Giao an lop ghep 45 tuan 33

- Giáo viên nêu yêu cầu 2, nhắc nhở học sinh cần nói theo sát dàn ý, dù là văn nói vẫn cần diễn đạt rõ ràng, rành mạch, dùng từ, đặt câu đúng, sử dụng một số hình ảnh bằng cách so sánh đ[r]

TUẦN 33

Ngày soạn 23/4/2010 Ngày dạy : Thứ hai ngày 26/4/ 2010

L4 Tập đọc Tiết 65 Vương quốc vắng nụ cười

L5 Lịch sử Tiết 33 Ơn tập HKII: Nước ta giữa thế kỉ 19 đến nay

I Mục đích – Yêu cầu

1 – Kiến thức

- Hiểu nội dung phần tiếp của truyện và ý nghĩa

của toàn truyện :Tiếng cười như một phép màu

làm cho cuộc sống u buồn thay đổi , thoát khỏi

nguy cơ tàn lụi Câu chuyện nói lên sự cần thiết

của tiếng cười đối với cuộc sống của chúng ta

2 – Kĩ năng

- Đọc lưu loát toàn bài

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng bất ngờ , hào

hứng Biết đọc phân biệt lời các nhân vật trong

truyện ( người dẫn chuyện , nhà vua , cậu bé )

3 – Thái độ: - Giáo dục HS sống vui vẻ , lạc quan

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các từ , câu trong bài cần

hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy – học

1 – Ổn định

2 – Bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười

- 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ

- Phần đầu của câu truyện kết thúc ở chỗ nào ?

2 Kĩ năng: - Phân tích ý nghĩa lịch sử của cáchmạng tháng 8 năm 1945 và đại thắng mùa xuân1975

3 Thái độ: - yêu thích, tự học lịch sử nước nhà

II Chuẩn bị:

+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu họctập

+ HS: Nội dung ôn tập

III Các hoạt động:

1 Ổn định :

2 Bài cũ:

- Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

- Nêu những mốc thời gian quan trọng trong quátrình xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình?

- Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình ra đời có ý nghĩagì?

® Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài mới:

Ôn tập: Lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ XIX đếnnay

Phát triển các hoạt động:

v Hoạt động 1: Nêu các sự kiện tiêu biểu nhất.Phương pháp: Đàm thoại

- Hãy nêu các thời kì lịch sử đã học?

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho

HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở

đâu ?

- Vì sao những chuyện ấy buồn cười ?

- Vậy bí mật của tiếng cười là gì ?

- Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quốc

u buồn như thế nào ?

=> Nêu đại ý của bài ?

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn Tiếng cười thật …nguy cơ

tàn lụi Giọng đọc vui , bất ngờ , hào hứng , đọc

đúng ngữ điệu , nhấn giọng , ngắt giọng đúng

4 – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn

- Chuẩn bị : Con chim chiền chiện

v Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung từng thời kìlịch sử

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

- Chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm nghiên cứu, ôntập một thời kì

- Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận

+ Nội dung chính của từng thời kì

+ Các niên đại quan trọng

+ Các sự kiện lịch sử chính

® Giáo viên kết luận

v Hoạt động 3: Phân tích ý nghĩa lịch sử

Phương pháp: Đàm thoại, động não, thảo luân

- Hãy phân tích ý nghĩa của 2 sự kiện trọng đạicách mạng tháng 8 1945 và đại thắng mùa xuân1975

® Giáo viên nhận xét + chốt

v Hoạt động 4: Củng cố

- Giáo viên nêu:

- Từ sau 1975, cả nước ta cùng bước vào côngcuộc xây dựng CNXH

4 Tổng kết - dặn dò:

- Học bài

- Chuẩn bị: “Ôn tập thi HKII”

Nhận xét tiết học

L4 Lịch sử Tiết 33 Tổng kết

L5 Tốn Tiết 161 Ơn tập về tính diện tích và thể tích của một hình

I Mục đích - yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Hệ thống lại quá trình phát triển của lịch sử nước

ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỉ XIX

2.Kĩ năng:

- HS nhớ lại được các sự kiện, hiện tượng, nhân vật

lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ

nước của dân tộc ta từ thời vua Hùng Vương đến

buổi đầu thời Nguyễn

2 Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kỹ năng giảitoán, áp dụng các công thức tính diện tích, thểtích đã học

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chínhxác, cẩn thận

dân tộc

II Đồ dùng dạy học :

Phiếu học tập của HS

Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử trong

SGK được phóng to

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1/ Ổn định :

2/ Bài cũ: Kinh thành Huế

- Trình bày quá trình ra đời của kinh đô Huế?

GV nhận xét

3/ Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Làm việc cá nhân

GV đưa ra băng thời gian , giải thích băng thời gian

và yêu cầu HS điền nội dung các thời , triều đại và

các ô trống cho chính xác

Y/C HS điền nội dung các thời kì, triều đại vào ô

trống

Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp

GV đưa ra danh sách các nhân vật lịch sử như :

Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô

Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ , Lý

Thường Kiệt …

Y/C HS ghi tóm tắt về công lao của các nhân vật

lịch sử

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

GV đưa ra một số địa danh, di tích lịch sử, văn hoá

như : Lăng vua Hùng, thành Cổ Loa, Sông Bạch

Đằng , Thành Hoa Lư , Thành Thăng Long , tượng

Phật A-di-đà …

Y/C HS điền thêm thời gian hoặc dự kiện lịch sử gắn

liền với các địa danh , di tích lịch sử , văn hoá đó

4 /Củng cố - Dặn dò:

- GV nhắc lại những kiến thức đã học

- Chuẩn bị kiểm tra định kì

II Chuẩn bị:

+ GV: - Bảng phụ, bảng hệ thống công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương

+ HS: - SGK

III Các hoạt động:

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Luyện tập

- Sửa bài 5 trang 79 SGKGiáo viên nhận xét

3 Bài mới: Ôn tập về diện tích, thể tích môt sốhình

Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Luyện tập

- Phương pháp: luyện tập, thực hành, đàm thoại Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêucầu đề

- Nêu công thức tính thể tích hình chữ nhật?

 Giáo viên lưu ý: đổi kết quả ra lít ( 1dm3 = 1 lít )

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Ở bài này ta được ôn tập kiến thức gì?

- Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ cá nhân,cách làm

- Nêu kiến thức vừa ôn qua bài tập 3?

 Hoạt động 2: Củng cố

- Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập?

- Thi đua ( tiếp sức ):

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

4 Tổng kết – dặn dò:

- Về nhà làm bài 4/ 81SGK

- Chuẩn bị: Luyện tậpNhận xét tiết học

L4 Tốn Tiết 161 Ơn tập về các phép tính với phân số

L5 Tập đọc Tiết 65 Luật bảo vệ và chăm sĩc giáo dục trẻ em

I Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập về:

-Phép nhân và phép chia phân số

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động trên lớp:

1.Ổn định:

2.KTBC:

-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các

BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 160

-GV nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:

Hoạt động 1 :Giới thiệu bài:

-Trong giờ học này chúng ta sẽ ôn tập về phép

nhân và phép chia phân số

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài:

- Đọc đúng các từ mới và khó trong bài

2 Kĩ năng: - Biết đọc bài với giọng thông báorõ ràng; ngắt giọng làm rõ từng điều luật, từngkhoảng mục của điều luật; nhấn giọng ở tên củađiều luật, ở những thông tin cơ bản và quan trọngtrong từng điều luật

3 Thái độ: - Hiểu nghĩa của các từ mới, hiểunội dung các điều luật

- Hiểu luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ emlà văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợicủa trẻ em, quy định nghĩa vụ của trẻ em đối vớigia đình và xã hội, nghĩa vụ của các tổ chức và cánhân trong việc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻem

- Biết liên hệ những điều luật với thực tế để xácđịnh những việc cần làm, thực hiện luật bảo vệ,chăm sóc và giáo dục trẻ em

II Chuẩn bị:

+ GIÁO VIÊN: - Văn bản luật bảo vệ, chăm sócvà giáo dục trẻ em của nước cộng hoà Xã hội chủnghĩa Việt Nam

- Tranh, ảnh gắn với chủ điểm: Nhà nước, các địaphương, các tổ chức, đoàn thể hoạt động để thựchiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.+ HS: Xem trước bài

III Các hoạt động:

1 Ổn định :

2 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 2 – 3 đọc thuộc lòng nhữngđoạn thơ tự chọn( hoặc cả bài thơ) Những cánhbuồm, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ

-Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

-Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập

Bài 1

-Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài

làm trước lớp để chữa bài

-Có thể yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép

nhân, phép chia phân số Nhắc các em khi thực

hiện các phép tính với phân số kết quả phải được

rút gọn đến phân số topi61 giản

Bài 2

-Yêu cầu HS tự làm bài

-GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x

của mình

Bài 3

-Viết phép tính phần a lên bảng, hướng dẫn HS

cách làm rút gọn ngay khi thực hiện tính, sau đó

yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài, yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm

tra bài của nhau

-Yêu cầu HS chọn một trong các cách vừa tìm

được để trình bày vào VBT

-Gọi HS đọc tiếp phần c của bài tập

-Yêu cầu HS tự làm phần c

-GV kiểm tra vở của một số HS, sau đó nhận xét

và cho điểm HS

4.Củng cố- Dặn dò

-GV tổng kết giờ học.

-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn

luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

 Hoạt động 1: Luyện đọc

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

-Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài

-Học sinh tìm những từ các em chưa hiểu

-Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa các từ đó

-Giáo viên đọc diễn cảm bài văn

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

-Hướng dẫn học sinh tìm hiểu từng câu hỏi

 Hoạt động 3: Củng cố

-Giáo viên nhắc nhở học sinh học tập chăm chỉ,kết hợp vui chơi, giải trí lành mạnh, giúp đỡ chamẹ việc nhà, làm nhiều việc tốt ở đườngphố(xóm làng)… để thực hiện quyền và bổn phậncủa trẻ em

4/CC - Dặn dò:

Chuẩn bị bài sang năm con lên bảy: đọc cả bài, trả lời các câu hỏi ở cuối bài

L4 – L5 Đạo đức địa phương Tiết 32 Giữ gìn vệ sinh các công trình công cộng ở địa phương

I Mục đích

1/ Kiến thức : HS có ý thức về Giữ gìn vệ sinh các công trình công cộng ở địa phương

2/ Kĩ năng : Hình thành cho HS thói quen biết Giữ gìn vệ sinh các công trình công cộng ở địa phương

Thái độ : HS có thái độ đúng trong việc Giữ gìn vệ sinh các công trình công cộng ở địa phương

II Chuẩn bị :

Giáo viên : SGK , bảng phụ ,phiếu học tập

HS : sưu tầm các thông tin về các công trình công cộng của địa phương

III Các hoạt động dạy học

1/ ổn định

2/ bài cũ

YC học sinh Nhắc lại nội

dung bài học trước

GV yêu cầu HS liên hệ bản

Lễ phép với anh chị và nhường nhịn

HS cử đại diện trình bày kết quả thảo luận , nhận xét nhóm bạn

Hs kể trong nhóm Xung phong kể trước lớp

HS nhắc lại hành động đúng – sai

Hs nhận xét được tình huống câu chuyện bạn kể sử

thân kể về những câu chuyện ,

tình huống mà mình đã biết

Giữ gìn vệ sinh các cơng trình

cơng cộng ở địa phương

GV nhận xét, đánh giá

4/ Củng cố - dăn dị

GV yêu cầu học sinh nhắc lại

nội dung bài

Nhận xét tiết học

đúng hay sai

Ngày soạn 24/4/2010 Ngày dạy : Thứ ba ngày 27/4/ 2010

L4 Chính tả Tiết 33 Ngắm trăng – Khơng đề

L5 LTVC Tiết 65 MRVT: Trẻ em

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Nhớ và viết đúng chính tả,trình bày đúng hai

bài thơ: Ngắm trăng, Không đề.

2 Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm

đầu dễ lẫn : ch/tr , iêu/iu.

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ba bốn tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng ghi BT2

a/2b, BT3a/3b

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định : Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc hát

2 Kiểm tra bài cũ:

HS viết lại vào bảng con những từ đã viết

sai tiết trước

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

3 Bài mới: Ngắm trăng, Không đề.

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

II Chuẩn bị:

+ GV: - Từ điển học sinh, từ điển thành ngữtiếng Việt (nếu có) Bút dạ + một số tờ giấy khổ

to để các nhóm học sinh làm BT2, 3

- 3, 4 tờ giấy khổ to viết nội dung BT4

+ HS:

III Các hoạt động:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 2 học sinh

3 Giới thiệu bài mới:

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài

Giáo viên ghi tựa bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

HS đọc bài Ngắm trăng và Không đề

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: hững hờ,

tung bay, xách bương

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài 2 bài thơ

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả

HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3b

Giáo viên giao việc : Thảo luận nhóm

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập

Bài 2b: HS thi viết khoảng 20 từ giải đúng

Bài 3b: liêu xiêu, liều liệu, liếu điếu, thiêu thiếu …

hiu hiu, dìu dịu, chiu chíu…

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố, dặn dò:

HS nhắc lại nội dung học tập

Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhận

xét tiết học, làm VBT 2a và 3a, chuẩn bị tiết 34

- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm ra, tạo đượcnhững hình ảnh so sánh đúng và đẹp về trẻ em

- Giáo viên nhận xét, kết luận, bình chọn nhómgiỏi nhất

Bài 4:

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

 Hoạt động 2: Củng cố

Phương pháp: Hỏi đáp

4/ Tổng kết - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh về nhà làm lại vào vở BT3,học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ ởBT4

- Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu ngoặc kép”

- Nhận xét tiết học

L4 LTVC Tiết 65 MRVT: Lạc quan – yêu đời

L5 Khoa học Tiết 65 Tác động của con người đến mơi trường rừng

GD: BVMT

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về tinh thần

lạc quan, yêu đời, trong các từ đó có từ Hán Việt

2 Biết thêm một số tục ngữ khuyên con người

luôn lạc quan, bền gan, không nản chí trong hoàn

cảnh khó khăn

- Phát biểu học tập

- HS thảo luận nhóm để tìm nghĩa của từ lạc quan

- GV nhận xét – chốt ý

Bài tập 2:

- HS thảo luận nhóm đôi để xếp các từ có tiếng

lạc quan thành 2 nhóm

- GV nhận xét

+ Hoạt động 2: Làm bài tập 3, 4

Bài tập 3:

- Tương tự như bài tập 2

- HS thảo luận nhóm đôi để xếp các từ có tiếng

lạc quan thành 2 nhóm

- GV nhận xét

Bài tập 4:

- HS thảo luận nhóm tìm ý nghĩa của 2 câu thành

ngữ

- GV nhận xét- chốt ý

- Sông có khúc, người có lúc

Nghĩa đen: dòng sông có khúc thẳng, khúc quanh,

đến việc rừng bị tàn phá

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệtài nguyên rừng

GD: BVMT

II Chuẩn bị:

GV: - Hình vẽ trong SGK trang 124, 125

- Sưu tầm các tư liệu, thông tin về con số rừng ởđịa phương bị tàn phá và tác hại của việc phárừng

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới: “Tác động của con người đến môi trường sống

Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Quan sát

Phương pháp: Quan sát, thảo luận

- Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận:

+ Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việcrứng bị tàn phá?

® Giáo viên kết luận:

- Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốt rừnglàm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ, đóng đồ dùng giađình, để lấy đất làm nhà, làm đường,…

 Hoạt động 2: Thảo luận

Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình

- Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì?

- Liên hệ đến thực tế ở địa phương bạn (khí hậu,thời tiết có gì thay đổi, thiên tai,…)

® Giáo viên kết luận:

- Hậu quả của việc phá rừng:

- Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xuyên

- Đất bị xói mòn

- Động vật và thực vật giảm dần có thể bị diệtvong

 Hoạt động 3: Củng cố

con người có lúc sướng, lúc khổ.

Lời khuyên: Gặp khó khăn không nên buồn, nản

chí

- Kiến tha lâu cũng đầy tổ

Nghĩa đen: Con kiến rất bé, mỗi lần tha chỉ 1 ít

mồi, nhưng cứ tha mãi thì cũng đầy tổ

Lời khuyên: Kiên trì nhẫn nại ắt thành công

4/ Củng cố – dặn dò:

Chuẩn bị: Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu

- Thi đua trưng bày các tranh ảnh, thông tin vềnạn phá rừng và hậu quả của nó

4 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Tác động của con người đến môitrường đất trồng”

Nhận xét tiết học

L4 Khoa học Tiết 65 Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

L5 Tốn Tiết 162 Luyện tập

I- MỤC TIÊU:

Sau bài này học sinh biết:

-Kể ra mối quan hệ giữa vô sinh và hữu sinh trong

tự nhiên

-Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này

là thức ăn của sinh vật kia

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình 130,131 SGK

-Giấy A 0,bút vẽ cho nhóm

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi

+ HS: SGK, VBT, xem trước bài ở nhà

III Các hoạt động:

1 Ổn định :

2 Bài cũ:

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài:

Luện tập Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1:Trình bày mối quan hệ của thực vật

đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên

-Yêu cầu hs quan sát hình 1 trang 130 SGK:

+Kể tên những gì được vẽ trong hình

+Ý nghĩa của chiều mũi tên trong sơ đồ

-Thức ăn cuỉa cây ngô là gì? Từ đó cây ngô tao ra

những chất gì nuôi cây?

Kết luận:

Chỉ có thực vật mới trực tiếp hấp thụ ánh sáng

mặt trời và lấy các chất vô sinh như nước, khí

các-bô-níc để tạo thành chất dinh dưỡng nuôi chính

thực vật và sinh vật khác

Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ

thức ăn giữa các sinh vật

-Thức ăn của châu chấu là gì? (Lá ngô)

-Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì? (Cây

ngô là thức ăn của châu chấu.)

-Thức ăn của ếch là gì? (Châu chấu.)

-Giữa ếch và châu chấu có quan hệ gì ? (Châu

chấu là thức ăn của ếch.)

-Chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho các nhóm

-Y/c HS Tiến hành vẽ sơ đồ thức ăn, sinh vật này

là thức ăn cho sinh vật kia bằng chữ

-Y/c đại diện các nhóm trình bày

Kết luận:

Sơ đồ(bằng chữ) sinh vật này là thức ăn của sinh

vật kia

4/ Củng cố - Dặn dò:

Trình bày các sơ đồ của các nhóm và giải thích

Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học

 Hoạt động 1: Ôn công thức quy tắc tính diện tích, thểtích hình hộp chữ nhật, hình lập phương

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài 1

- Đề bài hỏi gì?

- Nêu quy tắc tính Sxq , Stp , V hình lập phương và hìnhhộp chữ nhật

Bài 2

- Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc đề

- Đề bài hỏi gì?

- Nêu cách tìm chiều cao bể?

- Nêu cách tìm thời gian bể chảy hết nước?

Bài 3

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Đề toán hỏi gì?

- Nêu cách tìm diện tích xung quanh và thể tích hìnhtrụ

 Hoạt động 2: Củng cố

- Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập

5 Tổng kết – dặn dò:

- Làm bài 4/ 81

Nhận xét tiết học

L4 Tốn Tiết 162 Ơn tập về các phép tính với phân số (TT)

L5 Chính tả Tiết 33 Trong lời mẹ hát

I Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập về:

-Phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Tiếp tục củng cố và khắc sâu quytắc viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị

trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn.

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động trên lớp:

1.Ổn định:

2.KTBC:

-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các

BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 161

-GV nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

b).Hướng dẫn ôn tập

Bài 1

-Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi:

+Khi muốn nhân một tổng với một số ta có thể

làm theo những cách nào ?

+Khi muốn chia một hiệu cho một số thì ta có

thể làm như thế nào ?

-Yêu cầu HS áp dụng các tính chất trên để làm

bài

Bài 2

-Viết lên bảng phần a, sau đó yêu cầu HS nêu

cách làm của mình

-Yêu cầu HS nhận xét các cách mà các bạn đưa

ra cách nào là thuận tiện nhất

-Kết luận cách thuận tiện nhất là:

+Rút gọn 3 với 3

+Rút gọn 4 với 4

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

+Để biết số vải còn lại may được bao nhiêu cái

2 Kĩ năng: - Viết đúng, trình bày đúng, và đẹpbài thơ Trong lời mẹ hát

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ,giữ vở

- Giáo viên đọc tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết.Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, động não

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một số từ dểsai: ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru

- Nội dung bài thơ nói gì?

- Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết,mỗi dòng đọc 2, 3 lần

- Giáo viên đọc cả bài thơ cho học sinh soát lỗi

- Giáo viên chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.Phương pháp: Động não,Luyện tập, thực hành Bài 2:

- Giáo viên lưu ý các chữ về (dòng 4), của (dòng7) không viết hoa vì chúng là quan hệ từ

- Giáo viên chốt, nhận xét lời giải đúng

Bài 3:

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng

 Hoạt động 3: Củng cố

Phương pháp: Thi đua

- Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai chính xác hơn?

- Tìm và viết hoa tên các cơ quan, đơn vị, tổ

túi chúng ta phải tinmh1 được gì ?

-Yêu cầu HS làm bài

4.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết giờ học.

-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn

luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

chức

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”

- Nhận xét tiết học

Thể dục Bài 65: Mơn tự chọn

I Mục tiêu:

- Kiểm tra thử nội dung học môn tự chọn

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: trên sân trường

- Phương tiện: 2 còi, đủ dụng cụ kiểm tra thử môn tự chọn, mỗi hs 1 dây nhảy III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

1 Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học.

2 Xoay các khớp.

3 Ôn một số động tác của bài TD

phát triển chung

4 Trò chơi

2.Phần cơ bản:

a Kiểm tra môn tự chọn:

7 GV cùng HS hệ thống bài

8 ĐỨng tại chỗ vỗ tay hát

9 Nhận xét lớp

Ngày soạn 25/4/2010 Ngày dạy : Thứ tư ngày 28/4/ 2010

L4 Tập đọc Tiết 66 Con chin chiền chiện

L5 Mĩ thuật Tiết 33 Vẽ trang trí: Trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi

I Mục đích – Yêu cầu

1 – Kiến thức

- Hiểu được ý nghĩa bài thơ : Hình ảnh con chim

chiền chiện tự do bay lượn , hát ca giữa không

gian cao rộng , trong khung cảnh thiên nhiên

thanh bình , là hình ảnh của cuộc sống ấm no ,

hạnh phúc , gieo trong lòng người đọc cảm giác

thêm yêu những người xung quanh , thêm yêu

đời , yêu cuộc sống

2 – Kĩ năng

- Đọc lưu loát toàn bài thơ , đọc đúng chỗ ngắt

nghỉ của bài thơ 4 chữ

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên ,

vui tươi

- Học thuộc lòng bài thơ

3 – Thái độ

- Giáo dục HS yêu cuộc sống , yêu đời , yêu thiên

nhiên , yêu đất nước thanh bình

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các từ , đoạn trong bài cần

hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III/ Hoạt động dạy – học :

1 – Ổn định

2 – Bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười ( Phần 2 )

- 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ

I Mục đích – Yêu cầu

- Hiểu được cách Trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi

- Biết tìm mẫu Trang trí cổng trại hoặc lều

trại thiếu nhi

HSKG: Biết xếp hình vẽ cân đối, biết chọn

phối màu phù hợp với đề bài.

II/CHUẨN BỊ :

-Sưu tầm tranh ảnh các năm học trước

-Giấy vẽ hoặc vở thực hành -Bút chì , tẩy , màu

III CÁC LÊN LỚP:

1/ Ổn định 2/ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3/ Bài mới:

Giới thiệu bài

- HĐ 1:Tìm chọn vật mẫu thích hợp Trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi

Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh trong SGK vàSGV

HĐ 2: Cách vẽ tranh

MT:Biết cách vẽ

GV giới thiệu một số tranh ảnh về đề tài

GV gợi ý để HS nhận ra cách vẽ tranh :

3 – Bài mới

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Bài thơ con chim chiền chiện miêu tả hình ảnh

một chú chim chiền chiện tự do bay lượn , ca hát

giữa bầu trời cao rộng Bài thơ gợi cho người đọc

những cảm giác như thế nào ?

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho

HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Con chim chiền chiện bay lượn giữa khung cảnh

thiên nhiên như thế nào ?

- Tìm những từ ngữ và chi tiết vẽ lên hình ảnh con

chim chiền chiện tự do bay lượn giữa không gian

cao rộng ?

- Mỗi khổ thơ trong bài có ít nhất một câu thơ nói

về tiếng hót của chim chiền chiện Em hãy tìm

những câu thơ đó ?

- Tiếng hót của con chim chiền chiện gợi cho em

những cảm giác như thế nào ?

=> Nêu đại ý của bài ?

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV HD học sinh đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ

Giọng đọc hồn nhiên , vui tươi , chú ý ngắt giọng

các khổ thơ

4 – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm va học

thuộc bài thơ

- Chuẩn bị : Ai có tính hài hước , người đó sẽ sống

lâu hơn

-Trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi

- Vẽ các hình ảnh phụ sao cho hợp với nội dung ( Trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi )

- Vẽ màu cĩ đậm, cĩ nhạt phù hợp với nội dung đề tài

HĐ3: Thực hành

- MT:Vẽ được Trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi

Cho HS nhận xét về cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ hình , vẽ màu ở một số bức tranh để HS nắm vững kiến thức

+Cho HS xem các bức tranh giới thiệu trong SGK

- Nhắc HS cách vẽ từng bước -Quan sát , giúp đỡ HS

- Nhắc HS vẽ tranh theo cảm nhận riêng HĐ4:Nhận xét , đáng giá

MT: Biết nhận xét , đánh giá sản phẩm của mình cũng như của bạn

một số bài nặn về :+Nội dung ( rõ chủ đề )+Bố cục

cĩ hình ảnh chính, hình ảnh phụ +Hình vẽ , nét vẽ sinh động

+Màu sắc ( hài hồ , cĩ đậm, cĩ nhạt )

HĐ4: GV bổ sung và khen ngợi , động viên chung

cả

4 – Củng cố – Dặn dò

L4 Kể chuyện Tiết 33 Kể chuyện đã nghe , đã đọc

L5 Tốn Tiết 163 Luyện tập chung

I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 1 Rèn kĩ năng nói :

-Hs biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu

chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) các em đã

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập, củng cốkiến thức và rèn kĩ năng tính diện tích và thể tíchmột số hình đã học

nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về tinh thần

lạc quan, yêu đời

- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa

câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Chăm chú theo dõi bạn kể truyện Nhận xét ,

đánh giá đúng lời kể

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Một số báo, truyện, sách viết về những người

trong hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan, yêu đời,

có khiếu hài hước (sưu tầm): truyện cổ tích, ngụ

ngôn, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi, truyên

cười…

Giấy khổ tó viết dàn ý KC

Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC

III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ Ổn định

2/ Bài cũ

3/ Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn hs kể chuyện:

*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan

trọng

-Yêu cầu 2 hs nối tiếp đọc các gợi ý

-Nhắc hs:

+Qua gợi ý cho thấy: người lac quan yêu đời

không nhất thiết phải là người gặp hoàn cảnh khó

khăn hoặc không may Đó có thể là một người

biết sống khoẻ, sống vui-ham thích thể thao, văn

nghệ, ưa hoạt động, ưa hài hước… Vì thế các em

có thể kể về các nghệ sĩ hài…

+ Ngoài các nhân vật gợi ý sẵn trong SGK, cần

khuyến khích hs chọn kể thêm về các nhân vật ở

ngoài…

-Yêu cầu hs nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện

mình kể

*Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính diện tích, diệntích xung quanh, thể tích của một số hình

3 Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, cẩn thậnkhoa học

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi

+ HS: SGK, VBT, xem trước bài

III Các hoạt động:

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Luyện tập

- Học sinh nhắc lại một số công thức tính diệntích, chu vi

3 Giới thiệu bài mới:

Luyện tập chung

® Ghi tựa

Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Ôn công thức tính

- Diện tích tam giác, hình chữ nhật

- Thể tích hình trụ, thể tích hình cầu

 Hoạt động 2: Luyện tập

- Yêu cầu học sinh đọc bài 1

- Đề bài hỏi gì?

- Muốn tìm ta cần biết gì?

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề

- Nhắc lại công thức quy tắc tam giác, hình chữnhật

- Gợi ý bài 2

- Đề bài hỏi gì?

- Nhắc lại quy tắc tỉ lệ xích

- P : lấy các cạnh cộng lại

- S : lấy STG + SCN

-Nên kết hợp kể theo lối mở rộng nói thêm về

tính cách nhân vật hay ý nghĩa câu chuyện để các

bạn cùng trao đổi Có thể kể 1-2 đoạn thể hiện chi

tiết lạc quan yêu đời cảu nhân vật mình kể

-Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

-Cho hs thi kể trước lớp

-Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa

câu chuyện

4 Củng cố, dặn dò:

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt

và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận

xét chính xác

-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân,

xem trước nội dung tiết sau

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề

- Đề bài hỏi gì?

- Muốn tính chiều cao ta làm sao?

- Giáo viên gợi ý

B1 : Tìm diện tích hình vuông

B2 : Tính diện tích tam giác dựa vào hình vuông

B3 : Tính chiều cao

Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc đề

- Đề bài hỏi gì?

- Muốn tính diện tích quét vôi ta làm như thếnào?

Bài 5: Yêu cầu học sinh đọc đề

- Đề bài hỏi gì?

Gợi ý:

B1 : Tính Vhình cầu

B2 : Tính Vhình trụ

B3 : So sánh 2 thể tích

 Hoạt động 3: Củng cố

- Nhắc lại nội dung ôn tập

- Thi đua dãy A đặt câu hỏi về các công thức dãy

B trả lời

4 Tổng kết - dặn dò:

- Xem trước bài

- Chuẩn bị: Luyện tập

Nhận xét tiết học

L4 Mĩ thuật Tiết 33 Vẽ tranh: Đề tài vui chơi trong mùa hè

L5 Tập đọc Tiết 66 Sang năm con lên bảy

HSKG: Biết xếp hình vẽ cân đối, biết chọn phối

màu phù hợp với chủ đề vui chơi trong mùa hè.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Đọc lưu loát bài văn

- Đọc đúng các từ ngữ trong từng dòng thơ, khổthơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ

2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài thơ vớigiọng nhẹ nhàng, tự hào, trầm lắng phù hợp vớiviệc diễn tả tâm sự của người cha với con khi consắp đến tuổi tới trường

- Hiểu các từ ngữ trong bài

3 Thái độ: - Khi lớn lên, phải từ biệt thế giớicổ tích đẹp đẽ và thơ mộng nhưng ta sẽ sống mộtcuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay

II/CHUẨN BỊ :

-Sưu tầm tranh ảnh các chủ đề ước mơ của em

-Giấy vẽ hoặc vở thực hành -Bút chì , tẩy , màu

III CÁC LÊN LỚP:

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3/ Bài mới:

Giới thiệu bài

HĐ 1:Tìm chọn nội dung đề tài MT:Hướng dẫn HS

tìm chọn nội dung đề tài

Mơi trường: :

+ Tranh SGK.

+Trang phục giữa các binh chủng khác nhau

- +Đề tài phong phú : vui chơi trong mùa hè, …

-GV cho HS xem tranh ảnh SGK và tranh sưu tầm để các

em nhớ lại các hình ảnh , màu sắc và khơng gian cụ thể

nào đĩ theo đề tài vui chơi trong mùa hè.

Vẽ các hình ảnh phụ sao cho hợp với nội dung ( bãi tập,

nhà, cây, núi , sơng, xe, pháo ,…) …

- Vẽ màu cĩ đậm, cĩ nhạt phù hợp với nội dung đề tài

HĐ3: Thực hành

- MT:Vẽ được tranh nĩi về đề tài ước mơ của

em

Cho HS nhận xét về cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ hình

, vẽ màu ở một số bức tranh để HS nắm vững kiến thức

+Cho HS xem các bức tranh giới thiệu trong SGK

+ GV: Tranh minh hoạ trong SGK

- Bảng phụ viết những dòng thơ cần hướng dẫnhọc sinh đọc diễn cảm

+ HS: Xem trước bài

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 2 học sinh tiếp nối nhau đọcluật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

Sang năm con lên bảy.

Phát triển các hoạt động:

v Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên chú ý phát hiện những từ ngữ họcsinh địa phương dễ mắc lỗi phát âm khi đọc, sửalỗi cho các em

- Giáo viên giúp các em giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơHoạt động2: Tiàm hiểu bài: giáo viên tổ chức chohọc sinh thảo luận, tìm hiểu bài thơ dựa theo hệthống câu hỏi trong SGK

v Hoạt động2: Đọc diễn cảm + học thuộc lòngbài thơ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọcdiễn cảm bài thơ

- Giáo viên đọc mẫu khổ thơ

v Hoạt động 3: Củng cố

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòngtừng khổ thơ, cả bài thơ Chia lớp thành 3 nhóm

- Giáo viên nhận xét tuyên dương