GIÁO ÁN LỚP LÁ CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Nhánh 1 Gia đình của bé Trung thu cùng bé

KẾ HOẠCH TUẦN 01CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNHCHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ TRUNG THU CÙNG BÉ(Thời gian: .......... ..........)I.Yêu cầu1.Phát triển thế chấta.Phát triển vận động Thực hiện được các động tác bài tập phát triển chung. Trẻ biết tác dụng của đôi chân. Biết tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh. Trẻ thực hiện được một số vận động cơ bản: đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng, theo hiệu lệnh của cô. Luyện cho trẻ tính nhanh nhẹn, mạnh dạn.b.Giáo dục dinh dưỡngsức khỏe Trẻ biết siêng năng tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. Biết cách bảo vệ cơ thể, biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi khó khăn, mệt, ốm đau. Có một số thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh trong ăn uống. Biết ăn hết suất, hết phần.2. Phát triển nhận thức Biết kể tên và công việc của các thành viên trong gia đình. Trẻ nhận biết điểm giống và khác nhau của bản thân so với những người thân trong gia đình. Trẻ nhớ và hiểu nội dung câu chuyện. Rèn và phát triển óc quan sát, khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định. Trẻ biết về ngày Tết Trung Thu. Biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Biết cách ứng xử với bạn bè, giữ vệ sinh trường lớp.

KẾ HOẠCH TUẦN 01 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ - TRUNG THU CÙNG BÉ

(Thời gian: / / - / / )

I Yêu cầu

1 Phát triển thế chất

a Phát triển vận động

- Thực hiện được các động tác bài tập phát triển chung

- Trẻ biết tác dụng của đôi chân Biết tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ thực hiện được một số vận động cơ bản: đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng, theo hiệu lệnh của cô

- Luyện cho trẻ tính nhanh nhẹn, mạnh dạn

b Giáo dục dinh dưỡng-sức khỏe

- Trẻ biết siêng năng tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

- Biết cách bảo vệ cơ thể, biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi khó khăn, mệt, ốm đau

- Có một số thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh trong ăn uống

- Biết ăn hết suất, hết phần

2 Phát triển nhận thức

- Biết kể tên và công việc của các thành viên trong gia đình

- Trẻ nhận biết điểm giống và khác nhau của bản thân so với những người thân trong gia đình

- Trẻ nhớ và hiểu nội dung câu chuyện

- Rèn và phát triển óc quan sát, khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định

- Trẻ biết về ngày Tết Trung Thu

- Biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ Biết cách ứng xử với bạn bè, giữ vệ sinh trường lớp

3 Phát triển tình cảm - xã hội

- Trẻ cảm nhận được các vẻ đẹp của mái trường, niềm vui trong các hoạt động ở lớp học

- Tích cực tham gia các hoạt động Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cô, ông bà, cha mẹ

4.Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung bài thơ và trả lời được một số câu hỏi của cô

- Biết sử dụng vốn từ của mình để nói về gia đình, biết xưng hô phù hợp với các thành viên trong gia đình

- Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói

5.Phát triển thẩm mỹ

- Cảm nhận vẻ đẹp qua giai điệu bài hát và các tác phẩm nghệ thuật về gia đình

- Trẻ biết vẽ, cắt, nặn, xé dán về các đồ dùng, đồ chơi trong gia đình

- Biết nhận xét, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn

II Chuẩn bị

- Tranh bài thơ “ Ông cháu nhà Vịt”.

- Nhạc theo chủ đề.

- Tranh chủ đề Gia đình

- Một số đồ chơi ở các góc như:

+ Phân vai: Các đồ dùng gia đình, các dụng cụ thăm khám của bác sĩ, một số sản phẩm, thực phẩm để bán hàng, các loại hoa quả,…

+ Xây dựng: Khối gỗ cho trẻ xây, cây xanh, mái trường, hàng rào,…

+ Nghệ thuật: Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, bảng con, giấy, hồ dán,… cho trẻ vẽ, nặn, dán,

… Nhạc cụ, micro,… cho trẻ hát

+ Thư viện: các mẫu truyện, tranh về chủ đề trường mầm non

III Các hoạt động

1 Đón trẻ

- Nhận trẻ từ tay phụ huynh, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn, ăn sáng

- Giáo viên trao đổi với phụ huynh

2 Trò chuyện Tiếng Việt

- Trò chuyện

về gia đình

bé

- Trò chuyện

về gia đình lớn, gia đình nhỏ

- Trò chuyện về ngôi nhà của bé - Trò chuyện vềgia đình nhiều thế

hệ

- Trò chuyện về công việc của ba và mẹ

3 Thể dục buổi sáng: Tập với bài hát “ Cả nhà thương nhau”.

Lớp tập thể dục buổi sáng 1 lần 8 nhịp

4 Hoạt động ngoài trời

- Trò chuyện

về gia đình

của bé

- Trò chơi:

chuồng

- Vận động các bài hát chủ đề

- Trò chơi: Tìm nhà

- Trò chuyện về hoạt một ngày ở nhà của bé

- Trò chơi: Mưa

to mưa nhỏ

- Trò chuyện về

mẹ và công việc của mẹ

- Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Rèn thơ theo chủ đề

- Trò chơi: Sói

và cừu

5 Hoạt động chung có mục đích học tập

TD: Đi, chạy

thay đổi tốc

độ

LQVH:Thơ

“Ông cháu nhà Vịt”

LQVT: Làm quen một -nhiều

KPKH: Tìm hiểu về Tết Trung Thu

TH: Cắt, dán ngôi nhà của bé

6 Hoạt động góc

HH1: Ngửi hoa

Tay vai 1: Chân rộng bằng vai, tay đưa phía trước - dang ngang - vỗ tay phía trên

Bụng lườn 1: Tay lên cao, cúi người về trước tay chạm mũi bàn chân

Chân 1: Chân khụy gối, tay đưa phía trước

Bật1: Bật tách khép chân, tay chống hông

Tên góc chơi Mục tiêu Phương pháp Chuẩn bị

Học tập: Tập viết

các nét cơ bản Trẻ viết đúng các nét cơ bản Đàm thoại, thực hành, tô màu Tập có các nét cơ bản, bút chì Phân vai: Ba, mẹ và

bé Trẻ biết phân vai và đóngtốt vai chơi Thực hành phân vai Đồ dùng dạy học để trẻđóng vai Xây dựng: Xây dựng

ngôi nhà của bé Trẻ biết dùng các đồ chơixây dựng để xây dựng

trường Mầm non của bé

Thực hành xếp

mô hình Gạch, khối gỗ, đồ chơi trong lớp học,

Nghệ thuật: Vẽ theo

ý thích

Trẻ biết các kỹ năng vẽ

và tô màu được sản phẩm theo ý của mình

Thực hành vẽ và

tô màu

Giấy, bút chì, bút màu sáp,…

Khoa học khám phá:

Bé tìm hiểu những

đồ dùng, đồ chơi

trong gia đình

Trẻ biết được đặc điểm, công dụng của những đồ dùng trong nhà

Tham quan khám phá, đàm thoại, xem tranh

Tranh ảnh về các hoạt động ở trường, video, câu hỏi đàm thoại,

7 Giờ ăn, giờ ngủ

- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn

- Cô giới thiệu món ăn và các thành phần dinh dưỡng có trong món ăn, cho cháu nhắc lại tên món ăn

- Trẻ biết mời cô, mời bạn dùng cơm Trong quá trình ăn cô nhắc trẻ ăn không làm rơi vãi thức ăn, ăn hết phần

- Cô động viên giúp trẻ ăn hết phần

- Cho trẻ đánh răng sau khi ăn xong, vệ sinh thay quần áo, uống thêm sữa

- Nhận biết vị trí nằm ngủ Biết giữ trật tự khi ăn

8 Hoạt động chiều

Rèn “Đi, chạy

thay đổi tốc độ”.

Ôn lại bài thơ

“Ông cháu chú Vịt”

Rèn bài hát trong chủ đề

Rèn đếm Rèn nhận biết

các nét cơ bản

9 Nêu gương, trả trẻ

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Cho cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan

1 Bé đi học đúng giờ, vào lớp biết chào cô.

2 Bé biết dọn dẹp đồ chơi sau khi chơi

3 Bé biết đoàn kết, giúp đỡ bạn.

- Cho trẻ nêu gương, cá nhân nhận xét, từng tổ nhận xét, lớp nhận xét

- Cô nhận xét đánh giá trẻ hàng ngày, tuyên dương cho cháu cắm cờ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai, ngày tháng năm

Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện về gia đình bé

I Yêu cầu

- Trẻ hiểu nghĩa và nói được từ: gia đình, thành viên, anh trai, chị gái, em gái, em trai.

- Rèn kĩ năng phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu

- Trẻ tự tin, thoải mái khi trò chuyện

I Chuẩn bị

- Hình ảnh về gia đình

- Hệ thống từ, mẫu câu

II Tiến trình hoạt động:

- Quan sát tranh: gia đình

- Trò chuyện:

- Cô và các con vừa xem tranh gì?

- Các con thấy trường của mình như thế nào?

- Con có yêu ngôi trường của mình không? Vì sao?

- Lớp học của chúng ta như thế nào?

*Từ mới: anh trai, em trai, chị gái, em gái,

*Mẫu câu: “Làm con cháu phải biết vâng lời ông, bà, cha, mẹ”; “Làm anh, chị phải biết thương yêu em của mình”.

- Giáo dục: Trẻ lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ

HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Đề tài: Đi, chạy thay đổi tốc độ

I Yêu cầu

- Trẻ thực hiện được bài tập phát triển chung Trẻ biết cách thực hiện và thực hiện được vận động đi, chạy thay đổi tốc độ

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ

- Hứng thú tham gia hoạt động cùng cô

II.Chuẩn bị

- Nhạc theo chủ đề

- Vạch chuẩn, lô tô tranh gia đình

II Tiến trình hoạt động

1/ Mở đầu hoạt động: Ổn định, gây hứng thú.

- Hát: “Bé khỏe, bé ngoan”.

- Trò chuyện về nội dung bài hát:

+ Cô và các con vừa hát bài hát gì?

+ Muốn trở thành bé khỏe, bé ngoan thì các con phải như thế nào?

2/ Hoạt động trọng tâm: Đi, chạy thay đổi tốc độ

CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ ổn định vào đội hình 3 hàng dọc

- Khởi động: Cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn đi các kiểu chân

( mũi chân, mép chân, gót chân), chạy chậm, chạy nhanh,.…

* Hoạt động 2: Trọng động

Bài tập phát triển chung ( 2 lần 8 nhịp)

- Hô hấp: Ngửi hoa

Tay vai: Chân rộng bằng vai, tay đưa phía trước dang ngang

-vỗ tay phía trên

- Chân: Chân khụy gối, tay đưa về phía trước

- Bụng lườn: Tay lên cao, cuối người về trước tay chạm mũi bàn

chân

- Bật: Bật tách khép chân, hai tay chống hông

Vận động “ Đị, chạy thay đổi tốc độ”.

- Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần kết hợp giải thích ở lần 2

- Cô giải thích cách thực hiện:

TTCB: Chuẩn bị hai tay để tay trước, tay sau khi nghe hiệu lệnh

của cô thì đi, chạy nhanh, chậm, đổi hướng, dích dắt theo trống lắc

của cô thực hiện xong về cuối hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện thử

- Cô cho cả lớp thực hiện

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ tập theo đội, trẻ thực hiện yếu lên thực hiện lại

- Giáo dục: Để có sức khỏe tốt, các con nên tập thể dục thường

xuyên và ăn uống đủ chất dinh dưỡng nha

* Hoạt đông 3: Trò chơi “Ai nhanh hơn?”

- Cô giới thiệu cách chơi: Chia lớp thành hai đội lần lượt từng bạn

của hai 3 đội đi chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắt và chọn một

lô tô của gia đình bạn Thỏ rồi chạy lên gắn trên bảng trong khoảng

thời gian quy định đội nào gắn đúng và nhiều đồ dùng là thắng

cuộc

- Cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét sau khi chơi

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động các kiểu chân

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ lắng nghe

3/ Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng

- Kết thúc hoạt động

Đánh giá cuối ngày

* Hoạt động chung:

………

………

………

* Hoạt động khác:

- Đón trẻ: ………

………

- Thể dục sáng:………

……….… ………

- Trò chuyện: ……….………

……….……… ………

- Hoạt động ngoài trời: ……….…….………

……… …….………

- Hoạt động góc: ……… ……….………

……….………

- Nêu gương: ……….………

……….………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba, ngày tháng năm

Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện về gia đình lớn, gia đình nhỏ

I Yêu cầu

- Trẻ hiểu nghĩa và nói được từ: ông nội, bà nội, ba, mẹ.

- Rèn kĩ năng phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu

- Trẻ tự tin, thoải mái khi trò chuyện

II.Chuẩn bị

- Hình ảnh về gia đình

- Hệ thống từ, mẫu câu

III Tiến trình hoạt động

- Hát: Cả nhà thương nhau.

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến điều gì?

- Quan sát tranh gia đình:

- Các bạn nhìn xem trong tranh có những ai?

- Gia đình có ông bà sống chung thì gọi là gì?

- Các bạn khi ở nhà phải như thế nào với nhau?

*Từ mới: ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại.

*Mẫu câu: Gia đình lớn là gia đình có ông bà sống chung với mình; Gia đình nhỏ là gia đình không có ông bà sống chung với mình.

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quí, kính trọng ông bà, cha mẹ

HOẠT ĐỘNG: LQVH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Đề tài: Thơ “Ông cháu nhà Vịt”

I Yêu cầu

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, biết đọc thơ diễn cảm

- Phát triển khả năng tư duy, rèn phát âm cho trẻ

- Giáo dục cháu yêu thương kính trọng những người thân trong gia đình, biết nhường nhịn em nhỏ, lễ phép với người lớn

II.Chuẩn bị

- Nhạc nền bài hát “Cả nhà thương nhau”.

- Giá tranh

- Tranh bài thơ

III.Tiến trình hoạt động

1 Mở đầu hoạt động: Ổn định, gây hứng thú.

- Cả lớp hát cả nhà thương nhau

- Lớp mình vừa bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Ba thương con thì con giống ai?

- Mẹ thương con thì con giống ai?

- Cả nhà ta thì như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ: Đó là bài hát nói về tình cảm của cha mẹ , anh chị trong nhà ngoài ra cô

cũng có 1 bài thơ nói về tình cảm của ông và cháu rất là thương yêu nhau đó là bài thơ

“Ông cháu nhà Vịt” mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con.

- Cô cho trẻ nhắc lại

2 Hoạt động trọng tâm: Thơ “ Ông cháu nhà Vịt”

3 Kết thúc hoạt động

- Nhận xét tuyên dương

Đánh giá cuối ngày

* Hoạt động chung:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Dạy thơ “Ông cháu nhà Vịt”

- Cô đọc lần 1:(không có tranh) tóm tắt nội dung bài thơ

- Cô đọc lần 2 có tranh đọc đến đâu cô cho trẻ xem tranh đến đó

và giả thích từ khó

+ Cạp cạp: Là tiếng kêu của con vịt

- Cho trẻ lặp lại từ khó

- Cô trích dẫn từng đoạn thơ:

- Đoạn 1: Từ ông làm vịt lớn … xập xòa cái cánh đoạn này nói

đến ông và cháu cùng đùa với nhau và kêu cạp cạp

- Đoạn 2: Từ chạy vòng quanh sân ….như là sao xa đoạn này

nói đến trò chơi kết thúc ông lấy kẹo ra thưởng vịt con rất vui

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô mời lớp đọc

- Từng tổ đọc

- Nhóm đọc( nhóm bạn trai, nhóm bạn gái)

- Mời cá nhân trẻ đọc

- Cô sữa sai cho trẻ

- Mời trẻ yếu đọc

- Cô giáo dục trẻ qua bài thơ

* Đàm thoại nội dung bài thơ:

- Trong bài thơ nhắc đến gì nào?

- Ai đã làm cho vịt con lớn?

- Vịt kêu như thế nào?

- Miệng của vịt ra sao?

- Ai đã lấy kẹo ra?

- Mắt vịt con như thế nào?

- Bạn nào có thể đặt tên khác cho bài thơ?

- Giáo dục: Biết yêu quí, kính trọng ông bà, cha mẹ và biết yêu

thương những người thân trong gia đình

* Hoạt động 2: Trò chơi “ Đội nào nhanh nhất?”

-Cách chơi: Cô có các bức tranh bài thơ ông cháu nhà vịt cô đã

cắt rời, cô sẽ chia lớp thành 3 đội lần lượt từng bạn của từng đội

lên ghép tranh lại với nhau sao cho thành 1 bức tranh hoàn

chỉnh Đội nào ghép được nhanh, đúng và đẹp sẽ là đội thắng

cuộc

- Luật chơi: Mỗi lần lên 1 bạn chỉ được gắn 1 bức tranh rời

Nếu bạn nào thực hiện sai thì bạn đó phải hát tặng lớp 1 bài

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát trả chơi

- Cô nhận xét trẻ

- Cũng cố - giáo dục

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Từng tổ đọc

- Nhóm đọc

- Cá nhân đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

………

………

* Hoạt động khác: - Đón trẻ: ………

………

- Thể dục sáng:………

……….… ………

- Trò chuyện: ……….………

……….……… ………

- Hoạt động ngoài trời: ……….…….………

……… …….………

- Hoạt động góc: ……… ……….………

……….………

- Nêu gương: ……….………

……….………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư, ngày tháng năm

Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện về một ngày ở nhà của bé

I Yêu cầu

- Trẻ hiểu nghĩa và nói được từ: rửa chén, quét nhà, giúp mẹ.

- Rèn kĩ năng phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu

- Trẻ tự tin, thoải mái khi trò chuyện

I Chuẩn bị

- Hình ảnh về một số công việc ở nhà

- Hệ thống từ, mẫu câu

II Tiến trình hoạt động

- Quan sát tranh một số hoạt động ở nhà của bé và mẹ

- Trò chuyện:

+ Các con vừa xem những hình ảnh gì?

+ Mẹ và các bạn đang làm gì?

+ Các con làm gì khi ở nhà?

*Từ mới: rửa chén, quét nhà, giúp mẹ.

*Mẫu câu: “Con phụ mẹ quét nhà”; “Con giúp mẹ giữ em”.

- Giáo dục: Biết vâng lời cha mẹ, chăm chỉ học tập

HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Đề tài: Làm quen một - nhiều

I Yêu cầu

- Trẻ nhận biết và phân biệt được các sự vật biểu hiện một - nhiều

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định

- Trẻ yêu thích môn học, hứng thú tham gia các hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu quí bạn bè, thầy cô; lễ phép, vâng lời thầy cô, ông bà, cha mẹ

II.Chuẩn bị

- Một số tranh thể hiện một - nhiều

- Tranh tô màu

- Nhạc theo chủ đề

III.Tiến trình hoạt động

1 Mở đầu hoạt động: Ổn định, gây hứng thú.

- Cho trẻ vận động bài hát Cả nhà thương nhau.

- Trò chuyện:

+ Cả lớp chúng ta vừa vận động bài hát gì?

+ Trong bài hát nhắc đến điều gì?

+ Con có yêu thương ba mẹ của mình không?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí bạn bè, thầy cô; lễ phép, vâng lời thầy cô, ông bà, cha mẹ

2 Hoạt động trọng tâm: Nhận biết một - nhiều

* Hoạt động 1: Nhận biết một - nhiều

- Các con đếm xem cô đem đến bao nhiêu cái chén?

- Cô thêm 1 cái chén nữa là mấy cái chén?

- Các con nhìn xem cô có mấy cái ly?

- Cô thêm 1 cái ly, 1 cái ly nữa thì được bao nhiêu cái ly?

- Khi cô có 1 cái ly thì cô thêm 1 cái ly, 1 cái ly nữa ta sẽ được

nhiều cái ly

- Bạn nào lên gắn giúp cô 1 cái ca nha

- Cô muốn có nhiều cái ca thì cô phải làm sao? (Thêm 1 cái ca, 1

cái ca, )

- Khi thêm 1 cái ca, 1 cái ca nữa ta được nhiều cái ca

* Luyện tập

- Cô đưa mỗi cháu 5 đồ vật cùng loại, cùng màu; Khi cô nói cô

cần 1 cái ly thì các bạn xếp 1 cái ly lên phía trước, khi cô nói cô

cần nhiều cái ly thì các bạn xếp tất cả cái ly lên phía trước

- Các con xem ở lớp mình có những vật nào có một và những vật

nào có nhiều?

* Hoạt động 2: Trò chơi

+ Trò chơi 1: Trò chơi “Kết nhóm”

- Cách chơi: Khi cô nói “Đoàn kết, đoàn kết” thì cả lớp đồng

thanh “Kết mấy, kết mấy?” khi đó cô sẽ yêu cầu số lượng cần

kết, các bạn nắm tay sao cho đúng yêu cầu của cô

- Luật chơi: Bạn nào không tìm được nhóm để kết xem như thua

- Cô cho trẻ chơi

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Trẻ đếm

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện