GIAO AN TUAN 10 LOP 5 CKTKNGDMTKNS GIAM TAI

+ Theo dõi hướng dẫn kiểm + Hướng dẫn hình thức kểm tra : tra - Mỗi HS được lên bốc thăm chọn bài, sau đó đựơc xem lại bài + Lần lượt từng HS lên bốc khoảng 1-2 phút thaêm roài veà choã [r]

Trang 1

TUẦN 10

Ngày soạn :4/ 11/2012

Ngày dạy : Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2012

TẬP ĐỌC

ƠN TẬP GIỮA HK I (T1)

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn (HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài)

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong sách giáo khoa

II Chuẩn bị : HS Tự ôn luyện theo hướng dẫn của Gv

GV : Phiếu ghi sẵn những bài tập đọc

III Hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra :Kiểm tra HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài :Đất Cà Mau (Huệ)

H Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao? Người Cà Mau dựng nhà như thế nào? (Thảo)

H Người dân Cà Mau Có tính cách như thế nào?

H Nêu nội dung của bài?

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL

MT: HS đọc trôi chảy , phát âm rõ, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu

giữa các cụm từ , đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản

các bài tập đọc đã học từ đầu HKI

+ Hướng dẫn hình thức kểm tra :

- Mỗi HS được lên bốc thăm chọn bài, sau đó đựơc xem lại bài

khoảng 1-2 phút

- Lên đọc trong SGK hoặc ĐTL ( theo chỉ định trong phiếu)

-HS trả lời một câu hỏivề đoạn vừa đọc

+ GV sắp xếp cho HS vừa bốc thăm vừa thi cho khoa học và

không mất nhiều thời gian

+ Kiểm tra 1/4 số HS trong lớp

Nhận xét động viên nhắc nhở những HS chưa đạt yêu cầu về

nhà tự ôn tập ; tiết sau kiểm tra lại

Hoạt động 2:Làm các bài tập 2

- MT: HS hoàn thành các bài tập ở SGK

Bài 2/95: Phát phiếu học tập cho HS

- Treo bảng phụ lên bảng ( kẻ sẵn mẫu như phiếu học tập)

- Cho HS trình bày kết quả làm việc

- Nhận xét chốt lại kết quả đúng

+ Theo dõi hướng dẫn kiểm tra

+ Lần lượt từng HS lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị + Tiến hành lên thi

+ Cả lớp đọc thầm yêu cầu đề bài

+ Trao đổi theo cặp hoàn thành các nội dung trong phiếu học tập

3.Củng cố : Nhận xét tiết học

4.Dặn dò: - Nhắc những em chưa kiểm tra đọc về nhà luyện đọc tiết sau tiếp tục kiểm tra.

-Xem lại bài chuẩn bị tiết sau ôn tập tốt hơn

*************************************************************

KHOA HỌC

Trang 2

PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ

I Mục tiêu :

+ Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông + Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thông Đồng thời nhắc nhở những người xung quanh cùng tích cực thực hiện đúng luật giao thông

II.Chuẩn bị : GV : +Tranh SGK phóng to, một số biển báo giao thông thường gặp, một số thông tin

về an toàn giao thông, sưu tầm một số hình ảnh về an toàn, không an toàn trong khi tham gia giao thông

HS: + Sưu tầm một số thông tin về an toàn giao thông

+ Sưu tầm một số hình ảnh về an toàn, không an toàn trong khi tham gia giao thông

III Hoạt động :

1.Kiểm tra : (Nhung, Linh)

H-Muốn phòng tránh bị xâm hại, chúng ta cần chú ý những điểm nào ?

H- Khi gặp những chuyện lo lắng, sợ hãi, em nên làm gì ?

GV nhận xét bổ sung, ghi điểm

2.Bài mới :

Hoạt động 1: Tìm hiểu những nguyên nhân dẫn đến những tai

nạn giao thông

MT: HS nhận ra được những việc làm vi phạm luật giao

thông của những người tham gia giao thông và nêu ra được

những hậu quả của những sai phạm đó.

+ Gợi ý và giao việc :

H Hãy quan sát và chỉ ra những việc làm vi phạm luật giao

thông trong hình 1; 2; 3 ;4 /40

H.Những việc làm ấy có thể dẫn đến hậu quả gì?

H Theo em vì sao lại có những hiện tượng vi phạm luật giao

thông như vậy ?

- Theo dõi giúp đỡ những nhóm còn yếu, chậm

Nhận xét chốt lại : Các nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông

+ Vỉa hè bị lấn chiếm

+ Người đi bộ hay đi xe không đi đúng phần đường quy định

+ Đi xe đạp hàng 3

+ Các xe chở hàng cồng kềnh

Kết luận : Một trong những nguyên nhân gây ra tai nạn giao

thông đường bộ thường là do người tham gia giao thông không

chấp hành đúng Luật giao thông đường bộ.

H.Vậy ta có thể làm gì để thực hiện an toàn khi tham gia giao

thông?

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về các biện pháp an toàn giao thông

MT:HS nắm được một số biện pháp tích cực và cần thiết để

áp dụng khi tham gia giao thông.

- Gợi ý và giao việc :

H Hãy quan sát các hình 5, 6, 7 và cho biết nội dung các hình

thể hiện những công việc gì?

H.Nội dung các hình 5, 6, 7 thể hiện được điều gì?

H Muốn an toàn khi tham gia giao thông ta cần phải làm gì?

H Theo em trong điều kiện thực tế của chúng ta, các em làm

+ Thảo luận : nhóm bàn + Dựa vào tranh ảnh và câu hỏi gợi ý thảo luận

+ Các nhóm làm việc

+ Đại diện nhóm trình bày + Lớp góp ý bổ sung

+ 2HS nhắc lại kết luận

- Hs trả lời

+ Theo dõi gợi ý + Dựa vào câu hỏi gợi ý; trao đổi cặp đôi và rút ra vấn đề + Đại diện nhóm trình bày + Lớp góp ý bổ sung

Trang 3

gì để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông?

* Nhận xét chốt lại vấn đề

Kết luận : Để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông ta

cần nắm vững luật giao thông và thực hiện đúng theo luật quy

định

* Cho HS giới thiệu một số biển báo các em thường gặp khi

giao thông

+ Lớp trao đổi nhận xét

- 5-7 Hs giới thiệu

3.Củng cố : Để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông ta cần phải làm những gì?

-Muốn thực hiện đi bộ đúng luật, em phải đi thế nào?

4.Dặn dò: Từ nay chúng ta quyết tâm thực hiện đi bộ an toàn

-ĐẠO ĐỨC

TÌNH BẠN(T2)

I Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết:

- Bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

II Chuẩn bị : HS : Tự nghiên cứu bài tập ở sách giáo khoa và liên hệ thực tế

GV : Phiếu bài tập

1 Kiểm tra : (Hoài, Tụy)

H Em cần phải làm gì để tình cảm bạn bè ngày càng thêm khăng khít?

H Nêu một trường hợp bạn bè đã sẵn lòng giúp đỡ bạn ?

2 Bài mới :Giới thiệu tiết học

Hoạt động 1 : Xử lí tình huống

MT: HS xử lý các tình huống đúng chính xác

+ Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận theo phiếu bài

tập :

+ Nhận phiếu và thảo luận theo hướng dẫn

+ Nhóm tiến hành thảo luận + Đại diện nhóm trình bày + Lớp nhận xét bổ sung

+ Em sẽ làm gì khi :

-Khi nhìn thấy bạn em làm một việc sai trái

-Khi bạn em gặp chuyện vui

-Khi bạn em bị bắt nạt

-Khi bạn em bị ốm phải nghỉ học

-Khi bạn bị những kẻ xấu rủ rê, lôi kéo vào những việc

làm không tốt

-Bạn phê bình khi em mắc khuyết điểm

-Khi bạn gặp chuyện buồn

-Nhận xét chốt lại vấn đề

Kết luận : Cần biết khuyên ngăn , góp ý khi thấy bạn

làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ Như thế mới là

người bạn tốt

Hoạt động 2 : Học tập gương sáng.

MT: HS nêu được một số gương tốt về tình bạn.

-Gợi ý hướng dẫn :

+ Khuyên ngăn bạn + Chúc mừng bạn + Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực bạn

+ Đến thăm hỏi bạn , chép bài giúp bạn, giảng bài cho bạn nếu bạn chưa hiểu

+ Khuyên ngăn bạn, chỉ cho bạn thấy chơi với những người đó là không tốt, khuyên bạn không sa vào những hành vi sai trái sẽ làm bố mẹ và thầy cô giáo phiền lòng

+ Không tự ái, cảm ơn bạn đã giúp mình nhận ra lỗi

+ An ủi động viên giúp đỡ bạn

Trang 4

+ Mỗi nhóm hãy tự lựa chọn một câu chuyện hoặc trình

bày những câu ca dao các em sưu tầm được đề trình bày

trước lớp

+ Theo dõi và có thể hỏi thêm :

- Câu chuyện đã kể về những ai?

-Em có nhận xét gì về ( nhân vật trong chuyện )

- Câu ca dao, bài thơ nói lên điều gì ?

+ Nhận xét tuyên dương những bạn có những câu

chuyện hay Kể chuyện, đọc thơ hay, diễn cảm

Hoạt động 3 : liên hệ bản thân

MT:HS liên hệ thực tế bản thân để nhận ra những việc

làm đúng sai để khắc phục hoặc sửa chữa

- Gợi ý hướng dẫn :

+ Mỗi nhóm thảo luận và đưa những việc mà các thành

viên trong nhóm làm được và chưa làm được Từ đó

thống nhất những việc nên làm để có một tình bạn đẹp

của cả nhóm

- Nhận xét và chốt lại những việc làm (đúng, sai) thể

hiện suy nghĩ của các em và tuyên dương những nhóm có

những việc làm đúng và tốt cho tình bạn

Kết luận : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên mà có Mỗi

chúng ta cần phải vun đắp, giữ gìn.

+ Thảo luận nhóm + Các nhóm tự thảo luận , trình bày câu chuyện hoặc câu ca dao , bài thơ bài hát cho các bạn trong nhóm nghe

+ Nhóm bình chọn sản phẩm trình bày trước lớp

+ Đại diện nhóm trình bày trước lớp + Lớp theo dõi nhận xét

+ Lớp theo dõi + Thực hiện theo yêu cầu (viết vào giấy khổ to và treo lên bảng)

+ Đại diện nhóm trình bày + Lớp góp ý bổ sung

3.Củng cố : Cho HS đọc những câu ca dao tục ngữ nói về tình bạn lần lượt đọc theo dãy bàn Mỗi

dãy sẽ thay phiên nhau đọc Nhóm nào đọc được nhiều hơn là nhóm thắng Nhóm thua phải hát tặng nhóm thắng một bài hát

4.Dặn dò: Chúng ta ai cũng có bạn bè Bạn bè rất quan trọng đối với mỗi chúng ta vì vậy chúng

ta cần biết tôn trọng, yêu quý bạn và cùng nhau xây dựng một tình bạn càng ngày càng đẹp hơn + Nhận xét tiết học

****************************************************************

TỐN LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :

- Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân

- So sánh số đo độ dài viết dưới một dạng số khác nhau

- Giải toán có liên quan đến toán có liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”

- Rèn cho HS nhận định nhanh, tính toán thành thạo

II Chuẩn bị : HS tự ôn tập các bảng đơn vị đo độ dài; bảng đơn vị đo diện tích

GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập : 1; 2 &3

1 Kiểm tra : 3HS (Anh, Quỳnh, Dũng) lên bảng làm 2 bài

Điền số thích hợp vào chỗ trống :

a) 3km 5m = km b) 7kg 4g = kg c) 1ha 430m2 = ha

6m 7dm = m 2tấn 7kg = tấn 5ha 8791m2 = ha

16m 4cm = m 5tạ 9kg = tạ 86005m2 = ha

+ Cả lớp làm bài vào vở nháp; nhận xét chữa bài

2 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Trang 5

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài

MT: HS làm được các bài tập đúng chính xác

Bài 1/48 :- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu Hs nhắc lại cách chuyển từ phân số

thập phân ra số thập phân

- Gọi 1 Hs lên bảng làm, HS khác làm vở

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2/49 -Giao việc ; hướng dẫn HS làm bài

- Theo dõi nhắc nhở những điều cần thiết

Bài 3/49 ( Tiến hành như bài 2)

Bài 4/49

- Yêu cầu Hs phân tích bài toán, tóm tắt và giải

- Gọi 1 Hs lên bảng giải

- Cho Hs nhận xét và chữa bài

Yêu cầu HS trình bày cách giải khác :

+ Một HS đọc to yêu cầu đề bài + Vài HS nhắc lại cách chuyển từ phân số thập phân ra số thập phân + 1HS lên bảng làm bài

+ Cả lớp làm bài vào vở + Nhận xét , đổi vở kiểm tra chấm bài + Cá nhân tự sửa bài

+ Một HS đọc to yêu cầu đề bài + Cả lớp đọc thầm

+ Đại diện nhóm làm bài vào giấy khổ to

+ Làm bài vào vở bài tập + Treo bài lên bảng + Nhận xét chữa bài + Đổi vở kiểm tra kết quả + Một HS đọc to yêu cầu đề bài + Cả lớp đọc thầm

+ Trả lời câu hỏi + Tiến hành làm bài

+ 1HS lên bảng tóm tắt đề bài và làm bài

+ Nhận xét chữa bài + Đổi vở kiểm tra kết quả bài làm

3 Củng cố : Nhận xét tiết học

4 Dặn dò : Nhắc HS chuẩn bị tiết học sau

********************************************************************************

Ngày soạn : 5/11/2012

Ngày dạy :Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2012

CHÍNH TẢ

ƠN TẬP GIỮA HKI (T2)

I Mục đích yêu cầu :

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Nghe-viết đúng bài chính tả, tốc độ 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi

II Chuẩn bị : GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập

1 Kiểm tra : Kiểm tra TĐ HTL ( khoảng ¼ lớp)

KT vở chính tả và bài sửa tiết trước

2 Bài mới : - Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài viết

MT: HS viết đúng đẹp bài chính tả.

GV đọc bài

+ Nhắc một số từ ghi chú ( Cầm trịch ; canh cánh)

+ Đọc thầm câu chuyện một lần

Trang 6

H.Từ nào trong bài thể hiện nỗi lòng của tác giả muốn

bảo vệ, giữ gìn rừng ?(canh cánh)

H.Đoạn văn cho ta biết gì?

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả

a) Luyện viết từ khó :

GV đọc các từ khó viết : nỗi niềm, ngược, cầm trịch , đỏ

lừ ; viết hoa các danh từ riêng

+ Sửa những chữ viết sai

b) Viết chính tả :

- Nhắc HS ngồi đúng tư thế

- Đọc bài cho HS viết (đọc từng câu hoặc từng bộ phận

ngắn của câu cho HS viết) (đọc 2 lần /câu)

- Đọc lại toàn bài 1 lượt

c) Tập phát hiện và sửa lỗi sai trong bài chiùnh tả

-Nhận xét theo dõi các em

-Chấm một số bài

- Nhận xét chữa những lỗi phổ biến cho HS

+ Qua bài chính tả; trả lời câu hỏi

+ Trả lời câu hỏi + Chú ý theo dõi

- HS viết từ khó

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp

+ Nhận xét chữa bài

+ Chú ý nghe viết

- Soát lại bài viết

- HS tự đọc bài; phát hiện lỗi sai và sửa vào vở của mình

- Đổi vở soát lại cho nhau

3 Củng cố : Nhận xét tiết học; tuyên dương những HS có bài viết đẹp

4 Dặn dò : nhắc những HS chưa kiểm tra về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau kiểm tra

*****************************************************************

LỊCH SỬ BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGƠN ĐỘC LẬP

I Mục tiêu :

- Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập

- Ghi nhớ: Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

- Nâng cao lòng tự hào về truyền thống dân tộc

II.Chuẩn bị : Hình Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

+ Phiếu học tập của HS

1 Kiểm tra : H Mùa thu năm 1945 có sự kiện gì diễn ra? (Hồng, Loan)

H Thắng lợi của Cách mạng Tháng Tám có ý nghĩa thế nào với dân tộc ta?

2 Bài mới :

Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày lịch sử : Bác Hồ đọc tuyên

ngôn Độc lập tại quảng trường Ba Đình

MT: HS biết được ngày Bác Hồ đọc Bản Tuyên ngôn Độc lập.

- GV nêu yêu cầu

+ Hãy đọc SGK và dùng tranh ảnh ( SGK hoặc sưu tầm

được) để miêu tả quang cảnh của Hà Nội vào ngày 2 – 9 -

1945

Kết luận :Hà Nội tưng bừng cờ và hoa.Toàn thể đồng bào Hà

Nội không kể già trẻ, gái trai, mọi người đều xuống đường tiến

về phía Ba Đình chờ dự lễ Đội danh dự đứng nghiêm trang

quanh lễ đài mới dựng.

Hoạt động 2 ; Thảo luận nhóm

+ Nhóm bàn nghiên cứu và trình bày cho bạn nghe và sửa chữa cho nhau

+ Đại diện nhóm trình bày trước lớp

+ Lớp theo dõi nhận xét; bình chọn bạn tả hay, hấp dẫn nhất lớp

Trang 7

MT: HS nắm đựơc diễn biến buổi lễ Tuyên bố độc lập , nội

dung bản Tuyên ngôn Độc lập và ý nghĩa của sự kiện lịch sử

ngày 2 – 9 -1945ø.

a) Tìm hiểu diễn biến buổi lễ

H Buổi lễ diễn ra tại đâu? Vào thời gian nào?

H Buổi lễ diễn ra gồm có những ai?

H Trong buổi lễ diễn ra các sự việc chính nào?

H Buổi lễ kết thúc ra sao?

-Nhận xét kết luận :

H Khi đang đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ dừng lại

làm gì?

H Việc làm ấy thể hiện điều gì?

b) Nội dung bản Tuyên ngôn Độc lập

+ Gọi 2 HS đọc đoạn trích bản Tuyên ngôn Độc lập

H Cho biết nội dung chính của hai đoạn trích là gì ?

- Nhận xét chốt lại ý kiến :

Bản Tuyên ngôn Độc lập đã :

- Quyền độc lập tự do thiêng liêng của dân tộc Việt Nam

- Dân tộc Việt Nam quyết tâm giữ vững nền độc lập tự do ấy

c) Ý nghĩa của sự kiện lịch sử ngày 2 – 9 -1945ø.

H Sự kiện lịch sử ngày 2 – 9 – 1945 đã khẳng định điều gì về

nền độc lập của dân tộc ta?

Nhận xét chốt lại

- Sự kiện lịch sử ngày 2 – 9 – 1945 đã khẳng định:

- Quyền độc lập của dân tộc ta

-Khai sinh chế độ mới.

- Ngoài ra sự kiện lịch sử ngày 2 – 9 -1945 còn một lần nữa

khẳng định tinh thần bất khuất trong đấu tranh chống xâm

lược, bảo vệ độc lập của dân tộc ta

+ Thảo luận : Nhóm /4 HS cùng nghiên cứu SGK thảo luận để xây dựng diễn biến

+ Đại diện các nhóm trình bày phần thảo luận

+ Lớp nhận xét bổ sung + Cá nhân tự suy nghĩ trả lởi câu hỏi

+ Lớp góp ý bổ sung

+ 2 HS đọc đoạn trích bản Tuyên ngôn Độc lập + Đọc thầm và Trao đổi cặp đôi + Đại diện nhóm trình bày + Lớp theo dõi bổ sung

+ Trao đổi cặp đôi và nêu ý nghĩa của sự kiện lịch sử ngày 2 – 9 – 1945

+ Trình bày + Lớp trao đổi góp ý

3 Củng cố : 2 HS đọc lạ ghi nhớ

4 Dặn dò : Nhắc HS về đọc lại bài .

**********************************************************************

TỐN KIỂM TRA GIŨA HKI

( ĐỀ CHUNG )

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I Mục đích yêu cầu :

- Tìm và ghi lại được các chi tiết mà học sinh thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học (BT2) (Hs khá, giỏi nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn (BT2)

- Tăng cường lòng yêu thiên nhiên, yêu thích cảnh vật xung quanh

II.Chuẩn bị : HS : tự học bài , ôn bài

GV Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học ( như tiết 1)

Trang 8

1 Kiểm tra : Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( khoảng ¼ lớp)

2 Bài mới :

Hoạt động 1 : Kiểm tra TĐHTL

MT:HS thực hiện kiểm tra TĐ - HTL theo Y/C của GV - Nhận xét

nhắc nhở HS

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập 2 /96

MT: HS nêu được chi tiết em thích trong bài văn mà em đã học

+ Gợi ý và giao việc

- Hãy chọn một bài văn và ghi lại chi tiết mà em thích nhất

trong bài văn ấy?

- Có thể chọn nhiều hơn một chi tiết trong một bài hoặc nhiều

bài nhiều chi tiết

- Chú ý hướng dẫn HS cách trình bày:

VD : Trong bài văn tả Quang cảnh làng mạc ngày mùa em

thích nhất chi tiết : những chùm quả xoan vàng lịm không trông

thấy cuống, như những chuỗi bồ đề treo lơ lửng Vì từ vàng lịm

vừa tả màu sắc vừa tả vị ngọt của quả xoan chín mọng; còn hình

ảnh tả chùm quả xoan với chuỗi bồ đề thật gợi tả hoặc : “nắng

vườn chuối đương có gió lẫn với lá vàng như những vạt nắng,

đuôi áo nắng, vẫy vẫy” Đấy là hình ảnh đẹp và sinh động gợi

hình ảnh cô gái duyên dáng trong tà áo lộng lẫy, cách dùng từ

vạt áo nắng, đuôi áo nắng rất mới mẻ

+ Nhận xét tuyên dương những HS có nhiều cố gắng ; làm

việc nghiêm túc và có cách trình bày gọn rõ

+ HS tự ôn bài + Lên bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu của GV

+ Cá nhân mỗi HS tự chọn một bài văn và nêu được chi tiết các em thích nhất; suy nghĩ giải thích vì sao em thích nhất chi tiết ấy

+ Nối tiếp nhau trình bày + Lớp nhận xét

4 Dặn dò : Nhắc HS tự ôn tập từ ngữ đã học trong các chủ điễm

********************************************************************************

Ngày soạn: 6/11./2012

Ngày dạy: Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2012

KỂ CHUYỆN

ƠN TẬP GIỮA HKI (T4) I.Mục đích yêu cầu :

- Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về chủ điểm đã học (BT1)

- Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu đã học (BT2)

II.Chuẩn bị : HS :tự ôn bài và tìm thêm những thành ngữ , tục ngữ

GV 2 tờ giấy khổ to có kẻ sẵn bảng từ ngữ ; một số giấy A 4 ; bút dạ

1 Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ tiết học

2 Bài mới : Giới thiệu tiết học

Hoạt động 1 : Củng cố về danh từ , động từ , tính từ theo

các chủ đề đã học

MT: HS điền được các từ ngữ theo các chủ đề đã học.

Bài 1/96-Cho HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS làm việc ;giao việc cho các nhóm

- Theo dõi giúp đỡ các nhóm chậm

- Nhận xét thống nhất những từ ngữ chính xác

+ 2HS đọc yêu cầu đề bài + Trao đổi theo nhóm hoàn thành các từ ngữ theo yêu cầu vào bảng nhóm

Trang 9

Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa và từ

trái nghĩa

Bài 2: MT: HS vận dụng kiến thức đã học hoàn thành các

bài tập

+ Nhận xét thống nhất chọn bảng có kết quả đúng nhất

+ Đại diện nhóm trình bày + Lớp theo dõi bổ sung

-Học sinh thảo luận nhóm đôi trình bày lên phiếu học tập

-Đại diện nhóm trình bày

4 Dặn dò : Nhắc HS ôn tập chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiếp

-TỐN CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I.Mục đích yêu cầu :

- HS biết cộng hai số thập phân

- Biết giải toán với phép cộng các số thập phân

- Rèn cho HS tính toán nhanh , thành thạo

II.Chuẩn bị : HS : tự ôn lại chương số thập phân

GV : bảng phụ viết sẵn bài tập

III Hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra : Nhận xét bài kiểm tra

2 Bài mới : Giới thiệu tiết học

Hoạt động 1 : Tìm hiểu về thực hiện phép cộng hai số thập phân

MT: HS nắm được cách cộng hai số thập phân.

Ví dụ 1 : Hãy tính độ dài đường gấp khúc ABC có số đo như hình

vẽ :

+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc trên , ta làm thế nào ?

+ Ghi phép cộng 1,84m + 2,45m = ?

+ GV nhận xét và chốt lại cách tính: Ta thực hiện phép cộng :

1,84 + 2,45 = ? (m) 184

Ta có : 1,84m = 184cm + 245

2,45m = 245cm 429 (cm)

429 cm = 4,29m

Vậy : 1,84 + 2,45 = 4,29(m)

Thông thường người ta đặt tính rồi làm :

1,84 + Thực hiện phép cộng như cộng các số tự nhiên

+ 2,45 + Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy

4,29(m) của các số hạng

VD 2: Tương tự ví dụ 1 yêu cầu học sinh lên bảng làm lớp làm vào

giấy nháp

15,9

+ 8,75

24,65

H-Muốn cộng hai số thập phân ta làm như thế nào?

Hoạt động 2 Luyện tập

MT: HS làm được các bài tập đúng chính xác.

Bài 1: a, b (các ý còn lại HS khá, giỏi làm tại lớp, HS khác không

làm kịp thì về nhà làm) Yêu cầu học sinh đọc đề, nêu yêu cầu của

đề

+ 1HS đọc to VD + Cả lớp theo dõi + Thảo luận : nhóm /bàn trao đổi tìm ra hướng giải quyết

+ Đại diện nhóm trình bày + Lớp nhận xét bổ sung

-Học sinh lên bảng làm -Lớp làm vở nháp

-Nhận xét sửa bài

-Học sinh trả lời -Lớp bổ sung

-HS đọc yêu cầu

-Học sinh lên bảng làm

Trang 10

Yêu cầu học sinh lên bảng làm, lớp làm vở

Nhận xét chữa bài thống nhất kết quả đúng

Bài 2: a, b (các ý còn lại HS khá, giỏi làm tại lớp, HS khác không

làm kịp thì về nhà làm)Yêu cầu học sinh đọc đề, nêu yêu cầu của

đề

Yêu cầu học sinh lên bảng làm, lớp làm vở

Nhận xét chữa bài thống nhất kết quả đún

Bài 3 :Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề giải

- Gv tóm tắt lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích

- Gọi hs lên bảng làm, Hs khác làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài

-Lớp làm vào vở

-Học sinh đổi vở sửa bài

-Học sinh lên bảng làm -Lớp làm vào vở

-Học sinh đổi vở sửa bài -Học sinh đọc bài tìm hiểu bài giải

-Lớp làm vào vở

-Đổi vở sửa bài

3.Củng cố: H-Muốn cộng hai số thập phân ta làm thế nào?

4.Dặn dò: Về nhà làm bài, học bài chuần bị bài sau.

************************************************************

TẬP LÀM VĂN

I Mục đích, yêu cầu :

- Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân và bước đầu có

giọng đọc phù hợp

- Biết trân trọng và khâm phục những người dân mưu trí và dũng cảm trước kẻ thù

II Chuẩn bị : GV : Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL ( như tiết 1)

HS : Trang phục, đạo cụ diễn kịch

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài mới.

2 Dạy học bài mới :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.

- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài (chuẩn bị bài 2 phút), đọc bài

kết hợp trả lời câu hỏi trong bài hoặc trong đoạn vừa đọc

-GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼ số học sinh.)

Hoạt động 2: Làm bài tập 2.

MT: HS làm được bài tập 2 đúng chính xác

-Gọi HS đọc đề bài và xác định yêu cầu bài tập

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài Lòng dân và nêu tính cách của một số

nhân vật trong vở kịch

-GV nhận xét và chốt:

-Yêu cầu HS theo nhóm 6 em chọn 1 đoạn trong bài tập để biểu

diễn đoạn kịch

-Tổ chức cho các nhóm biểu diễn đoạn kịch đã chọn

-GV nhận xét tuyên dương nhóm biểu diễn kịch giỏi nhất

+ HS tự ôn bài + Lên bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu của GV

-HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm bàn nêu tính cách của các nhân vật

-HS thảo luận nhóm, phân vai, lên thể hiện

- Lớp theo dõi, nhận xét, tuyên dương nhóm thể hiện tốt

3 Củng cố – Dặn dò :

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương cá nhân và nhóm đóng kịch xuất sắc

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	45,89 KB