- Hằng năm, làm tốt công tác đánh giá, nhận xét cán bộ, đảng viên để mỗi cán bộ, đảng viên, trước hết là cán bộ lãnh đạo kiểm điểm, liên hệ theo từng chức trách, nhiệm vụ được giao, tự[r]
Trang 1ĐÃNG ỦY XÃ PHÚ THANH
CHI BỘ TRƯỜNG TIỂU HỌC
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
Phú Thanh, ngày 12 tháng 11năm 2012
BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN THEO TINH THẦN NGHỊ QUYẾT TW4 KHÓA XI
Họ và tên: Hắc Xuân Phúc Giới tính: Nam Dân tộc: Kinh Nơi thường trú hiện nay: Trường tiểu học Phú Thanh huyện Quan Hóa Chức vụ Đảng : Đảng ủy viên - Bí thư chi bộ
Chức vụ chính quyền: Hiệu trưởng nhà trường
Ngày vào Đảng: 15/01/1998 Chính thức: 15/01/1999
Đang sinh hoạt tại Chi bộ: Trường tiểu học Phú Thanh
Thực hiện Nghị quyết TW 4 khóa XI “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay” Căn cứ vào Kế hoạch số 09-KH/ĐU của Đảng ủy xã Phú Thanh
về Kế hoạch Đại hội các Chi bộ nhiệm kỳ 2012-2015
Căn cứ vào hướng dẫn số HD/BTCHU ngày tháng năm 2012 của Ban tổ chức huyện ủy Quan Hóa về kiểm điểm phê bình và tự phê bình theo NQTW4 (khóa XI) Bản thân tôi tự kiểm điểm với những nội dung cụ thể như sau:
I: Về đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên:
1 Ưu điểm
Với cương vị là Đảng ủy viên - bí thư chi bộ - Hiệu trưởng nhà trường nên bản thân luôn có lập trường tư tưởng chính trị vững vàng, kiên định, đoàn kết nhất trí cao, có trách nhiệm trong việc lãnh đạo, chỉ đạo, nghiên cứu, quán triệt và
tổ chức thực hiện các nghị quyết, chỉ thị của Đảng; chỉ đạo công tác xây dựng và
Trang 2bảo vệ Đảng; chỉ đạo công tác kiểm tra, giám sát đội ngũ cán bộ, đảng viên thực hiện Luật công chức và quy định về những điều đảng viên không được làm ở các lĩnh vực được phân công phụ trách Đồng thời, có trách nhiệm cao trong việc đề ra những chủ trương, biện pháp để lãnh đạo xây dựng lập trường tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên; những hình thức, biện pháp trong phát hiện, giáo dục, đấu tranh ngăn chặn suy thoái tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống đối với
tổ chức đảng và đảng viên thuộc chi bộ quản lý; luôn luôn tiên phong gương mẫu, không có biểu hiện sa sút về ý chí chiến đấu; chấp hành nghiêm chỉnh Cương lĩnh, Điều lệ Đảng và Quy định về những điều đảng viên không được làm Lãnh đạo Chi uỷ luôn nêu cao tinh thần phê bình và tự phê bình, không để xảy ra tình trạng chia bè phái, gây mất đoàn kết trong nội bộ Khi có tình hình, vụ việc sai sót,
vi phạm xảy ra đã thực sự thẳng thắn tự phê bình và phê bình; thường xuyên lãnh đạo cán bộ, đảng viên trong chi bộ không ngừng rèn luyện phấn đấu, giữ gìn đạo đức, lối sống lành mạnh và luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao
2 Hạn chế, yếu kém
2.1 Công tác lãnh đạo việc nghiên cứu, quán triệt và tổ chức thực hiện các nghị quyết, chỉ thị của Đảng và trách nhiệm của tập thể Ban chi ủy trong việc đề
ra những chủ trương biện pháp để lãnh đạo xây dựng lập trường tư tưởng chính trị cho cán bộ, đảng viên đôi khi chưa kịp thời,
2.2 Công tác giáo dục chính, tư tưởng, đạo đức lối sống trong cán bộ, đảng viên, chưa có kế hoạch chi tiết, cụ thể, còn chung chung, không biểu dương những gương điển hình dẫn đến lối sống của tập thể và cá nhân đều đều, sức chiến đấu chưa mạnh, còn nể nang, né tránh
2.3 Một số cán bộ, đảng viên chưa thực sự tiền phong gương mẫu,
2.4 Bản thân đôi khi chưa nêu cao tinh thần trách nhiệm trong việc đấu tranh tự phê bình và phê bình Đối với những sai sót, của cán bộ, đảng viên
2 Về xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp đáp ứng yêu cầu của thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế
Trang 32.1 Về ưu điểm
- Nhiệt tình trong cơng tác giúp đỡ, đề cử, giới thiệu các cá nhân cĩ khả năng, đủ đức, đủ tài vào lực lượng nịng cốt của các vị trí lãnh đạo kế cận, nhằm đưa cơ quan phát triển hơn trong thời gian tới
- Thực hiện tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, phê bình và tự phê bình; ý thức tổ chức kỷ luật cao, luôn phục tùng sự phân công của cấp trên
- Luôn luôn đấu tranh chống suy thoái về tư tưởng chính trị trong cán bộ Đảng viên
- Có ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, chống lãng phí
- Làm việc luôn đảm bảo tính công bằng với mọi người, nhất là đối với học sinh
Chi ủy đã cĩ trách nhiệm cao trong việc lãnh đạo, chỉ đạo xây dựng đội ngũ cán bộ, đã thực hiện đúng quy định của Đảng và Nhà nước về cơng tác tổ chức
và cán bộ, đảm bảo khách quan, cơng tâm Trong cơng tác tổ chức và cán bộ luơn được Ban Chi ủy bàn bạc dân chủ, cơng khai, bảo đảm nguyên tắc, quy chế làm việc và biểu quyết bằng phiếu kín theo đúng quy trình thủ tục và hướng dẫn của cấp trên, khơng cĩ tư tưởng cục bộ, bè phái, cá nhân trong cơng tác tổ chức
và cán bộ Cơng tác đánh giá, quy hoạch, đào tạo cán bộ ở nhà trường đã thực chất Đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý đã đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ chính trị của địa phương, cơ quan, đơn vị; việc bổ nhiệm, đề bạt, bố trí cán bộ đã đúng
người, đúng việc cĩ tính kế thừa.
2.2 Hạn chế, khuyết điểm
1 Cơng tác đào tạo bồi dưỡng cho bản thân và đồng nghiệp cĩ đơi khi cịn ngại khĩ… nên một số kiến thức mới cũng như cách làm hay cịn chậm đổi mới
so với kế hoạch đề ra
2 Cơng tác nhận xét đánh giá cán bộ cịn hạn chế, vẫn cịn tình trạng nể
nang, chưa thẳng thắn trong tự phê bình và phê bình; năng lực, trình độ, ý thức
Trang 4trách nhiệm trong thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao của một số cán bộ đảng viên chưa cao
3 Công tác quy hoạch, bổ sung quy hoạch cán bộ hằng năm đã được tổ
chức, thực hiện, song việc đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chưa có kế hoạch dài hạn, thiếu tính đột phá
4 Công tác lãnh đạo, chỉ đạo đôi khi chưa được triển khai đồng bộ với chức
năng kiểm tra, giám sát, do đó việc thực hiện nhiệm vụ kiểm tra, giám sát đôi khi chưa thường xuyên, kịp thời, chưa hiệu quả Công tác phối kết hợp với các lực lượng khác trong toàn xã về xã hội hóa Giáo dục đôi lúc hiệu quả chưa cao
5 Công tác điều động, luân chuyển, tuyển dụng và bố trí sắp xếp cán bộ: bản thân, và chi ủy có khi bố trí sắp xếp cán bộ đôi lúc còn nể nang, chưa thật sự bố trí khoa học đúng người đúng việc
6 Công tác đánh giá nhận xét cán bộ Còn ngại va chạm nên có một số việc chưa mạnh dạn góp ý đối với đồng nghiệp, đồng chí trong cơ quan, trong Chi bộ
3 Về thẩm quyền, trách nhiệm người đứng đầu cấp ủy, chính quyền trong mối quan hệ với tập thể cấp ủy, tập thể lãnh đạo cơ quan, đơn vị trong thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao, trong thực hiện nguyên tắc tập thể lãnh đạo cá nhân phụ trách.
3.1 Ưu điểm:
Thực hiện tốt nguyên tắc tập trung dân chủ tại cơ quan, bản thân tôi luôn nêu cao tinh thần ý thức tổ chức kỉ luật, tuyệt đối chấp hành sự phân công điều động của tổ chức, luôn làm đúng chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn được giao, sẵn sàng nhận nhiệm vụ và hoàn thành tốt nhiệm vụ, dám nghĩ dám làm, năng động sáng tạo và dám chịu trách nhiệm với cấp trên về những công việc được giao, gương mẫu thực hiện các chế độ sinh hoạt, nội quy quy chế của cơ quan và đóng góp đảng phí theo quy định
Trang 5Bản thân đã thực hiện tốt nguyên tắc tập trung, dân chủ, tập thể lãnh đạo cá nhân phụ trách trong sinh hoạt cấp uỷ và các hoạt động của nhà trường Việc phân công nhiệm vụ có rõ ràng, không có để tình trạng dựa dẫm vào tập thể, không rõ trách nhiệm cá nhân, khi có sai sót khuyết điểm thì không ai chịu trách nhiệm
Cá nhân từng đồng chí trong chi ủy, người đứng đầu đơn vị không có biểu hiện độc đoán, gia trưởng; quyết định và chỉ đạo đúng thẩm quyền, trách nhiệm trong từng lĩnh việc Không để mất đoàn kết nội bộ Đã thực sự dân chủ trong sinh hoạt đảng, trong công tác cán bộ như trong đánh giá, quy hoạch, bố trí sử dụng, khen thưởng, kỷ luật và thực hiện chính sách cán bộ… và trong quyết định các chủ trương của nhà trường
3.2.Hạn chế, Khuyết điểm:
- Đôi khi còn chưa linh hoạt, mềm dẻo trong giải quyết công việc
- Tuy có ý thức trong công tác tự phê bình và phê bình trong sinh hoạt nhưng vẫn còn nể nang
Công tác lãnh đạo, chỉ đạo đôi khi chưa được triển khai đồng bộ với chức năng kiểm tra, giám sát, do đó việc thực hiện nhiệm vụ kiểm tra, giám sát đôi khi chưa thường xuyên, kịp thời, chưa hiệu quả Công tác phối kết hợp với các lực lượng khác trong toàn xã về xã hội hóa Giáo dục đôi lúc hiệu quả chưa cao
- Thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ, công khai, nhưng có lúc phân công, phụ trách chưa rõ ràng
4.Nguyên nhân của khuyết điểm, hạn chế.
4.1.Nguyên nhân chủ quan
- Công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước đối với cán bộ, đảng viên, giáo viên
có lúc chưa được thường xuyên, liên tục
Trang 6- Chi ủy nhiệm kỳ 2009-2012, kinh nghiệm trong lãnh đạo, chỉ đạo chưa nhiều.
- Trong lãnh đạo, chỉ đạo bản thân đôi khi thiếu kiên quyết, chưa kịp thời nên một số cán bộ, đảng viên chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao; năng lực điều hành, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và tinh thần trách nhiệm của một số ít cán bộ đảng viên chưa đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ được giao
- Một số cán bộ giáo viên chưa thực sự có tinh thần trách nhiệm cao với công việc được giao
- Công tác tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ quản lý có đôi lúc còn ngại khó
4.2.Nguyên nhân khách quan:
Do đặc thù của đơn vi: nhiều điểm lẻ, các điểm lẻ cách xa nhau, đường đi
từ điểm lẻ này đến điểm lẻ khác trong nhà trường còn gặp nhiều khó khăn, nên công tác quản lý, chỉ đạo đôi lúc còn chưa kịp thời
5 Phần giải trình kiểm điểm theo ý kiến góp ý.
Bản thân đã gửi phiếu ý kiến nhận xét đảng viên đến cơ quan quản lý trực tiếp nhưng chưa nhận được ý kiến đánh giá, nhận xét
Với cương vị là Đảng ủy viên – Bí thư chi bộ - Hiệu trưởng nhà trường nên bản thân tự nhận thức rõ chỉ có động viên khuyến khích các đồng chí trong đơn vị nhà trường, trong chi bộ thì cán bộ giáo viên, nhân viên mới dám nói lên những ưu điểm cũng như khuyết điểm của mình Do đó, qua bản kiểm điểm lần này bản thân
đã nhận được rất nhiều ý kiến góp ý, trực tiếp cũng như gián tiếp đó là:
Bản thân chưa thật sự dành sự quan tâm thỏa đáng công tác Văn hóa, văn nghệ Các hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp
Trang 7*Do đặc thù công tác: trường Tiểu học Phú Thanh có nhiều khu, số lượng học sinh ít Có khu chỉ hơn 10 em như khu En, Khu Uôn Cán bộ giáo viên biên chế năm học của đơn vị chỉ có 11 giáo viên/11 lớp, không có giáo viên đặc thù (Giáo viên Nhạc, Họa, Thể dục ) Mặt khác cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học cho hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp chưa có
-Trong công tác đánh giá, nhận xét, xếp loại cán bộ, giáo viên, đảng viên đôi lúc chưa chặt chẽ, chưa đồng bộ một phần là cơ chế khách quan (các văn bản của Ngành ban hành còn chậm ) phần khác do chủ quan (nể nang trong đánh giá xếp loại cán bộ giáo viên, đôi lúc vẫn là dùng biện pháp thuyết phục về tình cảm hơn là về lý luận)
*Bản thân tự nhận thấy: công tác giáo dục ở vùng đặc biệt khó khăn là một thiệt thòi đối với cán bộ giáo viên đang công tác tại trường Từ nơi ăn chốn ở đến các điều kiện phục vụ cho công tác dạy và học còn gặp nhiều khó khăn Nhưng các đồng chí vẫn nhiệt tình, bám lớp, bám trường do đó công tác đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên trong đơn vị đôi lúc dùng biện pháp động viên là chính mà chưa đưa ra các biện pháp tương ứng
- Đôi khi bản thân còn chưa linh hoạt, mềm dẻo trong giải quyết công việc
*Do kinh nghiệm quản lý chưa nhiều, ít có điều kiện để tham quan các mô hình quản lý hay và cách làm tốt ở các cơ sở giáo dục khác
Phần III: Giải pháp để khắc phục khuyết điểm và tiếp tục phấn đấu thực hiện NQTW4 (khóa XI)
1 Giải pháp khắc phục hạn chế, khuyết điểm
-Trước hết bản thân quán triệt sâu sắc việc kiểm điểm tự phê bình và phê bình theo tinh thần nghị quyết trung ương 4 (khóa XI) nghiêm khắc kiểm điểm,
Trang 8rút kinh nghiệm những tồn tại, yếu kém, nhất là những ý kiến được góp ý trực tiếp cũng như gián tiếp để khắc phục sữa chữa trong thời gian ngắn nhất Bản thân sẽ bám sát nghị Quyết, chỉ thị của Đảng các cấp, nhiệm vụ cấp trên giao để thực hiện chức trách, nhiệm vụ của mình Bản thân cũng xác định rõ trách nhiệm
là người đứng đầu trong cơ quan, và chi bộ phải làm gương cho cán bộ, giáo viên noi theo Để từ đó hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao: xây dựng nhà trường cũng như chi bộ thành một khối đoàn kết, đưa sự nghiệp” trồng người” mỗi ngày một đi lên
- Làm tốt công tác nghiên cứu, quán triệt, triển khai và tổ chức thực hiện các nghị quyết, chỉ thị của Đảng một cách kịp thời; Đồng thời, làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên gắn với việc kiểm điểm, đánh giá và biện pháp giải quyết vấn đề cấp bách của các cấp theo tinh thần Nghị quyết Hội nghị Trung ương 4 (khoá XI)
- Tiếp tục đẩy mạnh việc ” Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh” theo tinh thần Chỉ thị 03-CT/TW, ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị
- Bản thân cần nêu cao hơn nữa tinh thần trách nhiệm trong việc đấu tranh
tự phê bình và phê bình; kiên quyết trong xử lý đối với những sai sót, vi phạm của cán bộ, đảng viên về tư tưởng chính trị, đạo đức và lối sống và những vi phạm về nội quy, quy chế của nhà trường
- Thường xuyên nhận xét, kiểm điểm, đánh giá từng cán bộ, đảng viên phải
tự liên hệ 3 nội dung cấp bách trong Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) "Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay", coi đây là việc làm thường xuyên, liên tục của Chi bộ
- Hằng năm, làm tốt công tác đánh giá, nhận xét cán bộ, đảng viên để mỗi
cán bộ, đảng viên, trước hết là cán bộ lãnh đạo kiểm điểm, liên hệ theo từng chức trách, nhiệm vụ được giao, tự phê bình và phê bình thẳng thắn, dân chủ, nghiêm túc, gắn với thực hiện Quy định những điều đảng viên không được làm,
Trang 9theo từng nhiệm vụ được phân công.
- Tiếp tục nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức cơ sở
đảng, đổi mới nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ theo Chỉ thị số 10-CT/TW, ngày 30/3/2007 của Ban Bí thư, đưa nội dung sinh hoạt chi bộ gắn với việc thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW, ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị, Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) và Quy định số 47-QĐ/TW về những điều đảng viên không được làm; thực hiện nghiêm nguyên tắc tự phê bình và phê bình
- Xây dựng nghị quyết chuyên đề về công tác quy hoạch cán bộ nhằm tạo ra bước đột phá trong công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ
- Thường xuyên làm tốt công tác lãnh đạo, chỉ đạo gắn với công tác kiểm
tra, giám sát của cấp ủy đối với cán bộ, đảng viên theo Điều lệ Đảng và những điều đảng viên không được làm
- Thực hiện tốt hơn nữa nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo cá nhân phụ trách, phân công công việc cho từng cá nhân cụ thể Tích cực đổi mới phương thức lãnh đạo của chi bộ
- Là người đứng đầu cấp ủy, thủ trưởng đơn vị cần phải gương mẫu về mọi
mặt, phải thực hiện tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, kiên quyết đấu tranh chống mọi biểu hiện độc đoán, chuyên quyền của người đứng đầu; xây dựng tổ chức Đảng trong sạch, vững mạnh, có sức chiến đấu cao Thường xuyên kiểm điểm tự phê bình và phê bình, liên hệ theo từng chức trách, nhiệm vụ được giao, thủ trưởng gương mẫu trước cán bộ, đảng viên, giáo viên,
- Chấp hành nghiêm các nội quy, quy chế của cơ quan đã đề ra; dân chủ
thảo luận đi đến quyết định theo ý kiến của tập thể các vấn đề như công tác cán
bộ, công tác thi đua, khen thưởng hằng năm
- Tuyệt đối chấp hành các chủ trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước Thực hiện nghiêm túc quy chế dân chủ trong Đảng và cơ quan
Trang 10- Không ngừng tu dưỡng đạo đức, tự học tập để nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn nghiệp vụ, mạnh dạn hơn nữa trong việc tham mưu đề xuất các giải pháp nhằm làm tốt hơn công tác, nhiệm vụ được giao
- Tiếp tục kiên quyết đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thoái về
tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, luôn có ý thức tự phê bình và phê bình, tránh tư tưởng nể nang, nâng cao vai trò tiên phong của người đảng viên
Trên đây là Báo cáo kiểm điểm của bản thân theo Nghị quyết Trung
ương 4 (khóa XI)
Nơi nhận:
- Đảng Ủy xã, Chi bộ (đê b/c);
- Lưu VT, VP.
Người kiểm điểm
Hắc Xuân Phúc