-Dựa vào kết quả thu dược từ HS, GV hướng dẫn lại nhanh bằng bộ đồ dùng hướng dẫn cách vẽ đã chuẩn bị, kết hợp với vẽ trực tiếp lên bảng HOẠT ĐỘNG 3 : Hướng dẫn HS vẽ bài 25 phút GV gới[r]
Trang 1
Tiết 9 Bài 9 VẼ TRANG TRÍ
( KIỂM TRA 1 TIẾT)
Ngày soạn30/9/2012
I Mục tiêu bài học
- HS rèn luyện kĩ năng trang trí ứng dụng
- HS biết cách bố cục trong trang trí ứng dụng và biết dùng màu sắc hài hòa
- HS làm được bài trang trí đạt
II Chuẩn bị
1 Đồ dung dạy-học
a Giáo viên
- Một vài vật dụng có trang trí đẹp hình chữ nhật như: sách, truyện thiếu nhi, hộp bánh, chiếc khăn…
- Một vài bài trang trí ứng dụng có màu đẹp
- Đề kiểm tra
b Học sinh
- Sưu tầm các vật dụng có trang trí đẹp
- Đồ dung học vẽ( giấy A4, bút chì, tẩy, màu, bảng vẽ… )
- Bài phác thảo
2 Phương pháp dạy-học
Thực hành cá nhân
III Tiến trình dạy học
1 Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số ( 0,5 phút)
2 Phát đề, gợi mở cho HS bằng cách cho HS tham khảo một vài vật dụng hình chữ nhật và một số bài vẽ của HS năm trứoc (2 phút)
Làm bài Hướng dẫn HS làm bài( 41 phút)
GV bao quát lớp, góp ý bài phác thảo cho từng HS, gợi mở để HS có bài chính thức đạt yêu cầu theo từng khả năng
Thu bài
Thu bài, kiểm tra số lượng
DẶN DÒ
Sư tầm tranh ảnh về cuộc sống quanh em
Trang 2Tiết 11+12 Bài 10 : Vẽ tranh
Ngày soạn 14/10/2012
I MỤC TIÊU
-HS cảm thụ và nhận biết được cái đẹp trong các hoạt động đời thường
-HS nắm được kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh
- HS hiểu và vẽ được một bức trang đề tài có nội dung, bố cục tương đối
II CHUẨN BỊ
a Giáo viên
- Một số tranh của các họa sĩ ( phiên bản), tranh của mình và tranh của HS năm trước vầ các đề tài
- Hình minh họa các bước vẽ tranh
- Hai bộ đồ dùng hướng dẫn HS cách vẽ ( Một bộ gợi ý HS tìm hiểu cách vẽ, một bộ GV dùng hướng dẫn HS )
b Học sinh
- Sưu tầm tranh tranh đề tài
Trực quan, vấn đáp, gợi mở , luyện tập
III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1 Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số ( 1 phút )
2 Bài mới
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài ( 5 phút)
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS Đồ dùng
I Tìm và chọn nội
dung đề tài
Cuộc sống luôn
sinh động, phong
phú, gợi cho chúng
ta nhiều đề tài để
thể hiện cảm xúc
của mình Tùy theo
sự cảm nhận cái
đẹp riêng của mỗi
người mà chọn nội
dung thể hiện
cùng một đề tài
cũng khác nhau
GV trưng bày một số tranh lên bảng ( có nhiều nội dung
và đề tài khác nhau), sau đó đặt một số câu hỏi “ bức tranh này vẽ về đề tài gì?”
“Nội dung nói lên cái gì?”
cho từng bức tranh
GV dựa vào kết quả trả lời của
HS , cũng cố lại và nêu rõ nội dung:
- Cuộc sống luôn tươi đẹp và sinh động, Ngoài những đề tài
ở đây chúng ta còn nhiều đề tài khác như: đề tài trường lớp, thầy cô; đề tài gia đình; đề tài
bộ đội, đề tài phong cảnh……
- Mỗi đề tài cũng có nhiều nội dung khác nhau
-HS quan sát theo hướng dẫn của GV và trả lời theo thực tế nhìn thấy
HS lắng nghe
HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS cách vẽ (5 phút)
Trang 3NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
Đồ dùng
I Cách vẽ tranh đề tài
*Bước 1 : tìm và chọn
nội dung đề tài
* Bước 2 : phác bố cục
* Bước 3:, vẽ hình
* Bước 4: vẽ màu
-HS quan sát ghi nhận
Sau khi chúng ta tìm và chọn được nội dung yêu thích, chúng ta sẽ vẽ theo trình tự các bước vẽ tranh
-GV treo đồ dùng gợi ý HS cách vẽ tranh đề tài GV gợi ý tìm hiểu cách vẽ tranh, sau
đó lấy xuống
Thầy có ở đây hình minh họa các bước vẽ tranh, và tên từng bước, bây giờ thầy mời một bạn lên sắp xếp theo đứng thứ
tự bằng hình và sau đó một bạn sẽ lên gắn tên sao cho
đúng ( GV giới thiệu với HS
đồ dùng)
-Dựa vào kết quả thu dược từ
HS, GV hướng dẫn lại nhanh bằng bộ đồ dùng hướng dẫn cách vẽ đã chuẩn bị, kết hợp với vẽ trực tiếp lên bảng
HS lắng nghe, quan sát, thực hiện các gọi ý của GV
HS xung phong, thực hiện
-Sáp xếp và ghép đúng tên các bước:
HOẠT ĐỘNG 3 : Hướng dẫn HS vẽ bài ( 25 phút)
GV gới ý HS tìm và chọn nội dung đề tài, phác bố cục và vẽ hình
HS tự chọn nội dung đề tài vẽ trên giấy A4
Gv bao quát lớp, hướng dẫn gợi ý cho từng Hs theo khả năng của từng em , nhằm áp dụng câu hỏi gợi ý phù hợp
HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá, nhận xét (4.5 phút)
* GV chọn và cho trưng bày một số bố cục đạt và chưa đạt
* Nhận xét tiết học và gợi ý cho HS nhận xét,
* GV bổ xung , phân tích cụ thể ở một số bài vẽ Sau đó khen ngợi động viên HS hoàn thành ở nhà, Khuyến khích HS làm bài tốt hơn
DẶN DÒ (0.5 phút)
Về nhà chỉnh sửa bài vẽ tốt hơn
Sưu tầm phiên bản tranh đề tài có trên các tạp chí , bìa lịch…
Chuẩn bị tiết tới vẽ màu, đem đồ dùng đầy đủ
TIẾT 2
Trang 4HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS nhận xét thưởng thức một vài tranh của các bạn HS và họa sĩ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Nhận xét và
thưởng thức tranh
GV trưng bày một số tranh lên bảng
GV dựa vào kết quả trả lời của
HS , củng cố lại và nêu rõ nội dung
-HS quan sát theo hướng dẫn của GV
và trả lời theo thực
tế nhìn thấy
HS lắng nghe, thưởng thức rút bài học cho bản thân
Tranh ảnh sưu tầm
HOẠT ĐỘNG 2 : Hướng dẫn HS vẽ bài ( 25 phút)
GV gới ý HS tìm và chọn màu vẽ phù hợp với chủ đề nội dung đã vẽ tiết trước
HS tự chọn nội dung đề tài vẽ trên giấy A4
Gv bao quát lớp, hướng dẫn gợi ý cho từng Hs theo khả năng của từng em , nhằm áp dụng câu hỏi gợi ý phù hợp
HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá, nhận xét (4.5 phút)
* GV chọn và cho trưng bày một số bài vẽ tốt
* Nhận xét tiết học và gợi ý cho HS nhận xét bài của bạn
* GV bổ xung , phân tích cụ thể ở một số bài vẽ Sau đó khen ngợi động viên HS hoàn thành ở nhà, Khuyến khích HS làm bài tốt hơn
DẶN DÒ (0.5 phút)
Về nhà hoàn thành bài vẽ
Sưu tầm phiên bản tranh đề tài có trên các tạp chí , bìa lịch…
Chuẩn bài sau (bài 5/sgk): sưu tấm lọ hoa, hính ảnh về lọ hoa, họa tiết Đồ dùng học vẽ
*** Kết thúc bài học****