Nhấn mạnh cái tư thế hiên ngang, bình tĩnh, bất chấp mọi khó khăn của người lính trên những chiếc xe không kính.0,5 điểm Câu 2: Yêu cầu chung : Kể về thầycô giáo cũ thông qua một câu chu[r]
Trang 1Phịng : GD- ĐT Phù Mỹ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học 2011 – 2012
Trường : THCS Mỹ Tài
Đề chính thức Mơn : Ngữ văn 9
Thời gian làm bài : 90 phút
Ngày kiểm tra : 19/12/2011
I/ KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA:
ä Cấp độ
Tên
Chủ đề
(Nội dung chương)
Cấp độ thấp Cấp độ cao
Chủ đề 1
Văn học
Thể loại, phương thức biểu đạt, nhân vật
C3,C4, C7,C8
Đặc điểm nhân vật, nội dung khái quát, nghệ thuật của văn bản C5,C6,C9, C12 Số câu
Số điểm Tỉ lệ% 41.0 điểm
10%
4 1.0 điểm 10%
8 2.0đ 20%
Chủ đề 2
Tiếng Việt
Các phương châm hội thoại C1
Sự phát triển của
từ vựng
C2,C10
Phân tích tác dụng của BPTT C13 Số câu
Số điểm tỉ lệ % 10,25
2,5%
2 0,5điểm 5%
1 2điểm 20%
4 2,75đ 27,5
Chủ đề 3
Tập làm văn
Độ thoại, độc thoại nội tâm C4
Kể chuyện đời thường C14 Số câu
Số điểm Tỉ lệ% 1 0,25đ
2,5%
1 5,25đ 52,5%
2 5,25đ 52,5%
Tổng số điểm
Tỷ lệ %
1,5 điểm 15%
1,5 điểm 15%
2điểm 20%
5điểm 50%
10 100%
II/ N ỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA :
I/ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN :(3 điểm : 12 câu, mỗi câu 0,25 điểm)
Khoanh tròn vào một chữ cái trước câu trả lời đúng
Câu 1: Phương châm về lượng địi hỏi người giao tiếp phải tuân thủ điều gì?
Trang 2A Nĩi tất cả những gì mình biết
B Nĩi những điều mình cho là quan trọng
C Nĩi đúng yêu cầu cuộc giao tiếp
D Nĩi thật nhiều thơng tin
Câu 2 : Dịng nào khơng nêu đúng xu thế phát triển vốn từ tiếng Việt trong những năm gần đây?
A Sự biến đổi và phát triển nghĩa của từ vựng
B Cấu tạo từ ngữ mới
C Mượn từ ngữ của tiếng nước ngồi
D Mượn các điển cố Hán học trong các bài thơ Đường
Câu 3 : Từ hắn trong “ Tơi sắp giới thiệu với Bác một trong những người cơ độc nhất thế gian Thế nào
bác cũng thích vẽ hắn “ Thay thế cho từ ngữ nào?
Câu 4 : Bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” của nhà thơ Huy Cận được rút từ tập thơ nào?
A Giữa trong xanh B Vầng trăng quầng lửa
C Trời mỗi ngày lại sáng D Hương cây – Bếp lửa
Câu 5 : Nhận định về nghệ thuật nào phù hợp với “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của Phạm Tiến
Duật?
A Sử dụng chất liệu hiện thực sinh động của cuộc sống ở chiến trường, ngôn ngữ và giọng điệu giàu tính khẩu ngữ, tự nhiên, khỏe khoắn
B Sử dụng những chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ giản dị, chân thực, giàu sức biểu cảm
C Giọng điệu tâm tình, tự nhiên, hình ảnh giàu tính biểu cảm
D Sử dụng những chi tiết hình ảnh mang tính hiện thực, giọng thơ giàu sắc thái cảm xúc, cách miêu tả tinh tế
Câu 6 : Dòng nào nói đúng, đầy đủ nhất về đặc điểm nhân vật bé Thu trong truyện ngắn “Chiếc lược ngà” của nhà văn Nguyễn Quang Sáng?
A Nông nổi, dại khờ, hành động xốc nổi
B Suy nghĩ sâu sắc, tính cách mạnh mẽ và thông minh
C Ương ngạnh, cứng đầu nhưng là đứa trẻ thông minh, dũng cảm
D Hồn nhiên, ngây thơ, tính cách mạnh mẽ, tình cảm sâu sắc
Câu 7.Truyện nào sau đây không phải là truyện trung đại Việt Nam ?
A Chuyện người con gái Nam Xương B Hoàng Lê nhất thống chí
Câu 8 : Chủ đề văn bản nhật dụng nào không học trong Ngữ văn 9, tập 1
A Vấn đề chiến tranh và hoà bình B Vấn đề quyền sống của con người
C Vấn đề bảo vệ môi trường D Vấn đề đạo đức Hồ Chí Minh
Câu 9: Truyện Kiều được coi là “Tập đại thành của ngôn ngữ văn học dân tộc” đúng hay sai ?
Câu 10 : Từ nào sau đây khơng là từ Hán Việt?
Câu 11: Ơng Hai nghĩ rợn cả người Cả cuộc đời đen tối, lầm than cũ nổi lên trong ý nghĩ ơng Ơng khơng
thể trở về làng ấy được nữa, Về bây giờ ơng chịu mất hết à?
Khơng thể được! Làng thì yêu thật, nhưng làng theo Tây mất rồi thì phải thù
(Trích Làng, Kim Lân, Ngữ văn 9 tập một)
Đoạn trích được thể hiện bằng hình thức ngơn ngữ nào?
C Đối thoại xen độc thoại D Độc thoại nội tâm
Câu 12: Nối tên văn bản trong cột A với nhận định tương ứng trong cột B
a Đấu tranh cho thế giới hịa
bình
1, Là một văn bản thuyết minh sinh động, hấp dẫn,
cĩ kết hợp sử dụng các yếu tố miêu tả
b Khúc hát ru những em bé
lơn trên lưng mẹ
2, Là một văn bản nghị luận nổi tiếng với cách lập luận chặt chẽ, chứng cứ xác thực
Trang 3c Cây chuối trong đời sống
Việt Nam 3, Là một văn bản biểu cảm cĩ sự kết hợp nhuần nhuyễn với yếu tố tự sự, miêu tả và bình luận
d.Bếp lửa 4,Là một văn bản biểu cảm cĩ sự kết hợp của các
yếu tố tự sự, giọng điệu ngọt ngào trìu mến
II/ PHẦN TỰ LUẬN :
Câu 1: (2.0 điểm)
Em hãy chép thuộc 4 câu thơ đầu của Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính của Phạm Tiến Duật Chỉ ra và phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ trên
Câu 2 : (5.0 điểm)
Nhân ngày 20 -11 kể cho các bạn nghe về một kỉ niệm đáng nhớ giữa mình và thầy cơ giáo cũ
III/ ĐÁP ÁN & BIỂU ĐIỂM:
I/ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN :(3 điểm : 12 câu, mỗi câu 0,25 điểm)
Trang 4Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Chú ý : Câu 12 sai một vế không tính điểm
II/ PHẦN TỰ LUẬN
Câu 1:(2.0 điểm)
Chép thuộc đoạn thơ : Không có kính không phải vì xe không kính
Bom giật bom rung kính vỡ đi rồi
Ung dung buồng lái ta ngồi Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng
Chép đúng, không mắc lỗi được (1.0 điểm) Nếu sai một lỗi trừ (0,25 điểm)
Biện pháp nghệ thuật :
- Điệp ngữ 1 : Không nhác lại nhiều lần => Khẳng định mức độ tàng khốc của cuộc chiến tranh mà đế quốc
Mỹ đã gây ra trên đất nước ta.(0.25 điểm)
- Điệp ngữ 2: Nhìn được lặp lại nhiều lần => Nhấn mạnh tinh thần, thái độ của người lính trước công việc Hết sức tập trung vào tay lái Đối với các anh chỉ có một mục đích cao cả : Tất cả vì miền Nam thân yêu vì
sự thống nhất đất nước.(0,25 điểm)
- Đổi trật tự cú pháp : Ung dung, được chuyển lên đầu câu Nhấn mạnh cái tư thế hiên ngang, bình tĩnh, bất chấp mọi khó khăn của người lính trên những chiếc xe không kính.(0,5 điểm)
Câu 2:
Yêu cầu chung :
Kể về thầy(cô giáo) cũ thông qua một câu chuyện xảy ra, câu chuyện phải có một ảnh hưởng to lớn, một bài học thấm thía hoặc một ý nghĩa sâu sắc
- người kể cần tạo ra một tình huống bất ngờ, độc đáo
Dàn bài chi tiết:
Mở bài : (0.5điểm)
- Không khí tưng bừng của ngày 20 -11 ở trường, ở lớp, ngoài xã hội
- Nhớ về thầy cô và nhớ về kỉ niệm
Thân bài :
- Giới thiệu câu chuyện(sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả)
- Không gian, thời gian, địa điểm
- Hoàn cảnh xảy ra câu chuyện
a Giới thiệu về người thầy(hoặc người cô - sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả)
+ Tả diện mạo, tính tình, những nét cơ bản về khả năng, công việc
+ Tình cảm và sự đánh giá của HS đối với thầy(cô)(1.0điểm)
b Diễn biến câu chuyện(trọng tâm - Sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả nội tâm, độc thoại nội tâm, biểu cảm)
+ Sự phát triển của các tình tiết
+ Vai trò chủ đạo của các nhân vật trong truyện
Tình huống đặc biệt, chú ý kể bằng giọng kể chuyện hồi ức xưa(2.0điểm)
c Kết thúc và suy nghĩ của người kể : (Sử dụng kết hợp yếu tố biểu cảm, nghị luận)(1.0điểm)
Kết bài:(0.5điểm)
Câu chuyện là những kỉ niệm đẹp, đáng ghi nhớ của tuổi học trò