ĐÁNH GIÁ VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO MÔ HÌNH VNEN Tổ chuyên môn: Tổ 3 A/ Đánh giá việc triển khai của nhà trường: 1/ Ưu điểm: - Triển k[r]
Trang 1PHÒNG GD-ĐT ĐẠI LỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH HỨA TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐÁNH GIÁ VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
VÀ ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO MÔ
HÌNH VNEN
Tổ chuyên môn: Tổ 3
A/ Đánh giá việc triển khai của nhà trường:
1/ Ưu điểm:
- Triển khai của nhà trường rõ ràng, cụ thể không chỉ cho GV tổ 2, 3 mà toàn hội đồng cũng nắm bắt kịp thời về việc tổ chức dạy học theo mô hình VNEN
- Triển khai kĩ, cụ thể về cách tổ chức dạy học, phân phối chương trình, xây dựng mô hình lớp học , đánh giá tiến độ học tập của học sinh thông qua các lần sinh hoạt
2/ Nhược điểm:
- Không
B/ Đánh giá về tài liệu hướng dẫn học tập
1/ Ưu điểm:
- Kênh hình, kênh chữ đẹp, rõ ràng gây hứng thú học tập cho học sinh.Thiết
kế các hoạt động của học sinh tạo điều kiện cho học sinh tự học dưới sự hướng dẫn của Giáo viên và hổ trợ của các bạn trong nhóm
- Nội dung phù hợp với các đối tượng học sinh, số lượng bài tập phù hợp với thời lượng 1 tiết học , chỉ rõ về các hình thức hoạt động.
- Phần ứng dụng mang tính thực tế, phong phú gây được hứng thú cho học sinh.
2/ Nhược điểm:
- Kĩ thuật đóng sách chưa đạt yêu cầu.
- Một môn học ( Toán- Tiếng Viêt) gồm 4 quyển là quá nhiều.
C/ Nội dung còn sai sót của tài liệu hướng dẫn học tập:
em tích
Qua câu chuyenj em thích nhân vật nào?
mẹ” yêu cầu viết hoa tên riêng
Bỏ phần viết hoa tên riêng vì trong đoạn viết không có.
Trang 21/Môn TOÁN:
Bài/ Trang/Tập Nội dung còn sai sót Đề nghị điều chỉnh
Ôn đọc,
viết……
4/1A Câu b bài 3 500….595 500 ; 495
1/Môn TỰ NHIÊN – XÃ HỘI:
Bài/ Trang/Tập Nội dung còn sai sót Đề nghị điều chỉnh
D/ Đánh giá cách đánh giá KQHT của học sinh theo mô hình VNEN:
1/ Ưu điểm:
-Học sinh tự nghiên cứu để tìm hiểu bài
- Biết đánh giá mình và đánh giá bạn
- Các em mạnh dạn phát biểu
- Nhiều em được luyện nói , luyện đọc trong giờ học
- Học sinh tiếp thu bài tốt , hứng thú trong học tập, gần gũi với giáo viên
2/ Nhược điểm:
- Học sinh giỏi ít có thời gian để làm thêm toán, tiếng việt nâng cao
- Nhóm trưởng làm việc nhiều quá, một số em khi thảo luận vẫn còn nói chuyện riêng
E/ Thống kê CSVC mà nhà trường, cha mẹ học sinh, Giáo viên, học sinh,… đã làm cho lớp:
- Nhà trường đã trang bị cho tổ: 4 thư viện mi ni, 4 tủ dựng đồ dùng dạy học của GV,bảng 10 bước học tập, sơ đồ hội đồng tự quản
-GV: Xây dựng được bảng nội quy lớp học, các hộp thư vui, điều em muốn nói, hòm cam kết, hộp thư chia sẻ của lớp
- Học sinh : làm được các bì thư, hình tam giác,
- Cha mẹ học sinh hổ trợ kinh phí : mỗi phụ huynh 30000đồng
G/ Đề nghị :
1/ Với dự án- BGD-ĐT:
Trang 3- Cung cấp HDH cho học sinh đúng như quyết định ban đầu là mỗi em 1 bộ đủ tấ cả các môn học
- Môn toán & Tiếng Việt mỗi môn chỉ chia làm 2 quyển đồng thời chuyển về kịp thời
để khỏi ảnh hưởng đến việc dạy và học vủa GV và HS
- Hổ trợ kinh phí kịp thời cho các trường dạy học theo mô hình VNEN
1/ Với SGD-ĐT, PGD-ĐT:
- Lên phân phối chương trình cụ thể như chương trình giảng dạy hiện hành để có sự thống nhất chung
- Có ý kiến với BGD-ĐT chuyển HDH và kinh phí kịp thời vói các huyện,trường dạy chương trình VNEN đẻ khỏi trở ngại công việc chung
1/ Với nhà trường:
Ái nghĩa, ngày 14 tháng 11 năm 2012
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
Nguyễn Thị Tiến