giao an tap viet bai chu hoa h CKTKN

- phương pháp thực hành giao tiếp... - Phương pháp trò chơi.[r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠY PHÂN MÔN TẬP VIẾT

LỚP 2

Tên bài dạy: Chữ hoa H

Tuần 10 - Tiết

Ngày soạn:

Ngày dạy:

I.MỤC TIÊU

- Viết đúng chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ )

- Biết viết cụm từ ứng dụng Hai sương một nắng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu,

đều nét và cở chữ đúng qui định

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận tỉ mỉ, rèn luyện sự khéo léo của đôi tay

II CHUẨN BI

1 Giáo viên

- Mẫu chữ cái H viết hoa đặt trong khung chữ

- Bảng phụ có viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Hai( dòng 1), Hai sương

một nắng( dòng 2)

2 Học sinh

- Vở TV

- Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Phương pháp

1.Ồn định: Hát

2 Kiểm tra kiến thức cũ:

- GV kiểm tra vở HS viết bài ở nhà

- Yêu cầu HS lấy bảng con viết con chữ

G

- Nhận xét – đánh giá

3 Dạy bài mới

* Giới thiệu bài mới:

Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được

học cách viết chữ hoa H và học cách nối

nét từ chữ H sang chữ cái đứng liền sau

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa H

* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ

- Cả lớp hát

- Lấy vở

- Lấy bảng con

- Nhận xét – Lắng nghe

- HS lắng nghe

+ Quan sát – nhận xét - Phương pháp

trực quan

- GV hỏi:

+ Chữ hoa H gồm mấy nét?

+ Em có nhận xét gì về độ cao các nét?

- GV viết mẫu chữ hoa H, vừa viết vừa nêu

cách viết

+ Gồm 3 nét:

.Nét 1 là nét kết hợp 2 nét cong trái và lượn

ngang

Nét 2 kết hợp 3 nét cơ bản: Nét khuyết

ngược, khuyết xuôi và nét móc phải

Nét 3 là nét thẳng đứng

+ Cách viết

ĐB trên ĐK ngang 5 viết nét cong trái rồi

lượn ngang, ĐB trên ĐK ngang 6

Từ điểm DB của nét 1, đổi chiều bút, viết

nét khuyết ngược, nối liền sang nét khuyết

xuôi Cuối nét khuyết xuôi lượn lên viết nét

móc phải DB ở ĐK ngang 2

Lia bút lên qua ĐK ngang 4, viết một nét

thẳng đứng, cắt giữa đoạn nối hai nét khuyết,

DB trước ĐK ngang 2

- Yêu cầu viết bảng con

- Nhận xét, sửa sai

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết cụm tư

ứng dụng.

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng

+ Đính bảng phụ câu ứng dụng

+ Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng

+ GV hỏi: Em hiểu gì về ý nghĩa của câu

này?

+ GV nhận xét – kết luận

- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét cụm

từ ứng dụng

+ GV hỏi:

. Nêu độ cao của các con chữ

- HS trả lời:

+ Chữ H gồm có 3 nét + Các nét của chữ H cao 5

ô li( 6 dòng kẻ ngang )

- Quan sát – lắng nghe

- Lấy bảng con và viết vào

- Lắng nghe và sửa sai

- Lắng nghe + Quan sát

+ HS đọc + HS trả lời: - Nói về sự

vất vả, đức tính chịu khó, chăm chỉ của người lao động

+ Lắng nghe

- Quan sát – nhận xét + HS trả lời :

Chữ cái: a, ô, ư, , n, i cao

1 ô li

Chữ cái: g , h cao 2,5 ô li

- phương pháp

phân tích

- phương pháp

thực hành giao tiếp

Vị trí dấu thanh được đặt ở đâu?

Các con chữ cách nhau như thế nào?

- HD viết chữ “Hai” vào bảng con

+ Chữ hai gồm mấy con chữ?

+ Em hãy so sánh độ cao của từng con chữ?

+ Yêu cầu HS viết vào bảng con

- Nhận xét- sửa sai

- Viết mẫu chữ “Hai” trên dòng kẻ

( Bên chữ mẫu)

* Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết vở tập viết:

- Quan sát uốn nắn

- Chấm chữa bài:

- Thu 5 - 7 vở chấm bài

- Nhận xét bài viết

* Hoạt động 4 : Củng cô

- GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi ‘ Ai

đúng ? Ai đẹp ?

+ Phổ biến luật chơi :

Chia lớp thành hai đội, mỗi đội cử 3HS

thay phiên nhau viết tên hoặc địa danh bắt

đầu bằng chữ H

Trong khoảng thời gian la 5 phút đội nào

viết nhiều hơn đúng và đẹp là đội chiến

thắng

+ Tồ chức cho HS chơi

+ Gọi HS nhận xét

+ Nhận xét - Tuyên dương cho đội thắng

cuộc – Tuyên dương chung

4 Nhận xét – Dặn dò:

- Nhận xét

+ Gọi vài HS nhận xét tiết học

+ GV nhận xét

Chữ cái: s cao 1,25 ô li

Chữ t cao 1,5 ô li

- Dấu sắc đặt trên con chữ

ă ở tiếng nắng, dấu nặng dưới con chữ ô

- Các chữ cách nhau một con chữ o

- Quan sát – trả lời + Chữ hai gồm 3 con chữ + Con chữ H có độ cao 5 ô

li, chữ A và I cao 2 ô li

+ Viết vào bảng con

- Lắng nghe

- Viết bài trong vở tập viết theo đúng mẫu chữ đã qui định

- HS viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở tập viết 2

- Lắng nghe và điều chỉnh

- Nộp bài

- HS lắng nghe

- Lắng nghe và thực hiện

+ Tham gia chơi + 2HS nhận xét + Lắng nghe

+ Nhận xét tiết học + Lắng nghe

- phương pháp

làm theo mẫu

- phương pháp luyện tập thực hành

- Phương pháp trò chơi

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài

sau: “Chữ hoa I”

- Lắng nghe – Thực hiện