Phòng Giáo dục và Đào tạo: - Xây dựng kế hoạch, tổ chức tập huấn cho cán bộ quản lý cấp trường và giáo viên các lớp tham gia dạy học thí điểm; chỉ đạo và kiểm tra việc thực hiện kế hoạch[r]
Trang 1Uỷ ban nhân dân
Thành phố hà nội
Sở giáo dục và đào tạo
Số: 9669 /KH-SGD&ĐT
cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Nội, ngày 07 tháng 11 năm 2012
KẾ HOẠCH
Triển khai thớ điểm phương phỏp Bàn tay nặn bột vào cỏc mụn: Khoa học, Tự nhiờn và Xó hội cấp tiểu học
Năm học 2012 - 2013
Thực hiện sự chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai thớ điểm phơng pháp B n tay àn tay nặn bột vào các môn Khoa học, Tự nhiờn và Xó hội; Sở Giáo dục và Đào tạo
Hà Nội xây dựng kế hoạch chỉ đạo triển khai thớ điểm phương phỏp Bàn tay nặn bột vào cỏc môn học ở cấp Tiểu học nh sau:
I Mục đớch, yờu cầu:
- Trang bị cho giỏo viờn kiến thức, kỹ năng tổng quan về phương phỏp Bàn tay nặn bột thụng qua việc dạy học cỏc mụn học ở cấp tiểu học: Khoa học, Tự nhiờn và Xó hội
- Giỏo viờn cú thể xõy dựng kế hoạch dạy học theo phương phỏp này cụ thể cho từng bài dạy, từng phần trong bài học nhằm giỳp học sinh tiếp thu kiến thức, kĩ năng thụng qua việc cỏc em tự làm cỏc thớ nghiệm, tập làm nhà khoa học tớ hon, tự đặt cỏc cõu hỏi tại sao, … để tỡm ra kiến thức dưới sự dẫn dắt của giỏo viờn
II Phạm vi và đối tượng thực hiện:
1 Phạm vi thực hiện: Thớ điểm trong năm học 2012 - 2013
2 Đối tượng thực hiện: Gồm 15 PGD&ĐT (Hoàn Kiếm, Đống Đa, Thanh Xuõn,
Hoàng Mai, Ba Đỡnh, Long Biờn, Hai Bà Trưng, Tõy Hồ, Cầu Giấy, Hà Đụng, Thạch Thất, Thanh Trỡ, Gia Lõm, Đan Phượng, Chương Mỹ)
- Mỗi Phũng Giỏo dục và Đào tạo: Chọn 2 trường Tiểu học tham gia thực hiện thớ điểm
- Mỗi Trường Tiểu học: Chọn 2 lớp tham gia thực hiện thớ điểm
III Nguyờn tắc và phương phỏp Bàn tay nặn bột:
1 Nguyờn tắc ỏp dụng phương phỏp Bàn tay nặn bột vào bài học một cỏch tự nhiờn,
phự hợp với nội dung bài học, làm cho bài học sinh động, gắn với thực tế
2 Phương phỏp Bàn tay nặn bột phải gúp phần phỏt huy tớnh tớch cực, tự giỏc, chủ
động, sỏng tạo của học sinh; giỳp học sinh biết tự làm cỏc thớ nghiệm, tập làm nhà khoa học tớ hon, tự đặt cỏc cõu hỏi tại sao, … để tỡm ra kiến thức dưới sự dẫn dắt của giỏo viờn
IV Nội dung cụng việc:
1 Những việc đó triển khai:
- Năm học 2011 - 2012, Sở Giỏo dục và Đào tạo chọn 2 phũng Giỏo dục và Đào tạo (Hoàng Mai và Hai Bà Trưng) tham gia lớp tập huấn về phương phỏp Bàn tay nặn bột do
Bộ Giỏo dục và Đào tạo tổ chức
- Thỏng 7/2012, Sở Giỏo dục và Đào tạo đó tổ chức lớp tập huấn phương phỏp Bàn tay nặn bột cho 150 cỏn bộ cốt cỏn cấp thành phố
2 Những việc triển khai trong năm 2012 - 2013:
Trang 2- Tháng 11/2012: Tổ chức tập huấn cho cán bộ cốt cán của 15 Phòng Giáo dục và Đào tạo về phương pháp Bàn tay nặn bột (thời gian cụ thể sẽ thông báo sau)
- Sau khi tham dự tập huấn của Thành phố, mỗi Phòng Giáo dục và Đào tạo sẽ xây dựng ít nhất 02 tiết (01 tiết TN&XH, 01 tiết Khoa học) để dạy trên địa bàn (thành phần tham dự do đơn vị tự quyết định) Nội dung dạy học áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột vµo c¸c m«n Khoa häc, Tự nhiên xà Xã hội Tuy nhiên khi sử dụng phương pháp này, cần chú ý sao cho phù hợp với nội dung từng bài, với đặc điểm và điều kiện thực tế của đơn vị mình
V Tổ chức thực hiện:
1 Sở Giáo dục và Đào tạo:
Xây dựng kế hoạch, tổ chức tập huấn cho giáo viên cốt cán cấp quận, huyện, thị xã trong tháng 11/2012 (thời gian cụ thể sẽ thông báo sau); chỉ đạo và kiểm tra việc thực hiện
kế hoạch của các đơn vị Tổ chức hội thảo rút kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo dạy học
áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột có chất lượng và hiệu quả, định kì 2 lần/ năm học
2 Phòng Giáo dục và Đào tạo:
- Xây dựng kế hoạch, tổ chức tập huấn cho cán bộ quản lý cấp trường và giáo viên các lớp tham gia dạy học thí điểm; chỉ đạo và kiểm tra việc thực hiện kế hoạch của các trường theo kế hoạch của Sở GD&ĐT Thời gian tập huấn cụ thể do các đơn vị chủ động xây dựng và báo cáo về Phòng GD Tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo Tổ chức hội thảo rút kinh nghiệm định kì 2 lần/ năm học (cuối Học kì I và cuối Học kì II )
- Phô tô các tài liệu của Bộ Giáo dục và Đào tạo gửi đến các trường để giáo viên có tài liệu dạy học áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột vào các môn Khoa học, Tự nhiên và
Xã hội
3 Trường Tiểu học:
- Ban giám hiệu chỉ đạo thực hiện giảng dạy theo tài liệu do Bộ Giáo dục và Đào tạo gửi và kiến thức đã được tập huấn Nội dung giảng dạy phải được thống nhất trong tổ khối chuyên môn Trong quá trình giảng dạy giáo viên cần rút kinh nghiệm, góp ý kiến để việc triển khai phương pháp này đạt hiệu quả và có chất lượng
Sở yêu cầu các phòng Giáo dục và Đào tạo, các trường tiểu học trực thuộc nghiêm túc thực hiện kế hoạch Trong quá trình triển khai thực hiện, nếu vướng mắc, đề nghị phản ánh về Sở Giáo dục và Đào tạo (qua phòng Giáo dục Tiểu học)
Nơi nhận:
- Bộ GD&ĐT để báo cáo
- Đ/c Giám đốc.
- Các Phòng GD, Trường TT(để thực hiện)
- Lưu VP, TH
TL.GIÁM ĐỐC KT.TRƯỞNG PHÒNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC
PHÓ TRƯỞNG PHÒNG
(Đã ký)
Hoàng Thị minh Hương