GIAO AN LOP 3 TUAN 15 Huyen My An

- Yêu cầu 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Học sinh đọc từng đọan trong bài trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh theo hướng dẫn của giáo viên.. sửa lỗi ngắt giọng cho HS.[r]

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài, cho điểm HS

CC: áp dụng bảng chia 9 để thực hiện giải

Bài 3:

- GV treo bảng phụ cĩ sẵn bài mẫu và

hướng dẫn HS tìm hiểu bài mẫu

- Yêu cầu HS làm theo nhĩm vào bảng

phụ

- Chữa bài và cho điểm HS

CC: Giảm một số đi nhiều lần

3 Củng cố, dặn dị:

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về

phép chia số cĩ hai chữ số cho số cĩ một

- HS đọc bài mẫu và trả lời theo các câu hỏi của GV

- Các nhóm làm bài rồi lên trình bày ( Lưu ý Hs viết đơn vị kèm theo )

Tiếng việt*

Luyện đọc bài: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải

- Yêu cầu 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh

sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp,

- GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp

- Gọi HS đọc các đoạn còn lại

- Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn

- Cho HS luyện đọc theo vai

- Mỗi nhóm 5 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp

- 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình

Thể dục

Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Tiếp tục hoàn thiện bài TD phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tương đối

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường 1 còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

- HS chạy một vòng trên sân tập

- Trò chơi: Chui qua hầm

- Kiểm tra bài cũ : 4 HS

5phút

5phút 1lần15phút

- Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức

Hoạt động 1: Giới thiệu các phép chia

a Giới thiệu phép chia 560 : 8

- GV viết phép chia 560 : 8 - 1 HS lên đặt tính - tính và nêu cách tính

-Ta cần lu ý điều gì khi thực hiện

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV tổ chức cho HS làm cột 1, 2, 3

vào bảng con - HS làm bảng con - Trình bày cách làm.

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

=> Củng cố cách giải toán có lời

văn liên quan đến chia số có ba chữ

số cho số cho số có một chữ số có

d

- Làm miệng, nêu đáp án trớc lớp- Giải thíchcách làm

CÁC HOẠT ĐỘNG THễNG TIN LIấN LẠC

I MỤC TIấU: Sau bài học, học sinh biết:

- Kể tờn một số hoạt động thụng tin liờn lạc: bưu điện, đài phỏt thanh, đài truyền hỡnh

- Nờu ớch lợi của một số hoạt động thụng tin liờn lạc đối với đời sống

II CHUẨN BỊ:

- Một số bỡ thư

- Điện thoại đồ chơi ( cố định, di động )

III LấN LỚP:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ: Tỉnh ( thành phố ) nơi em đang sống.

+ Để điều hành cụng việc, phục vụ đời sống vật

chất, tinh thần… ở mỗi tỉnh cú cỏc cơ quan nào?

+ Kể tờn vài cơ quan văn hoỏ, y tế, giỏo dục, hành

- Bước 1: Quan sỏt theo cặp:

- Gv hướng dẫn cỏc cặp quan sỏt cỏc hỡnh trong

SGK t 56, 57, gợi ý:

- 3 hs trả lời

- Quan sỏt cỏc hỡnh 56,57 và thảo luận theo cặp

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+ Các em đã được nhìn thấy những gì trong hình?

+ Kể một số cơ sở thông tin liên lạc có trong hình

+ Em đã đến bưu điện thành phố, quận chưa?

+ Em hãy nêu một số hoạt động diễn ra ở bưu điện?

+ Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện diễn ra

trong đời sống?

+ Kể tên một, vài bưu điện trong thành phố nơi em

ở?

+ Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có

nhận được thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gởi về hoặc

có gọi điện thoại được không?

- Bước 3: Gọi một số hs trả lời.

- Gv nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Bưu điện thành phố giúp chúng ta

chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa

phương trong nước và giữa trong nước với nước

ngoài

HĐ 2: Làm việc theo nhóm.

- Bước 1: Thảo luận nhóm:

- Chia lớp thành nhiều nhóm, mỗi nhóm 4 em, các

nhóm thảo luận theo gợi ý sau:

+ Nêu nhiệm vụ và ích lợi của các hoạt động phát

- Kết luận: Đài truyền hình, đài phát thanh giúp

chúng ta biết được những thông tin về văn hoá, giáo

dục, y tế…

HĐ 3: Trò chơi: Đóng vai hoạt động tại nhà bưu

điện.

- Một số hs đóng vai nhân viên bán tem, phong bì,

trực điện thoại và nhận gởi thư, hàng hoá…

- Một vài em đóng vai người gửi thư, quà

- Một số em khác chơi gọi điện thoại

- 1 hs đọc

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

- Chuẩn bị bài sau: Hoạt động nụng nghiệp

Đạo đức

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XểM LÁNG GIỀNG (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nờu được một số việc làm thể hiện quan tõm, giỳp đỡ hàng thỏng xúm giềng

- Biết quan tõm, giỳp đỡ hàng xúm lỏng giềng bằng những việc làm phự hợp với khảnăng

- Biết ý nghĩa của việc quan tõm, giỳp đỡ hàng xúm lỏng giềng

II Đồ dùng dạy học:

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gơng về chủ đề bài học

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm

- Yêu cầu các cá nhân trong nhóm trng bày

các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà

- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày

- Yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét

Kết luận:

- Các việc a, d, e, g là những việc làm tốt thể

hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm; các

việc b, c, đ là những việc không nên làm

- Yêu cầu HS liên hệ bản thân xem đã làm

đ-ợc việc gì tốt, việc gì cha tốt với làng xóm

đ) Hái trộm quả vờn nhà hàng xóm

- 3-> 4 em trả lời

- 2 em đọc

- Các nhóm bầu nhóm trởng rồi thảoluận, xử lý đóng vai

- Yêu cầu thảo luận, xử lý 1 tình huống rồi

đóng vai

- Yêu cầu các nhóm lên đóng vai

+) TH 1: Em nên đi gọi ngời nhà giúp bác

- Bieỏt caựh keỷ, caột, daựn chửừ V

- Keỷ, caột, daựn ủửụùc chửừ V theo ủuựng quy trỡnh kú thuaọt

- Hoùc sinh hửựng thuự caột chửừ

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Mẫuó chửừ V caột ủaừ daựn vaứ maóu chửừ V ủửụùc caột tửứ giaỏy maứu hoaởc giaỏy traộng coự kớch thửụực ủuỷ lụựn, ủeồ rụứi chửa daựn

- Tranh quy trỡnh, giaỏy thuỷ coùng, keựo, hoà daựn

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1 Khụỷi ủoọng

(oồn ủũnh toồ chửực)

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- Giaựo vieõn kieồm tra chuaồn bũ cuỷa hoùc

sinh

3 Baứi mụựi:

* Hoaùt ủoọng 1 Quan saựt nhaọn xeựt.

Muùc tieõu: HS quan saựt nhaọn xeựt maóu chửừ

V

Caựch tieỏn haứnh:

+ Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh quan saựt

vaứ nhaọn xeựt

+ Giaựo vieõn giụựi thieọu maóu chửừ V 9h.1) vaứ

hửụựng daón hoùc sinh ủeồ ruựt ra nhaọn xeựt

+ Hoùc sinh quan saựt vaứ neõu nhaọn xeựt

+ Neựt chửừ roọng 1 oõ

+ Chửừ V coự nửỷa beõn traựi vaứ nửỷa beõn phaỷi gioỏng nhau Neỏu gaỏp ủoõi chửừ V theo chieàu doùc thỡ nửỷa beõn

+ Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi

theo chiều dọc (h.1)

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

Mục tiêu: HS gấp, cắt, dán được chữ V

đúng quy trình

Cách tiến hành:

- Bước 1 Kẻ chữ V

+Lật mặt trái của tờ giấy thủ công Kẻ,

cắt một hình chữ nhật có chiều dài 5 ô,

rộng 3 ô

+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V

vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ V theo

các điểm đã đánh dấu (h.2)

- Bước 2 Cắt chữ V

+ Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ V theo

đường dấu giữa (mắt trái ra ngoài) Cắt

theo đường kẻ nửa chữ V, bỏ phần gạch

chéo (h.3) Mở ra được chữ V (h.1)

- Bươc 3 Dán chữ V

+ Thực hiện tương tự chữ H, U ở bài trước

(h.4)

Hoạt động 3: Thực hành.

dúng

Cách tiến hành:

+ Giáo viên nhận xét và nhắc lại các

bước

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực

hành

+ Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ

học sinh còn lúng túng để các em hoàn

thành sản phẩm

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng

bày sản phẩm

+ Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành

trái và nửa bên phải của chữ trùng khít

+ Học sinh theo dõi quan sát giáo viên làm mẫu

+ Học sinh thực hành cắt, dán chữ V

+ Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V

+ Nhận xét sản phẩm thực hành

cuỷa hoùc sinh vaứ khen ngụùi nhửừng em laứm

ủửụùc saỷn phaồm ủeùp

4 Cuỷng coỏ - daởn do ứ :

+ Giaựo vieõn nhaọn xeựt sửù chuaồn bũ, tinh

thaàn thaựi ủoọ hoùc taọp vaứ kú naờng thửùc haứnh

cuỷa hoùc sinh

+ Daởn doứ giụứ hoùc sau chuaồn bũ giaỏy thuỷ

coõng, thửụực, keựo, hoà daựn … hoùc “Caột daựn

- GV theo dõi HS làm bài

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

=> Củng cố cách giải toán có lời

văn liên quan đến chia số có ba chữ

Đáp số: 52 tuần lễ và 1 ngày

- HS nêu yêu cầu bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

Thứ tư ngày 05 tháng 12 năm 2012

(SINH HOẠT CHUYÊN MÔN)

-Lớp: 3A1

Ngày soạn: 02/ 12/ 2012

Ngày giảng: 06/ 12/ 2012

Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền

Thứ năm ngày 06 tháng 12 năm 2012

- Chơi trò chơi "Đua ngựa" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đốichủ động.

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện: Còi, vạch cho trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

I MỞ ĐẦU:

- GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học

- HS đứng tại chỗ vổ tay và hát

- HS chạy một vòng trên sân tập

- Kiểm tra bài cũ : 4 HS

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra kĩ năng sử dụng bảng nhân

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài :

b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Giới thiêu bảng chia

- GV treo bảng chia như trong Tốn 3

lên bảng

- Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột trong

bảng

- Yêu cầu HS đọc các số trong hàng, cột

đầu tiên của bảng

- Yêu cầu HS đọc hàng thứ ba trong

- HS lắng nghe

- Bảng cĩ 11 hàng và 11 cột, ở gĩccủa bảng cĩ dấu chia

- Đọc các số: 1, 2, 3, , 10

- Đọc số: 2, 4, 6, 8, 10, , 20

- Các số trên chính là số bị chia củacác phép tính trong bảng chia 2

- Hướng dẫn tìm kết quả của phép chia

- Nêu yêu cầu của bài toán

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

- GV vẽ sơ đồ minh họa bài toán:

- Yêu cầu HS tự làm bài

CC: Gải bài toán bằng hai phép tính

- Chữa bài và cho điểm HS

Minh đã đọc được số trang: 132: 4 = 3 3 ( trang)

Số trang Minh còn phải đọc nữa là:

132 - 33 = 99 ( trang )Đáp số: 99 trang

- Hs về nhà sử dụng đồ dùng xếpthành hình chữ nhật theo yêu cầu

- Viết đúng tên riêng Lê Lợi (1dòng)

- Viết câu ứng dụng: Lời nói cho vừa lòng nhau (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ viết hoa : L

- Tên riêng Lê Lợi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Nhận xét – ghi điểm.

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b HD viết chữ hoa:

* quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa : L

- Trong tên riêng và câu ứng dụng cĩ những chữ

hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết các chữ L

- HS viết vào bảng con chữ L

c HD viết từ ứng dụng:

- HS đọc từ ứng dụng

- Em biết gì về Lê Lợi?

- Giải thích: Lê Lợi là một vị anh hùng dân tộc cĩ

cơng lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho

dân tộc, lập ra triều đình nhà Lê

- quan sát và nhận xét từ ứng dụng:

-Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách n.t.n?

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa: Lê Lợi

d HD viết câu ứng dụng:

- HS đọc câu ứng dụng:

- Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta khi nĩi

năng với mọi người phải biết lựa chọn lời nĩi, làm

cho người nĩi chuyện với mình thấy dễ chịu và hài

lịng

-Nhận xét cỡ chữ

- HS viết bảng con

e HD viết vào vở tập viết:

- HS viết vào vở – GV chỉnh sửa

- Thu chấm 5- 7 bài Nhận xét

4 Củng cố – dặn dị:

- Nhận xét tiết học chữ viết của HS

- Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng

- 3 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con:

- 3 HS đọc

Lời nĩi chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nĩi cho vừa lịng nhau.

- 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con

Lời nĩi, Lựa lời.

- HS viết vào vở tập viết theo

- Biết cáh kẻ, cắt, dán chữ V

- Kẻ, cắt, dán được chữ V theo đúng quy trình kĩ thuật

- Học sinh hứng thú cắt chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫuã chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V được cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời chưa dán

- Tranh quy trình, giấy thủ cọng, kéo, hồ dán

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động

(ổn định tổ chức)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị của học

sinh

3 Bài mới:

* Hoạt động 1 Quan sát nhận xét.

Mục tiêu: HS quan sát nhận xét mẫu chữ

V

Cách tiến hành:

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát

và nhận xét

+ Giáo viên giới thiệu mẫu chữ V 9h.1) và

hướng dẫn học sinh để rút ra nhận xét

+ Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi

theo chiều dọc (h.1)

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.

Mục tiêu: HS gấp, cắt, dán được chữ V

đúng quy trình

Cách tiến hành:

- Bước 1 Kẻ chữ V

+Lật mặt trái của tờ giấy thủ công Kẻ,

cắt một hình chữ nhật có chiều dài 5 ô,

rộng 3 ô

+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V

vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ V theo

các điểm đã đánh dấu (h.2)

- Bước 2 Cắt chữ V

+ Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ V theo

đường dấu giữa (mắt trái ra ngoài) Cắt

+ Học sinh quan sát và nêu nhận xét

+ Nét chữ rộng 1 ô

+ Chữ V có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải của chữ trùng khít

+ Học sinh theo dõi quan sát giáo viên làm mẫu

theo đường kẻ nửa chữ V, bỏ phần gạch

chéo (h.3) Mở ra được chữ V (h.1)

- Bươc 3 Dán chữ V

+ Thực hiện tương tự chữ H, U ở bài trước

(h.4)

Hoạt động 3: Thực hành.

dúng

Cách tiến hành:

+ Giáo viên nhận xét và nhắc lại các

bước

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực

hành

+ Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ

học sinh còn lúng túng để các em hoàn

thành sản phẩm

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng

bày sản phẩm

+ Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành

của học sinh và khen ngợi những em làm

được sản phẩm đẹp

4 Củng cố - dặn do ø :

+ Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh

thần thái độ học tập và kĩ năng thực hành

của học sinh

+ Dặn dò giờ học sau chuẩn bị giấy thủ

công, thước, kéo, hồ dán … học “Cắt dán

+ Nhận xét sản phẩm thực hành

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài :

c Luyện tập - thực hành:

Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài toán

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

- GV vẽ sơ đồ minh họa bài toán:

- Yêu cầu HS tự làm bài

CC: Gải bài toán bằng hai phép tính

- Chữa bài và cho điểm HS

Minh đã đọc được số trang: 132: 4 = 3 3 ( trang)

Số trang Minh còn phải đọc nữa là:

133 - 33 = 99 ( trang )Đáp số: 99 trang

- Hs về nhà sử dụng đồ dùng xếpthành hình chữ nhật theo yêu cầu

- Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) được câu có hình ảnh so sánh (BT3)

- Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4)

- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài.

- Em hiểu thế nào là dân tộc thiểu số?

- Người dân tộc thiểu số thường sống ở đâu trên

đất nước ta?

- Chia HS thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo

luận ghi tên các dân tộc thiểu số ở nước ta mà em

biết vào giấy

- Nhận xét tuyên dương và yêu cầu HS viết tên các

dân tộc vào vở BT

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

- yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho

nhau để KT bài của nhau

- Nhận xét và đưa ra đáp án đúng

- yêu cầu HS cả lớp đọc các câu văn sau khi đã

điền từ hoàn chỉnh

- GV: Những câu văn trong bài nói về cuộc sống,

phong tục của một số dân tộc thiểu số ở nước ta

(Có thể giảng thêm về ruộng bậc thang (tranh), nhà

rông (tranh): Là ngôi nhà cao, to làm bằng nhiều

gỗ quí, chắc,…

Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- yêu cầu HS QS cặp hình thứ nhất và hỏi: Cặp

hình này vẽ gì?

- Hướng dẫn: Vậy chúng ta sẽ SS mặt trăng với

quả bóng hoặc quả bóng với mặt trăng Muốn SS

được chúng ta phải tìm được điểm giống nhau giữa

mặt trăng và quả bóng Hãy quan sát hình và tìm

điểm giống nhau giữa mặt trăng và quả bóng

- Hãy đặt câu SS mặt trăng và quả bóng

- Yêu cầu HS làm bài các phần còn lại, sau đó gọi

HS đọc các câu của mình

- Nhận xét, sửa bài và ghi điểm HS

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- HD: Ở câu a/ Muốn điền đúng các em cần nhớ lại

câu ca dao nói về công cha, nghĩa mẹ đã học Câu

b/: Em hãy hình dung đến những lúc phải đi trên

đường đất vào trời mưa và tìm trong thực tế cuộc

sống các chất có thể làm trơn mà em đã gặp (dầu,

mỡ, ) để viết tiếp câu SS cho phù hợp Câu c/:

Dựa vào bài TĐ Nhà bố ở để nói.

- Kể tên một số dân tộc thiểu

số ở nước ta mà em biết

- Là các dân tộc có ít người

- Người dân tộc thiểu số thường sống ở những vùng cao, vùng núi

- Làm việc theo nhóm, sau đó đại diện các nhóm báo cáo trước lớp Cả lớp cùng GV KT phần làm bài của các nhóm Cảlớp đồng thanh đọc tên các dântộc thiểu số ở nước ta mà lớp vừa tìm được

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Trăng tròn như quả bóng

- Bé xinh như hoa./ Bé cười tươi như hoa

- Đèn sáng như sao

- Đất nước ta cong cong hình chữ S

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- Nghe GV giảng sau đó làm bài vào vở

- Đáp án:

a/ Công cha……như núi Thaí Sơn, như nước trong nguồn b/ Trời mưa……như bôi mỡ