm 5 dịng và 4 khe,thứ tự dịng và khe tính

4/ Củng cố: (3 phút)

- Gv ghi nốt nhạc bất kì trên khuơng nhạc, cho HS nhận biết và trả lời

5/ Dặn dò: (2 phút)

- Về nhà tập kẻ khuơng nhạc, viết khố son và ghi 7 nốt nhạc lên khuơng

- Kể tên 7 nốt nhạc theo thứ tự

Ngày soạn: 08/09/2011

Ngày dạy: 13/09/2011

TIẾT 4 NHẠC LÍ : CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH

TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 1 I/ Mục Tiêu:

- HS nhận biết và làm quen với các hình nốt nhạc thường gặp trong bản nhạc

- Biết hình dáng 2 dấu lặng thường gặp cĩ giá trị tương ứng với nốt đen và mĩc đơn

- Thơng qua TĐN số 1, HS làm quen với các nốt Đơ, Rê, Mi, Pha, Son, La trênkhuơng nhạc và tập đọc, tập nghe các âm đĩ

II/ Chuẩn Bị:

- Nhạc cụ quen dùng

- Bảng phụ chép TĐN số 1, mối quan hệ giữa các hình nốt

III/ Tiến Trình Dạy Học:

1 Ổn định : (3 phút)

2 Kiểm ttra (đan xen)

3 Bài mới : (37 phút)

HĐ1: Dạy nhạc lí

- Gv giới thiệu- ghi bảng

+ Để ghi lại cao độ của âm thanh người ta

dùng 7 tên nốt nhạc đĩ là gì?

Để ghi lại độ ngân dài, ngắn khác nhau

cảu âm thanh người ta dùng các hình nốt

- Gv viết các hình nốt lên bảng và cho HS

nhận xét sự khác nhau giữa các hình nốt

Người ta qui định hình nốt trịn là nốt cĩ

độ ngân dài nhất trong hệ thống hình nốt

- Gv cho HS xem sơ đồ mối quan hệ giữa

các hình nốt ở bảng phụ

+ Nhìn vào sơ đồ em hãy cho biét các hình

nốt cĩ mối quan hệ như thế nào?

Gv cho HS xem hình nốt viết trên khuơng

+ Hình nốt nhạc được viết như thế nào?

- Đơ, Rê, Mi, Pha, Son,

La, Si

- HS nhận xét

- HS quan sát w=hh, h=qq

I/ Nhạc lí : Các kíhiệu ghi trường độcủa âm thanh

- Gv cho HS nhận xét các ví dụ 2, 3, 4, 5

trong SGK

- Gv kết luận :

+ Các nốt nhạc nằm ở dịng thứ 3 đuơi nốt

cĩ thể quay lên hoặc quay xuống

+ Các nốt nhạc tư khe thứ 3 trở lên đuơi

nốt thường quay xuống

+ Các nốt nhạc từ khe thứ 2 trở xuống

đuơi nốt thường quay lên

+ 2 mĩc đơn đứng cạnh nhau được nối với

- Gv đàn cho HS khởi động giọng

- Gv hướng dẫn HS chia bài TĐN thành 2

câu, mỗi câu 7 nốt nhạc

- Gv đàn cao độ từng câu vài lần cho HS

nghe sau đĩ bắt nhịp cho HS đọc theo đàn

Hướng dẫn hs vừa đọc vừa gõ theo phách

- Cho HS tập hát lời ca theo giai điệu

- Chia lớp làm 2 : nửa lớp đọc nhạc, nửa

lớp hát lời

q=ee, e=ss-Cĩ hình bầu dục nằmnghiêng về phía tay phải

- HS nhận xét

- Là kí hiệu chỉ thời giantạm ngừng nghỉ của âmthanh

5/ Dặn dò: (2 phút)

- Về nhà tập viết các hình nốt, dấu lặng đen, dấu lặng đơn.

- Tập đọc các nốt nhạc trên khuơng

Ngày soạn: 15/09/2011

Ngày dạy: 20/09/2011

TIẾT 5

Học hát bài: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

Theo điệu Lí con sáo Gị Cơng ( Dân ca Nam Bộ )

Lời mới Hồng Lân I/ Mục Tiêu:

- HS biết một điệu Lí của Nam Bộ

- HS hiểu Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi bài Lí thường

được xây dựng trên những câu thơ lục bát

- Hát đúng giai điệu bài Vui bước trên đường xa.

II/ Chuẩn Bị:

- Nhạc cụ quen dùng

- Bảng phụ chép bài hát

- Tập hát 1 số điệu Lí quen thuộc khác để giới thiệu cho HS

III/ Tiến Trình Dạy Học:

1/ Ổn định : (2 phút)

2/ Kiểm tra ( đan xen )

3/ Bài mới : (37 phút)

HĐ1 : Giới thiệu

- Gv giới thiệu miền quê Nam Bộ trên

bản đồ hành chính Việt Nam Miền quê

Nam Bộ cĩ nhiều làn điệu dân ca

như :các điệu hị, điệu lí, nĩi thơ

- Gv hỏi : + Lí là gì ?

+ Kể tên 1 vài bài Lí dân ca Nam Bộ mà

em biết ?

- Gv mở băng hoặc hát trích đoạn một

số bài Lí quen thuộc cho HS nghe

- Gv giới thiệu về bài Lí con sáo Gị

- Lí cây bơng, Lí chiều chiều, Lí cây xanh,

nhạc cao nhất cĩ trong bài ?

+ Bài hát được chia làm mấy câu ?

+ Câu nào với câu nào hát giống nhau?

- Gv hướng dẫn chỗ lấy hơi

- Gv đàn cho HS luyện giọng

- Gv đàn, hát mẫu từng câu ngắn, mỗi

cau vài lần, sau đĩ bắt nhịp cho HS hát

theo

- Hát hết câu1, tập tiếp câu 2

- Hát lại cả 2 câu

- Tiến hành tương tự đến hết bài

Chú ý : Ngân, nghỉ đúng phách, lấy hơi

đúng chỗ, dấu luyến hát mềm mại

- Gv chỉ huy cho HS hát cả bài

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo

4/ Củng cố: (4 phút)

- Gv đàn 1 câu hát bất kì trong bài cho HS nhận biết và hát

- Kể tên hoặc hát một vài làn điệu dân ca Nam Bộ mà em biết

5/ Dặn dò: (2 phút)

- Hát đúng giai điệu và học thuộc lời ca bài Vui bước trên đường xa

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 22/09/2011

- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Vui bước trên đường xa, trình bày bài hát

- Đàn giai điệu, đệm và hát bài Vui bước trên đường xa, bài TĐN sĩ2.

III/ Tiến Trình Dạy Học:

1 Ổn định : (2 phút)

2 Kiểm tra : ( đan xen )

3 Bài mới : (38 phút)

HĐ1 : Hướng dẫn HS ơn tập bài hát :

- Gv đàn cho HS trình bày bài hát 2 lần

bằng nhau về thời gian, lặp đi lặp lại đều

đặn trong 1 bản nhạc Mỗi nhịp lại chia

phách mạnh, phách mạnh vừa và phách

nhẹ

- Gv phân tích ví dụ minh hoạ (SGK)

b) Nhịp 2/4

+ Số chỉ nhịp cho biết điều gì ?

- Gv phân tích ví dụ minh hoạ(SGK)

+ Nhịp 2/4 cho biết điều gì ?

+ Tại sao mỗi phách có giá trị bằng nốt

- Gv treo bảng phụ giới thiệu TĐN

+ Bài TĐN số 2 viết ở loại nhịp gì ? Có

- Gv đàn cho HS đọc các nốt Đồ, Rê, Mi,

Pha, Son, La, Si, Đố

- Gv gõ tiết tấu làm mẫu

@ q q | q q | q q

| h

- Chỉ định HS xung phong gõ lại

- Gv đàn giai điệu cả bài

- Gv đàn câu 1 hai lần, sau đó bắt nhịp

cho HS đọc theo đàn

- Gv chỉ định HS xung phong đọc

- Cả lớp đọc câu 1, Gv lắng nghe để sửa

- Cho biết mỗi ô nhịp cómấy phách, mỗi phách

có giá trị là bao nhiêu

- Cho biết mỗi nhịp có 2phách, mỗi phách có giátrị bằng nốt đen

- Vì lấy nốt tròn chia cho4(số 4 đặt ở dưới số chỉnhịp)

- Nhịp 2/4, gồm có 16nhịp

4/ Tập đọc từng câu

sai cho HS.

- Gv hướng đẫn HS đọc câu 2,3,4 tương

tự

- Gv đàn giai điệu cả bài, HS đọc hoà

theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu

- Gv hươngd dẫn HS đọc cả bài và gõ

phách

- Gv chỉ định HS xung phong đọc cả bài,

gõ phách

- Gv đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc,

đồng thời nửa kia ghép lời ca

4/ Cuûng coá: (3 phuùt)

- Gv đàn giai điệu, cả lớp cùng đọc nhạc rồi hát lời kết hợp gõ phách

- Gv yêu cầu HS gõ phách mạnh, phách nhẹ khi đọc nhạc và hát lời

- Gv chỉ định HS xung phong trình bày lại

Ngày dạy: 04/10/2011

Tiết 7 TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 3 CÁCH ĐÁNH NHỊP 2/4

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : NHẠC SĨ VĂN CAO

VÀ BÀI HÁT LÀNG TƠI

I/ Mục Tiêu:

- HS thể hiện đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 3 Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợpđánh nhịp 2/4

- HS biết vài nét về cuộc đời và những sáng tác của nhạc sĩ Văn Cao, nêu được xuất

xứ, nội dung bài Làng tơi và được nghe trình bày bài hát.

II/ Chuẩn Bị:

- Nhạc cụ quen dùng

- Tranh, ảnh nhạc sĩ Văn Cao, máy nghe và băng đĩa nhạc

- Đàn giai điệu, đệm và hát bài TĐN số 3

III/ Tiến Trình Dạy Học:

Rê, Mi, Son, La, Đố

- Gv gõ tiết tấu làm mẫu

@ n q | n q | n n

| h

- Chỉ định HS xung phong gõ lại

- Gv đàn giai điệu cả bài

- Gv đàn câu 1 hai lần, sau đĩ bắt

- Bài TĐN viết ở nhịp 2/4,gồm cĩ 16 nhịp

I/ TĐN số 3

Thật là hay

Nhạc và lời: Hồng Lân

1/ Tìm hiểu bài TĐN

2/ Luyện tập cao độ

3/ Luyện tập tiết tấu

4/ Tập đọc từng câu

- Gv đàn giai điệu cả bài, HS đọc

nhạc hoà theo, vừa đọc vừa gõ tiết

tấu

- Cho HS đọc cả bài và gõ phách,

Gv sửa sai

- Chỉ định HS xung phong đọc

- Gv đàn giai điệu, nửa lớp đọc

nhạc, đồng thời nửa kia ghép lời ca

- Gv giới thiệu ảnh nhạc sĩ Văn Cao

+ Hãy nêu vài nét về cuộc đời của

nhạc sĩ Văn Cao ?

+ Hãy kể tên 1 số sáng tác của nhạc

sĩ Văn Cao ?

- Gv dùng băng, đĩa hoặc tự trình

bày để giới thiệu các ca khúc trên

Năm 21 tuổi ông đã sáng

tác bài Tiến quân ca, nay

là Quốc ca Việt Nam.

- Ngoài bài Quốc ca, VănCao còn sáng tác nhiềubài hát nổi tiếng như :

Suối mơ, Thiên thai, Đàn chim việt,

+ Hãy nêu xuất xứ và nội dung bài

Làng tôi ?

- Cho HS nghe bài hát Làng tôi

+ Hãy nói cảm nhận về bài hát ?

bài hát nổi tiếng đượcsáng tác trong thời kìkháng chiến chống thựcdân pháp Bài hát tả cảnhlàng quê Việt Nam đangsống thanh bình thì bị giặcPháp xâm lược, căm thùgiặc, nhân dân ta đã dũngcảm chiến đấy bảo vệ quêhương

bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Học sinh biết được những thuộc tính của âm thanh, các ki hiệu ghi cao độ,trường độ trong âm nhạc

- Học sinh biết được nhịp và phách trong âm nhạc Hiểu được số chỉ nhịp, nhịp

@, cách đánh nhịp @

II Chuẩn bị của GV :

- Đàn, băng đĩa nhạc, máy nghe

III Tiến trình dạy- học :

1/ Ổn định : (2 phút)

2/ Kiểm tra : ( đan xen )

3/ Bài mới : (41 phút)

HĐ1: Hướng dẫn HS ơn tập 2 bài

hát

- Cho HS nghe lại giai điệu bài

Tiếng chuơng và ngọn cờ

- GV chỉ huy cho HS hát kết hợp vỗ

tay theo nhịp, theo phách, hát đuổi

- Cho HS nghe bài hát Vui bước trên

- Trong quá trình ơn tập GV chú ý

sửa sai cho các em

HĐ2 : Ơn tập nhạc lí

+ Nêu những thuộc tính của âm

thanh trong âm nhạc ?

+ Kí hiệu ghi cao độ của âm thanh là

- 7 nốt nhạc :

Đơ, Rê, Mi, Pha, Son, La,

I/ Ơn tập 2 bài hát

1/ Tiếng chuơng và ngọn cờ

2/ Vui bước trên đường xa

II/ Ơn tập nhạc lí

- Gv đàn cho HS đọc gam C

+ Cho biết các kí hiệu ghi trường độ

của âm thanh ?

+ Các hình nốt có mối quan hệ như

thế nào ?

+ Nhịp là gì? phách là gì?

+ Nhịp 2/4 là loại nhịp như thế nào?

+ Cho ví dụ 1 số bài hát viết ở nhịp

+ Luyện tập theo nhóm, cá nhân

- Trong quá trình ôn tập gv có thể

Tiết 10

HỌC HÁT : BÀI HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

Nhạc : Pháp Lời việt : Phan Trần Bảng

Lê Minh Châu I/ Mục Tiêu:

- HS biết được một bài hát của nước Pháp và thơng qua bài hát HS biết sơ qua vềnước Pháp

- Qua bài hát HS biết thêm về thể loại hành khúc

- HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát

II/ Chuẩn Bị:

- Bảng phụ chép bài hát

- Một số bài hát cĩ tính chất hành khúc

- Đàn, băng nhạc máy nghe

III/ Tiến Trình Dạy Học:

+ Tháp Ep-phen là biểu tượng của thủ

đơ nước nào ?

- Gv giới thiệu : Nước Pháp thuộc

Châu Âu, cĩ nền văn minh lâu đời

Thủ đơ Pa-ri cĩ tháp Ep-phen nổi tiếng

là một kì quan thế giới

- Gọi HS lên bảng chỉ vị trí nước Pháp

trên bản đồ

- Hơm nay chúng ta học một bài hát

mới Bài hát này cĩ nguồn gốc từ nước

Pháp và được du nhập vào Việt Nam

I/ Giới thiệu

+ Cho ví dụ 1 số bài hát thuộc thể loại

hành khúc

+ Tính chất của những bài hành khúc

thường như thế nào ?

- Cho HS nghe trích đoạn 1 số bài hát

trên

HĐ2 : Dạy hát

- Gv treo bảng phụ

- Gọi 2 HS đọc lời ca

- Cho HS nghe băng mẫu

- Hướng dẫn HS chia đoạn, chia câu

+ Bài hát chia làm mấy câu? cĩ những

câu hát nào giống nhau ?

+ Nội dung bài hát nĩi lên điều gì ?

- Gv giải thích dấu nhắc lại trong bài

- Gv đàn cho HS luyện thanh

- Gv đàn câu 1 vài lần cho HS nghe

nhẩm theo sau đĩ bắt nhịp cho HS hát

theo đàn

- Tập tiếp câu 2

- Gọi HS khá hát lại 2 câu

- Tiến hành tương tự cho các câu cịn

lại

- Cho HS hát cả bài 2 lần kết hợp vỗ

tay theo nhịp, theo tiết tấu

- Quốc ca, Hành khúc đội,Hát mãi khúc quân hành

- Mạnh mẽ, hùng tráng,trang nghiêm và cĩ khíthế sơi nổi

- HS đọc lời ca

- Bài hát chia làm 6 câu,câu 5 và câu 6 hát giốngnhau

- Bài hát miêu tả buổisáng mặt trời lên, từng tốp

HS vui vẻ đến trường, vớiniềm tự hào về quê hươngđất nước, cất tiếng hát lạcquan yêu đời

- HS luyện thanh( nơ na, mi ma )

4/ Củng cố: (2phút)

- Gv yêu cầu vài nhĩm trình bày bài hát

5/ Dặn dò: (3phút)

- Tập hát thuộc bài hát Hành khúc tới trường

- Chép các nốt nhạc trong 4 nhịp đầu tiên của bài hát Hành khúc tới trường

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 27-10-2011

Ngày dạy: 01-11-2011

Tiết 11 TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 4

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC

VÀ BÀI HÁT : LÊN ĐÀNG

I/ Muïc Tieâu:

- HS thể hiện đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 4 Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợpđánh nhịp 2/4

- HS biết vài nét về cuộc đời và những sáng tác của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, nêu

được xuất xứ, nội dung bài Lên đàng và được nghe trình bày bài hát.

- Gv treo bảng phụ, giới thiệu TĐN

- Bài TĐN số 4 viết ở loại nhịp gì? có

theo, sau đó bắt nhịp cho HS đọc theo đàn

- Hướng dẫn đọc câu 2 tương tự

- Gv đàn giai điệu cả bài HS đọc nhạc hoà

theo

- Hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ

phách

- Gv đọc cho HS chép lời ca : Nào cùng

nhau cầm tay ta vui múa và ta hát muôn

câu ca Chan chứa tình mến thương

- HS lắng nghe

- Nhịp 2/4, gồm 8 nhịp

- HS chép lời

I/ TĐN số 4 :Nhạc : Mô-Da1/Tìm hiểu bài TĐN

2/ Luyện tập cao độ

3/ Tập đọc từng câu

4/ Đọc cả bài

5/ Ghép lời ca

chúng mình sát vai với lòng thiết tha.

- Gv đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc đồng

thời nửa kia ghép lời, tất cả thực hiện kết

hợp gõ phách

HĐ2 : Dạy âm nhạc thường thức

- Gv giới thiệu ảnh nhạc sĩ Lưu Hữu

Phước

+ Hãy nêu vài nét về cuộc đời của nhạc sĩ

Lưu Hữu Phứơc?

+ Hãy kể tên những sáng tác của nhạc sĩ

Lưu Hữu Phước ?

- Cho HS nghe trích đoạn 1 số ca khúc

quen thuộc như : Reo vang bình minh.

Thiếu nhi thế giới liên hoan.

+ Lên đàng nghĩ là gì ?

- Nêu xuất xứ và nội dung bài Lên đàng ?

- Cho HS nghe bài hát Lên đàng

- HS thực hiện

- Nhạc sĩ Lưu HữuPhước sinh năm 1921tại Cần Thơ, ông vừa lànhạc sĩ, nhà nghiên cứu

âm nhạc, nhà hoạt độngchính trị, xã hội

- Ca khúc thiếu nhi :

Reo vang bình minh Múa vui, Thiếu nhi thế giới liên hoan

II/ Âm nhạc thườngthức : Nhạc sĩ Lưu

Hữu Phước và bài hát Lên đàng

a) Nhạc sĩ Lưu HữuPhước

- Học sinh hát thuộc bài Hành Khúc Tới Trường và tập hát đuổi.

- Học sinh đọc đúng cao độ và trường độ bài TĐN số 4

- Học sinh có những hiểu biết sơ lược về dân ca Việt Nam

- HS biết dân ca là gì, ai là người sáng tác ra dân ca, đồng thời các em được nghe trích đoạn 1 số bài dân ca tiêu biểu của 3 miền đất nước ta

II/ Chuẩn Bị:

- Tìm 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát

- Một số tranh ảnh về sinh hoạt dân ca 3 miền

- Tập đàn và hát trích đoạn 1 số bài dân ca chọn lọc để minh hoạ

III/ Tiến Trình Dạy Học:

1/ Ổn định : (1 phút)

2/ Kiểm tra : ( đan xen )

3/ Bài mới : (38 phút)

HĐ1 Hướng dẫn HS ôn bài hát

- Cho HS nghe băng mẫu

-Gv đàn cho HS khởi động giọng

- Gv mở đàn, chỉ huy cho HS hát ôn

- Gv hướng dẫn HS ôn lại cách hát

đuổi và chỉ huy cho các em hát đuổi 1

- Gv đàn cho HS nghe bài TĐN số 4

- Cho HS luyện đọc gam C

- Gv đàn cho HS đọc ôn bài TDN số 4

vài 3 lần kết hợp gõ phách

- Chia lớp làm 2 : nửa lớp đọc nhạc

câu 1, nửa lớp đọc nối tiếp câu 2

- Kiểm tra cá nhân 1 số em

- HS nghe

- HS luyện giọng theo đàn

- HS đứng hát vận động theo nhịp

- HS hát đuổi

- HS vừa hát kết hợp múa phụ hoạ

- HS thực hiện

- HS nghe

- HS đọc gam C

- HS đọc cao độ kết hợp gõ phách

- HS thực hiện

- HS thực hiện

I/ Ôn tập bài hát

Hành khúc tới trường

II/ Ô tập TĐN

số 4

- Hướng dẫn HS đặt lời ca mới cho bài

TĐN

HĐ3 Dạy âm nhạc thường thức

+ Dân ca là gì ?

+ Kể tên 1 số bài dân ca mà em biết và

cho biết đó là dân ca vùng nào?

- Cho HS nghe trích đoạn 1 số bài dân

ca tiêu biểu của 3 miền

- Giới thiệu tranh, ảnh về các hình

thức sinh hoạt dân ca ở các miền

- Có thể cho HS nghe 1 số trích đoạn

Tuồng, chèo, cải lương (nếu có điều

kiện)

+ Chúng ta cần phải làm gì để dân ca

được tồn tại và phát triển?

- HS tập đặt lời và hát lời camới

- Dân ca là những bài hát donhân dân sáng tác, không rõtác giả

- Lí cây bông (dân ca Nam bộ), Lí cây đa (dân ca quan

III/ Sơ lược về dân caViệt Nam

4/ Củng cố : (5 phút)

- Dân ca là gì? Em nào hát được dân ca ?

- HS hát bài Hành khúc tới trường.

- Tập đọc nhạc số 4 và hát lời

5/ Dặn dò: (1 phút)

- Sưu tầm 1 số làn điệu dân ca của các vùng, miền

- Học bài và chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 10-11-2011

Ngày dạy: 15-11-2011

TIẾT 13

Học hát bài: ĐI CẤY

Dân ca Thanh Hóa I/ Mục Tiêu:

- Học sinh biết bài Đi cấy là một bài dân ca Thanh Hóa Trích trong Tổ Khúc Múa Đèn

- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát

- Qua bài dân ca HS hiểu biết thêm một vài nét về quê hương Thanh Hoá

II/ Chuẩn Bị:

- Sưu tầm một vài bài hát trong Tổ khúc Múa đèn để hát cho HS nghe.

- Tranh, ảnh về Tổ khúc Múa đèn hoặc quê hương Thanh Hoá.

- Đàn, băng đĩa nhạc, máy nghe

III/ Tiến Trình Dạy Học:

Đi cấy là công việc lao động của

những người nông dân, họ phải thức

khuya, dậy sớm để cấy hái cho kịp

thời vụ Tuy vất vả nhưng với bản

chất lạc quan, yêu đời, yêu lao động,

yêu ca hát,người nông dân đã sáng

- Cho HS xem tranh, ảnh về quê

hương Thanh Hoá và Tổ khúc Múa

đèn.

- Cho HS nghe trích đoạn 1 vài bài

hát trong Tổ khúc Múa đèn

HĐ2 : Dạy hát (25 phút)

- Giới thiệu bài hát ở bảng phụ

- cho HS nghe bài hát

- Tập cho HS hát những từ có dấu

luyến và những chỗ đảo phách

- Gv đàn cho HS luyện thanh

- Gv đàn câu 1 vài lần sau đó bắt

- Hát cả bài( Gv chỉ huy) thể hiện sắc

thái nhịp nhàng, uyển chuyển

- Gv giải thích câu hát: “ăn cơm bằng

đèn” đèn ở đây là đĩa đèn dầu trẩu,

dầu lạc của cha ông ta ngày xưa

(không phải dầu hoả như ngày nay)

C2:ba bốn cô cùng chăngC3: Thắp đèn cầu choC4: Cầu cho ngoài êm

- HS luyện tập những chỗ khó

- Cho từng tổ trình bày bài hát, Gv sửa sai

- HS xung phong hát cá nhân, Gv ghi điểm 1 số em

- Tập đọc nốt nhạc dựa trên câu hát đầu tiên trong bài Đi cấy, từ Lên chùa đến đi cấy sáng trăng.

5/ Dặn dò: (2 phút)

- Học thuộc lời ca và hát đúng giai điệu bài Đi cấy.

- Chuẩn bị bài sau

Tập đọc nhạc: TĐN Số 5 I/ Mục Tiêu:

- HS hát thuộc bài Đi cấy, biết thể hiện vài động tác phụ họa khi hát

- Tập đặt lời mới cho bài dân ca

- Tập đọc nhạc áp dụng thang âm: Đô- Mi -Son -La

II/ Chuẩn bị của GV:

HĐ1: Hướng dẫn HS ôn bài hát (15’)

- Cho HS nghe băng mẫu

- GV đàn cho hs luyện thanh

- GV nhận xét, ghi điểm 1 số em

- Gợi ý cho HS tập đặt lời ca mới về

chủ đề “Quê hương”

“ Quê nhà mỗi ngày đẹp hơn, quê

nhà mỗi ngày đẹp hơn, quê hương

từng ngày đổi mới sáng tươi Em

+ Bài TĐN chia làm mấy câu, có câu

nào hát giống nhau?

+Bài nhạc viết ở nhịp gì? Nêu định

nghĩa nhịp đó?

+Cao độ gồm có các nốt nào?

+Trường độ có các hình nốt gì?

-Hướng dẫn học sinh gõ tiết tấu:

-Giáo viên đàn cho học sinh đọc

thang 5 âm:

Đồ-Rê-Mi-Son-La-(Đố)

-Giáo viên chỉ tên HS đọc tên nốt

nhạc có trong mỗi câu

-Tập cho HS đọc từng câu, vừa đọc

vừa gõ phách

-Cho học sinh đọc cả bài

-Cho HS tập ghép lời ca

-Cho nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát

lời - đổi bên

- 4 câu Câu 1 và câu 2 giống nhau

-HS thực hiện

4/ Củng cố: (10’)

- Cho HS đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Chỉ định HS đọc bài đọc thêm: Mõ và chuông

- Hát lại bài Đi cấy

5/ Hướng dẫn về nhà: (1’)

- Học bài theo SGK, chép bài TĐN vào vở chép nhạc

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tiết 15

ÔN TẬP BÀI HÁT : ĐI CẤY

- HS nêu được vài nét về các nhạc cụ : sáo, đàn bầu, đàn tranh, đàn nhị đàn nguyệt

và trống HS được nghe âm sắc các nhạc cụ trên

II/ Chuẩn bị của GV :

- Nhạc cụ quen dùng

- Tranh, ảnh minh hoạ các nhạc cụ, máy nghe và băng đĩa nhạc

- Đàn giai điệu, đệm và hát bài Đi cấy, bài TĐN số 5.

III/ Tiến trình dạy học :

1/ Ổn định :(1’)

2/ Kiểm tra : (đan xen )

3/ Bài mới :

1/ Hướng dẫn HS ôn bài hát

-HD hát luyến 2 âm, 3 âm và thể

hiện sắc thái nhịp nhàng, uyển

-HD động tác múa minh hoạ cho

từng câu cả lớp vừa hát, vừa múa

- HS luyện giọng theo đàn

- HS nghe

- HS trình bày : nửa lớp hát câu 1, nửa kia hát câu

- Gv ghi điểm 1 số em.

3/ Dạy âm nhạc thường thức :

- Gv giới thiệu tranh ảnh đàn nhị

và đàn nguyệt :

+ Cấu tạo của đàn nhị ?

+ Cách sử dụng của đàn nhị ?

+ Âm thanh của đàn nhị ?

+ Cấu tạo của đàn nguyệt ?

+ Cách sử dụng đàn nguyệt ?

+ Âm thanh của đàn nguyệt ?

+ Hãy nêu điểm giống và khác

nhau giữa đàn nhị và đàn nguỵệt ?

- Cho HS nghe âm sắc 2 nhạc cụ

- HS thực hiện

- HS trình bày

- Gồm thân đàn, cần đàn, cung kéo, khoá và 2 dây đàn

- Dùng cung kéo cọ sát vào dây sẽ phát ra âm thanh

- Trong trẻo, mềm mại

- Gồm thân đàn hình tròn, cần đàn, khoá và 2 dây đàn

- Bấm vào phím và gảy lên dây sẽ phát ra âm thanh

- Ròn rã, rộn ràng

- Cùng có 2 dây nhưng cấu tạo và âm sắc khác nhau Đàn nhị dùng cung kéo, đàn nguyệt dùng móng gảy

- HS nghe âm sắc

2/ Ôn TĐN số 5

3/ Âm nhạc thườngthức : sơ lược về một số nhạc cụ dântộc phổ biến